作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。以下是小編整理的關於校園的鈴聲作文，歡迎閲讀參考。
大自然有很多美妙的聲音。風吹樹葉的聲音，老師寫字的聲音，小鳥唱歌的聲音……在這麼多聲音裏，我最喜歡的是校園裏的鈴聲。
“叮零、叮零……”上課的鈴聲喚我們走進課堂。老師面帶微笑，邁着輕盁的步伐走進教室，我們和老師相問好，老師就開始講課了。”同學們，你們聽過濫竽充數的故事嗎？”“聽過！”同學們齊聲回答，又七嘴八舌地説開了。老師又説：“那它的意思呢？”教室裏頓時鴉雀無聲。老師微笑着把課文講給我們聽，我聽着聽着彷彿看到了那個濫竽充數的人，我要對他説做什麼事都要有真才實學……老師講得聲情並茂，我們聽得津津有味。連上課最愛做小動作的個別同學都一動不動地聽老師講課。”叮零。叮零……”下課鈴響了，這節課過地真快呀！下課了，操場上頓時熱鬧起來了，同學們有的在跳繩，有的在跑步，有的在做遊戲……
鈴聲響起的校園，這裏的生活多麼歡暢，這裏的學習充滿陽光，這裏有老師的關懷，同學的友愛，父母的期待。我喜歡這“叮零”的鈴聲，它提醒我們認真學習，它促進我們茁壯成長。幾年後，我們將告別熟悉的校園，可那清脆的鈴聲，將永遠迴盪在親愛的母校。
校園的鈴聲作文【2】你是否還記得學生時期校園的鈴聲？
那對每一個學子來説，也許都是一段純真而難忘的記憶。
在我還沒上學時，就喜歡聆聽離家不到一里地的國小傳出來的鈴聲，它好像是一種神祕的召喚，召喚着我們這些鄉村裏整天滾的滿身是土的小孩子們。
那時，無論是在田裏幫大人幹活，還是在村頭割草，抑或是與小夥伴們一起玩耍，只要一聽到那從遠處傳來的鈴聲，我就會屏息靜氣，腦海裏，想象着校園裏的景象，渴盼有一天，也能走進課堂。
上了國小後，夢想變成了現實，我也就可以近距離地看到那掛在樹上的校鍾了。它並不大，生鐵鑄成，形狀有點象草帽，也象戰爭片裏的鋼盔，鈴繩在樹下低垂着，大多時候，它都是安靜的，就象一位忠誠守護着校園的老人。
可它是具有權威的，除了老師，學生們都不敢動它，而它發出的聲音，更象部隊裏的軍號聲，代表着命令和集結。當預備鈴聲“噹噹噹，噹噹噹”響起時，無論是在路上，還是在路邊貪玩的同學，都會趕快整理好斜跨在肩上的書包，一路小跑奔向學校。
鈴聲不同，含義不同。預備鈴通常是舒緩的，就像母親吃飯前站在家門口一聲接一聲地喊孩子，能看到拿着書、粉筆盒和教棍的老師站在教室門口，而上課鈴通常是急促的，代表着無可爭辯與沒有藉口，催促你儘快進教室，遲到的，會被罰站，下課鈴有點低沉，總是從緊張的學習氛圍裏突然響起，而放學鈴是飛快的，好像應了同學們飢腸轆轆的肚皮。
不同的老師，風格亦不同。男老師打鈴，通常聲音渾厚短促，而女老師打鈴，則是清脆悠揚。
而鈴聲，在同學們來看，心情更是迥異。
下課鈴是大家喜歡的，在教室裏憋了45分鐘，有些學生似乎按捺不住了，一聽到鈴聲，一個個就象離弦的箭，有的去遠處牆根的露天廁所，有的就在教室外的空地上，玩踢毽子、沙包、跳馬等遊戲，有的你追我趕，嬉笑打鬧，校園一下子生龍活虎起來。
放學時，場面通常是壯觀的，大家好像是卯足了斤，也好像專門是在等待鈴聲響起，打鈴的老師，好像也急着回家似的，鈴聲急促而短暫，大家就象奔湧的洪水，先從教室後門、然後是前門，潮水一般傾瀉而出，校園瞬間沸騰了。
如果是在國小，大家從並不寬大的校門跑出來，順着或大或小，甚至學校牆根的小路，説着，玩着，放學回家。而上了國中時，不回家的`同學則拿着飯缸，一溜小跑到打飯的窗口，校園的空氣裏，很快就瀰漫了水發麪饃和放着豬血、青菜鹹湯的誘人味道。
國小和國中，都是人工敲鈴的，老師們應該都有排程，記得，校長有時還會親自敲鐘，鈴聲乾脆而鎮靜，與他們的身份非常吻合。
高中和大學，已沒有人工敲鈴，換上了電子鈴，因此，無論是預備、上課、下課、晚自習，還是放學，都是清一色急促的鈴聲。高中時，大家對這種沒有情感的鈴聲，好像已經麻木，因為，除了睡覺，大家大部分時間都在教室裏學習。但那時的鈴聲，卻是難忘的，它一陣緊似一陣的刺耳聲音，似在告訴學子，決定人生命運的高中生活，是緊要的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，大家要珍惜啊。
大學時，這種鈴聲又與高中大有不同，除了上課外，晚自習的教室，門可羅雀，鈴聲異常孤單，在空曠的走廊，甚至能傳遍整個樓層，尤其是畢業前的日子，大家急色匆匆，那些鈴聲，就在腦海裏漸行漸遠了，大家思考更多的，是未來未知的前程……
人生的歷程，最美莫過校園時光。
那時的鈴聲，代表一個時代，一個物質匱乏，但卻非常快樂的時代，那不同的鈴聲裏，都是滿滿的光陰，都是一個個銘記在心的往事……
