【必備】關於責任的作文14篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的關於責任的作文，歡迎大家分享。

關於責任的作文1

因為責任，燭之武臨危受命，智退秦師;因為責任，劉和珍欣然請願，殞身不恤;因為責任，毛澤東指點江山，激昂昂文字;因為責任，父母再累也沒休息過;因為責任，老師早出晚歸的為我們付出……古往今來，多少仁人志士鐵肩擔道義，用實際行動詮釋了責任的。

每個人每天每時每分每秒都在扮演着不同的角色，承擔着不同的責任。在學校，我們是學生;在家 ,我們是子女，尊重長輩，愛護小輩，做一些力所能及的家務是我們的責任;在馬路上，我們是行人，主動讓開盲道，過馬路時看信號燈，不隨地扔垃圾，遇到垃圾主動撿起，是我們的責任。

我們還記得有一位父親，他的生活很是不幸。他的四個孩子中有兩個是殘障。他在繁忙的.工作之餘，一直盡力的照顧兩個殘障的孩子。他沒有抱怨，而是主動的承擔了他的責任。生活中的不幸並沒有影響他，彷彿是讓他努力拼搏，努力工作的動力，它不但照顧好了四個孩子，也做好了自己的工作。

每一位父母都是這樣，一生都在為孩子拼搏。當我們還不會走路時，父母都抱着，就怕我們一不小心掉在地上。上學時，父母總是在擔心在學校被同學欺負，有沒有認真聽課。等我們長大時，父母早已白髮蒼蒼，挺直的腰桿，早已彎曲。該我們盡責任時，父母也早已老去。

責任。好偉大的兩個字。因為責任，父母逝去美好的青春;因為責任，逼着我們快快成長;因為責任，每個人都是那麼的耀眼。

每個人都扮演着不同的角色，承擔着不同的責任，我們要做的，就是要儘自己最大的努力，承擔着我們應該承擔的責任。

關於責任的作文2

馬丁·路德·金説過：“我有一個夢想，雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個夢想。”古有言：“天下興亡，匹夫有責。”在當今社會理想與責任就好像是一種無形的動力，它促使着我們去追求自己的理想與承擔自己的責任。

把“做自己想做的”與“做自己該做的”的字眼擺放在你的眼前時，你是否會想到理想與責任呢？隨着時代的改變，許多的人為了追尋自己的理想，而把自己的責任丟棄在一旁，不聞不問。學生讀好書是責任，兒女孝順父母是責任。愛護自己的國家也是責任。為了這些責任從古至今有許多文人才子們拋棄了自己的理想。生活在當今的我們應該把理想與責任一同扛在肩上，在追尋理想的同時，也盡到自己的責任。

理想與責任，並不衝突的兩個詞，卻讓許多人難以選擇。《三國演義》中的曹操，一個有理想與雄心的梟雄。有一統天下的`理想固然是好的，但曹操身為朝廷的官員卻沒有盡到自己的責任——保護百姓，反而是殺死老朋友呂伯奢一家人，從而留下罵名，時至今日。回想起來如果是曹操盡心盡責，讓百姓安居樂業，把自己的責任承擔起來，結果將不會是留下罵名，而是讚歎吧！

一個人能承擔多大的責任，就能取得多大的成功——責任。人類的心靈需要理想甚於需要物質——理想。

當我們把理想與責任一同進行，那你將會取得成功。正如開創了阿里巴巴的馬雲，在實現了自己理想的同時也盡到了自己的責任。身為中國人的他，在實現理想後被稱為“中國最慷慨的慈善家”，馬雲為自己的祖國做到了自己該做的責任。想想他帶着自己的理想與責任一步步走到現在，從無人知曉到聲名遠播，毫無疑問他成功了。

理想，責任，最正確的選擇就是把它們都銘記在心裏，在追尋理想的同時牢記自己的責任。

關於責任的作文3

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。走上三尺講台，成為傳道授業解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯。但學高為師，身正為範，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。如今教育變革風起雲湧，時代也在呼喚着新型教師。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做唸經型；要做專家型，不做轉嫁型。教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮鬥的目標！

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的`，缺乏教學經驗。這就需要我們自己去發揚苦幹精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。並且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學過程中，我們要嚴格執行教學“五認真”，不斷規範自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學習，還要管理好衞生、紀律，注重班幹部體制的完善，培養工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規範中一同奮進。當然教師是領導者，得具備愛心、耐心、責任心，努力打造優秀班集體。

關於責任的作文4

著名作家托爾斯泰曾説過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學習的成功與失敗”所以，不論是青年、老人和孩子，都應該做一個負責任的人。

先説説去年的甲流風波吧。甲流這一個不速之客，傳染力強，每一個人都有可能患上甲流，一旦患上甲流，人會異常難受，所以，首先要做一個對自己負責任的人。不可以隨意的説死不死的，這是一種對自己不負責任的表現。然後要注意飲食衞生，不要暴飲暴食，這是在無形之中對自己不負責任的表現。接着，就要開始預防甲流，甲流傳播能力強，所以不要穿太熱或太冷的衣服，要適合當時的環境和天氣，最好上大街時戴上口罩。

下面，我覺得要做一個對他人負責任的人。每個人都有自己的崗位，不論是工人、醫生、教師還是學生，都要對他人負起責任來。老師要教好學生，學生要搞好學習，醫生要為他人治病，工人要努力賺錢，不要想着怎樣抄近道，否則，不但對自己不負責任，還對他人不負責任，要堅守自己的崗位，加倍努力履行自己的.職責。

最後，要做一個對國家負責，並不是要做出一些傑出的成就，比如：捐贈一些錢物給災區，不亂花錢，這些看起來那麼微不足道，可是，這也是對國家的負責，如果全國人民捐出1元錢，那國庫裏也會多13億元，甚至還要多，那不就對國家負責任了嗎？

責任這兩個字，沉甸甸的，在這，我呼籲大家：“做一個負責任的人吧！”

關於責任的作文5

從來到這個世界上起，每個人人生的揹包裏就有一樣不可缺少的東西——責任。例如：

公交車司機：他們的責任在於把每個乘客平安快捷的送到目的地，安全行駛便是他們最大的責任。記者：他們的責任在於把每天世界上發生的新聞真實、準確的報導出來。老師呢，在我腦海裏，他們的責任並不壓於爸爸媽媽，他們除了要把知識傳授給學生，還必須具有良好的品德。

當然，我作為學生，也有自己該肩負起的`責任。我在班級裏擔任語文課代表一職，工作雖簡單但卻重要，那就是每天早上準時到達學校帶領同學們早讀。早讀是每天學習良好的開始，所以我每天都不能遲到。作為班幹部，我明白：我不是小老師，和同學不是上下屬關係，我們是平等的，我想讓大家明白，我們在一起只是為了更好的學習，共同進步。還有，每天幫老師收作業時，大家配合我，我心裏就會充滿感激，覺得自己在一個温馨的班級裏，幸福感油然而生。老師把這麼重要的工作交給我，那我就一定要嚴格要求自己，把工作做好，所謂責任，便在於此。

最近，老師還根據兩次月考的成績在班上分了A、B兩組，A組的同學是成績比較好而且踏實點的，好處呢，就是每天的語文作業會少點，需要背的，B組同學要抄寫，A組的自己複習就行。實際上A組同學不進步就會退步，B組的可以進A組，但如果A組的同學進了B組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能鬆懈自己，對學習保持更多的熱情，這是我作為學生的責任!

每個人在人生不同的階段，都有不同的角色和責任。肩負起自己的責任，便是我們做人的根本!

關於責任的作文6

談到責任，話題有很多。不説“天下興亡，匹夫有責。”，單説盡職盡責，做好自己本分的人又有多少個呢?

最近我們班主任大動肝火，為的就是我們班部分要搞衞生的同學耽誤了時間，以致任務不能及時完成。班主任認為，頭一次兩次可以原諒，三番五次就是不負責任的表現，忽視了老師時常強調的“責任”二字。

我還依稀記得曾經看過的一個小故事：日本有一項各界人士夢寐以求的.榮譽大獎，許多人以為這項大獎會頒發給社會名流或是政要人員，可出乎意料的是，這項大獎竟然頒發給了一位在平凡不過的郵遞員!

原因僅僅是他的盡職盡責。這位郵遞員有着高度的責任心，無論是風雨交加，還是天寒地凍，甚至在地震的情況下，他總能準時將信件送到收信人手裏。看到收信人笑容滿面，愁雲散盡，他説他感到莫大的快樂。而且，工作這麼多年，他從未出現過遲到，請假等情況。這樣一位高度負責的郵遞員，堪稱楷模。

許多人沒有做好“責任”二字，往往是因為對自身標準降低，認為一點點小事，不必認真，過後知道錯了，又不及時改正，總想着下一次做好就行了，結果下一次又沒做好，便陷入了惡性循環。

這是一種很錯誤的認識，要知道小事非小，一件件小事決定着我們習慣的養成。好習慣就是從做好一點一滴的小事而逐漸培養成的。

也許，我不應該講這些所謂的大道理，我也多次沒有盡到責任，以此謹以表明我的心跡——責任，從小事做起。我相信，從這周開始，我們班的同學會盡到自己的責任的。

關於責任的作文7

“責任”雖然只有兩個字，但是它卻關係着一個人的一生，它是人生中一個不可缺失的部分。人們如果缺失了它，生命將變得不再完整。每個人身上都有自己所肩負的責任，所以，我也有自己所肩負的責任。

星期三下午，夏老師請班中幾個作文寫得好的同學把自己的作文抄好上交，要張貼在班級展覽窗上。班幹部黃温茹拿來了一本嶄新的信紙，從裏面抽了三張遞給了我，請我抄作文。但是，我想：一篇作文最少也有400個字，那樣抄不得累死人，誰受得了啊，反正全班那麼多人，缺我一個也沒什麼關係。於是，我把紙還給了黃温茹，儘管她再三請求，但我還是維持着原來的想法。黃温茹立刻就把這件事告訴了夏老師。頓時，夏老師的臉色馬上由晴轉多雲了，板着一張臉生氣地説：“班級的事情哪有不做的呢？給我把第一單元課文抄一遍！”我愣住了，久久地呆在了那裏

當我看到其它同學在抄作文，而我卻在抄課文時，我的心比針扎、火燒、刀割還難過，一顆顆豆大的眼淚從臉上齊刷刷地掉了下來，陷入了沉思之中：這是一個完整的班集體，不是我一個人的世界。班級就像一個大家庭，其他的人都在為班級的'榮譽而努力奮鬥，惟獨我在這裏偷懶，作為班級的一員，不為班級做事情，這是哪個班級都不允許

發生的事，連一個班級成員應盡義務都沒做到，我還算有責任感嗎？

我終於在淚水的陪伴下抄寫完了課文，經歷了這件事情，讓我感到了什麼是真正的責任，讓我知道了怎麼做一個有責任意識的人。

關於責任的作文8

“課代表給我站起來，你又不是不知道我們班的同學懶散慣了，你就只説説算了啊，你以為課代表是這麼好當的啊，一點責任心都沒有，。去給我把這一課抄十遍給我，還有你們幾個，安排了任務不積極！”。還沒開始上課，老師給開始了瘋狂的掃射，不就是沒有催他們寫字詞嘛，不至於吧！

我們幾個人在後面嘀嘀咕咕，他們幾個都在怪我，可他們積極一點，可不會這樣啊，真是的，人怎麼能這麼沒有責任心呢？好不容易抄完了那十遍課文，手都麻木了，“看樣子老師都下班了，只好明天再交了”

第二天，還沒起來就有一陣寒風吹過，好冷。到了學校，慎重的把罰寫的課文放到老師的桌上，看到了九班的課代表在交作業，是在紙上的默寫，就隨隨便便的放在了桌。這時，一陣風吹過，桌上的紙撲騰了幾下，差點就掉了下來，我也虛驚一場，把我的課文放在桌面上，字典壓着。剛走出辦公室，想到了九班的作業，我不能向他們那樣，沒有責任心，於是回去把他們的作業用另外一本書壓住，長舒了一口氣，“吃力的”走出了辦公室，可沒注意辦公室的'老師看到了這一幕，告訴了語文老師。

“你到我辦公室來一下。”我納悶了，我沒犯什麼事啊，怎麼又叫我去辦公室呢？“你把課文交了知道我為什麼還叫你到辦公室來嗎？”這不是明知故問嘛，我肯定不知道啊！“因為你不僅僅重新的做回了一個課代表，還找回了一樣重要的東西”是什麼呢？我苦思冥想，還是沒想出來“那就是責任心。”我恍然大悟，我謝謝了老師，輕鬆的的走出了辦公室。

我大叫了起來，找回責任心的感覺，真的很好！

關於責任的作文9

責任心是一個人具備的最起碼的品質，也是一個人立足於社會和取得事業成功的必要條件之一，那麼該如何培養孩子的責任心呢?

首先，培養孩子做家務的習慣。家務也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務勞動，不僅長大後生活自理能力很差，而且對家庭的責任感也不強。

其次，讓孩子學會為自己的行為負責。只有孩子學會了對自己的行為負責，才會對父母負責，對家庭負責，對社會負責。

第三，讓孩子自己做主。不少家長總喜歡充當孩子的保護傘，或是讓孩子在自己的安排下行事。其實，這種教育方式不利於培養孩子的責任心，遇事讓孩子自己開動腦筋，三思而後行。孩子獨立完成一件事，才會主動承擔起責任。

第四，培養孩子的愛心。孝敬父母、關心他人、同情弱小等，都可以培養孩子的愛心。有了愛心，才會有責任心，有了責任心，才會做好每一件事。

第五，給孩子樹立一個良好的榜樣。父母是孩子學習和摹仿的對象，也是孩子人生中的.第一任老師，你的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響着孩子，所以家長一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。

責任心，從來都不是與生俱來的，完全靠家長和老師培養，而三至六週歲，正是一個孩子責任感形成的重要階段，錯過了這一時期，以後就很難再重塑，因此家長要抓住這一契機，給予孩子正確的引導。

關於責任的作文10

小時經常聽見別人説責任，那時的我還稚氣未脱。根本不知道責任是什麼，是能吃還是能玩。後來我才漸漸明白……

我記得有一次，我特別頑皮，和幾個小夥伴一起玩，舉着長竹杆到處玩，一跑東頭，一跑西頭。滿村子跑，跟我一起的小夥伴們都是我的小跟班。後來，意外發生了，和我一起玩的小夥伴不服氣。也想當“霸王”，我們就發生了爭執，我們使勁的搶，好像是誰搶贏了誰“霸王”。竹竿一晃這邊一晃那邊，只聽“啪”的`一聲，別人家的玻璃碎了。我後悔至極，臉上不由得有一種委屈的樣子。我很生氣，但又很後悔，事已至此，也沒辦法，只好硬着頭皮，低聲細氣的跟爸爸説。爸爸並沒有生氣，只是説了一句“自己的事情自己負責，弄壞別人的東西要賠”。我不敢多説，也沒敢多問責任是什麼。我只跟那家的人賠禮道歉，值得高興的是那家的主人並沒有人我賠。難道這就是責任?

若干年後，我才明白。原來責任是對自己的行為負責，是做人的準則，也是社會的要求。就好像是，警察應維護治安，醫生因該治病救人，老師教育學生一樣，這是他們的工作，也是他們的責任。每個人的生份不同，所承擔責任也不同，在社會中各又各的角色。我們在社會是公民，應該承擔起社會的責任。也許我們還有小，但也能盡一小份綿薄之力，來承擔社會的責任。

今天我們是國家的花朵，明天我們是社會的棟樑。讓我們承擔起社會的責任吧!

關於責任的作文11

給人責任，也就是給了信任和真誠；有了責任，也就變成了 尊嚴和使命。 ―題記

生活在地球上的每一個人都有責任感，每一個人都會為不辱使命而努力。責任能激發人的潛能，也能喚醒人的良知。沒有人該為你去做什麼，因為生命是你自己的，你得為你自己負責。

作為一名中學生，你的責任就是把老師傳授的知識化為己有，在成年之前打好基礎，才有可能自力更生；作為一名醫生，你的責任就是救死扶傷，解除病人的痛苦，病人快樂，你才會快樂；作為一名教師，你的責任就是培育出祖國一代又一代的“花朵”，讓他們茁壯成長，在人生的道路上無畏地前進。。。。。。生活中有很多種責任，而每種責任都是莊嚴，神聖的。這種責任的履行者必須優秀地完成任務，要不然，將會手到社會的譴責。

每一個人從出生的那一天起，就有了責任。剛出生不久，你的責任就是好好地成長，不辜負父母的養育之恩；兒童時代，你的'責任就是盡情享受唯一的童年，讓它永遠成為記憶中的美麗畫面；學生時代，你的責任就是3句話：“努力努力再努力，刻苦刻苦再刻苦，勤奮勤奮再勤奮。”成年時期，你的責任就是用自己的雙手製造自己的幸福，自己的生活；中年時期，你的責任就是撫育後代，養活家人，看着自己的子女長大成人；最後的老年時光，你的責任就是在自己最後生活的日子裏，享受人生的最後譯一節奏章，為你的人生畫上一個完美的句號。

記住：儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任，不認真工作的人什麼也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物。

關於責任的作文12

前天，我觀看了CCTV-2台的《開學第一課》，從中受益匪淺。

其中一節講述了馬鵬飛小小年紀就父母雙亡因此與奶奶相依為命更不幸的是，在他三歲的時候奶奶因病雙目失明。而馬鵬飛並沒有向命運低頭，但他不但自己照顧自己，還照顧奶奶的生活起居，讓絕望的奶奶放心。他一個人燒火做飯、打掃衞生、餵奶奶吃飯……在這樣艱難的情況下他的成績卻能排在全班的中上。是什麼力量讓他能堅持下去的呢?那就是愛的力量，因為愛是責任、愛是承擔!這是多麼令人感動啊!

而我呢?和馬鵬飛比起來真是相差甚遠啊!我也愛父母，可是我承擔了什麼責任呢?生活上常常還要父母幫忙，學習上也少不了父母的操心，更談不上為父母分擔家務活。記得我有一陣子特喜歡畫畫，於是纏着媽媽為我買了許多畫畫的用具還讓我上畫畫班可沒有責任心的.我學了一個月就放棄了，那些用具現在也不知去哪了。現在每當我看見同齡的小夥伴輕鬆自如地畫出精美的作品時，我就十分慚愧。

觀看了《開學第一課》，我好像長大了。我已經是國小五年級的學生，明年就要衝擊中學的大門了。我一定要從現在開始，向馬鵬飛學習，學習他那種強烈的責任心和自強不息的精神，認真把握好現在的每一分鐘，沿着人生的階梯，一步一個腳印地向上攀登，攀向人生的最高峯!

關於責任的作文13

“天下興亡，匹夫有責”這是一句誰都知道的話，也許這就是對我們學生的一個警戒，是希望我們可以學業有成，不辜負家人的栽培和希望，也不對自己多年的付出而無所回報。所以，努力學習就是我們現在的責任，也是一種對生活的追求。

學習是什麼呢？就是對待上課認真聽講，作業努力完成，不抄襲，不馬虎，會加倍努力去證明自己的實力，就像是在一塊廣闊的.土地上，隨着風追逐的小馬，不懂得停息，只會努力的展示自己，與自然在一起調節。

怎麼麼樣才能學習好呢？就是一句話：用心。懂得用心去對待學習，認真。像是對待自己最喜歡的事物，用心去體會，發自內心覺得他是重要的，那樣才會事半功倍，馬到成功。這樣的話，總比對學習只是應付自己的責任，效果收益的要更加好。

責任，我們現在的責任就是學習。學習是我們陶冶情操的根本，是我們向上邁進的階梯，做任何事都是沒有捷進可走，只有一步一步腳踏實地地邁下去，才會有更加美麗的未來等着你去開發。責任也是一種生活，像是老師，就是認真教學；警察，就是管好社會治安；醫生，就是救死扶傷……每個都都有着自己的責任，都需要去面對，如果每個人都是去應付，那麼這個社會還會有“責任”“義務”這些名詞嗎？

所以，我們應該認真面對自己的責任，不要逃避，他就是——學習。他就是一個彈簧，只要你用心，付出汗水，他就不會比你強，只會在你面前逐漸沒有了生機，任你掌握。所以學習就是我們中學生當前的任務，我們應該認真去對待。

關於責任的作文14

旅遊是我的愛好之一，打我上學起，父母幾乎每個假期都帶我出去轉一轉。隨着年齡的增長，我也隨着每一次的旅遊經歷體會到了一種成長的責任。

記得一年級時，我只是漫無目的地跟在父母身邊東張西望看熱鬧，全然不顧導遊的講解。二年級北京遊，當我與更多人同一時刻站在天安門廣場看莊嚴的升旗儀式，並齊聲合唱國歌時，我竟有一種自豪感！漸漸地，再外出旅遊，我會憑藉自己所學的`那點零星知識，給同行的弟弟妹妹們講解祖國各地的景點特色和其地域的獨特魅力。

五一勞動節，我們和另外三個家庭相約前往開封旅遊，臨行前，老爸囑咐我照顧同行弟弟妹妹。起初我並不樂意，因為那會讓我玩得不盡興。但老爸的解釋使我改變了主意：“你已經是一名國中生了，照顧弟弟妹妹是你的責任。你可以身體力行地為弟弟妹妹做一個文明公民的表率，還可以把你瞭解的知識講給他們聽，這也不失為一種複習的好方法呢！”

於是，我欣然接受。在售票處，我領着弟弟妹妹按序排隊；在參觀遊覽時告誡他們要愛護公物、保護環境；在包公祠我興致勃勃地講解《鍘美案》；在清明上河園，我如數家珍地將北宋張擇端的《清明上河圖》……在眾人的誇讚下，我突然意識到了這份“責任”的成就感。

原來，成長的責任就是敢於杜絕不文明行為，是體恤父母親友的品行，是學會承擔與分享的快樂！不斷的成長，使我稚嫩的肩膀變得逐漸健碩，使我稚嫩的心靈逐漸變得成熟，是我天真的懵懂逐漸變得沉着和穩重。

我想，成長了，就應有一種責任感。讓我們攜起手來，共同承擔起這份屬於我們自己的責任！