在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的童年的旋律高中作文，希望對大家有所幫助。
坐在桌前，獨掌一燈，班得瑞《童年的回憶》的旋律始終縈繞在耳邊，那幽深的鋼琴聲聲悦耳，攝人心絃，將我漫漫腦海裏的記憶連結成畫，拼成一幅幅膠片電影。那影錄一幕幕應接不暇，是那麼得唯美，像海邊殘陽染紅了波濤海面，使人迷醉於其中，久久不願醒來……不覺間眼前朦朧霧色，回憶慢慢連結，一個小男孩正在記憶深處單純的微笑着。
童年時的我從小生活在山村的一所國小，一直到四年級轉學我才離去。
記得，我童年氣息最重的地方，不是書香滿室的課堂，而是毫無憂慮樂園般的操場。記憶中操場位於學校的最北邊，是學校最高的地方，好似一座大大的平台。在操場的最北圍牆邊，有過我真摯的童年。那時，爺爺經常哄着幼時的我去那兒玩，那個貼近學校最北圍牆的“小山”，其實是一座小小的土丘，可我寧願固執地説它是小山，因為那時爺爺經常對幼稚的我説那是小山，於是乎，它就在我心裏成為了小山，雖然它現在已不復存在，但它在我純稚的心靈中是偉岸的，記憶不可磨滅的，它的模樣早已徹底地、深深地，刻印在了我的心裏，成為永遠封存的記憶。
小時候爺爺會趁我玩的開心的時候教我一些經典，他曾經是這所學校的校長。我們就這樣沐浴在温馨的時光中，坐在窄窄的小山頂上一個咿呀一個，陽光下洋溢着一對慈愛與童真的笑臉。即使到了雨天也遮不住我們歡樂的腳步，我們不怕風吹雨淋，爺爺撐着傘，我調皮地在雨中跑，雨中充斥着我單純的笑聲。記憶中，小山上不時會有泉眼冒出，它們一個個點點的非常的可愛，簡直像極了童年玩耍的黑白琉璃球，還緩緩地流出泉水來，就像爺爺教過我的一句詩：清泉石上流。想那時的我見爺爺用手去觸摸，幼稚的我很害怕，會怕它會像小蛇一樣咬傷爺爺的手。還是在那雨天中，停止了奔跑，我稚嫩的小手打着傘，爺爺的雨衣被風吹起，在風中冉冉飄動，隨風飄揚，就像個帶着披風的'超人，好不威風！
想着每當雨來臨時，我和小夥伴們就趁着泥土的軟韌，飛奔至小山頭，大幹一場，熾熱的陽光下，盡是我們一串串銀鈴般的笑聲。打打鬧鬧中，“宏偉基地”建成，一座城堡成型，但一場雨過後，於是乎，城堡蕩然無存。
童年記憶中的操場上，有過一道別致的小風景，當時是大奪我心，就是西南部的小水塔，這長方體水塔在當時年時已老，牆皮層層欲剝落，斑斑青苔跡。聽説現在已經拆了，但它在我的心裏仍然還是那麼年輕，那麼別緻，那麼美，那麼得不可替代。
那水塔真的是老啦，它老是壞了又修，修了又壞，我爺爺總會是主動地去修理，每次都要爬上那令我眩暈的梯子，真是不容易。盛夏時，我會自己那兒玩，我總是嘗試着爬上梯子，一次次的刷新着自己的階數，不斷挑戰自我，最終——放棄了！因為它太高了，令人望而生畏，於是我開始改為賞景。
這座老水塔，不斷會有可愛的水珠滴答落下，它們在和煦温暖的陽光下顯得晶瑩剔透，惹人憐愛，這時我總會用稚嫩的小手去努力托住它們，享受着水滴落在手心開花的感覺。如今，童年的水塔去哪了？物非人也非，感歎着。那時，腳邊總是會有一灘清澈見底的水窪，那是小水珠日積月累形成的，那是心底的水，心裏的童年。每當我接水珠接累了，我就輕輕的撫摸水面，摸着水波紋，看着風吹動了樹葉，温暖了湖心，也不禁，蕩起了一層漣漪。而有時我也很調皮地用樹枝將小湖翻個底朝天，一臉壞笑地看着髒兮兮的水，笑得壞壞的，真是那樣傻、那樣天真，以為它再也不會恢復到原來的樣子，再也不會像以前那樣清純，漸漸地，漸漸地淡忘了它，卻不知，它已慢慢沉澱。是在以後的某一天，殊不知它又恢復了原來的純潔，原來的靜謐，而且比原來還要美麗，還要動人，儼然一位水仙仙波仙女，出淤泥而不染的蓮花。哦，原來這才是真正的它，我頓悟了。
每當接受了雨的洗禮的夜晚，螢火蟲星星點點，如同童話般的夢幻，我踏着雨滴，追逐着螢火，孩童的純真，透露出一股傻傻的稚氣。知識淵博的老師們都不約而同地到水塔下納涼，在那盞稍有簡陋的燈下有説有笑，他們臉上洋溢着雨後爽朗的笑容。
不過現在，物非人也非，水塔已不復存在，那小山也去哪兒了？記憶下起了雨，濕潤了眼眶，也浸濕了我的心。多麼羨慕童年自由純真的微笑啊，但只能是幻想吧，過去已被埋葬，那時的雨，像一場大雨淋濕我的眼跡，化作一道回憶，化不成昨天的你，那時的童心也消失了，一切都變了，什麼都已不復存在，沒變的，只恐是這幾筆蒼白無力的文字。
“雲雨於風淅，腐塔滴水清。”這一切都已過去……
依舊沉浸在班得瑞旋律的餘音中，眼前已一片朦朧。那幼時單純童稚的微笑已化為虛無，飛去了它本該存在的未知天堂。漸漸的，淺淺的，已被時光，悄然淡忘了過去。
