在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
寒假社會實踐生活時，我去做了一名家教。他，叫。又高又瘦。稚氣未乾的娃娃臉上，這是他給我的第一印象。
家教的第一天，他在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。
第二天，我給他講了我的同學的經歷，給他闡明瞭學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什麼。不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以後的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，並經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。
由於每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心裏會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐着性子給他講下去。
他做題時，喜歡，而懶於動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完後，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗複習的效果，，我感覺自己彷彿從九霄雲殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事後，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決於學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
生活作文 篇2生活不僅僅是生活在你面前，還包括詩歌和距離。
——題字
我輕鬆地唱着歌，漫步在河邊的路上。明亮的陽光和藍天都讓我感到非常開心。
走到我面前的綠草地，有幾個看起來比我年輕的小男孩在放風箏。他們天真無邪的笑臉像一隻神奇的手抓住了我，促使我停下來觀看。在風的幫助下，風箏上下浮動，一會兒像蝴蝶一樣跳舞，一會兒像優雅的小公主。我被迷住了。
突然，風箏像箭一樣從弦上飛出。哦，是那個放風箏的小男孩像一匹失控的野馬一樣飛奔而去。他邊跑邊喘着氣。風箏突然看起來像一架正在飛翔的飛機，但不幸的是，它遇到了“湍流”，意外地卡在了一棵大樹上。
我歎了口氣，遺憾地搖搖頭，準備回家。仍然有許多作業等着我。
“哥哥，哥哥，你能幫我們把風箏從樹上拿下來嗎？”我有一張驚訝的臉和一張大嘴，像一個“O”。“你，你是在給我打電話嗎？”我張口結舌地問道，我的舌頭仍然打結。“是的！”小男孩用清脆的聲音回答。那天，我看着小男孩真實的笑臉和他的眼神，毫不猶豫地同意了。
經過一番努力，我終於放下了風箏。“謝謝你哥哥！”“不客氣。”我摔倒了，説：“你今年多大了？”“九歲了！但是後天我過生日，那時我就十歲了！哥哥，我邀請你參加我的生日聚會，記得來！”“哦，好吧，我哥哥會去給你帶禮物的。”“是的，兄弟，你真好！”然後轉身跑開了。我笑了。我甚至不知道他的名字，也不知道他將在哪裏舉行生日聚會。我怎麼去那裏？畢竟，孩子是孩子，仍然保留着留給我們的純真。
在繁重的家庭作業和考試的壓力下，我們的生活逐漸變得毫無生氣。正是這個小男孩幫助我找到了童年的純真，讓我明白了平淡生活中有美好的一面。“我應該謝謝你。”我對小男孩的背影耳語。
我回到家，看着堆積如山的作業，但我説不出有多容易。打開收音機，它正在播放《普書》的《平凡的路》。“唯一的答案是看到平凡。”
我的嘴角微微上揚，我不禁又想起了那句話：“生活不僅僅是生活在我面前，還包括詩歌和距離。”
生活作文 篇3大廳裏，只有我把盤子杯子弄得乒乓響的聲音，在寂靜的環境裏似乎顯得格外突兀！似乎每個人都好忙，又似乎每個人清閒的不知所向，這樣的日子很空，也讓人的精神很頹廢！我會不時的板着手指數剩下的日子，從十指輪數直到超不過一隻手掌，過程真的很是漫長。。。
環境總是給我錯覺，天空樣式的天棚，在開燈的情況下總讓我誤以為是白天，讓期盼天黑下班的我總是感覺到遙遙無期，有時候真的好像在空蕩的大廳裏被逼瘋了一樣，一個人的世界，不得不讓我開始有精神分裂的傾向，我希望看到一個人，我希望有隻鸚鵡或八哥和我説話，哪怕是一隻毛絨玩具熊很有耐心的聽我説話，也很奢求！
同事們一個個都好安靜，本來幾乎都看不到，即使遇見了，只會有一個很職業的微笑，點頭問個好，然後匆匆別過，好像沒存在過一樣，我不喜歡這樣的一切，很不喜歡！但是我還是選擇了在這樣的環境下待下去，讓自己感到前所未有的無奈！
這台電腦是我唯一的伴了，這個環境很封閉，手機 沒有信號，很費電，除了緊急電話，一個電話也撥不出去，總是對着電腦不停的敲，不停的畫，。。。。。！原來這也是生活！
生活作文 篇4思緒像大江河流般流淌，一個個諾大的問好蹦出來，古怪的思想長城弄得自己行為變得頗為不正常，但答案卻大都無從知曉，自己也之恩能夠苦苦守候突發的靈感以讓自己可以茅塞頓開。
曾在幼稚之時想過一個問題，直到現在這個問題還縈繞在腦海中，不只一次的問自己也問身邊的人：“生活是什麼？生命又是什麼？”然而回答我的不是微笑就是無奈的搖頭，這樣的回答越讓我變得迷惑。
歲月無情的消逝着，不給人以喘息的機會，試圖在百忙之中靜坐片刻想想那些沒有頭緒的問題，慢慢的我對生活與生命有了一些感悟。
生活似是一杯茶，入口清苦過喉卻滿溢清香，給人以苦盡甘來的味道，而生命就像水中的茶葉，隨着生活一起一落，漂浮不定，卻又似乎順其自然。生活是生命的舞台，而生命是生活的感染者、映襯着。有了生命，生活才會美好；有了生活，生命才能盡顯風姿。
生活似是一片桑葉，蒼綠務必確實蠶的果腹之物，而生命就是那蠶，挪動着胖嘟嘟的身子咀嚼着賴以生存的桑葉。生活是生命的必需物，沒有生活，生命便失去了食糧，反之沒有生命，生活便只能是孤寂的桑葉，沒有任何存在的意義和情趣可言。
生活是一片夜空，茫茫無邊卻也漆黑一片，而生命便是那閃爍的羣星點綴着無垠的深夜，讓夜空不再缺乏魅力。生活是生命的背景，而生命卻是生活的裝飾，沒有了生命有何來生活的美麗？
那麼，你知道的生活是什麼？生命又是什麼？
生活作文 篇5如果生活是一方天，和諧就是上面的一朵白雲；如果生活是一泓泉，和諧就是裏面的一滴清水；如果生活是一輪月，和諧就是外面一圓月華；生活中處處都有和諧，處處亦不失和諧。我們就生活在這和諧之中。
在將早餐如風捲殘雲般的吞入腹中之後，我便信步走出家門，並且還跟媽媽齜牙咧嘴的做個鬼臉，我們臉上一下子溢起了笑容，每個人心裏充滿了快樂。隨後我如風一樣向前衝，這是為什麼呢？很簡單，我馬上就會被公交車拋下，想象着當初遲到被尖鋭而嚴厲的老師訓斥，感覺可真不好受，想到這些腳下不覺生風，向公交車疾馳而去。眼看就要追上了。機不逢時，公交車已經啟動，我真想仰天長歎太可惜了，看來我的歎息感動了上天，司機看看我笑了笑，我也一笑來回應他，此刻我的心中充滿了和諧帶給我的温馨。雖一路崎嶇但我仍然快樂。
踏入校園，引入眼簾的是一個個同學在相互打招呼。向老師問好的場景，一下子，跳出好幾個同學來，他們向我祝賀。原來是我的生日，可早晨的事如滾珠入盤一般數不勝數，一時大意就全然忘記了此事。但我的心理依然温暖了許久。
和諧是風，吹拂温馨之樹；和諧是雨，滋潤温暖之花；和諧是雷，鳴響友誼之音；和諧是電，撕破誤解之雲；生活中處處體現和諧，和諧裏樣樣體現生活。請乘和諧之馬，揮鞭就此啟程，路上春色正好他，天上太陽正晴。
生活作文 篇6我想生活在宋朝，因為那是詩詞的世界。
“酒入愁腸，化作相思淚”
生活在宋朝，我可以體會到范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大政治抱負，可以領略到“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的壯美景色，可以感受到“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚”的邊塞將士思鄉的情懷。我也可以與他一起，在江畔感慨漁人捕魚時的艱辛，寫下“君看一葉舟，出沒風波里”的平實卻不乏真情的詩句。
“老夫聊發少年狂”
夢迴宋朝，蘇軾面對着陡向天空的亂石，看驚濤拍岸的洶湧磅礴，感歎江山如畫，感歎人生如夢，感歎周郎的風流倜儻與雄才偉略。他在中秋之夜浩問青天明月，牽掛着朝廷，牽掛着弟弟，發出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨，繼而轉埋怨為祝願，“但願人長久，千里共嬋娟”。與妻子十年生死相隔，別來音容渺茫，可是卻總無法忘懷她，更無處話淒涼；在夢中迴歸故鄉，見到了魂牽夢縈的妻子，無言落淚，留下了“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”的千古悽美的悼亡詞。
“風住塵香花已盡”
兩宋之界，一位才華橫溢、風華絕代的才女獨領詞壇，她就是李清照。她感傷求索之路漫長曲折，感傷滿腹才華空無用處，請求“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”。她歎息年華在相思與離愁中枉自逝去，歎息“物是人非事事休，欲語淚先流”；既是“悽悽慘慘慼戚”的孤寂悵然，又是“人比黃花瘦”的憂鬱傷神。美滿的生活何其短暫，怪不得五百餘年後納蘭容若也感慨她“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”，帶給後人無盡的歎惋。
……
我想生活在宋朝，因為那是詩詞的世界，那裏藴藏着千百年的情感與故事。
生活作文 篇7走過崎嶇的小路，才能體會生活的艱辛；穿過茫茫的迷霧，才能感受到陽光的明媚；經過播種的辛苦，才能品嚐到收穫的甜蜜。陽光總在風雨後，挫折又何嘗不是一種快樂？
你能想像到一支鉛筆一生要經歷多少痛苦與磨難嗎？首先，鉛筆的外層先要與大樹分離，然後被拉到工廠經過切割、烘烤、打穿，最後再注入石墨進行凝固。成品之後，人們每一次使用它，它都會忍受巨大的苦痛。漸漸地，當它成為一隻小小的鉛筆頭時，又會被人們無情地扔進垃圾桶裏。可即使如此，鉛筆也沒有放棄自己的生命，因為它知道，它的生命是有價值的。一張空白的紙，因為有了它的足跡，這張紙便不再是一張普通的紙，而成為載滿了人類智慧的'見證。換一種説法，那支鉛筆早在一次次的苦痛與挫折中獲得了提升，心靈得到了昇華，與人類智慧合二為一。它的生命也便在這一次次的挫折中得到了延續……
其實仔細想想，人何嘗不是如此呢？
人的一生註定不會是一條直線，而是一條曲線。只有走遍所有的彎，才能登上光輝的頂點。曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢》、《聊齋志異》等不朽之作；貝多芬，命運多舛，耳聾之後，仍以巨人般的毅力創作了《第九交響曲》；奧斯特洛夫斯基，雙目失明，癱瘓在牀，還是寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》，影響了全世界人的人生；美國的林肯經過多次挫折後，更加奮進，終於當上了美國第十六任總統。
其實，人生更像一次遠征，挫折將永遠伴你同行。雖説挫折帶來的悽苦是人生濃重的底色，但在這沉沉的底色上亦不乏強者們塗抹的一簇簇亮光。人生沒有刻骨銘心的挫折既不豐富也不完整。既然我們走不出挫折的陰霾，何不從哪裏跌倒就從哪裏爬起，拍拍身上的灰塵，説聲：“沒什麼了不起！”昂起頭，繼續前行。
生活中的我們，肯定也會遇到這樣那樣的挫折，但比起海倫·凱勒，比起“隱形翅膀”的劉偉，我們所經受的那一點點挫折又算得了什麼？一個又聾又瞎的弱女子，一個完全失去了雙臂的少年人，尚且勇於挑戰挫折並獲得成功，更何論身體健康的我們，如果以同樣的勇氣與努力，我們也將會取得怎樣驕人的成就！
一朵花的凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折摧毀不了整個人生。挫折，只會讓我們愈戰愈勇，會讓我們的人生更具挑戰性，會讓生活更精彩！
生活作文 篇8清晨，我帶着第一縷陽光，匆匆地離開了家，向學校走去，去迎接我新一天的生活。
途中，一陣陣凜冽的寒風吹得落葉紛飛，行人紛紛拉緊他們的上衣，緊緊地將自己裹住，我呢，一邊騎着車，一邊掩藏着我的小手，伴着風的節奏，時鐘的滴嗒聲前進。到校時，我幾乎已是疲憊不堪，拖着沉重的身子進了教室，開始為自己打理這忙碌的一天。剛進教室，在自己的座位上整理着昨日未完成的事情。剛抬手，才發現自己的手似乎已沒什麼知覺了，只淡淡地感覺到陣陣僵痛。我也沒去理會，便開始早讀、上課……
就這樣，一天的時間便很快過去了，傍晚，由於時節的變化，天空早早地拉下了黑色的帷幕。路燈不約而同的亮了，泛出點點黃光，傍晚，路燈伴我回家。在點點黃光的託襯下，傍晚的暮色很美，運氣好的話，還能看見一片霞光，染紅了天邊一片潔白的雲彩，傍晚，那抹七彩的雲霞伴我歸家……
就這樣，日復一日，年復一年，來來往往的奔波已成為我生活中的一部分，每天，我都來回奔波在家與學校之間，奔波的途中，會帶來一次次多變的心情，有時是積極快樂的，有時卻是消極沉鬱的。有時，我感覺，這樣的生活很累，每天都要疲憊的奔波於來回的路上，日久天長，我感到枯燥了、厭煩了，有時真的會感覺到很累很累，好似有塊千斤重的石頭壓在胸前，讓你喘不來。可後來想想，並非每一次奔波都毫無價值，清晨從家出發，傍晚煩勞而歸，在這次小小的旅途中，我得到的東西不也很值得嗎？
於是，在每次奔波的途中，我總要總結一下，這次疲憊後，計算着我的得失，如果每一次都有一點點小小的收穫，那麼我就無愧於往日的奔波了。
往返奔波的生活，雖然很累，但卻使我堅定信念，這樣的生活，不也很有意義嗎？
生活作文 篇9有人總是説生活無趣，生活為什麼無趣？我想這並不是生活本身的錯，而是人心，人心是無趣的，自然做什麼事情都是無趣的。人如果有目標，有夢想並努力追尋，去奮鬥，去充實自己，那生活還是無趣的嗎？我想不是的。奮鬥的日子永遠是陽光燦爛的日子，因為心中不覺得空虛，所以做任何事都覺得充滿活力，並且幹勁十足。而無所事事的人之所以無聊。
就是因為他們沒有既定的目標想要去實現，心中缺乏動力，沒有生氣活力，這樣的人不僅碌碌無為，而且還會庸人自擾，不僅製造一些麻煩讓自己不開心，也讓他人忙得團團轉，這是一種無理取鬧。也是一種對青春的倦怠。希望每個人都有自己心中想要做的事情，都有自己的夢想，努力為自己目標的實現而奮鬥，少説空話，多行動，自信。樂觀、勇敢、堅強、去創造出一個屬於自己的燦爛明天，不要成為一個無趣的人，平庸的人。
