在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的那些人作文，希望對大家有所幫助。
那些人作文 篇1
首先，大家既然在同一個宿舍裏住，那就要相互包容，相互理解。然而她們並不這樣認為，她們覺得自己舒服了就行，其他人根本不在她們的考慮範圍之內。
首先説説睡覺時間這個問題。我們宿舍有8個人，然後總有那麼幾個喜歡熬夜的，這不是問題，問題是，她們不僅熬夜，還要開着燈，還要大聲説話，然後每天都要熬到一兩點才關燈。然後那些11點睡覺的人，叫她們小聲一點，她們根本就不理。還有那些有男朋友的人，明明已經很晚了，她們還要打電話，而且特別大聲，熄燈了以後還要繼續聊。
我真心覺得原來人與人之間真的有那麼大的差距。最主要的是，和她們説了，她們也不聽，這才是最致命的。
再來就是電費問題。電費是宿舍裏的人平分的，但是那些熬夜的人非要一直開着燈，開到一兩點。這花費的電費卻要和那些正常時間睡的人一起分擔。
還有一點，因為每天早上有晨跑活動，這個是有分拿的，所以有些能夠早起的人都會去參加晨跑。這其實是一件好事，但是因為一個宿舍裏，並不是所有人都去參加，還有一些人起不來的，她們還在睡覺，我們理應小聲一點的。
但是，總有那麼幾個人，一起牀就特別大聲的説話，還笑的特別大聲，生怕別人不知道她早起了一樣。我真的覺得這樣的行為太不可理喻了。
不過，這也只能怪我自己高中不好好學習，以至於來到這個學校，遇到了這種以自我為中心的舍友。是我自己活該。
忘了説還有一點是我不能忍受的，就是她們總是要干擾你的個人生活。每個人都會有自己的私人空間，可是她們並沒有這個意識，她們總是在你想要認真做一件事情的時候過來打擾你，然後你又不太好發火，畢竟是一個宿舍的，你也不知道她們會不會有什麼過激的行為。
那些人作文 篇2
在這顆藍色的星球上，在我們所沒有見過的地方，生存着各色各樣的人而無論多小的角落有人的地方就湧動着力量。——題記
甜美擦亮那些人的身影早已出現在大街上，雙手握着掃帚，來來回回前前後後不知重複了多少遍，在風中，在雨中是他們，用雙手拭去城市的塵，拂去城市的灰，他們被侵蝕的粗糙的手，送給我們一座美麗的城，晨曦中忙碌的那些人，散發着光芒
一串輕快的鈴聲帶來了知識的薰陶，手中捧書，指尖捏筆的那些人，出現在講台上，白色的粉筆恣意揮動。雪花似的逢雨雪不斷落下，那書寫出的是智慧的篇章精華的凝結，那些人啊，一生平平淡淡執著於教書育人，在青草彭生校園裏榮枯衰落青絲白染，捧着一顆心來不帶半根草去，好好保留地傳授知識，培養了一批批優秀的人才連同我也是，這榮幸的莘莘學子之一啊，講堂上授課的那些人散發着光芒。
與此同時，大多數人也踏上工作的路途他們中可能有為養活子女而奔赴各處的普通職員，也有可能是揹負着重擔管理着多人，為企業不眠不休的人。也可能有初入職場為磨練自身積極進取懷疑懷一顆滾燙的拼搏之心而奮鬥的年輕人。勞累在職場的那些人，散發着光芒。
專注聽講為日後的光明之路努力打下基石，每月點燈熬油的那些人身穿白衣為救死扶傷挽回一條鮮活生命的那些人，有條不紊的指揮交通一連站幾小時卻好像察覺不到累的那些人。整日在街道兩旁叫賣風雨無阻只為謀求生計討個生活的那些人，他們默默無聞卻分秒都不間斷的在作出努力，使生命的旅途的每一秒都流光溢彩，甚至點亮他人的暗淡生活
那些人心中是夢那些夢匯聚起來的力量足以照亮迷途中所有的黑暗！
那些人作文 篇3
在我的故鄉，有着各種性格的人。脾氣也不相同，性格也不相同，人們説話處事的方法自然也就不同了。
我的對門家裏是賣菜的。有時，她經常來我們家裏給我們送菜。她的臉上掛滿了笑容，燦爛的像一朵花一樣。一天，她來我家給我們送菜。她問我∶“你爸媽呢？”“不知道，他們好像出去了。”我説。“給，我這兒有點兒菜。晚上讓你粉媽媽陪着辣椒炒一下，可香了。”她説。我説：“嗯。”説完，我把菜放在了一邊，就送走了她。一次，有一隻小貓在她的家門口卧着，那是一隻流浪貓。她發現了，把小貓抱回了家。好好的喂小貓。原本瘦瘦的小貓，被她養的肥嘟嘟的。
故鄉里還有一個人，按輩分算，我應該叫她奶奶吧。
她的家和我住在一條街裏看着她的那個樣子，整天皺着眉頭，板着一張臉，跟別人欠了她八百塊錢似的。説話時很像對別人吼，喊的聲音又尖又大，簡直就是噪音啊。他不想讓自家的小貓進屋裏，就把小貓關在了門外，還大聲得衝小貓喊：“進來了就把你打死。”可是，小貓哪裏能聽的懂人説的話啊。小貓往屋裏走，她拎起小貓的脖子就把小貓扔向了遠方。小貓的頭流了血，小貓快死了，臨死之際，小貓搖了幾下尾巴，意思是要像她發起挑戰。可是小貓已經沒有那個機會了。得知這個消息後，兩個孩子哭的稀里嘩啦的。她訓斥孩子道：“哭什麼哭，不就是一隻小貓嗎，到時候從別人家裏在抓一隻。”這哪隻是一隻小貓啊，她也是一條生命。如果有人像對待小貓那樣對待她，她又會怎麼樣呢？
性格不同，脾氣不同，人與人之間的差異好大啊。一個對待小貓像對待一個孩子，一個對待小貓卻像是對待一隻小螞蟻一樣啊！
那些人作文 篇4
走過春花秋月，走過夏蟬冬雪，遇見花香，聽得鳥鳴，我一路走來，一路成長……
春——微雨
雨點兒的飄過，春風的拂面總是讓人沉迷。
奶奶的手心總是帶着一股清香，像春天含苞待放的花骨朵兒，在空氣中迷漫出清香，若隱若無。總是出現在頭頂的手，如今也可以握住了。那雙照顧我長大的手，那雙教會我感恩的手，老了。如枯樹枝般的枯萎了，但仍散發着清香。
現在我能用我的手給你梳頭；我能用我的手來給你煮飯了；我能用我的手來回報你了。春雨一般的温柔和關愛，刻骨銘心。
夏————太陽雨
熾熱烤着大地的太陽不懂得停息。只有驟雨才能減少它的怒氣。
父母的愛總是難以理解的，如熾火的父愛，驟雨的母愛，烘烤又滋潤着心田。
“怎麼做什麼事都這麼慢？”“急什麼，不要給孩子太多壓力，”兩種聲音在腦海中迴盪着，也吸引着。兩種不同的關心與愛才造就了現在。別怪我曾經的無知，現在我已能發現那份苦心。我希望有朝一日，我的努力會讓你們露出笑臉。
秋——暖寒
秋風的蕭瑟，燈光下的昏暗，寒冷又不失温暖。
秋雨總是會帶來一系列病狀。老師，你卻在秋雨的逆襲下堅持上課，聽着你嘴裏傳出的一陣咳嗽，心裏莫名的難過，你的堅持只是為了讓我們繼續吧。謝謝你，老師，不會讓你的努力就此白費。你的堅持是為了我們，你的嚴格是為了我們，我會以成績來感謝你。
冬——冷風
刺骨的寒冬讓人討厭卻又忍不住為那份白雪而喜歡。
你真是一個特殊的存在，總是很冷，對一切都漠不關心，卻偏執於我。儘管我們有兩年的情誼，你對我也只是不冷不熱。那種討人厭的個性大概是你的標誌。起初，我這樣想。在巨大的挫折壓迫下，你卻會默默地推我一把，然後又一臉地不關我事的表情從我身旁走過。如果不是你，我還會沉在挫折中。謝謝你，我最重要的朋友。
那些人，是他們伴我成長，陪我走過一個又一個春夏秋冬。“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
那些人作文 篇5
一眨眼便過了六年，國小的生活歷歷在目，而現在的我，又踏上了國中的學習旅程。
我在國中是住校的，大家又熟知我很喜歡交朋友，可稱“朋友遍天下”。所以我們宿舍的人當然和我是“槓槓”的，關係可不是説的，那是真金不怕火煉啊！她們各有各的特點，聚在一起那可是“眾仙芸集”，千姿百態啊！
趙羽蒙，今年13歲，女。此人是我同桌，是位名門淑女，説話不大聲，但卻句句驚人。她冷戰的功夫可不是“蓋”的。那天，記得是她説了一句話，我不高興了，哎！傷人自尊了！我便不理她，她和我説了兩句話，我當做沒聽見！過了好長時間，咦，怎麼沒動靜了！啊，這廝是決定和我冷戰了！哈，是吧，奉陪到底！最後啊，最後當然是我開的口啊！我們“大戰了一天一夜”，最後，我狗血地説了句：“小濛濛，俺們原諒你了，吃晚飯去唄！”然後她捂着肚子説“賠我醫藥費，害我肚子笑痛了！”“欸，她們就知道欺負我！”
範慧潔，今年貌似12歲，“蛋蛋後”啊，女！此人可是我們的好學習委員，可嚴了呢！她的眼睛一掃，誰都別想逃，答案全部沒收，再敢抄就別怪她了！哈，此人説是管學習的，其實是全方面的，紀律啊，衞生啊，樣樣不差。其實説起來，我也慚愧，因為我紀律委員事實上還沒她管用，她説一句，全班鴉雀無聲，我説一句，全班還像個菜市場一樣。哎，怎麼相差這麼大呢？無語了！範範，我會努力向你看齊的,加油哦！
楊柳青，14歲，當然是女生。此人乃是我們班的班花，哈哈，還是副班長呢！她是我在這個班中第一個朋友，為人和氣，講義氣，大方，最重要的是她是老師眼中的乖乖女，同學眼中的“好哥們”；我很好奇，她怎麼這麼深得人心呢！羨慕啊，親愛的，有什麼祕訣支我兩招唄！
還有“卡哇伊”的傅春燕，可愛的楊仙，做事慢吞吞的蔣素紅。
怎麼樣？她們個性十足吧！想交個朋友嗎？就來706班吧！
那些人作文 篇6
那些人，還坐在我眼前。然而，相聚的時間已經不到兩個月，也許下次我再轉頭，就看不見他們了。這就是一個畢業班學生此時的心境。
走進操場，跑道上一個個步伐如此緊湊，青春的腳步從未停下。
往事還歷歷在目。那是一場籃球賽，打比賽的時間是在落日時分，籃球被一雙雙手有節奏地拍打着，大家的激情燃燒着，熱血從未停止過流動！只見他——小戴，手有力地運着球，一個轉身，不待對方選手搶球，一個完美的跳躍，球——進筐了！全場響起了我們的尖叫！然而，比賽的分數依舊沒有被拉開，誰也不肯讓誰。
比賽還在進行着。對方突然來了個攔截，直接把我方手中的球給搶走，我方追趕時被對方其他成員緊緊圍住。只見對方球員已經帶球靠近我方籃球筐了，全場屏息凝神，幾乎能聽得見落葉的聲音。那位球員擺脱了最後的幾位“追兵”，來了個三步上籃！結果，在那球即將落入球網之時，一陣強風襲來，一下子把球給吹偏了，最後落在筐外。“唉！”聲聲感慨傳來，而我們卻滿臉興奮地感謝老天爺的出手相助。
又是一陣冷風吹來，臉上涼涼的。眼前已沒有那一個個拼搏的身影，這些記憶裏的人彷彿被風吹散的沙。我歎了口氣，繼續前行。
前面是花園，曾經多少雙稚嫩的小手，在科學課上拿着放大鏡在這兒搜尋着什麼。大家是在觀察草坪上慢慢爬行的小蟲子，誰也不敢出聲，生怕把這些小精靈給嚇走了。夥伴們時不時把眼睛眯成一條縫，那縫裏透露出的是無限歡樂。偶爾會有一兩隻蝴蝶停留在放肆盛開的花朵上，它們流連忘返。這羣小孩何嘗不是如此？沉浸在這片奼紫嫣紅中，忘了捉蟲，忘了下課。
教室裏，琅琅書聲還在耳畔響起。那是一年級的小朋友，他們每個字的發音還那麼稚嫩，那一雙雙眼睛裏還有幾分新奇。可一轉眼，他們又都不在了。、
那些人那些事，再過幾天就化為回憶。真的等到説“再見”的那一天，我盼望在下個路口，還能和你們再次相遇。
那些人作文 篇7
在新朵一班這個大家庭裏，有各式各樣的人，雖然性格不同，但是我們還是相親相愛的在一起，度過了快一年的時光。下面就來介紹介紹他們吧！
學神王楚：唉，我不得不説，説到學神，那就是王楚（沒有之一）每一次數學作業他都是第一個交的，而且正確率很高。不過，體育一直是他的弱項。
漢子王越：一提到王越，我們的腦海中都會出現一個叉着腳走路的女漢子，她就像一個男生一樣整天大大咧咧的，最討厭穿裙子，不過，當她照顧起人來時，就會細心的像個女生。
歌王四姐妹：問起在我們班誰唱歌最好聽？當然是張家禎，鄭紫繁，趙夢旋和耿珂了！她們都是聲樂社團的，所以每天下課都能聽見她們“美妙”的歌聲。
籃球明星（們）：一提到打籃球，最興奮的要數馬慕堯，王鵬昊，崔洗塵了，他門打籃球在班裏可是數一數二的呢！
英語小老師吳梓溢：説到吳梓溢，那可是功不可沒的，她在胡老師生病請假的時候給我們班帶英語課！你可別以為那是很簡單的活，不信你自己來試試？她可是我佩服的對象呢！
畫家王雨菲：敢問我們班誰最心靈手巧？大家肯定都異口同聲的回答，當然是王雨菲了！沒錯，她可是從三歲學畫畫的“大師”級人物，她稱我們班美術第二，沒有人敢稱第一呢！哎，像我這笨手笨腳，只能望塵莫及。
飽讀眾書田明哲：田明哲可是我們班擁有圖書最多的男生了，像什麼《FBI讀心術》《心理學遊戲》……他還很大方，我們問他借書他都借，還對書十分愛惜呢！
這就是我們班的各個明星，有機會多給你們介紹介紹吧！
那些人作文 篇8
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開着。”耳機中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨着一朵，一朵擠着一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悦，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識的七人，那年相聚，是在雲台山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾着小拇指；面朝山花，我與你——可可，發誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發間，見證着我們温火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見面，迎上來的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦着跳着讓我聽你唱新學會的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個會心的微笑便能解開……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞着，只是現在，我們還會這樣嗎？
你去了武漢讀書，儘管沒有聯絡，但分別後的重逢，我們總能找到共同的話題，總會想起當年共同的祕密，如果可以，我真想走入記憶，天天見到你啊！
又是一年山花爛漫時，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風中搖曳着，是你甜美的歌聲！
誰説，回憶就是回不去的記憶。
我説，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒講完，那就算了吧”我輕輕哼着歌，期待着你我今年的重逢。
那些人作文 篇9
人生，有如一條漫長卻又似短暫的道路，有些事，有些人就如同過眼雲煙一般，記住了便記住了，忘記了也就永遠忘記了……
06年，我所就讀的國小因為一些原因被改建成了一所殘疾學校，就在那個暑假，我失去了一起的玩伴和老師。而那年的9月，我被分配到了一個陌生的學校，一個陌生的班級，那些人已離我遠去，而眼前的這些人，陌生的臉龐，陌生的微笑，伴着老師口中的“歡迎新同學”，全班響起了陌生的聲音——“歡迎！”和掌聲，我就在這陌生的環境裏重新開始了我移植過的學習生活……適應新環境的生長總是有時間的束縛，而我所在的這個完全陌生的班級，這個新環境，這些新同學，適應起來卻絲毫不需要時間的推移，可以説在瞬間，我便和那些人融合在一起了。宇，是我認識的第一個同學，她開朗、活潑、大方，幫助我逐步適應了我的新生活，認識了我的新生活。那個數學老師，那個温柔的微笑，那些温暖的語句，還歷歷在目，是他讓我從一個放棄學習數學的女孩重新對數學產生了興趣，此後，便再沒有了那個面對困難軟弱退縮的女孩了，她的臉上揚起自信的微笑走着，走到最後，分離，他面臨的第二次分離，強撐着微笑與那些人道出“再見！”頭卻又有晶瑩的露珠從臉頰滾落，狠狠地摔在地上……
08年，我又一次地進入了一個新環境，又一次的重新移植，我又堅持了。三年來，與那些在當時所謂陌生的新同學經歷了風風雨雨，三年，我從那些人身上分別學習了寬容、冷靜、温柔等一切我所缺乏的，那些人給予了我這些，給予了在運動場上即將放棄的我連續不斷的加油聲，給予了我那麼多。此刻，我將在一次面臨分離，成長過的我又會做出什麼樣的舉動？同我一起走過的那些人又會做出什麼樣的舉動？我不會再讓眼淚流出了，因為，在心的深處早已哭盡了。畢業照也快了吧？那時，定格“笑”的瞬間，那些人和我的都將是真的吧？一定會是真的！
那些人，那些事，那些歲月，我都記住了，也許要遺忘那些，我還需要一輩子……
那些人作文 篇10
韶光你好！你陪我走過了六年的國小年代，轉眼間咱們又迎來了三年的中學年代；
六年了，陪同我度過了六年的不僅僅是韶光，還有那一羣陪在我身邊的“瘋婆娘”，咱們在情人節那天同唱《分手高興》，咱們在水房裏把對方潑的全身是水，咱們在結業那天帶着淚水與歡笑同唱《時刻煮雨》
……咱們説好不別離，要一向一向在一同……
一張入學通知書，把咱們別離。都説國中同學最難忘，但是那些陪咱們度過幼年的人呢？陪咱們度過最傷心，最無助的人呢？我忘不了，我也不想忘！我有四個瘋婆娘，她們在我蒼茫時給予我期望，在我傷心的哭泣時給予我最温暖的擁抱，在我孤單時給我從未有過的高興和高興。韶光啊，韶光，請善待我愛的那四個瘋婆娘！
我曾想過我要把我六年所發作的工作悉數記下，呵呵。這怎麼可能？舊日，我走在咱們一同上學，一同遊玩，一同散步的`當地，哪怕僅僅一個小小的報亭，滿滿的滿是咱們的回想：記住咱們第一次去報亭的時分嗎？那是咱們剛剛喜愛上EXO的時分；記住那個7D互動影城嗎？咱們在那裏完畢了咱們國小的最終一個假日；記住咱們那次去水庫野餐嗎?咱們前一天還住在一同，晚上3點多都沒有睡着……太多太多的回想咱們都來不及遙想，咱們默默地默默地記在咱們的心中。
我想回到那個有咱們的當地，體育課上：咱們坐在草坪上，看着一年級的小朋友在那裏遊玩，説真的她們就像咱們的從前。咱們的友誼有過裂縫，咱們在風雨後也看到了彩虹，我深信咱們的友誼能夠長長久久，希望咱們都是互相中的“瘋婆娘”。
韶光，請善待我愛的那四個瘋婆娘！
……咱們説好不別離，要一向一向在一同……
那些人作文 篇11
“腹有詩書氣自華”，自然地堅信，“華麗”的氣質從不浮於表面。
———題記
走上這幽靜安謐的古道，陌生而又熟悉的氣息撲鼻而來，斑駁的痕跡隨處可見，卻無名地為這座古鎮添了幾縷神祕的色彩，柔煦的陽光透過枝杈零星的散落，街道上空無一人，右側的畫廊、茶館、酒肆也歸於沉寂。清一色的門，清一色的牆，彷彿訴説着門內的舊時光。
無聲的推開一條縫隙，俯身從角落望向門內的天地：一間涼亭，一台方桌，一盞清茗，構成了一個小世界。裏面是有人的，每個人都捧着一本墨書，專注的神情令陽光都不忍打擾。只輕撫着書頁與桌角，輕啟盞蓋，朦朧的霧散開了茶香，沁人心脾。
伴着茶香與書香的人兒啊，令人難忘……
再向巷街深處前行。
視野漸於開闊起來，隱約的交談聲總算傳來。映入的是兩側的書法畫廊，筆飽蘸墨，蒼勁有力的大字躍然於紙，圍觀的人羣卻也僅僅悄聲讚歎，許是怕驚擾了他人。左側即為山水色彩的“風景”，樸素質白的棉褂袍映襯着那張似有些仙風遺骨的臉龐。僅見他取三千烏絲為筆，描摹成泥；取崑崙之玉為綠，碧染紅盡；取拘棕略岸之景，構於天地，盡顯真情。粗略一觀，便會被他吸引，再移不開眼睛，毫無猶豫地，將這幅《畫景》買了下來，慰藉於心。
濃墨詩畫的人，令人難忘。
當夕陽落山，紅霞漫天時，我決定去酒肆街邊轉游瀏覽。
印象之中，酒肆應當時有些亂雜的，但當遊逛之時，此處不同的街景卻令人耳目一新。
這裏的店面極小，每户酒家都會在門前閒置一兩個小椅，並不多放，來往的鎮民與我説，僅在此買酒，卻沒有店供給空間就此品嚐，應去前方的亭湖飲酒，小酌一杯，自當怡情，消除疲累罷了。聞言，我笑着向他點了點頭，離開了酒肆街。
酒香與創造獨特交織的人，令人難忘。
此處的每個人，於我而言，似都散着濃郁的香醇，令我畢生難忘吧……
那些人作文 篇12
眼睛望着窗外，對着一片藍色的天空發呆，心也不知飛到哪兒去了……
我是農村來的，一個沒見過什麼大世面的女娃，爸爸媽媽在我國小畢業後才帶着我來到這裏的。剛來這裏時，有些不太習慣，生怕城市裏的人會看不起我們農村人，畢業後的兩個月假期，我基本都在家裏睡大覺，想着快點兒過去這兩個月，但每天臨睡之前又想着我的同學們會不會也看不起我，會不會孤立我，都不理我，到後來，我想着這些竟害怕地哭了起來。我怕他們會覺得我土，最後哭着哭着睡着了。在夢裏，我又夢到他們了，一張張可怕的嘴臉，好像都在唾棄我，我蹲在一個小牆角，手捂着耳朵，嘴裏還在呢喃着：“我不要聽，不要聽……”但眼淚卻嘩地湧了出來，就這樣我哭醒了。
那天是去學校報到的第一天，我們的班主任是一位很瘦小的老師，但她講起話來真的是與她的形象很不符，大嗓門，喊得我心裏都有些顫了。後來，她讓做我們自我介紹，按座位來的。我因為誰都不認識就一個人坐在角落，沒想到的是，她居然説從後往前來吧。當時真恨死她了。我膽怯地站起來，瞄了一眼大家，他們都在看着我，出乎意料的是，他們的臉上好像都寫滿了“我想認識你”，並沒有預料中的不屑、嘲諷，這是呃第一次認識那些人，那一個個對我的期待，讓我解下了我心裏的那把鎖，沒有懷疑，沒有不信任，沒有嘲諷；有的，只是同學之間的那份友情。
是的，那一次讓我擁有了自信，我在我自我介紹最後加了一句“我是農村來的”，還是不放心地瞄了大家一眼，時間靜止，顯得有些尷尬，忽然一下子炸開了鍋，“有什麼關係啊？”“我們交的是你這個朋友，又不是你的身份”，“誰家的父母或爺爺奶奶不是啊？”“別害怕，我們會接納你的，你也要信任我們呀！”聽着這些雜七雜八的話，我又一次認識了那些人，心裏暖暖的。
那些人，我會永遠記得，即使忘記了姓名，我也會永遠記得那一天的。
那些人作文 篇13
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命的每個角落，靜靜為我開着……
靠在窗前，天上的月亮灑下皎潔的銀光，手裏捧着那本同學錄，一頁又一頁地翻着，看着那一個形態各異的字體，有浮現出那一張笑臉，再看向天空時，眼前，已是朦朧一片了……
還記得，在五、六年前，我第一次背上書包，跌跌撞撞地走進了教室，在我眼前的，是那個陌生的環境，和那一張張陌生的面容。當我見進教室時，你們的眼神都從四方匯聚到了我身上，我的臉“刷”地紅了起來，找個空位坐了下來，而在老師報了各個同學的名字後，我也便與你們漸漸熟識了……
那一幕一幕出現在了我眼前，傷心的，快樂的……
那時，好像是三年級的時候，班裏的同學從那時候起，也沒有拘束了，大聲笑，大聲鬧。
一個班那麼大，總會有一些讓人忘不了的同學。
班裏有四大搞怪天王：楊舒嵐、陳其人、虞東東、吳佳琪。、好像就是前兩個星期前，老師讓我們開了一個介紹詩的班主題。八個小隊，八個不同的風格。而楊舒嵐那隊是最有意思了，她把PPT做成穿越性，拉了幾個人上去演。
就在主角（楊舒嵐）去問年代時，演路人的陳其人故裝碰瓷，摔地上，而另一個路人（虞東東）説：“這是何事呀？”還故意加了腔調，大家都鬨堂大笑，而過了一會兒，才進了主題。
吳佳琪呀，她，就是一大吃貨，幾乎是3句不離吃。前兩個星期，老師做《伯牙絕弦》，課堂上，讓我們模仿：“善哉，峨峨兮若泰山。”造句，佳琪第一個舉手，並被老師叫到了。她站起來，作勢清了兩個嗓子，説：“善哉，嫩嫩兮若雞腿。”而在這之後，是大家的笑聲，老師搖了搖説：“不行，重新説。”佳琪沉思片刻説：“善哉，脆脆兮若炸雞。”邊説還邊做出嚮往的表情，而之後，又是大家的笑聲，而老師也只能捂臉，苦臉笑，讓她坐下。
時光不老，我們不散，雖然我們即將分開，但總有一天，我們會再見的……
那些人作文 篇14
當三月的花香浸染了空氣時，四月的雨飄然而置。輕飄飄的小雨，有一陣沒一陣的下着，有種藕斷絲連的纏綿。妖嬈的花香，便在粘稠濕潤的空氣裏，漫舞。也是在這種朦朧的天氣裏，大多景象是看不真切的。真當出門時，唯有田裏那大片大片的油菜花是有人的。其實油菜花沒什麼特別的。幾片淡黃的小花瓣，一根青色的莖葉，僅此而已。只是那小花懂得一株一株的挨在一起。在這種雨霧的天氣，招蜂引蝶，足矣。
一條蜿蜒的田間小路，有些濕漉，一個載滿油菜花的籃子，左搖右晃;一雙人影一前一後，好不快樂。兒時的記憶就從這裏開始的我們村，在奶奶那輩，基本是會做農活的那時，我還和奶奶住一起和她去摘菜，自然也是家常便飯了。聞着春天的青草味，一出門，便闖進了四月雨霧的天。踩在筆直鬆軟的泥土上，野花野草帶着雨後的濕潤，滴在腳上，冰涼冰涼的大片大片的油菜花便在這時印入眼簾的窄窄的田埂不足以把油菜花田分得分明，放眼望去是一片明黃色的花海。奶奶不讓下田，説是有玻璃渣。
小時候的我很乖地站在田埂上，接過奶奶遞過來的，一搽一搽的油菜花。奶奶説，油菜花渾身都是寶。奶奶還説，油菜花都能大片大片地擠在一起，好不熱鬧呦。我笑咯咯地對奶奶説：“奶奶，我也要和你擠在一塊。”奶奶撫着我的額頭，笑着，眼睛卻看向很遠的地方……沒幾天，我們卻搬家了，奶奶沒來。後來才知道爸和小叔為了房子是事，吵架了，奶奶不和我們住在一起了。很少看見那大片大片的油菜花了，好想在油菜花天裏暢遊一番。也很少再看見奶奶了。偶爾在路上碰發哦時，她也不應了。當奶奶來我家時，偶爾提起這件事時，奶奶卻説：她老了，聽不清了，也看不見了
。如今坐在教室，偶然地一瞥，河對岸有大片大片地油菜花，擠在一起，依然很漂亮，又是春天。四月的天空，依舊在哭泣，四月的油菜花，依然開的燦漫，開在一起:可是四月飛人呢？卻各奔東西，不在一起。爸説，又是一個春天，想去哪裏玩？我説，好想再看看那大片大片的油菜花。
