为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是有很强可操作性的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的竞赛方案7篇，希望能够帮助到大家。
竞赛方案 篇1
为了深入贯彻全总关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的号召，根据饭店双文明建设的需要，结合以往班组达标创优工作的经历，以推动经济技术创新活动在班组层面上的整合与优化为抓手，经工会委员会研究，决定在今年在全饭店开展“创星级班组竞赛”，具体要求及有关事项如下：
一参赛对象、责任人及职责
饭店所有五个班组均为参赛对象，各班组的正、副班组长为竞赛的项目责任人，负责竞赛事务的`组织与推动。
二星级标准（条件）和内容
1安全（双群）星——
A确保“三无”目标在本班组内实现；
B积极参加公司和饭店组织的各项安全竞赛活动，并获得较好成果；
C安全计策有质地，隐患整治有效果；
D三“于”题词记得牢，“三不伤害”意识高，安全赛主题掌握好。
2质量（规范）星——
A与自身的去年同期、同等水平比，质量更好，操作更规范；
B与公司系统内同行比，略胜一筹；
C用贯标标准、工作标准、操作规程衡量，基本达标、总体达标甚至是全面达标。
3业绩（创新）星——
A圆满完成上级下达的各项经济指标、工作任务，效率高，效益好；
B与自身的去年同期任务、指标完成情况相比，有明显进步、提高或再次刷新某一纪录；
C在创造业绩的过程中思路新，办法多，措施实。
4技能（学习）星
A全面完成上级下达的各类培训计划；
B技能比赛（比武）、知识竞赛等获得好名次；
C学习、钻研的气氛浓厚，班组内持证人比例相对较高，或所持证书的级别较高。
5文明（素质）星
A踊跃参加各项文明创建和建家活动，面广、成果多；
B班组所在场所整齐、洁净、美观，内、外环境卫生的日常水准较高；
C班组学习持之以恒有成果，推动生产、工作有效果。
三申报条件和考核评定程序
1建有较为实用、规范、而且能反映有关动态性信息的班组（竞赛）台帐；
2由项目责任人每月或定期申报一次，填写申报表，附上有关材料和表式，并整理好台帐接受例行的检查考核；
3各星分别条线进行考核，其中，安全、技能两项由人事、安全干部进行考核，质量、业绩两项由所在部门负责人进行考核，文明一项由精神文明建设领导小组进行考核；
4在各“星”项目的评比条件中，凡全面达到的，应当认定该班组获得某星；凡多数达到、缺少一项的，根据具体情况，可以认定其星级，也可以不认定；凡多数未达到的，不予认定星级。
四优胜班组评选和名额规划
1评选小组由工会、办公室的有关同志组成；
2凡被认定有三个“星”项及以上的班组为优胜（星级）班组，被认定有两个“星”项的班组为创星班组；以获得最多数量“星”的班组为竞赛冠军集体；
3所有参赛班组到终评阶段，都必须至少具备一个“星”项，要有半数以上的班组达到二星级，鼓励各参赛单位勇于向四星级及以上的目标攀登；
五附则
本项竞赛即日启动，到20xx年11月中旬评选完毕。
竞赛方案 篇2
按照*市劳动和社会保障局《关于开展就业再就业服务竞赛活动的通知》（郑劳社就业〔xx〕8号）要求，特制定本工作方案。
一、评选方法和步骤
开展就业再就业服务竞赛，按照层层选拨的原则，最终评选出*市充分就业示范社区、*市就业服务示范单位、*市就业再就业帮扶状元、*市公共就业服务标兵。评选遵循下列程序和方法进行。
1．11月26日—11月30日，各县（市）区讲评、总结本辖区活动开展情况，完成评选工作，并将竞赛活动总结和选拨出的优胜者的`名单及主要事迹以书面形式及电子形式于12月5日前报市局劳动就业处。
2．市局竞赛活动领导小组办公室于12月20日前组织检查考评组赴各县（市）区进行检查验收，并将结果在劳动保障网公示一周，xx年初择机公布。
3．12月中、上旬，市政府组织对新增城镇12万人就业计划完成情况进行检查考核，届时，竞赛活动也被列入检查考核内容。
二、评选标准与名额
1．充分就业示范社区。按照*市劳动和社会保障局《关于开展就业再就业服务竞赛活动的通知》中相关规定进行评选。
2．就业再就业帮扶状元。执行*市劳动和社会保障局《关于开展就业再就业帮扶状元评选活动的通知》，并按要求组织评选。
3．就业服务示范单位。根据*市劳动和社会保障局《关于印发〈*市完善公共就业服务就业功能工作方案〉有关问题的通知》，要求达到部颁《功能手册》中对基本服务功能的描述。
4．公共就业服务标兵。思想作风硬、服务意识强、业务技术精、工作成绩优、群众反映好。被推荐者在市局组织的检查验收中，业务知识面对面考核成绩优秀者方可被授予*市公共就业服务标兵称号。
上述四项评选结果，每个县（市）、区按每项一个推荐到市局，市局经过检查考评、公示，最终确定10个*市充分就业（示范）社区，10名*市就业再就业帮扶状元，10个*市就业服务示范单位，10名*市公共就业服务标兵，并进行表彰。
三、表彰奖励
被表彰的单位和个人，由市劳动保障局颁发荣誉证书，并分别给予一定金额的资金奖励，举行全市就业再就业工作会议对获奖单位和个人予以表彰。
四、要求
开展就业再就业服务竞赛活动，是推进就业再就业工作新的尝试，涉及面广，政策性强，各县（市）、区要切实加强领导，把竞赛活动作为落实全年就业再就业工作的重要抓手，精心组织，扎实推进。要坚持实事求是、客观公正的原则，严格条件，保证竞赛活动公平、公正、公开、透明。评选过程严防弄虚作假，一经发现，将取消其单位或当事人参赛资格，并将追究当事人和有关领导责任。
竞赛方案 篇3
一、指导思想：
能够熟练的运用竖式计算是国小生应当具备的`一种非常基本和重要的能力。并且学生最近刚学习了乘法和除法的竖式，为了进一步提高本年级学生的基本技能，同时培养学生的计算能力。同时强化数学基础知识训练，重视笔算能力的培养，二年级组将在本周开展笔算竞赛活动，要求学生参与度为100%。
二、比赛规则：
1、老师准备试卷。
2、比赛为闭卷填空形式进行。
3、学生听老师口令开始答卷，时间是15分钟。
4、五分一题，从高分入取名次。
5、对前30名学生进行奖励。
三、比赛时间：
11月29日中午12：00
四、比赛地点：
各班教室
五、奖励办法。
一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。获得名次的学生发放喜报。
竞赛方案 篇4
一、竞赛日期、地点
4月28日-4月29日(初定)在学校田径场举行
二、组队形式及参加人数
1、以班组队、以年级段为竞赛层次。
2、参加人数:
竞技类项目:一、二、三年级8--12男8--12女、
四、五、六年级10--15男10--15女
家庭类项目:每班限报5户家庭
趣味类项目:各班可选派除参加竞技类和家庭类项目的任何同学参加。
三、项目设置
1、竞技类项目:
一、二、三年级:50m60m100m200m8×50m穿梭接力、立定跳远、垒球、实心球后抛
四、五、六年级:60m100m200m400m800m、8×50m穿梭接力、
跳高、跳远、垒球、立定跳远、实心球前抛
2、家庭类项目:
投篮入圈、运球接力
3、集体趣味项目:
两人三足接力(8男4女)、传球比快(3男3女一、二、三年级)
运球接力(3男3女四、五、六年级)
四、报项
1、参加竞技类项目的运动员:每人限报二项，每项限报四人。
(接力除外)
2、参加家庭类项目:每户家庭限报一项，每项限报3户。
3、每位同学只能报名参加竞技类或家庭、趣味类，不能兼项。(个别班级除外)
五、竞赛办法
1、比赛采用国家体委审定的xxxx田径规则及国家体育锻炼标准、测验办法、家庭类及趣味类比赛详见附件。
2、径赛50m、60m、100m、200m、400m(除一、二年级外)均采用蹲踞式起跑。
3、接力采用穿梭接力、绕杆接棒、接力时(除冲刺同学)禁穿钉鞋。
六、计分、录取及奖励办法
1、各单项均取前六名，分别以7、5、4、3、2、1计入团体总分，接力、家庭组和趣味组加倍计分，不足六名减一录取。
2、设团体总分，以三类比赛各班的`得分总和排列。
3、设团体奖:按各班的团体总分按50%的比例录取，发给奖状。
4、个人前三名分别奖3元、1元、0.5元的奖品(家庭组加倍)
5、如两班积分相同，则按第一名多者名次列前，如再相同则以第二名，依次类推。
七、各班号码编排方法及报名
1、各班参加竞技类项目的同学均采用01—30号，然后在01—30号前加各班代号如:501班代码为51301班为31以此类推一⑽班代码为10)
2、男同学号码列前，均为01—15号，女同为16—24号。
3、各班参加家庭类项目的同学号码均采用31—33号，同时加班级代号和A、B、c代表学生、母亲、父亲。如:501班一位学生的号码为5131A(孩子)5131B(母亲)5131c(父亲)。
4、各班参加集体趣味类项目的同学、接力项目最后一位冲刺同学均在胸前别上班级号。
5、各班号码薄自备，大小为32开(25×18cm)，号码均采用白底黑字。班级号均采用白底红字。
6、报名单见:网上邻居---体育组共享文档---运动会文件夹。按班级直接填写在报名单上。各班务必在4月22日前填写完毕，并做好留底。通过电脑上报到交体育室。逾期一天扣团体总分10分。
八、其它
1、本届运动会将举行开幕式、开幕式的具体安排另行通知。
2、违反竞赛纪律:如发现参赛运动员资格不符，扣除该运动员所得分数，同时扣团体总分15分。
3、规程解释权属学校体育组。
竞赛方案 篇5
一、活动意义：
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的.生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。
三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文
四、参赛对象：三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间：月日午时至时
六、竞赛地点：各班教室
七、监考安排：
三（1）：潘玉洁三（2）：蓝梁枫三（3）：韦理燕
四（1）：潘凤霞四（2）：罗丽英四（3）：蒙飞燕
五（1）：韦正海五（2）：韦娥飞五（3）：黄海燕
八、命题教师及要求：
1、命题教师：三年级（蓝梁枫）、四年级（潘凤霞）、五年级（韦正海）
2、命题要求：
（1）题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。题目要灵活，让学生有自由表达的空间。
（2）试题一式三份，请命题教师将题目用信封密封好，交到教导处韦正海主任，于考试前十分钟方能启封。
九、阅卷情况：
1、评阅作文时间：年月日下午时
地点：多媒体教室
2、参加评阅教师：三、四、五年级全体语文老师
3、评卷要求：
（1）语句流畅、优美：20分。
（2）描写生动、形象：20分。
（3）结构完整，层次清楚：20分。
（4）主题鲜明，思想健康：30分。
（5）书写工整，卷面整洁：5分。
（6）与众不同，新颖，有特色：5分。
（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。
4、评卷完毕请统计全班学生成绩，算出班平均分。
十、奖项设置：
1、全校分年级评奖，按总分高低各评出：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，鼓励奖若干名。
2、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资金6元，二等奖奖金5元，三等奖奖金4元，鼓励奖无奖金。
竞赛方案 篇6
一、活动目的
为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的课余生活，促进数学教学质量的.提高。通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。
二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20
三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室）
四、活动对象：
高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人）
五、活动方式：
以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛
六、题型及评分标准：（总分100分）
1、填空题共15题，每题4分，共60分
2、解答题共05题，每题8分，共40分
七、奖项设置：
分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
八、命题人：
高一级：邓华贵
高二级：杨水源
九、工作人员：
总负责：刘青青
协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影）
监考：高一级：周丽群、邓华贵
高二级：胡芫祯丁敏
评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群
高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏
备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。
竞赛方案 篇7
为了培养国小生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期国小英语教研计划，将在本学期末举行20xx年桐乡市国小英语口语比赛。现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。
一、比赛年级：
五年级
二、参赛人员选拔
（1）校级选拔比赛由各校自行组织。
（2）市级比赛：根据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手；超过5个班的，每校2位选手。
三、比赛方式：
（1）比赛分为2部分。选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛；然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛。
（2）第一部分（50分。3分钟。）篇章朗读和造句。
朗读：内容源自五年级教材（上、下册）中各单元的对话和阅读材料。（partc和recycle的内容除外。）约30秒内可以完成。
造句：共需要造5个句子。每一小题给出2个词汇。所造的句子必须包括这两个词汇，并且必须为句子给出理由（用because）。例如：
词汇：yaoming,tall
答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.
（3）第二部分（50分。3分钟。）单词朗读和看图说话。
单词朗读：朗读10个单词。所给单词在教材中没有出现过，但是可以根据学生已有的语音知识推测出发音的。
看图说话：看一幅图片，说出至少5个句子，或者形成一个小篇章。
四、评分项目
（1）篇章朗读（20分）：语音正确、重音合理、朗读流畅。综合评分。
（2）造句（30分）：用到所给词汇。because之前语法正确。because之后合理、丰富、有创造性等。分小题评分。
（3）单词朗读（20分）：能根据基本发音规律，正确朗读单词。分小题评分。
（4）看图说话（30分）：语句数量，语句难度，逻辑合理，富有联想，……。综合评分。
五、奖项设置
（1）参加市级比赛的选手中，40%为桐乡市一等奖，60%为桐乡市二等奖。
校级选拔比赛中，除参加桐乡市级比赛的.选手，另外上报2位学生，为桐乡市三等奖。
六、其他事项
（1）每个部分的比赛中，只有开始和结束的
提示音，中间无
提示。需要选手自行把握进程。
（2）各校在5月31日前，将参加市级比赛的选手和获得桐乡市三等奖的学生的姓名、班级、指导教师上报到和
桐乡市教研科研室
