在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的國小的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小的作文 篇1
矮矮的身材，胖乎乎的面孔，紅茶色發亮的額頭下面，嵌着兩條白而長的壽星眉毛，一雙眼睛笑成了月牙，那面相就像一尊彌勒佛，他就是我年過八旬的太公。
太公天天堅持鍛鍊，鶴髮童顏，神采奕奕。別看他年逾古稀，説起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力，走起路來“蹬、蹬、蹬，”連小夥子也追不上他呢。
記得那次，我們一老一小出去買東西，外婆千叮萬囑要我照顧好太公，我牽着太公的手，洋洋得意地走着，心裏美滋滋的，這下太公肯定會依賴着我，我一定不會放手，要照顧好他。哪知太公走路比我還快，一圈走下來，我早已氣喘吁吁，腿都軟了，可太公還是面不改色，容光煥發，最後還是他拉着我的小手回家的，至今還保留着我們的照片呢，我打心眼裏佩服我的太公。
我們全家出去玩，金色的`陽光灑在太公佈滿皺紋的臉上，使太公顯得格外年輕，似乎温暖的陽光可以把太公的皺紋填平，擦去。我的眼睛緊緊盯着太公，就像欣賞着剛從廟裏出來的活菩薩。尤其喜歡他那像銀絲般發着光的長長的鬍鬚，這時的太公覺得我在看他，羞紅了臉，還有點不好意思呢！他抽出一隻剛剛還在東摸西摸的手，在臉上胡亂地抹了一下，好像一個孩子想要抹去羞羞的樣子。我的目光再次停留在他的臉上，發現這張皺皺的臉已經變成一張大花臉，頗有戲劇色彩，眾人已笑得前俯後仰。
我那可愛的太公，無論到哪裏，那慈祥的面孔，總在我的腦海裏浮現。願我的太公長命百歲，壽比南山。
國小的作文 篇2
我想,"舒心"一詞大家並不陌生!
醫生將病人從生死關頭中拉回,是醫生最舒心的時候;教師培育出一批批莘莘學子是教師最舒心的時候，農民看見用汗水澆灌出的累累果實是農民最舒心的.時候，父母看見孩子健康成長是父母最舒心的時候......對我而言，當我做錯事時，並敢於承認錯誤後是最舒心的時候。
現在那一幕還記憶猶新，那一次，我和朋友在操場上踢足球，由於我一不小心用力過猛，把球不偏不倚砸碎了一教室的窗户，我頓時慌了神，腦袋一片空白，不知該如何是好?我望望四周，幾個同學正在打鬧嬉戲，似乎對剛才的事渾然不知，我急急忙忙地跑過去抱起球，低着頭，想快點離開"作案現場"但似乎總覺得有人在盯着我看，我把頭垂得更低了，腳像落了鉛抬不起來。耳邊嗡嗡作響......我矛盾極了，不知該不該向校長去"投案自首"?這時，老師那嚴肅地聲音又在耳畔響起："做錯事就該勇於承認，這才是好孩子......"啊，老師説的話的確有道理，我應該當個知錯就改的好孩子。想到這裏，我感覺自己茅塞頓開，豁然開朗，抱着足球快步走向教務室......
在回家的路上，我如釋重負，長舒一口氣，邁着歡快的步子，吹着響亮的口哨走向家中，這時，藍天是如此清澈，彷彿洗滌過，而小鳥的叫聲是如此悦耳動聽，像是對我的做法表示贊同，路邊的花草也更顯得楚楚動人......
國小的作文 篇3
前面我們提到魔法星球每人都不用去買東西只要念動咒語，東西就來了。 但是精靈們不樂意這樣做。他們願意用自己的雙手建起這個國家，托起這個國家的希望。精靈們四處建起比波的雕像，兒童們讀的是《比波與巫婆》玩具也是比波，就連商家都邀請比波來做廣告，可是比波這時卻隱居了……唉！不談這個了。
哎！你來看這張報紙——“……比波搖着水晶球，水晶球射出萬道金光……”還有這一段“比波兩眼放射金光……”還有這兒“……比波……”這全是感謝比波的救命之恩。
總之，現在、未來“比波”總是人們所崇拜的'偉大的英雄。
街道兩旁有專門負責清掃街道的DOY光線，這種DOY光線是採用最先進的納米技術將從星球上落下來的0.001的灰塵打掃得一乾二淨，公路上多的不是公共汽車而是掃把車，這些都是魔法師的任務之一——接送小精靈們回家、上學。大精靈們就不用掃帚了。他們長出了翅膀可以飛了。
國小的作文 篇4
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”這是唐代著名詩人孟郊寫的一首關於母親的詩，感情寫得多麼真摯啊！寫了母親對我們的關懷、愛護，母親是多麼偉大啊！
母親她因我而老去，幾道皺紋刻記着歲月的滄桑，一雙烏黑的眼睛，細嫩的皮膚變得粗糙，一張小小的嘴巴，與我交流，矮小的個子，她是一位絮絮叨叨的母親。
每次，他看到我在玩遊戲總是嘮叨起：“作文寫了嗎？英語背了嗎？數學會了嗎？做閲讀了嗎……”我卻總是對她説：“等一會兒，等會兒再做。”我知道您是為我好，而我卻這樣對您，我發誓，從此以後我要好好的對待您，要好好的報答您對我的哺育之恩。
記得有一次，我放學不小心摔了一跤，臉上摔出一大塊血紅的印記。回到家，您看到我的模樣，大聲喊道：“怎麼整的'？跟誰打架啦？”“怎麼可能，我怎麼可能和別人打架？”我忍着痛回答道：“不小心摔了一跤。”“看你不小心的，摔成什麼樣了！”媽媽責備的説，“沒事兒啊。”我蠻不在乎的説，媽媽拿出紗布，沾上藥水給我消毒，然後又用藥水給我敷上，媽媽叮囑我説：“下次小心點兒。”“嗯。”媽媽叫我躺一會兒，我轉過身去，淚水從眼裏湧了出來。
媽媽，我愛你。
國小的作文 篇5
星期六這天，我們學校舉行了振奮人心的運動會。上午是女子400米跑的比賽，由於我沒有參加，所以在跑道旁為她們加油吶喊。400米比賽之前，選手先上場。在最不起眼的一個位置上，站着一位五年級的小女孩。黝黑的皮膚，有點近咖啡色的自然捲發。她有點不自信地抓了抓臉蛋，低下了頭。看看別的選手，一個個精神飽滿而又信心十足，我不禁有點為那個小女孩 擔心。
隨着發令員舉起的槍，所有人的注意力都集中在這兒。選手們都屏住了呼吸，那個女孩也不例外。“預備——！”發令員拉長了聲音，我的心也提到了嗓子眼兒。當扣動板機的一剎那，選手們像離弦的箭一樣射出去。我看見那個女孩跑在最後，她已經很盡力了：拼命買這兩條腿，恨不得裝上火箭，兩隻手奮力擺動，想盡一份力送給腿。她痛苦地抬起頭來，臉上竟是一副堅定的表情。那跑在最前面的人——領先者。跑的時候還不忘回頭看一眼落後者，對，是輕蔑地瞟一眼，再驕傲地回過頭。對於領先者來説，好景不長個，她很快就被後面的.人追上了。女孩也在追。這時，我不失時機地大喊：“加油！追上她們！”不知是我這句話，還是女孩的毅力，她奇蹟般地超過了兩名同學，成為了第三名。“加油！”我喊得更帶勁了。
到了第二圈，大家體力漸漸不支，女孩似乎也支撐不住了，嘴脣也微微發白。一下子滑到了倒數第二名。這時，不知誰喊了一句：“加油！衝向第一名！”女孩頓時兩眼發光，臉頰黑紅黑紅的，嘴脣也有了光彩。她盡情地奔跑，甩開了雙臂，邁開了雙腳。這時，我看見她臉上的汗珠一顆顆往下滴，紅撲撲的臉宛如桃花，嬌豔無比。慢慢地，她超過了第三名、第二名，成了第二。第一名可能因為快到終點，成為冠軍而太興奮，打了個趔趄。女孩逮住這個機會，追上去，衝破了終點線！啊，她成了冠軍！我不禁跳起來，為她歡呼。
這個精彩的比賽給我留下深刻印象，最讓我印象深刻的，還是那個奮力拼搏的女孩。
