在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的風會記得一朵花的香作文，希望對大家有所幫助。
街邊的早餐店排着整街的長，人聲如收音機中鋭化的雜音。樓腳縫裏伸出一條枯枝，掛着下垂，蔫巴的幹瓣，像瘦骨嶙峋的手。
路旁的水槽呼起腥臭的水霧，空氣中瀰漫了黴味，像未乾的濕衣，風凝入人羣的吐吸間，渾雜着漚氣。
年中的晨色漫在平樓上，和街路浸在橄欖油中———一抺飽和的黃柔。
她的背影，抵着光亮，構出一幅印象主義的剪影，似乎在從她三四平方的小店裏拽出一些東西，兩角擱在路道上，是一台縫紉機，靠邊緣的地方磨掉了漆，蹭出鋼的本色，腳蹬子上也被硬底鞋劃出痕跡來，卻上過了油，鬧着機輪悄碰的銀鈴聲。
每次見到，她總是喜歡待在那小店裏，縫紉着不是自己的衣，牆上的鐵架上堆滿布條和線團，凌亂又很整潔，隨意又極用心，大抵是被風拂亂了罷。
現又憶起，那家店後有大塊閒地，野菑遍地，曾經是個捉迷藏的好地方，躲要綴着薔薇的牆根，隔壁機杼聲疏起伏，隨風引出了一曲無言的歌。
她每日穿一紅圍裙，盛年的時景中，融化是市井的面容，像一支久盛將凋的月季，有些平實，也承了年熟的風情，針眼急響，她貓着腰坐在一把吱吱發響的椅子上，屈着身，時常臉幾乎貼在桌上，如趴在窗前觀雨的人。
等到玩膩了，累了的時候，才喘着大氣，不經意而不經常地，停在街對面扶着膝。近得足以看清她的臉，也遠得使她看不見我，她的腳踏在腳蹬上，每搖動一回都節奏分明，極易讓我記起伽利略的單擺，似可以把人催眠。顯露出機械的.硬朗，卻映現出幾分柔巧，一上一下，如近海的浪頭攢動。針眼的跳起像急促的鼓點，讓看的人，才覺得有時間在她指間溜走。
有段時間，是春季，她離開小店，經常去後面的野地，去找花。
白色的百合比牛奶還純，像時間之外的信物，仍裹挾着水露，當其不再爭芳枝頭時，便被她戴在頭上。
我與她最少是一面之見，至多也是。有時只在花開的季節，她拍了拍我，左右搖晃的肩，我留住腳步，回首。她手中捏着一枝百合，花托上穿上了鉚結，用一束棉線打了幾個圈，垂下一個環，像是可以戴在手上。十分拙樸，也些許精緻。
“這花耶才剛摘下的咧，可新鮮了！”説着遞給我，忙伸手去接，抬頭剛想道謝，卻遠去。她的話語自然有些不太懂，有些陌生，像微風拂過花兒的香———同我手中的一樣。
多年又歸，像喜鵲忘不了舊巢一樣。走過塗鴉的街角，驚詫地發現花開的野地一片平坦，像空白的畫布，不時車輛穿橫，如鋼鐵的走獸。沒有人再捉迷藏了。
她的店門依舊置着一台縫紉機，織着流年的豐衣。
我走過街去，不忍多看，蹲在對面的樹蔭下，想起眼前的紅圍裙。我近得可以看清她的臉，又遠得讓她看不見我。她也戴上了老花鏡，趴在跳動的針眼邊，像趴在窗前觀雨的人。
待起身欲去時，我心裏一笑——牆上生鏽的鐵架上立着一株白百合花，枝條垂下，如豐潤的手，從天上伸下。她摘下老花鏡，起身張望，似見着了什麼。
我舉步欲前，又止住了。沒有必要，也許，風會永遠記得一朵花的香。
風會記得一朵花的香作文2你曾經擔任過班長，你在這當中體會過管理班級的酸甜苦辣；你未曾擔任過班長，你無法體會這一角色背後的艱辛。
暮色降臨，在這個人頭攢動的大會堂裏彷彿悄悄地進行着什麼。看這場面如此盛大，我不由得將目光掃向那幕布上四個鮮紅的打字“我是班長”，沒錯，我的心不由得顫動了一下，蘇步青學校一年一度的班長論壇開始了。
兩位主持人神采奕奕地走上了講台，在説了一段華麗的開場詞後，終於迎來了第一位班長的演講。第一個是至關重要的，可謂是“萬眾矚目”啊，心裏難免會有些緊張吧。一個相貌平平，梳着長馬尾的一個女孩，她就是八年級七班的班長。開始時，見她在台上還有些膽怯，後來便慢慢進入了狀態。我簡單摘要了些：“我認為作為一名班長需要有真才實幹，有組織一定的能力，更要有極強的責任感……”
我曾經也是一名班長，其中的一位班長所説的，我與她也產生了不少的共鳴。她將這一職務打了一個比方，班長是絲線，像紐帶，自己在這一頭，同學們在另一頭，而她就是在前方帶領整條帶子迎風飛揚的人。是啊，他們正帶着對未來的憧憬在天空中飄揚，為的只是不讓青春留下什麼遺憾。
禮堂裏掌聲、歡呼聲不斷，大家打心底地為班長們所做的演講而鼓掌，台下的老師們也很有觸動。
老師們提問班長的這一環節也是極為有趣的。給人印象較為深刻的，記得其中一位老師問道：“請問這位班長，如果説把一班級比作西遊記中西天取經的師徒四人，那麼請問唐僧、豬八戒、孫悟空、沙僧誰離開更合適呢？”
這可難答哩！台下議論不斷，都各有各的觀點。這師徒四人都各有各的優點，誰離開合適呢？正當台下議論紛紛，見這位班長思考了一番便脱口而出一個回答：“我認為誰離開都不合適，因為對於一個班集體來説，個人是離不開集體的。”那位班長可謂是真機智，不僅答了上來，正或許也是最完美的答案了。立刻，台下便響起了雷鳴般的掌聲。
各位班長在今晚的演講上，對於如何管理班級及對此職務的看法紛紛各抒己見，其實像這樣大家在一起分享心得的機會是十分難得的。
論壇結束後，我還去採訪了一位班長，從中我也吸取了許多管理方面的經驗。
“請問你對這一次的班長論壇作何感想呢？”
“聽了其他班級班長的演講後，我還發現自己身上的許多不足，不過我們之間可以取長補短，更好地促進整個班級的管理。”
“你認為怎樣的班長才是一名好班長呢？”
“其實我認為班長不是一種名稱，而是一份責任。老師和同學給予我信任我就應盡這一份責任，儘自己最大的努力去服務班級，服務同學。”
“……”
因為你從未懂得他們默默付出了多少，你從未知道他們默默承受了多少，你又該如何體會他們為這個班集體到底付出了多少。
若把一個班級比作草地，班長就該是那朵最鮮豔的花，而我們是陣陣清風，正是因為那朵花所散發出迷人的香味，是風中瀰漫着花香。你説，人們走在這片草地上，心情能不愉悦嗎？即使花是默默無聞的，但是風定會記住那朵花的香。
風會記得一朵花的香作文3風碎了，鑲入腦中，撲面的是已陌生的蘭香。
止步於此，每一寸都刻着她的記憶。她的蘭花，似乎，又看見了那叢鬱金香中輕輕搖曳的藍。一抹憂傷，濃濃浸潤了風，鈷藍的瓣，冰藍的蕊，淡淡憂吐露幽芳，轉瞬，今卻依存。
多久沒見到她了？
倏又憶起，那條街，那個小巷，還有靠牆的一幢清淡肅然的竹樓。她常能在破殘的窗口遠遠瞥見她的身影急促閃過，回眸，便出現在眼前，單手扶着腰，嘴角微微抽搐着，另一隻手卻拎着一隻特大號的塑料瓶，瓶蓋上不規則的錯落着大大小小的圓孔，隨着她吃力的咳聲，一滴滴滲下清潤的水，澆幾朵，把瓶撐在地上，扶着褪色的白柵欄，微顫地站起，挺得筆直，深邃的棕眸中，放大的瞳孔，覽去了遠處的大廈碉樓。
從未見過她笑，永遠是那幅冷峻的面龐，發鬆鬆盤着，沒有人敢踏進她的小院，她經過的一切，仿似皆被施了魔咒似的，不多時，就荒了，獨獨那一院花，白花花一片，擁着那朵蘭，容那蘭為它們染上淡淡的憂香，喪失它們自己的原純。
又看她默默坐在樓梯上，雙眸黯然無光，淚湧滿面頰，滴落手中的合影，合影上，是她孩子與她的笑顏。
孩子幾年前就走了，她比任何人都心知肚明，但她，仍會絮絮唸叨着孩子的名字，一遍一遍地念着，念一聲，心頭便被掐去一塊肉，生疼。
孩子去了，只留下一杖蘭的種，黑峻峻的種，濕漉漉的，還存着孩子最後一刻手心的餘温，她種下了它，也埋下了孩子的心，直到它開始探出亮白的芽，卻隱沒在她的一片鬱金香田裏。附着孩子最後的温度，一點一點，超越了那片囚固它的田，萌出一朵苞，細莖牽着苞，低低垂下，卻未垂過那片花的高度。
她沉默了，老伴也先走了，落下孤零零的她終日以淚洗面，淚撒在蘭上，壓彎了蘭的葉，蘭顫顫舒開瓣，半張着虛喘，她凝望着它，看着它重點點立起的腰，茫然，望着蘭葉上那晶瑩的淚，反身，垂眉拭了淚，頭低低的，埋藏在花白的發中，默無聲。
蘭開了苞，她也日日恍惚，整日搬張小木凳，坐在蘭邊，輕輕撫着它絲綢般的瓣，口中喃喃，誰也不知道她在説什麼。
那天，她不見了。
傳聞她被市裏養老院的人帶去了市裏，過上好日子了，卻撇下滿院低沉的花推攘，窸窸窣窣地哭泣，她這一去，便沒再回來。門口的郵箱中，滿是她寄給老屋，寄給花園，還有，給孩子和老伴的信。信溢滿了郵箱。一陣風拂來，信件輕落在蘭的四周，蘭的香，被風裹着，傳進她住的地方，傳進小巷的記憶中，揮之不亡，縈繞，湧滿了養老院。
風，也許會記得她罷，亦會記得那朵蘭的香。
