無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的滿分作文賞析：尺子，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
滿分作文賞析：尺子 篇1
從100分到98分，挨一頓揍；從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經的故事，卻常常發生在我們身邊，許多人看來，前者退步了捱揍是天經地義，後者進步了得吻是理所當然。
我們常説，要一把尺子量到底。在現實生活中，應當説尺子是最公平的，但拿在不同人的手裏，去度量不同的人，就會出現不同的結果。我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時吃到可口的飯菜，可當有一天，我們回家面對着幹鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之餘，面露愠色，甚至開口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了；而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗麪，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠。
每個單位都良莠不齊，有乾的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數。奇怪的是乾的永遠在幹，看的一直在看，而幹得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領導和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎?每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人説老漢不該撒野，也有人指責大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進深達五米的水塘。當地村民金有樹跳進冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數月，告借無門，不得不離開醫院，病死家中。19名倖存者無一人去醫院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現在誰來救我的命。”冷漠，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。
每個人心裏都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應當有這樣一把尺子，於情充滿温暖，於理凸顯公平，於法彰顯正義，時時刻刻閃耀着人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
滿分作文賞析：尺子 篇2
看着一塊破碎的尺子，雖然有點髒，刻度都看不清楚了，但它卻見證了我和朋友之間的友誼。
那是在一個下雨天發生的事。那天我迎來了慧泉每學期的分班考試。我心事重重，因為媽媽只允許我被分在火箭班。而且今天心情也不是很好，出家門時清東西，也沒有清清楚。
臨近考試還有七八分鐘，老師讓我們先檢查書包，只拿出筆盒。其餘的物品，老師會暫時替你保管。我拿出筆盒仔細的將文具看了一遍，發現尺子不見了，心情更沉重了，彷彿有一塊巨大的石頭壓在我的心裏。我急的像熱鍋上的螞蟻，看着時間一分一秒的浪費，我越來越着急了，不禁流下了眼淚。
這時，一個清澈的聲音在我耳旁響起，我抬起頭來，彷彿看到了救星。她問我為什麼哭了起來，是不是怕考砸了。我覺得她的聲音，就像微風拂過風鈴那樣好聽。我擦乾了眼淚，向她訴説了事情的經過，頓時心裏輕鬆了許多。可我向她説起尺子的事情時，她遺憾的説，她也只有一把。我説沒有關係，用筆盒也是可以的。她又説我想想辦法。
過了幾分鐘，“咔嚓”我聽見尺子被掰斷的聲音，但是不敢確定。這時有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是那個女孩兒，她竟然將她的尺子折斷了。但是她什麼也沒有説，只是在考試的最後一分鐘之前朝着我笑了笑。
考試的題目中果然有一道連線題，我做得很認真。考完試後我去找她，詢問她的姓名。她説她叫姚芷芊，我們互留了聯繫方式。從此我們成了無話不談的好朋友。
回家後我把尺子一直放在桌上，很珍惜，因為這是見證我和朋友友誼中最為重要的一個小物件。
滿分作文賞析：尺子 篇3
打開記憶的抽屜，一段半截髮黃的格尺，安靜地躺在那裏，使我不禁陷入了回憶。
“叮……”討厭的鬧鈴又響了。呀！現在是幾點了？我把腦袋急速轉向了鬧鐘，媽呀，要遲到了。都怪昨天晚上睡得太晚了，今天還要考試呢！我把桌上的東西一把推進了書包裏，穿好衣服，飛奔向了學校。
呼……還好跑得快，還早到了幾分鐘。我把要用的東西都拿出來：鉛筆、鋼筆、橡皮……咦！我的尺子去哪兒了？我又趕緊把書包翻了個底朝天，可還是沒有找到尺子。哎，這可怎麼辦？打電話讓媽媽送時間不允許啊！還有兩分鐘就考試了，只能向別的同學借了。可是得到的回答都是些“對不起，你去找別人借吧，我沒有多餘的”之類的話。
我已經做好了最壞的心理準備，畫圖的地方全部得零分吧。可就在這時，一個看起來比我大一點的姐姐走過來問我：“小妹妹怎麼啦？是什麼東西忘記帶了嗎？”我用充滿期待的眼光看着她點了點頭，把事情的經過告訴了她。然後對她説：“你有多餘的尺子可以借給我嗎？”她看了看自己手裏嶄新的尺子，還沒有打開包裝呢，對我説：“可是我也只有一把尺子啊！”不過説着她把手中的尺子掰成了兩截，遞給了我一節，還樂着説，“這下有兩節了咱倆一人一節吧。”叮鈴考試的鈴聲響起，把我的思緒拉回到了考卷上。
考試過後，那個小姐姐又急匆匆地趕去了下一個考場，我連句謝謝都還沒來得及説。走在回家的路上，雖然寒風吹着我的臉，但我的心卻是暖暖的。以後可真得吸取教訓，不能再這麼丟三落四了，而且要像那位小姐姐一樣，儘自己所能地去幫助那些陷入困境的人們。“贈人玫瑰，手有餘香”，雪中送炭遠比錦上添花更讓人感到温暖。
滿分作文賞析：尺子 篇4
歲月，如同濤濤江水，一不留意就從我身邊流過，帶走我美好的少年時光，讓我記憶中那些開心、難忘的事情被塵土慢慢覆蓋。幸虧我沒有留下這樣的遺憾，幸好我還記得一件讓我非常感動的事。
三年級的時候，我的數學成績優異，被老師選去進行數學競賽。我想：我每次取得高成績，經常居全班之冠，這一次也非我莫屬了！想到這裏，我不由自主地沾沾自喜起來，把老師剛剛的囑咐都拋到了腦後。
開始競賽了，原本熱熱鬧鬧的教室，吵吵鬧鬧的同學們瞬間鴉雀無聲。對，你説的沒錯——老師來了。試問，誰想第一次見面就給老師留下什麼不好的印象。試卷發下來後，同學們的反應都截然不同，可以組成一個“考試眾生相”了。同學們都大幕拉開各唱各的戲：有的同學伏案極書；有的同學若有所思有的則“小休”一會兒，彷彿自己功力深厚；還有的人心裏欣喜若狂，因為這些題目他之前都練習過……剛開始不久，我就寫完了第一大題，心裏特別高興。
可是，我正準備寫下一道題時，我把文具盒翻了一個底朝天也沒有找到我所需要的東西——尺子，因為我壓根沒帶。正當我着急的時候，我旁邊那位跟我拿着同一張考卷的一位陌生的同學知道了，竟毫不猶豫的拿出一把嶄新的尺子掰成兩段，遞了一段給我，我不好意思的收下了。突然，老師吼道：“不能傳遞答案。”什麼嗎，我明明只收下了一把斷尺，雖然被老師誤解，可心裏還是暖洋洋的……
這件事情雖然過去了很久，但是我久久不能忘懷。他當初贈我的那把尺子，我現在還隨身帶！
滿分作文賞析：尺子 篇5
有一天，鉛筆和尺子在一起聊天。鉛筆説：“我每天在鉛筆盒裏都悶死了，好不容易小主人把鉛筆盒的蓋子忘記蓋好了，可以多呼吸一下新鮮空氣，可是沒多久老師看見了，就叫小主人把蓋子蓋好，害得我白高興一場，你説我們多可憐，尺子大哥。”尺子大哥説：“是呀！是呀！應該讓我們透透氣。”鉛筆説：“尺子大哥，你有什麼冤枉事，快説出來聽聽，好讓我們也來評評理。”
尺子大哥説：“小主人在上課時候將我拿出來，用筆在我身上亂塗亂畫，弄得我全身黑乎乎，髒兮兮的，誰看見了誰都噁心，小主人也不知道為我清洗一下。”鉛筆又説：“我記得有一次橡皮弟弟被小主人的牙齒咬得分成了四半，我們都傷心極了，而小主人還要把分成四半的橡皮弟弟再分開來，我們都嚇壞了，正好被老師看見，就説了他幾句，他才馬上坐好聽老師講課。”
尺子大哥説：“我們應該好好教訓一下小主人。先將我放到牀底下，然後，你們再躲到一些他看不見的地方，讓他找不到我們，那他上課就會遲到，還會被老師批評。”大家都高興地説：“好的，好的，我們一致贊成。”“那麼現在開始行動吧！”尺子大哥大聲説。
第二天，小主人果然找不到他的文具了，只好帶着空空的鉛筆盒去學校上課。中午，小主人趴在桌子上不知不覺地睡着了，他看見尺子、橡皮和鉛筆們在他的牀底下講述着自己的壞習慣。“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，小主人抬起了頭，揉揉眼睛，啊？原來這是一場夢，他終於知道文具們為什麼要離開他了。回到家裏，他把躲在牀底下的文具夥伴們給找了回，心裏還默默地説：“我要好好珍惜文具才對呀！”
滿分作文賞析：尺子 篇6
“啪——啪——”一聲聲“清脆”的打手聲從我們班的教室裏傳出。唉！不用説，肯定是我們的數學老師——甘老師正在以打手的形式懲罰我們啦！
在同學們的眼中，這把尺子超級可怕。
“叮鈴鈴”上課了，我們班同學一個個臉上寫滿了“嚴肅”二字，等着“太歲爺”甘老師進教室。
“魯明芮，請你把昨天我要你們背的比的基本性質的第一項背出來！”甘老師一進教室，就用那威嚴的尺子指着我説道。我腦袋一下子短路了，昨天晚上我一寫完要寫的作業就去玩兒了，哪裏還記得什麼背基本性質！我只好咬着牙搖了搖頭。甘老師拿着尺子走到我面前，説道：“伸出你的小手，我看你還長不長記性！”我只好把手拿了出來，隨着“啪啪啪”的響聲，我的手“負傷”了。這疼，不僅疼在手上，更疼在我心裏。
但是，這個疼告訴我：以後不管幹什麼，作業第一。
又是一次數學課，我檢查了一下作業，嗯，都做了。我努力讓自己清醒，可卻越來越困，不久，我就趴桌上睡着了。
“啪！”聽見這個響聲，我一個激靈從桌上豎了起來。“魯明芮！你居然還敢上課睡覺！膽子可真大！手伸出來！”我愉偷看了看時間，發現上課到現在只過了五分鐘，甘老師來得可真快！唉，看來，又要被打手啦！
而有時，這把尺子也很親切。
每當有同學問甘老師題目時，甘老師總會用那把尺子作示範，不厭其煩地一遍又一遍地講解。如果我們考試時整體總分排在年級前三，甘老師就會用尺子不停地拍講台，不停地誇讚我們。
但是，一旦我們班的成績滑了下來，甘老師就會輕輕地把全班同學的手打一遍，那一下，包含着無奈、傷心……
“啪”這是一個伴隨了我們近六年的聲音。但，正是這個聲音，使我們的班級更加積極向上！
滿分作文賞析：尺子 篇7
回到家後，我正在寫作業，要連線時，我翻箱倒櫃，卻找不到那把心愛的尺子了，可我明明放到書包裏了啊？想着想着，我便懷疑起了我的同桌。
記得那天上午，我買了一把新尺子，給我同桌看。她讚不絕口，説自己也要買一把。下午我把尺子借給她劃線，她還給我後，我隨手放進了抽屜裏，便出去玩了。現在想想，當時她還在教室裏，不能不讓我懷疑。
第二天，我遇見了她，開口便説：“我的尺子不見了。”“你再找找吧！”她平靜地説，“反正我可沒拿。”“那你幫我再找找好了！”我抑制住滿腔怒火，認定就是她偷了我的尺子。到了教室，她在我抽屜裏找找，在她抽屜裏翻翻，最後，搖搖頭説：“沒找到。”虛偽！我心想。
“是不是你拿的？老實交代！”
“我……我……沒有。”
“就是你！就是你！你這小蟊賊，還不承認！虛偽！”
“可真的不是……”
“夠了，我不想聽了！原來你是這樣的人啊！”
“我……嗚——”她哭着跑了出去。是不是做得太過分了？誰叫她偷了我的東西？活該！我心想。
下午，我在自己的桌櫃裏看見了一個亮亮的東西，抽出來一看，是我的尺子。我欣喜若狂。可是，是誰幫我找到了它呢？我同桌？不可能！她那麼小心眼。那會是誰呢？我百思不得其解。這時，我發現桌櫃裏還有一張紙條，是她寫給我的：朋友，真不是我拿的。我找到了你的尺子，它掉在你桌腳邊的牆壁角落裏。還給你。看來是我錯了，是我讓她受盡委屈，真該死！我這腦子也不先好好想想，讓同桌傷心了，唉！
同桌，請你原諒我吧。讓我們像昔日那樣友好相處。夕陽西下，讓我們重新手牽手，回家的路上灑滿歡聲笑語。
滿分作文賞析：尺子 篇8
今天，王老師一手拿着把塑料尺，一手拿着堆小紙片，進了教室，接着又舉着尺子，神神祕祕地説：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請它為大家變個小魔術。”
“魔術？”大家聽了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆裏賣的是什麼藥。一下子所有的好奇心被勾了起來。
我們屏息凝視，生怕一不留神錯過精彩瞬間。只見王老師拿起尺子在頭髮上搓啊搓，搓了好一會兒後，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭先恐後地跑向尺子。大傢伙看得目瞪口呆。
王老師見了，微微一笑，説：“你們也試試吧！”同學們一聽，個個摩拳擦掌，準備大幹一場。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭髮上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動。怎麼會這樣呢？明明照着剛才老師的操作一步步做下來的啊！出師不利，我懊惱極了！
這時，旁邊的繆靈兒小聲叫起來：“‘電力’不足啦！”哦，原來是在頭皮上搓的時間不夠長啊。找到問題的癥結了，那就再來一次！我又拿起尺子，在頭髮上搓了起來。直到頭皮覺得燙了，才把尺子移到紙片上方。啊！紙片上來了！你們瞧，它們像一個個聽話的寶寶不約而同地撲入尺子媽媽的懷抱。我樂得眉開眼笑，手舞足蹈。這是為什麼呢？我百思不得其解。
王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產生靜電反應，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來。”我聽了，茅塞頓開。
原來生活中處處有科學，只要你有一雙善於發現的眼睛。
滿分作文賞析：尺子 篇9
在一個寂靜的夜裏，人們都睡着了，卻還只有一個地方吵吵嚷嚷的，那就是——小男孩明明的書包。原來，明明的書包裏面的昔日的好朋友——鉛筆和鋼筆正吵得不可開交，瞧，它們正在爭論自己誰是主人的好朋友呢：“哼，看你寫出來的字，有我的漂亮嗎？我寫出來的字漂亮多啦~”鋼筆忿忿地説，“所以説，我才是主人的最佳幫手！”“切，你寫出來的字能夠修改麼？你寫出來的字還不是不能修改！
但是我的可就不同啦，能夠修改呢！”鉛筆也不甘示弱。人家鋼筆可是一女孩子，被鉛筆這麼兇幾句，還能怎樣，它説：“你，欺負女孩子！”“呵，欺負女孩子怎麼了？哪條鉛筆國法律規定了不可以欺負女孩子啊？”鉛筆一邊説，一邊還吐了吐舌頭。“嗚——”鋼筆被鉛筆這麼一説，就急得哭起來了！這是，尺子走了出來，打了一個哈欠，説：“你們別吵啦！弄得我都睡不好覺！其實啊，你們剛才説的話我都聽見了，不過就是在爭論誰是主人的好幫手麼？
其實啊，你們都是主人的好幫手，只是各有各的長處，比如説鋼筆，鋼筆寫出來的字非常美觀，而鉛筆呢，鉛筆寫出來的字便於修改。你們呀，也實在不是小孩子了，為什麼還只能看到別人的短處，不能看到別人的長處呢？俗話説得好：‘尺有所短，寸有所長！’！”他們倆一聽了這話，急忙都慚愧地低下了頭。“那麼，你還願意和我做好朋友嗎？”鋼筆不好意思的説。“我願意！”鉛筆説。這時，明明的書包裏又傳來了聲音，可這次不是吵鬧聲，而是他們“呵呵”的笑聲......
滿分作文賞析：尺子 篇10
在一個寂靜的夜裏，人們都睡着了，卻還只有一個地方吵吵嚷嚷的，那就是——小男孩明明的書包。原來，明明的書包裏面的昔日的好朋友——鉛筆和鋼筆正吵得不可開交，瞧，它們正在爭論自己誰是主人的好朋友呢：
“哼，看你寫出來的字，有我的漂亮嗎？我寫出來的字漂亮多啦~”鋼筆忿忿地説，“所以説，我才是主人的最佳幫手！”
“切，你寫出來的字能夠修改麼？你寫出來的字還不是不能修改！但是我的可就不同啦，能夠修改呢！”鉛筆也不甘示弱。
人家鋼筆可是一女孩子，被鉛筆這麼兇幾句，還能怎樣，它説：“你……你，欺負女孩子！”
“呵，欺負女孩子怎麼了？哪條鉛筆國法律規定了不可以欺負女孩子啊？”鉛筆一邊説，一邊還吐了吐舌頭。
“嗚——”鋼筆被鉛筆這麼一説，就急得哭起來了！
這是，尺子走了出來，打了一個哈欠，説：“你們別吵啦！弄得我都睡不好覺！其實啊，你們剛才説的話我都聽見了，不過就是在爭論誰是主人的好幫手麼？其實啊，你們都是主人的好幫手，只是各有各的長處，比如説鋼筆，鋼筆寫出來的字非常美觀，而鉛筆呢，鉛筆寫出來的字便於修改。你們呀，也實在不是小孩子了，為什麼還只能看到別人的短處，不能看到別人的長處呢？俗話説得好：‘尺有所短，寸有所長！’！”
他們倆一聽了這話，急忙都慚愧地低下了頭……
“那麼，你還願意和我做好朋友嗎？”鋼筆不好意思的説。
“我願意！”鉛筆説。
這時，明明的書包裏又傳來了聲音，可這次不是吵鬧聲，而是他們“呵呵”的笑聲……
滿分作文賞析：尺子 篇11
在班級裏，大家都公認我和陳明是很要好的朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。在玩中，陳明一不小心把我的摔壞了，我很生氣，這事我和他爭執了好久，陳明氣極了，就把我的小木船踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船説：“瞧，這木船多‘漂亮’，一定很好玩。”我故意向半空一丟，這木船就與牆上的電風扇擦出了火花。
才幾秒，木船敗了，散成了碎片從空中掉了下來，陳明死盯着這散落下來的碎片，又把犀利的目光射向我，我不經打了個寒戰。“鈴——”鈴聲響了，我走進了教室坐了下來，準備着書本，突然，陳明跑了過來，將身子一擦，把我的墨水撒在我的講稿上。我張開了嘴巴，吃驚的望着這講稿，流下了眼睛：這可是我花了一上午我陳明一起寫出來的稿子，他竟然把我們倆的心血毀了，我恨你……下了課，我開始了自己的抱復計劃，我悄悄的到了陳明座位，把她心愛的尺子“啪”成了兩截，就放回了桌子中。上數字課，他還在課堂大叫了，我還有心中自喜呢！下午，我一直悶悶不樂，不知為什麼。放學回家，我慢吞吞的回家，身後似乎有人跟着，聽這腳步一定是陳明。我猛的回頭，陳明用了個頸拍住了我肩，我們倆愣住了一會兒，都笑了，陳明説：“對不起，不該玩破，還過分的踩他，還把墨水打翻，對不起。”
“其實應該是我錯了，我不該把木船丟到空中與風扇碰撞。”我羞愧的低下了頭，“而且你的尺子也是我破的，實在是對不起。”陳明和我笑了笑，在夕陽下追打着我回了家……一個月後，陳明因身體不適而住了院，因為這病十分難醫治，而且還有傳染性，所以不能在學校學習，後來甚至搬到了國外去。我為些還十分傷心呢？這夕陽下兩個追打的小孩的身影以不再現，但友誼卻代代永傳。
滿分作文賞析：尺子 篇12
時間是什麼？商人説，時間就是金錢；醫生説，時間就是生命；將軍説，時間就是勝利；孩子説，時間就是快快長大；老人説，時間就是最美夕陽紅。
這些，都對，不過，我還以為——
時間是沙漏，一粒一粒滑向昨天。我欲伸手攬握，卻一粒也握不住。它就像煙花一樣，絢爛整個天空後即瞬消失得無影無蹤。
時間是礦泉水，口渴時喝淡然無味，口渴時喝又甘甜無窮。口味時間，就必須有珍惜珍愛時間的需求，因為只有你需要它，才會珍惜它，而不是放縱它。如果你不需要它，就會覺得它像蝸牛爬行一樣過得很慢，如果你知道它的價值，就會分秒必爭，雖爭得很累，卻很充實和快樂。
時間有時就像一盞無法熄滅的燈。當你閉眼休息時，本以為燈已經熄滅了，實際上它卻依然燃燒着，直到永遠。有時，又像一個劣質水龍頭，你沒有辦法擰緊它，讓蛇儘量地小一點流量，它只會按照它自己固有的規律不停地流淌。
其實，時間就是一把尺子每個人的時間刻度都必須自己去規劃和把握。巴爾扎克説過；“時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣。因為財富都是時間與行動化名之後的成果。”所以，能把喝咖啡的時間用在工作上的人，是管理時間的大師。因為，節省時間，也就是讓一個有限的生命有效地放長。如果，你整天無所事事，渾渾噩噩，毫無上進之心，也不盡上進之力，那就是浪費時間。而浪費時間，無疑於慢性自殺。
我們現在雖然只是高一，離殘酷卻高懸着燦爛希望的大學聯考還有較長的時間，但“一萬年太久，只爭朝夕”，因為時間它會像尺子一樣時刻丈量着你的言行，你的成績與錯誤。讓我們從現在做起，用好時間這把尺子，讓時間這把尺子為我們的學習加油。
滿分作文賞析：尺子 篇13
在生活中，我們都冤枉過別人，其中有一件事讓我想來我就很慚愧。
星期三晚上，爸爸買給我了嶄新的尺子，正好明天考試考數學。尺子很可愛，上面還有許多小動物。我欣賞着尺子。我想：他們明天可以派上大用場了。
第二天早上。我去到學校，我們要考數學，我準備把草稿和尺子拿出來，發現尺子不見了，我把書包翻了個底朝天就是找不到，我想：怎麼沒有呢？”小明看着我自言自語的走過來問：我怎麼了？”這時，我發現小明桌子上和我的尺子一模一樣，我走過去，拿起尺子問：這個不是我的尺子嗎？怎麼會在你這裏。你不聞不問就拿我的尺子害我找的好苦。小明説：“這個是我我……。”我打斷小明説話，我説：“我什麼我，上次我的橡皮不見就是在你那裏找到的。”由於我説話聲音太大，同學們都走過來，説：“別看他斯斯文文的原來他是個小偷。”要放好自己的東西，別被偷了。”小明的一會紅一會白的，眼淚在眼眶裏直打轉，但是啞巴吃黃蓮有苦説不出。
考試的時候一直哭，老師走過小明旁邊説：“沒帶尺子老師借給你先用。”我回到家想：她現在還很難受吧？進房間，看到尺子在桌上，我想：我冤枉了小明。下午。我迫不及待的向小明道歉，走到小明面前。”説：“對不起，小明，是我錯了，我的尺子在家裏，這是你的尺子還給你。”作曲向同學們解釋了這件事情，同學們也向小明道歉了。
這件事過去很久了，但是我永遠也忘不了。我明白了一個道理，做什麼事都得三思而後行，要調查清楚，不能亂冤枉別人。
滿分作文賞析：尺子 篇14
兩個人，兩半尺子，一段故事匯成了一份友誼。望着天邊的夕陽，腦海裏又浮現出那些畫面，那些記憶好像刻在了那裏，宛如一台電視機不斷的播放着那年的回憶。
記得那是一個期末考試的早晨，我正叼着一個麪包揹着書包急急忙忙地跑進了學校。“終於到了。”我氣喘吁吁地道。我一口咬下面包，忙拿出文具。“呀！尺子哪？”我把書包翻了個天，還是沒有發現尺子的蹤跡。我抱着最後一點希望在椅子下面搜尋了一遍。“啪”一潑冷水澆滅了我的希望之火。我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。嘴裏還喃喃的念着：“怎麼辦，怎麼辦？”我手無足措。漸漸的心灰意冷了，我默默地坐在位子上，整個人像沒了氣的娃娃——無精打采。風無情地打在我失望的臉上，好像它也在嘲笑我。
這時候我好像看到了：老師嚴肅的神情，揮舞的教鞭和我失落的神情。好像聽到了：同學的嘲笑，家長的批評和自己的歎息。正當我感慨萬分的時候，身邊多了一道身影，“怎麼了？我看你臉色蒼白，一定是不吉之事。”原來是我的好友小李。“哎，別説了。我忘帶尺子了。今天數學考試一定‘戰死沙場’了！”我向小李傾訴道。“我還以為是什麼事，小菜一碟，你等着。”説完他三步並作兩步地跑到自己的座位上，
拿出自己僅有的尺子，“啪”的一聲，我扭頭看向那裏，只見尺子變成了兩半。“你幹什麼！”“你不是要尺子嗎。這給你。”説着他笑盈盈地把一半尺子遞過來，一下我猛地抱住了他，一股暖意油然而生，也許這就是友誼。
朦朧之中，我又想起你。你是否還保留着那半尺子，作為回憶。我一直把尺子當作你，珍惜。
滿分作文賞析：尺子 篇15
我是一把可憐的尺子，每天都飽受痛苦和煎熬。原來我在文具店裏與其它夥伴天天在一起做遊戲，生活得快快樂樂的，一個星期前，噩運降臨，有個小朋友走進了文具店，把我買走了。從此，我原來平靜有序的生活被打亂了。
被買回去後，小主人狠狠地把我扔進了鉛筆盒。“暈死我了！”我叫道。“別嚷了，你已經很幸運了，看看我們吧！”其它文具夥伴説，“自從我們來到小主人的家，噩運就與我們結下了不解之緣，我們已經被小主
人折磨得遍體鱗傷了。”鉛筆流着眼淚哭訴着説：“我們被小主人把筆頭咬壞了，身體也被小主人留下了深深的牙印兒。”自動筆忍着劇痛説：“我的帽子被小主人弄丟了，而且胳膊也被生硬地掰斷了，嗚嗚……”自動筆哭了起來。橡皮已經被無情而又殘酷的小主人判了死刑，它顫抖地用最後一口氣説：“小主人不愛惜我，我……”橡皮還沒有把話説完，霎時就沒了氣兒。“啊，好可憐呀！”我驚叫。我憂心忡忡的，生怕落得如此下場。
今天，我還沒有睡醒，便被小主人硬拉出了卧室──鉛筆盒，拿起我就轉了起來。“哎喲，別轉了，我已經受不了了。”我大聲地向小主人求饒，終於停下來了。我舒了一口氣，可沒等我恢復過來，小主人便把我放在桌子上，另一端懸在空中，放上橡皮使勁摁住，突然一鬆手，橡皮像流星一樣“嗖”地衝向空中，我也在空中翻了一個３６０度的空翻，重重地摔在了地上，“叭”的一聲，我的腰被摔斷了，小主人瞪了我一眼，把我
狠狠地扔進了鉛筆盒……
不好，小主人又打開了鉛筆盒，不知我們又要被小主人怎樣折磨了！
滿分作文賞析：尺子 篇16
夜深了，晚上，蛐蛐的叫聲使小明怎麼也睡不着。忽然，他聽見書房裏傳來了一陣説話聲。不會是小偷吧？小明不放心，穿上拖鞋，跑到書房，躲在櫃子後面。
小明探出腦袋，頓時驚呆了：鉛筆、尺子、橡皮陸陸續續地從鉛筆盒裏鑽出來，並開始對話。小仔細地聽着，聽着。
“尺子，你的經歷如何？”鉛筆、橡皮異口同聲地問道。
“我，倒黴透了！”尺子哭喪着臉，“瞧，小主人沒帶草稿紙，竟在我身上打草稿，塗了擦，擦了塗，把我的臉都給畫花了！”
鉛筆嘟囔着説：“我也好不到那兒去，看，我一身花衣服都給那可惡的小注人剝光了，光剝我衣服不算，還把我那小紅帽也給摘了，唉！真是冷啊！冷啊！凍死我了。”
“你們哪有我慘？鉛筆、尺子，你們紅我評評理，小主人用釘子在我肚子上戳來戳去，真是千瘡百孔，慘不忍睹啊！我想，我快不行了！”一直沉默在旁，一言不發的橡皮開口説話了。
小明想想：是啊！它們説得也沒有錯，過去，是我太過分對待了它們，我應該向它們道歉，請它們原諒！想完，就走過去，對鉛筆、尺子、橡皮説：“過去，是我錯了，我只把自己的快樂放在第一，卻沒有想過別人的痛苦，在這裏，我向大家道歉，希望能得到大家的原諒。”
鉛筆、橡皮、尺子高興又疑惑地問：“真的嗎？你真的不在傷害我們了嗎？”小明重重地點了點頭。它們高興的原諒了小明。小明又認認真真地用橡皮擦掉寫在尺子上的字。用雙面膠把小紅帽、衣服貼在鉛筆上。而且，他再也不用釘子戳橡皮了。
從此，鉛筆、尺子、橡皮又安安樂樂過上了好日子，小明呢？他呀！也成為了一名好學生，經常受到教師的表揚。我們只要知錯就改，就一定可以成為好孩子！
滿分作文賞析：尺子 篇17
半截尺子的愛六年的時間，讓我與同學有了深一步的瞭解；六年的關愛，在每個人心中種下一棵種子，慢慢的生長，努力的開放。
花朵在每個人的心中綻放，永遠不會把它忘記，應為它代表着我們純潔的友誼！還記得那一年，數學期末考快開始了，當我再次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆好好地躺在文具盒裏；鉛筆乖乖的趴在文具盒裏；橡皮安靜地坐在文具盒裏。咦？尺子，尺子跑哪去了？我看了看鐘，就快開考了，怎麼辦？怎麼辦呀！我記得問了問前後的同學，可他們都無奈的説：“對不起，我只有一把尺子。”
六神無主的我心裏像有一隻小兔子在蹦蹦直跳。我心想：昨天晚上還在的呀，難道尺子長腳跑了，那我考試怎麼辦，這次考試聽老師説有50%是作圖題，我越想越着急，同桌鄢澤宇好像看透了我的心思，便走過來，對我説：“唐涵琪，你怎麼了？”“我的尺子不見了，你能借我一把嗎？”我焦急的問。“哦！原來是這樣呀！這好辦！”她説完，便拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲，尺子斷了，截成兩段了。我愣住了，傻傻的望着她，她見我傻愣在那裏，“撲哧”一聲，笑了，説：“還愣在那裏幹嘛，快拿着呀！”我疑惑的問：“好端端的一把尺子，幹嘛要截斷呀？”她回答説：“你考試不用尺子嗎？要知道，畫圖沒用尺子，老師可能會把你KO哦！考完試尺子就免還了，當紀念吧！”考完試後，我連忙向她道謝，她也向我説，不用謝。事後，我一直珍藏着這半截尺子，因為它代表着我與鄢澤宇之間純潔的友誼！
關愛好似一團火，温暖着我的心，在我困難時，向我伸出援助之手，給予我最大的幫助；關愛好似一顆糖，甜在我心裏，在我傷心時，給予我最大的快樂。
滿分作文賞析：尺子 篇18
他，瘦長的個子，一頭短短而又烏黑的頭髮。白皙的臉上嵌着一雙機靈的大眼睛，一對薄薄的嘴脣，説起話來像打機關槍，沒完沒了。他性格外向活潑，好像永遠不知憂傷為何物似的。他是我的好朋友，永遠那麼樂於助人。
有一次，在數學考試前五分鐘，我忽然想起老師昨天説過，今天考試有畫圖題，必須要帶上尺子。這時，我緊忙翻開筆盒一頓翻找，卻發現自己忘了帶尺子，那一刻我心都快跳出來了，於是我到處問其他同學借，但是誰都不肯借給我，因為他們也只有一把，我當時就像火鍋上的熱螞蟻蹦來蹦去的。我想：怎麼辦呢？如果借不到尺子，我還怎樣做這道題啊？要是考試因為沒帶尺子失分，老師肯定因為這種失誤批評我的，媽媽回到家也會批評我，我的內心越來越不安，卻沒有任何辦法……
突然，我看見一個熟悉但模糊的人影朝我走了過來，我當時着急得都沒看清，他走近了。哦，原來是他啊！他是來幹什麼呢？都快要考試了為什麼走過來？我的心中產生了許多疑問。
然後，我看見他手上拿着一把尺子，焦急地對我説：“高天瑀，你是不是沒有尺子啊？我借你吧！”我很好奇地問：“啊？你還有多了一把嗎？”他説：“我也只帶了一把，但這樣就是兩把啦！”説着，他小心翼翼地把手上的尺子一折為二，遞給我一半，便趕緊跑回位置上坐好，準備考試。我才反應過來，我拿着尺子，心裏有一種説不出的感動，好像一股暖流流進了我的心……還記得那時，我想説一聲“謝謝！”，但是不知怎的，到嘴邊的話又咽了下去。
直到現在，那把一半的尺子還留在我的文具盒上，因為那是一份濃厚的友誼，許多時候都時時提醒我要珍惜同學們之間的友誼。
你們想知道他是誰嗎？他就是何宇俊，一個樂於助人的小男孩。
滿分作文賞析：尺子 篇19
這幾周，我們班上的男同志可“惹”上了一種尺子游戲，也許在他們眼中，比什麼都好玩。但我卻認為這是個很無聊的遊戲，而且對周圍同學的影響極大！
影響一：噪音加大，我的耳朵都要爆了
下課了，男同志們玩了起來，湊在一起，似乎好像在開“賭局”。突然一陣“哈！”嚇得我的魂都飛走了，又安下心來，又來“哈”！啊！這次魂真得要飛了，那聲音真是響徹雲霄，甭提有多嚴重了，簡直屋頂都要塌了！搞得我，下課沒發寫好作業，魂老是要被他們的聲音給“吹”走，耳朵幾乎都要爆了，只能捂着我的耳朵，將就着了。只怪教室裏無法中綠色植物，綠色植物可以降低噪音！可惜呀！
影響二：女同志們受感染，變得“瘋狂”了
因為這幾周下來，男同志們天天玩這個遊戲，有些不定性的女同志們也感染了這種“尺子瘋狂”病症。要嘛就是女同志跟女同志湊活着玩，要嘛就是一起到男同志們建立的“賭局”那兒去玩，哎呀，教室不但沒有了安寧了，來女同志們也變得瘋狂，感歎：“無奈！”
影響三：受傷
我的同桌也是尺子迷，甭提他有多瘋狂了，肯定是位居第一、二。上次他們把“賭局”搬到了我的旁邊！啊！我沒有好日子了，肯定會被噪音給俘虜，聽天由命。又開始熱烈了，先是幾聲叫聲，我的魂飛到了祖國的邊境。在叫幾聲，人都呆了，遲鈍了~突然，從天而降了一個東西！這是什麼呢？餡餅嘛？好吃，阿！啊！是尺子呀！就這樣尺子光榮降落在我的身子上，我只能説一個字：“痛！”同桌見了，立刻拿走尺子。這次給了我個天大的“教訓”，我得加固城牆！立刻拿起課本當“長城”，丁零零，上課啦！脱險了~
就是個遊戲嘛，就帶來這麼多的影響，老師，要立刻把次遊戲給禁止！
滿分作文賞析：尺子 篇20
我有一個大箱子，裏面裝着我喜歡的東西，裏面最不起眼的東西是一盒尺子。
這盒尺子是由灰色的金屬製成。每把尺子上要麼畫着一位小女孩，要麼畫着一位老爺爺。裝尺子的盒子上畫着一位老爺爺拉着小女孩的手走在路上，就像爺爺牽着我的手一樣。
上二年級的時候，我的數學很差，也沒有像其他同學那樣去外面補習數學，所以從沒上過90。有一次數學考試，我只考了89，我回到家就悶悶不樂地躲在房間裏看書。沒過一會兒，爺爺走進來説：“雅婷，爸爸打電話過來説，你這次數學考試考了89分，真的嗎?”“真的!”我用低沉的聲音説。爺爺説：“比上次進步了6分，真棒!獎勵你一盒尺子，下次考試只要再細心點就行了。”説完就走出了房間。聽了爺爺的話，心裏開心極了，馬上到奶奶面前説：“看!這是爺爺獎勵給我的。”奶奶看了看，點了點頭就去忙了。
我一直不捨得用這盒尺子。有一次，我寫數學作業要用到尺子，可我把尺子放在學校裏了。奶奶東翻西找地幫我找尺子，把那盒尺子翻了出來，拿給我，我説什麼也不答應。奶奶只好把那盒尺子原封不動地放了回去，帶我去學校拿尺子了。沒想到幾個月後，爺爺永遠地走了，那盒尺子就更加珍貴了。
有一天，奶奶找我借尺子，我不想去找，就過了幾分鐘對奶奶説：“沒找到。”奶奶竟然又找出那盒尺子，對我説：“這不是嗎?”我生氣地奪回尺子，大叫道：“不能用!”奶奶只好又再次放了回去。
不管什麼時候，我只要翻到那盒尺子，就會想到爺爺的微笑。
滿分作文賞析：尺子 篇21
有一次下課，肖飛洋拍拍我的肩，對我説：“易煊傑，你看。”我慢慢地轉過身，邊轉邊説：“怎麼了？”只見他一手拿着他的尺子，一手拿着我的尺子，像打卡一樣把他的尺子掰彎，然後食指在尺子的邊緣一滑，尺子飛快地往下一打，“呯”的一聲，我的尺子“飛上了天”，然後重重地摔到了桌子上。我也學他的彈了一下，看到尺子“飛上了天”、摔到了桌子上，覺得挺好玩的。再多試幾次，發現尺子有時翻，有時不翻，很有趣。於是就和他玩了起來。
到上數學課時，我的手癢癢了，盼着快點下課。鈴聲一響，我馬上拿出我的三角尺和量角器，開始“大戰”：一下用量角器打，一下用三角尺打，一下三角尺翻了，一下量角器翻了……
原本我非常小心，可越玩越帶勁，開心得漸漸忘了老師的存在。
玩着玩着我發現量角器翻的次數比三角尺要少，急不可耐地把我的“偉大發現”告訴肖飛洋：“老肖，我的量角器防禦力很強！”並演示給他看。可惜量角器關鍵時刻掉鏈子，打了五次，全翻了！
過了一會兒，肖飛洋拿着他的鐵尺，對我説：“你打得翻這個嗎？”我接過他的鐵尺，用三角尺用力一打，鐵尺因為太重而沒“飛上天”，只是“翻了個跟頭”。
我對肖飛洋説：“打假的嗎？”肖飛洋回答説：“好！”我們倆打了一場，忘乎所以，數學老師走了過來我們還沒察覺。等老師“搶”走了我們的尺子，我們才如夢初醒。
班主任周老師也來了，知道事情的經過後，周老師批評了我倆，當時我心裏有些不服氣：“我們過得快樂，為什麼不可以？口頭批評一下就行了，幹嘛還要寫説明書啊？恨！”
當我平靜下來寫説明書時，回想老師説的話，才意識到自己的錯誤：玩要有度，上課時間就是學習時間。我以後只在課餘時間彈尺子了。
滿分作文賞析：尺子 篇22
“輕輕的捧着你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單。”——題記
漫漫人生路，有太多的感動。驀然回首，依然不變的是把那份温暖與感激。回首眺望間，如煙飄散的往事又組成一幅幅畫面，浮現在眼前。
期末考試，9：40，考數學。
“唉，語文考糊了。”我交了卷，在座位上發呆。“‘韶’字的拼音寫錯了，文學常識的答案跟同學們都不一樣。”突然，數學老師探進半個身子，大聲説道：“準備好圓規、驗算紙、小尺。”我翻起了書包。圓規、驗算紙都在，唯獨小尺不見了蹤影。眼前立刻浮現出一片紅叉的數學卷和媽媽失望的眼神。“大家都只有一把尺子，對了，三角板呢？天哪！三角板也沒帶。”我像熱鍋上的一隻螞蟻。
正在這時，小晴發現了我的異樣，三步並作兩步跑了過來，關切的問：“你怎麼了？語文沒考好？”我帶着哭腔答道：“我小尺沒帶。” 眼淚在眼眶裏打轉。小晴似是如釋重負，笑道：“就這啊！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的摺疊小尺。“啪”的一聲，嶄新的摺疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直大大咧咧的我，卻不知該説些什麼。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動，更像泉水一般清澈。
“叮……”開始考試了，考場上只餘蠶食桑葉般的“沙沙”聲。
昔日的友情還在眼前浮現，我和小晴卻早已各奔東西。那半截小尺被我放在抽屜裏，每當看到那半截尺子，我總會想起小晴把尺子掰開時，我內心滿滿的感動。
漫漫人生路，我會永遠祝福你的，小晴。
滿分作文賞析：尺子 篇23
一把尺子，不足為奇，商場上家家户户都有的賣。然而，你可曾想過：這把尺子卻成了同學之間友誼的橋樑。
那天是第一單元數學模擬考試，天空陰沉沉的，温暖的陽光被烏雲密佈着，似乎有什麼不好的事情發生。哎呀，不管了，開始！
我接過試卷，從文具盒裏拿出黑水筆和修正帶，浮光掠影地掃描了一遍，大部分都會，心裏暗暗欣喜若狂，連忙奮筆疾書起來……
一路上，我過五關斬六將，擊敗了“敵方”不少“高級將領”，心裏如同吃了一口蜜一樣甜，情不自禁地“嘻嘻”笑道。正在我得意忘形時，一隻“攔路虎”跳了出來：“我乃連線題大王，攻破我，你即將走向勝利，攻不破，呵呵那你懂得！”“切，只要出我的上方寶劍就能滅你九族了！“我連從文具盒裏拿出我的上方寶劍來，可摸來摸去，都是筆！怎麼可能呢？我將文具盒翻了個頭朝地，腳朝天也毫無它的蹤跡。
正在我絕望之時，一道光芒劃破了無際的黑暗，天空慢慢變得風和日麗，陽光明媚起來。什麼東西在捅我的右手，是我的同桌，他似乎得到了我的“求助”信號，遞給了我把尺子，上面有一張紙，我打開紙，上面寫着：借給你到下課。這六個“金光閃閃”的大字。“我的”“上方寶劍”又回來了，藉助它我衝破了一切坎坷，心裏無比激動。正在我東張西望之時，我看見了令我感到的一幕：我的“恩公”正在用書面的一條邊緣在做連線題。再看看那把尺，我知道了它的用意，用他的方法還給他，只不過上面多了幾滴火熱的淚……
那把尺子似一盞燈，照亮了黑暗。讓我明白了：只有人人互幫互助，無私奉獻的幫助，捨己為人的幫助，無條件的幫助，世間才會更光明！這把尺子永遠映在我的心中！
滿分作文賞析：尺子 篇24
考試開始了，同學們積蓄了六年的力量像要在此時爆發——四十幾只筆尖在薄薄的卷子紙上飛速的點來劃去，嗒嗒的聲音，像小雞啄米一般——頓時匯成了一支緊張而又激烈的交響曲瀰漫在壓抑的空氣中。
今天是最後一場。也許，我們都願意把最好的成績留在我們最初的校園，因而有了這充滿壓抑和緊張的考場氣氛。
50多分鐘在同學們“慷慨激昂”的筆尖下悄悄滑過。不出二十分鐘，考試就要結束了。可能是考試題目太簡單的緣故，後半場的氣氛寬鬆多了！同學們停下手中的筆，抬起頭來，歎了口氣。
這時，我突然發現，在試題紙的背面，還有一道作圖題正耀武揚威的等着我解答。
天哪！我以雷電之速翻遍了文具盒以及所有可能裝有尺子的地方，期望着有奇蹟發生。然而，現實是殘酷的，它不容我有一絲疏忽。
焦急、無奈像沙漏一樣一點一滴地墜入我忐忑不安的心房……所剩時間不多了，我開始四處張望，想懷着最後一絲希望碰碰運氣。呵！早上來得匆忙，竟忘了帶尺子，真是“自作孽，不可活”啊！誰叫我丟三落四的毛病總也改不了呢?這是我自作自受，沒有人可供譴責！
我放下手中的筆，長長地舒了口氣，甚至擺出了一副滿不在乎的樣子。
這時，安靜的考場中竟發出了一聲清脆的響聲，我們的眼球被這個悦耳的生音吸引了——原來是一位男同學將一把尺子掰成了兩半。瞬間，全場一片譁然，監考老師咳了一聲，才是同學們安靜下來。那位男同學抓起半截尺子，揚起手臂，奮力向我這邊扔過來。那半截尺子，越過幾排課桌，像飛鏢一樣穩穩的落在了我的卷子紙上……
就這樣，我在最後短短的兩分鐘內，完成了那個“趾高氣昂”的作圖……
考試結束了，我想找到那位借我尺子的男同學，把東西還給他。誰知他早已消失的“無影無蹤”了。從此，我們就再也沒有提起那半截尺子……
直到現在，我依然將那半截尺子放在我大大的筆筒中——我永遠不會忘記那雪中送炭的半截尺子的主人……
滿分作文賞析：尺子 篇25
從100分到98分，挨一頓揍；從55分到61分，得一個吻。
這看似荒誕不經的故事，卻常常發生在我們身邊，許多人看來，前者退步了捱揍是天經地義，後者進步了得吻是理所當然。
我們常説，要一把尺子量到底。在現實生活中，應當説尺子是最公平的，但拿在不同人的手裏，去度量不同的人，就會出現不同的結果。
我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時吃到可口的飯菜。可當有一天，我們回家面對着幹鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃。沮喪之餘，面露愠色，甚至開口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒開水的力氣也沒有了。而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗麪，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠。
大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎？
每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人説老漢不該撒野，也有人指責大嫂不該摻沙子。誤解，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進深達五米的水塘。當地村民金有樹跳進冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出。金有樹患有肺病，舉債治療，最後病逝。有媒體報道説，19名倖存者無一人去為他送行。遺憾，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的感慨。
每個人心裏都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應當有這樣一把尺子，於情充滿温暖，於理凸顯公平，於法彰顯正義，時時刻刻閃耀着人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，嚴於律己，寬厚待人，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。
滿分作文賞析：尺子 篇26
“同學們，這次測試有畫圖題，並且是重點，大家一定要帶好鉛筆、尺子。”還特別提醒我一定要提前準備好，免得我丟三落四的給忘了。
當天晚上我複習到很晚，累得實在受不了，沒有收拾考試要帶的東西，匆匆忙忙就上牀睡了。第二天早上，我睜眼一看都七點半了，糟糕，遲到了！我匆匆忙忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆、橡皮往書包裏一塞就飛奔去了學校。
到了教室，我把東西一件件掏出來：鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子……啊？尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩五分鐘了，怎麼辦？
我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望出現奇蹟，讓我能找到一把直尺。可是奇蹟到底沒有發生，書包裏空空的，地上乾乾淨淨的，什麼也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎麼做啊？
老師已經拿着卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我聽到身後傳來一個聲音：“你怎麼了？丟東西了嗎？”回頭看不認識，所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什麼忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他，他沉默了一會兒，説：“我給你吧。”我正在納悶，只見他兩手握着一把新尺子兩端，用力一折，“啪”的一聲，一把全新的尺子瞬間就被折成了兩半。他把其中一截遞給我，説：“給，拿去用吧！”
望着那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來得及説什麼，考試的鈴聲就響了。我轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細畫着圖……
很快考試結束了，我長長的吁了一口氣，我轉過身想向他説聲謝謝，可是當真正面對他的時候，卻又不知道説什麼好。他好像明白我的心思，説：“沒什麼……沒什麼……”説完他就拿東西走了，望着他離去的背影，又看了看手中的尺子……
那次數學測試我得了滿分，我發自肺腑地感謝那半截尺子，除了尺子還有那個他。
滿分作文賞析：尺子 篇27
在我們的日常生活中總會存在着一些奇奇怪怪的自然現象，需要我們去探索去研究。尺子產生的靜電勾起了我的好奇心。
星期六，我在電視上看到了這樣一個小實驗：把尺子放在頭皮上來回迅速地摩擦，就會產生靜電，由此來吸附碎紙片。我聽後心裏癢癢的，也迫不及待地試了試，我先找來了我的直尺，放在頭髮上，來回地用力摩擦。我越摩越有勁兒，使出了渾身解數來加快摩擦的速度。直到我的手快要抽筋了，我才停了下來，在以迅雷不及掩耳的速度把尺子放在事先準備好的.碎紙片上，再輕輕提上來。奇蹟發生了，那些碎紙片脱離了隊伍，像長了眼睛似的“飛”到了尺子下面。
我又驚又喜，重又做了一遍實驗。
這次，我把紙片撕得像螞蟻一樣細小，又把尺子放在頭皮上摩擦起來，過了一會兒，我感覺我的頭上好像有一團火在燃燒，我又感覺我的手臂像灌了鉛似的，十分沉重。再次用閃電般的速度把尺子放在碎片上，激動人心的時刻即將到來。碎紙片宛若鵝毛大雪，紛紛揚揚地從地而升。在尺子的下面靜止不動了。好像依偎在母親温暖的懷裏，那一刻，我彷彿感受到了平凡的紙片美麗的昇華。
為什麼碎紙片能像長了眼睛似的往上升呢？我滿腦子畫滿了問號，懷着好奇的心，我訪問了無所不能的“百度”。通過網友的解答，我恍然大悟。原來，不同的物體對電子的束縛能力不同，當尺子與頭髮摩擦時，由於尺子對電子的束縛能力更強些，所以頭髮上的電子跑到了尺子上，使尺子帶上了負電荷，在尺子表面充滿了這種靜電的情況下，就可以將碎紙片吸附起來啦！一個小小的科學實驗竟然這麼有趣，充滿了奧祕和知識，科學的力量真神奇啊！
在生活中，處處都有神奇的新鮮事。我們要多觀察，多試驗，才能在知識的海洋中遨遊，在科學道路上留下我們的腳印，讓自己得到鍛鍊，增長我們的知識與才幹。
滿分作文賞析：尺子 篇28
成長路上有不少事令我高興、難過、懊惱，但有這樣一件小事如此令我感動！
這件事發生在上學期的期末考試。我胸有成竹的準備迎接考試。下面是數學考試，我打開筆袋拿出數學考試要用的工具，中性筆、鉛筆、橡皮擦，尺子呢？我把筆袋翻了個底朝天也沒找到尺子。我焦急如焚的向幾個同學借，可是他們不是説只有一把，就是説不借。還有二分鐘就要考試了，現在去買也來不及了怎麼辦呢？我急得想熱鍋上的螞蟻，淚寶寶不爭氣的從眼眶中滑出來。就在這時，一雙手拍了我一下，我連忙轉過身去。原來是張同學呀。“你怎麼哭了？就要考試了，數學可是你的強項呢！快別哭了。”張同學安慰我説。我抽泣着對張同學説：“張同學，我忘記帶尺子了，你可以借我嗎？”
“這……”張同學猶豫了起來。我看到她為難的樣子失望的説：“算了，希望你原諒我上次沒告訴你數學作業。”説完，我便轉身要離去。“等一下。”張同學叫住我。“其實我早就沒有生氣了。只不過我只有一把尺子。對不起。”我聽完後垂頭喪氣的回到座位。“叮鈴鈴”上課鈴響了，監考老師走進教室為同學們發試卷。“啪”的一聲，有什麼東西斷了。突然，一把斷了的尺子遞到我面前，我會頭一看原來是張同學。“請同學們抓緊時間答卷。”監考老師嚴厲的提醒我們。我一把抓過尺子，趕緊開始答卷。緊張的考試終於考完了。我把半截尺子遞到張同學面前，張同學抬起頭疑惑的看着我，我見她遲遲不伸手去接尺子便開口道：“張同學，尺子還給你。我會買新的給你的，謝謝你！”張同學笑了笑説：“不用了，這半截尺子就送給你了。快去準備下一門考試吧。”我聽了後小心翼翼的把尺子收好，生怕再把它碰壞。
一把爛尺子，卻加深了我與張同學之間的友誼。它是我們友誼的見證者！
滿分作文賞析：尺子 篇29
每個人的心中都有一把尺子，用來丈量一切。只是，每個人心中的尺子，長度都不相同。
——題記
我一直認為，尺子是發明家最偉大的發明之一。我們用尺子測量建築物的高度，我們用尺子測量大海的寬度，我們也用尺子測量人的心胸。
每個人的心中都有一把尺子。
孔子的心裏，有一把等級森嚴的尺子。他一直認為，“禮”是人與人交往的尺度。萬事萬物都要遵循“禮”。有諸侯問他如何做到尊卑有序時，他回答：君君，臣臣，父父，子子。假如沒有這些等級區別，人們就會越禮。超出了“禮”度，社會就會混亂。
達？芬奇的心中也有一把人性美的尺子。他認為人的本性是真的、善的、美的。他在創作時，總是儘量準確地表現人性善的一面。即使是罪大惡極的猶大，他也不一棍子打死。《最後的晚餐》中，猶大抓錢袋的手是痙攣的。達？芬奇將心中人性美的尺子儘量加長，去丈量每個人心中最柔軟的那一部分。
每個人都用尺子來丈量。法官們用它衡量犯人罪行的輕重；歷史學家用他品評人物的功過；記者用它測度新聞的真實與否。
只是，每個人心中的尺子，長度都不相同。因此，我們對人、事的看法也就有了差異。
我一直很喜歡“將軍頭上能騎馬，宰相肚裏能撐船”這句話。我也一直在想，是怎樣的度數才能讓將軍和宰相的尺子變得如此之長？怕是心中對人性至真至善至美的信仰吧。他們相信，只要把尺子的度數放大放大再放大，就可以丈量人心中最真的那一部分。
世間多坎坷，人生多歧路。我知道，我們總會遇到不公平。我們能怎樣呢？斤斤計較未必就是你想要的。將心中的尺子放大再放大，就可以將寬容丈量得更多更多。其實，人與人之間需要的僅僅是一點寬容，一絲諒解。
心中的尺子，願丈量的一切最真最善也最美。
滿分作文賞析：尺子 篇30
我過九歲生日的時候，媽媽給我買了不少禮物，有小汽車、玩具小狗，小格尺……其中我最喜歡小格尺了。
你一定會奇怪：小汽車、玩具小狗不好嗎？你可別小瞧這把小格尺，它的本領可不小。
別看它長才二十五釐米，是塑料做的。但是，它是五彩繽紛絢、麗多彩的，還可以放出動畫呢！一隻黃色的小熊穿着紅色的T恤，拿着一隻紫色的花，在那裏開心地坐着，好像在想：這花真漂亮啊！過了五秒鐘，它就換了一張圖片，小熊正在澆花，原來是這樣，小熊手裏的花是小熊在花園裏種的啊！咦？原來還有一隻喝多了的老虎啊！哈哈……
小格尺的背面是一隻米老鼠米奇，它穿着紅色的上衣，衣服上有一個綠色的圈，圈裏有一朵黃色的花，它還帶着一個白色的手套，穿着一條藍色的褲子，手上還拿着一個綠黃色的帽子，右手拿着一個黃色的木棍，很像一個魔法師。它又換了一張圖片，圖片中的是米奇和米妮，米妮穿着一件一身藍色的裙子，帶着黃色的髮卡，穿着一個紫黑色的褲襪，還穿着一雙藍色的鞋子，手裏還拿着一朵五顏六色的花。旁邊的米奇可看傻了，他身上穿的黑衣，穿着紅褲子，他用手摸着頭，好像是在説：“我的天啊！”
我喜歡小格尺，它不僅是外形上給我快樂，學習上也給我很大幫助。比如我上課畫重點的時候，它給我很大的幫助，他會幫我畫一條條直線。做數學作業的時候，它又給我很大的幫助，有一些題需要畫直線，它對我的引導很大，它引導筆，讓筆走一條直線。可以讓我的書本乾乾淨淨的。
小格尺也是我的好朋友。當我成績很好的時候，小格尺也和我一起高興，小熊會給我一朵五顏六色的花。
我學習累了的時候，魔法師米奇會給我變許多許多的魔術：“你累了，休息一下再學習吧！”
這樣的小格尺，我能不喜歡嗎？
滿分作文賞析：尺子 篇31
在我的文具盒裏，放着半截尺子。説起這尺子，還有一個故事。
那天下課後，我坐在教室裏抄寫詞語。忽然，同桌付萍打翻了一瓶墨水，墨水全灑在我的本子上，我的本子頓時不像個樣子。我生氣地説：“你怎麼回事，是不是故意的？誠心找我麻煩，對不對？”我邊説邊哭出了聲。而付萍卻若無其事地説：“別哭了！再哭，別人還以為我欺負你了。下午賠你一個新本子，行了吧？”可我心裏的氣卻沒有消，一直想要報復她。第二節課，美術課老師讓我們畫畫。我心裏暗想，機會來了，看我怎麼收拾你。當付萍那幅畫快畫定時，我用胳膊使勁碰了她一下，那幅美麗的畫上出現了一個大大的“x”。這下我可高興啦，而付萍卻什麼也沒説。
回到家裏，我心裏有點兒不踏實，好像做錯了什麼事。下午，當我來到教室時，付萍拿着一個新本子對我説：“張小玉，對不起，上午我不該……”沒説完，我便氣哼哼地接嘴道：“誰知道你是不是真心向我道歉，再説，我也不稀罕你的爛本子。真是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”付萍低着頭，把本子放進書包。上課了，我正在做試卷，一道題需要量出長方形的長和寬，我卻怎麼也找不到尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻，在書包裏翻來翻去。只聽“咔嚓”一聲，付萍把她新買的尺子折為兩截，一截遞給了我。我想對她説一聲謝謝，可怎麼也説不出口。
這件事雖然過去了很久，但我一直沒有忘。我心裏總覺得對不起她，所以這半截尺子我一直保存着。在這裏，我想説，朋友之間要和睦相處，互相幫助，不能為一點小事而傷了和氣。
滿分作文賞析：尺子 篇32
文明是一盞指路燈，是一支蠟燭，是一顆智慧之樹，是一把尺子，同時也是一種道德，一種品質，更是一種精神。每個人都要擁有文明這一種道德，它也像一種噴霧劑，用文明這種噴霧劑，去杜絕和抵制不文明的做法、語言極現象，做新時代文明、積極、向上的國小生。
中國，在古代是世界文明的禮儀之國，但在這幾年發展奮鬥的道路上，有人在行走的過程中，卻不知不覺丟掉了文明這個包袱，卸下了這個抵制不文明做法的噴霧劑，從而讓那些髒話、不文明做法有機可乘，許多人為了宣傳自己的所作所為和從事的事業，拿着一些彩色噴霧在牆上亂噴亂畫，並且貼一些不容易被清洗私下的小廣告，而這些人們還理直氣壯的告訴別人，這是自己對從事事業的宣傳，但這僅僅是一方面，僅僅是你對此做法的看法。從環衞工人這方面看起，你就是將他們的勞動成果視為青煙，可有可無，你這是對環衞工人們勞動成果的不尊重，這是一種不文明。
你應該用文明衡量一下自己，去杜絕不文明的做法。但是，在現實生活中，沒有做到文明的早已不只是成年人和青年人。還有的是國小生，這些國小生的語言極度不文明，髒話如泉水般從他們嘴中流出，有些低年級的學生只是向別人學的，他們並不知道這是不文明的語言，但是有一些高年級學生並不把文明當一回事，大聲喧譁、隨意罵髒話，認為這樣才是流行，不罵就是落伍，絲毫沒有想過文明，更沒有想過用這把尺子衡量自己，這是一種不良風氣，我們每個人都要杜絕。生活離不開文明，離不開這把時刻衡量着你我他的尺子，若是生活中失去了文明，就會變成一個完全粗俗不堪，失去文明語言的世界，這世界中就會少了許多，少了友好與禮貌，多了排擠與鬥爭，人與人之間互不相讓，國與國之間針鋒相對，本事一點點的小事，卻能變為一個大矛盾，甚至變為國家之間開戰的荒唐而又可笑的藉口。文明這把尺子時刻衡量着你我他!
滿分作文賞析：尺子 篇33
人們常説:“國有法律，家庭有家庭規則。”法律法規是人們行動的準則。
是的，如果國家不頒佈一些法律法規，那麼那些道德上破產的人將會殺人放火，但不會被阻止不受懲罰。如果家庭沒有規則，也許幾代人會變得受教育較少，甚至誤入歧途。例如，一些企業或團體在全國主要城市推出自行車共享，以推廣綠色出行。這是一件造福人民的好事，但我沒想到有些人會把自行車停放在一些隱蔽的地方，而不是自行車停放處，以免“浪費”他們的時間。有些人甚至直接破壞他們自行車上的二維碼，或者騎回家自用。因為共享自行車與法律無關，一些人肆無忌憚地破壞公共財產，自私自利，利用法律漏洞。這是一個法治社會和文明時代，我們應該一直用法律來規範我們的行為。只有通過學習、瞭解和遵守法律，我們才能適應社會發展，成為合格的好公民。
作為未成年學生，我們應該學習和理解法律，遵守法律。也許有些學生認為法律離我們很遠，但事實並非如此。我們必須做的最基本的事情是遵守校規，努力學習。基本上每所學校都有這樣的學生:每當和他們的同學有分歧時，他們就會互相爭鬥，互相爭鬥。那時，我可能覺得自己很帥，但當他們因為嚴重的後果被學校開除時，他們後悔了，並請求原諒。然而，由於他們違反了規則，他們應該受到懲罰。否則，每個學生都會為所欲為，學校會感到困惑。
兩天前，我在網上看到一條新聞。年輕的程等人在路邊強迫一名行人上車，用刀威脅他，對他進行搜身，搶走他的戒指和手機，最後砍斷受害人的左臂。這是多麼可悲的事情啊！然而，這只是冰山一角。現在青少年犯罪越來越多。作為父母，孩子們應該懂得守法的重要性，做一個有道德的好學生，將來成為祖國的好公民，為社會做出貢獻，不能再讓祖國的花朵毀了他們的未來.
法律是一把永遠束縛着我們的尺子。我們堅定地堅持下去，也就是説，我們堅持底線，我們將變得更有紀律，社會將變得更好！
滿分作文賞析：尺子 篇34
常説國家有國法，家庭有家規。法律法規是人們行動的標尺。
是的，如果國家不制定一些法律法規，那麼那些道德淪喪的人就會殺人放火，但也不會阻止他們受到懲罰。如果家裏沒有規矩，也許幾代人的受教育程度會越來越低，甚至誤入歧途。比如前一段時間流行的自行車共享，一些企業或組織為了推廣綠色出行，在國內各大城市放自行車共享。這是造福於民的好事，但沒想到有些人為了不浪費時間，把自行車停在了一些隱蔽的地方而不是自行車停放的地方。有的人甚至直接破壞車的二維碼或者自己騎回家佔有。正是因為自行車共享與法律沒有聯繫，一些人肆無忌憚地破壞公共財產，自私自利，鑽法律的空子。現在是一個法治社會，一個文明的時代，任何時候都更需要用法律來規範我們的行為。只有學習、認識和遵守法律，才能適應社會發展，成為合格的好公民。
作為未成年學生，我們應該學習和理解法律，遵守法律。的一些學生認為法律離我們很遠，但事實並非如此。基本上我們要做的就是遵守校規，好好學習。基本上，每個學校都有這樣的學生：如果和同學有任何分歧，他們就會互相爭鬥。那時候他們可能覺得自己很帥，但是當他們後果嚴重退學的時候，他們後悔了，乞求原諒。然而，既然他們違反了規則，就應該受到懲罰。不然每個學生想幹什麼就幹什麼，學校就亂了。
前兩天在網上看到一則新聞，一個叫程的年輕人等人在路邊強行把一個行人拉進車內，用刀威脅，搜身搶走他的戒指和手機，最後割開了受害人的左臂。這是多麼悲哀的一件事啊！然而，這只是冰山一角。現在青少年犯罪越來越多。作為父母，我們應該讓孩子知道遵守法律的重要性，做一個道德好的學生，將來成為祖國的好公民，為社會做出貢獻，永遠不要讓祖國的花朵毀了他們的未來
法律只是一把尺子，它永遠束縛着我們。如果我們牢牢抓住它，我們就會守住底線，我們就會變得更加自律，社會也會變得更加美好！
滿分作文賞析：尺子 篇35
世間最長的尺有多長？
有人説：1米多長。有人説：一個人的高度那麼長。我卻想説：世間最長的尺是人的胸懷無限長！
生活，大家都不曾停止過忙碌的腳步，有些人覺得工作再忙，生活也並非自己所願，可有些人過着自己簡單的生活，即使平平淡淡，也會覺得踏實。為什麼有些人總是對生活不滿，而有些人卻可以無憂無慮地生活？是因為他們有不同的尺寸。之所以對生活不滿，是因為他們給自己定的尺子刻度太大了。給自己一把合適的尺子，不然目標便會遠行，然後迷失方向。
那些日子裏，我經常會遇到類似的問題：又是新的一學期，對於我來説又是新的開始，所以我是充滿了信心，對於這次的班幹部選拔。緊張的時刻到了，蔡老師叫了幾名同學來報票和寫名字，教室裏的空氣，散發着濃厚的競爭氣氛，每個同學都把手握得緊緊的，尤其是剛剛上完體育課的同學更是滿頭大汗，一片鴉雀無聲，空氣頓時凝結了，同學們都不肯有一絲一毫的放鬆，生怕遺漏哪個細節。應佳成，陳波，朱虹報票員一絲不苟地報着票，我們則在下面坐卧不安，激動不已。而我也在默默地為自己加油打勁，時刻關注着票數。時間一分一筆地過去了，結果也差不多可以明顯看出來了。老師正在黑板前數着票數，並統計最後的結果。
幸運的是，我成功地入選了，我抑制住內心的喜悦，告訴自己：接下來還有呢。老師還要逐一地從這些入選的同學中選出兩位班長，作領頭羊。於是又經過一番比拼，班長選出來了，票數佔了一大半，而有些人則零零落落沒幾票，我也是其中一位。
其實，我問過自己，究竟是怎樣一個人，在對手面前自己是那麼的落後，垂頭喪氣的；在高興時，總是信心十足，一但遇到挫折就會失敗，也許是因為缺少一把適合自己的一把尺子。
人生的刻度尺本來就長短不一，每一件事情都有它的標準、不同的刻度，給自己一把合適的尺子，對於生活很重要。
滿分作文賞析：尺子 篇36
我們就在一牆之隔的兩個班級，偶爾碰見了，也只是各管各的；雖然認識她，但是並不瞭解，只能説，我們看見了彼此的容貌，卻還沒有看見彼此的內心，也一直沒有發現那把特殊的尺子。
第一次，站在她面前，打量着，突然輕笑出聲，因為發覺這樣看着怪怪的，明明記得如此清晰，還一直注視着。就這麼認識了。
每天一起在操場上運動，在培訓班裏上課，湊在一起時常常互吐苦水，漸漸熟識了。
又是一個早晨，一起在操場一角器材處壓腿，一邊討論着班級裏對情況。“別提了，我們班那羣人，上課干擾老師，什麼問題都怪在老師身上，得寸進尺地誇大作業量、拖堂時間，在老師面前還有點禮貌，一轉身，連老師也一塊罵了……”説起這個，我就有滿肚子的牢騷。
“你以為我們班那幫傢伙能好到哪裏去啊？上課的確不干擾老師，完全是不理睬老師。作業天天抄，我去管他們，還不知道怎麼評價我呢……”她也滔滔不絕。我們兩個像在“攀比”“什麼似的？最後覺得累了，我突然問她：”你也抄嗎？“她笑了，直直地盯着我看：”我不抄。“簡簡單單的三個字，卻刻在我心上。
是啊，能怎麼光明正大地批評他們的缺點，又怎麼會犯同樣的錯誤呢？
也許，我們擁有同樣的”尺寸“，這是我那是的想法。
不久，我就為這個想法劃上了叉叉。
期末考。又一門考試結束了。遇見同班同學，聽見她説着在三班考場的一位同學：”…她也真是的，好好考自己的就行了，還偏裝好學生，去揭穿別人作弊……“”是誰啊？“”聽説是一班的……“
是她。
我有些驚訝。問自己我也能如此嗎？不能。其實，我很害怕這樣做會失去友誼，遭到異樣的眼光。我們不一樣。
她很勇敢。在她的心中，有一把尺子在衡量她的言行，是那麼強烈。而我的那把尺子在不知不覺中已經失去了平衡……
滿分作文賞析：尺子 篇37
我是一把被主人給拋棄的尺子，生活在一個老舊的文具盒裏，同伴只有一支鉛筆和一個被小主人用筆戳傷的橡皮。透過老舊的文具盒縫隙，發現小主人又用他的新尺子做作業，他非常愛惜，做完作業後，他在手裏擺弄着新尺子，逗新尺子開心呢！看到小主人這樣子愛惜新尺子，不知不覺，淚水從我的眼角滑落下來。小主人以前也是這樣的愛惜我，每次都是最先把我從文具盒裏拿出來，每當我幫小主人完成作業後，小主人也一樣常常逗我開心，那時的我常常從夢裏笑醒。當我沉浸在幸福的回憶裏，突然一聲，“哎呀，小主人，你看鋼筆吐了我一身的口水，髒死了！”新尺了把嘴嘟得老高，就連生氣的樣子都那麼可愛。只見小主人飛快地拿起一張紙巾，小心翼翼地擦了起來，不一會就把它擦拭得乾乾淨淨，閃閃發光，就像新的一樣。
“唉！”我心裏面很不是滋味，想起我的小主人曾經也是那麼的疼愛我，每次上數學課的時候，他的眼睛裏都只有我，每次都把我捧在手心裏，輕輕的放在桌子上，然後才是鉛筆、鋼筆和橡皮。當我回憶的長河越來越遠的時候，只聽“啪”的一聲，小主人不小心將新尺子摔壞了，小主人的眼角滿含淚水，愛憐的將新尺子抱在手心裏，輕輕的撫摸它，好像在自言自語“你有沒有受傷？有哪裏受傷了？疼不疼？”記得那時，我也出現了同樣的狀況，只是我受傷比這還嚴重，把我摔提四分五裂。
那一次，小主人傷心得眼淚都流了出來，他小心翼翼地把我拾起來，用透明膠把我一塊塊的粘了起來，但是，我再也不能幫主人做數學了，劃一條直線都很吃力了，不得已，我還是被小主人安靜的放置在舊文具盒裏一直生活到現在。突然小主人大叫一聲“寫完了！”把燈順手一關就走出了房間，而我也非常的累，望着天空一閃一閃的星星，一股暖意湧上心頭，我似乎感到被小主人再次抱在手心裏，正用紙巾把我身上的灰塵擦拭得乾乾淨淨，放在温暖的新文具盒裏，幸福感再一次向我走來！真希望有一天小主人會把我們這些老舊的文具拿出來用！
滿分作文賞析：尺子 篇38
昨天的數學課上，老師又再滔滔不絕地講着已做“爛”了的數學題，我倍感無趣，便將手伸進了桌洞裏，玩起了尺子。
我一會用尺子彈橡皮筋；一會用它來削粉筆頭……忽然“啪”地一聲，尺子斷了，這一聲“巨”響，吸引過來同學的注意力。我慌忙向四周瞟了一眼，輕輕地咬了咬嘴脣，又用眼角瞅了瞅老師，但願老師沒聽清聲音源自我這裏。我不住地在心裏祈禱着。
“井立祥！你——站起來！”從講台上飄來老師的厲令，我一邊不留痕跡地把斷尺子迅速藏起來，一邊戰戰兢兢站了起來。
這時侯，同學們的注意力“唰”地都聚焦在我的身上，我的臉頓時覺得火辣辣地。
“我講到哪道題了？你來告訴同學們。”老師又緩和了語氣。我一臉茫然，一邊翻着書一邊把頭轉向我的同桌，同桌沒有理會。我胡亂地翻着課本，眼神在課本上游來游去。
“把你的課本遞給我，我來告訴你我講的哪道題！”正在我六神無主的時侯，老師又稍微提高了嗓門説。我心中一顫，老師怎麼會知道我把斷了的尺子夾在課本里了？但又故作鎮靜地撓了撓頭，説：“老師，我課本里什麼都沒有呀？”我使勁嚥了口唾沫潤了潤嗓子。
不好！老師似乎已經看到尺子躲在課本里，伸手一把抓住我的書。完了！完了！這下暴露無疑了。
“哐啷”兩截尺子從書本中匆匆忙忙地掉了下來，掉在地上的尺子很委屈地向我訴説着：不是我故意要跳出來的，本來藏得好好的，是他把我硬拉出來的，這下真給你闖禍了。老師這下還不知道如何處理呢，説不定會把主人的家長請來呢……
“來，立祥，注意聽，我剛才是講得這道題，雖然講過了很多遍，但是每次考到這類題型還總是出錯……”
老師仔細地又給我講了一遍，臨走的時侯，彎腰撿起了地上的兩截尺子，輕輕地放在我的課桌上，又輕輕地拍了拍我的肩頭，微笑着看了我一眼，回到了講台上。
我的小伎倆早就被老師窺探無遺。我狠狠地瞪着桌子上的兩截尺子，唉！都是你給我惹我禍。
