在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級優秀作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
分解顧名思義，把一個整體分成若干分。成功也是一樣。可似乎一舉成名很難，可如果把成功分成若干個階梯，再一步一步地向上爬，成功也就不遙遠了
數學計算中有分解因式法，化學反應中有分解反應生活中的每一件事，也都可以拿來分解。九年級的生活，充滿着緊張的氣氛，六個科目猶如六隻攔路虎，讓我們的每一根神經都繃地緊緊的。而要在這短短的一年之中脱穎而出，取的好成績，有點不知所措，也不知從何下手。學會分解，問題就迎刃而解了。假如我們給自己制定好計劃，每天在聽好課的基礎上，進行科目的小總結，把當天的問題都給解決，絕不把問題留到明天，天天如此。我們所學的知識就可在腦子裏根深蒂固了。但假如我們不是這樣做呢？情況就會大有不同。如果我們都把問題遺留下來，那積少就會成多，解決不了就會產生厭煩的情緒。我們要做的就是把考試前的總複習分別分在了每天的小總結。這樣，我們不僅容易學好知識。且還會學得開心。
學會分解，這不僅是對我們的學習有幫助，更讓我們的生活充滿陽光，充滿歡樂。
早晨做運動，這無疑能讓我們更健康。可是有很多的人只堅持了幾天就堅持不下去了。這是因為他們總是在想：我本來天天工作。學習已經夠累了，還要我一大早起來做運動，這不是自討苦吃嗎？其實，我們可以換一種角度來想：我每天只做哪怕是5分鐘的運動，就可以讓自己活動活動筋骨，對於自己的身心健康還是蠻有幫助的。所以，我們要學會分解，就要學會用另一種方法思考，把天天想成完成今天的就可以啦
分解雖把事情分成了若干份，可是得到的成果也許就是2倍，3倍因此，學會分解，成功就不再遙遠了！
五年級優秀作文 篇2那是三月的一天，我們一去春遊，太陽出來了，山明水秀。
順着彎彎的小路，我們爬上了山，這時，我突然發現，在一堆腐爛的柴禾上，有一朵很細小的蘑菇，我驚喜的叫了一聲，飛快地跑過去，輕輕的捏住，屏住呼吸拔了出來，荷！真漂亮啊！細細的勁，圓圓的頂，我銜着嘴，挺着胸，邁着八字步，驕傲的向同學們走去。
燕子，春悔，她們看見了，紛紛跑來爭奪，我拿下蘑菇，嬉笑着跑開了，不小心摔了一跤，小蘑菇摔碎了。我坐在地上，皺着眉頭，心裏好遺憾。
走進一片油茶林。“荷”大家不約而同地驚叫起來，
“滿地都是蘑菇呀！”樹小，路邊，草窩裏……到處長滿了一簇簇、一朵朵大大小小的蘑菇。這片油茶林，簡直成了蘑菇的海洋。同學們四散開去，紛紛去採蘑菇。我向一叢大蘑菇跑去。那是一簇灰色的蘑菇，密容匝匝的，擠的好緊。我剛要伸手去摘，一個男同學説：“那是有毒的！”我一聽，就要走開。誰知，我一轉身，他卻呼地跑上來，把這簇蘑採走了。“哈哈，這是最好吃的南氣菌呢！”我這才明白上了他的當。
燕子不知從什麼地方弄了幾青藤，紮成一個圓圓的小藍子，背在背上，藍子裏放着蘑菇。她還有滋有味地唱起歌，跳起了舞。她那得意又滑稽的樣子，我們都笑彎了腰。
班長提着鐵桶，很快就裝滿了蘑菇。音樂委員唱起了歌
山谷裏飄滿了我們歡樂的歌聲和笑聲。
五年級優秀作文 篇3蟬聲唧唧，襯托着這夜的寂靜，除了蟬鳴，能聽到的只剩那晶瑩剔透的眼淚，簌簌的滑落臉頰，墜落地面，碎成無數塊美麗的錯誤。
疲累的身軀滿載壓力及在學校不愉快的事，我回到了家，什麼都不想做，只想好好的放鬆自己，並沉澱一下起伏不定的'心緒，也許跟一向開朗的我不太一樣，家人們開始關心起我的狀況，但我不想回答，原因不為他，正因我已懶得説話了。 父親問也問不出答案，我想他可能是急了，又或是生氣了，他開始大聲逼問到底發生了什麼事，但這對本已極為煩躁的我簡直如火上加油，我想也不想，大聲迴應：“這是我自己的事，輪不到你來管，你還是滾回去看你的電視吧!”瞬間，我全身舒暢，壓力全解放了，我不禁又多罵了幾句，順便發洩一下平日我對父親的不滿，我越罵越越兇惡，到後來甚至失去理智，如瘋子般亂罵一氣，為了想罵而罵，完全沒有邏輯可言，最後，我聽見自己用力甩上房門的巨響，結束了這場戰爭，卻也撕裂了我與父親之間難以抹滅的傷痕。
我贏了父親，本應為了這場勝利而高興的我，卻感受到前所未有的空虛，我贏了他，卻輸了自己的心靈，我找不到任何東西來彌補我那被掏空的心，徬徨、無助、驚恐竟趁虛而入，佔領我的心田。那一次，我哭了，淚光模糊中，我彷彿看見了以前的自己，正透過顆顆如珍珠般的淚珠對我微笑，也看見了父親，平常是怎麼細心的呵護我，眨眼間，所有影像都消失了，只留下柔和的月光，仍然透過淚滴反射進我瞳中。凝視着碎了一地的淚珠，良久，我找到了答案：能彌補這道裂痕和心靈空洞的，只有愛。起身，我踏着堅定的步伐，要去告訴父親，其實我愛他。
哭泣時，不要一味的沉浸在失意的情感中，而忽略了淚珠子所要傳達給我們的訊息，下次哭泣時，不妨注視着淚滴，也許就能從中尋找出屬於自己的答案。
