高中英語教學的核心是閲讀，它具有雙重性：一是對學生進行閲讀技能、技巧的訓練，培養其閲讀理解能力;而是通過閲讀，使學生不斷學到新的語言知識，提高學生實際運用英語的能力。英語閲讀理解能力是大學聯考考查的重點，下面就跟着yjbys小編一起來學習一下高中英語閲讀理解説明文閲讀策略吧!
【高中英語閲讀理解説明文閲讀策略】
英語閲讀理解可以分為論述類、説明類、廣告信息類、敍述類和文學類。不同的文章有着不同的語篇結構，不同的語義語言結構和不同的閲讀策略。掌握恰當的閲讀策略較快地抓住文章的主旨，作者的寫作意圖，把握篇章結構，瞭解篇章內容。説明文在近五年江蘇大學聯考英語試卷中穩定性出現，可是考生得分率卻很低，許多考生存在着不同程度的畏難心理。老師通過引導學生進行正確閲讀，獲取作者的寫作意圖，觀點和知識，帶領學生掌握相應的閲讀策略。
一、説明文結構特點
所謂科技説明文，就是指研究自然科學與技術的文章。説明文是對事物或事理進行客觀説明的一種文體，它以説明為主要表達方式，通過解説事物或闡明事理，達到教人以知識的目的，在結構上往往採用總分、遞進等方式按一定的順序(如時間、空間、從現象到本質)進行説明。説明文的特點是客觀、簡練、語言準確、明瞭，文章很少表達作者的感情傾向。閲讀説明文的重點在與讀懂它説明的事物或事理，瞭解事物的性質、構造、成因、功能等，瞭解事理的含意、特點等。
二、説明文選材特點
最近五年，説明文的出現變化不大，一直很穩定，選材通常是各學科的前沿問題;高科技領域的科研成果;人們比較關心的社會問題;人文方面的經典。
由於閲讀理解題的設置採用漸進式，即由簡到難的方式，因此説明文是大學聯考試卷中閲讀理解題中相對比較難的，通常後置。
三、説明文語義語言特點
閲讀理解試題的中要考點之一是考查學生對詞彙和句式的掌握。説明文的詞彙和句式的運用較別的體裁的文章難度更大。詞彙運用靈活，同一詞的不同詞性的用法交替出現，未列入考綱的生詞較多，通常達到了4-5%。不過考生可以通過説明文的語言特點來幫助理解語篇，例如，同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標點符號(如破折號、冒號都有表示解釋和説明)等。
四、大學聯考英語對科技説明文的要求
要求考生讀懂簡易的英語文學作品，科普文章、公告，説明。廣告以及書、報、雜誌中關於一般性話題的簡短文章並回答相關問題。考生應能：
理解語篇主旨要義
理解文中具體信息
根據上下文提供的線索推測生詞的詞義
根據文中事實和線索作出簡單的判斷和推理
理解文章的宏觀結構和文脈邏輯關係
理解作者的觀點、意圖和態度
根據所讀，用恰當的詞語補全文章提綱，概括主要內容或作關鍵詞詞語轉換。
