在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的走出教室作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
走出教室作文600字 篇1
教室內，同學們的心有如緊繃的弦，個個屏住氣，忍受老師歇斯底里地怒罵聲。每個人都渴望逃出這種與時間賽跑，與考試卷上的分數搏鬥的生活，迎向屬於自己的繽紛的世界，奔向自己的理想。
在教室外的世界，沒有教材、課本，但它卻是孕育許多知識，及種種驚奇的.浩瀚蒼穹，讓每個人更深入地挖掘，領悟大放異彩的生命。在歡笑之中，不但享受無憂無慮的璀璨時光，同時也把友情的可貴在電光石火間，永駐於回憶;山光水色之間，捕捉自然的色彩，填補鼓譟的思緒;乾涸已久的心靈解開禁錮自己的枷鎖，同時，從生命這位良師的身上，學習到無窮無盡的寶藏。
走出教室，書本上的侷限，便能發現生活處處皆學問，不時迴旋在我們身邊，等待着我們留心，去吸收它，在與自然相處中，不時去探索植物與氣候、土壤密不可分的關係;在與人相處中，瞭解自我認識的重要;在存在天長地久的古蹟中，偶然發現歷史被遺憾的色彩，並仔細體物它們帶給人類的種種啟示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知識，原來就在身旁，寬闊了自己的見聞。
走出教室，我渴望得到書本外的山光水色，及無限的知識;我渴望抱着抱着一顆求知的心，發現學習的真正定義，用心去品嚐生活的繽紛，仔細地感受知識帶給我們的啟示，再去對照書本上的知識，便可充實自己，時時刻刻都可以體會。
走出教室作文600字 篇2
一天的煩惱課程終於結束了，總算是可以丟下一切思緒，走出教室。
一切實在過於枯燥了，糟糕的很。
當我們坐在教室裏揹着無聊的課文，公式的時候，當我考試考的很糟糕的時候，我們糟糕的心情能向誰傾訴呢，只有天地吧。就算這樣，我的知識實在太過薄弱了。我望着天空上的白雲、小鳥，靜靜的想：我在教室外面，我們所能學習到的，其實比課堂上多的太多，像教室裏講的道德之類的大多是空談，所以我不耐煩，只有在生活中體會，才可以理解。
在教室裏，我們所學的其實實在渺小的，除了公式等等。我們還會寫什麼呢？在教室了我能看到的只是黑板，還有課本，而走出教室，我們就能看見藍天、白雲、花草、樹木等等，迎接我們的是完全不一樣的'景象，是那樣的自由自在，走出教室我們擺脱了無數個心理壓力，擁抱自然，在自然中尋找無限的奧祕。但我們敞開胸懷，離開教室融入自然，我會覺得自己是那樣的清明，無憂無慮，風兒吹走了我的煩惱，空氣也變得清新。
但我們又有什麼辦法去擺脱教室裏的學習呢？老師還在那裏喋喋不休，腦子漲的和鬥一樣大，我常常轉頭看看窗外，看看窗外那個沒有煩惱的世界，我的人雖然在教室裏，心早就隨着那鳥兒飛走了，一直到老師怒吼中才驚醒過來。
我希望能自由的走出教室。
走出教室作文600字 篇3
一天的課程終於結束，下課的鐘聲響起。收拾好自己的書包，在這一整天的操煩之後，總算是可以走出教室，欣賞外面的美景。
古人曾説過：“讀萬卷書，不如行萬里路。”在教室外面，我們所能學習到的，其實比課本多太多了。當我們從渺小的`教室走入廣闊無邊的世界，只要願意多留心觀察，我們會發現其實處處都是我們所不知道的事情，其實學習不是隻有在小小的教室內，生活的四周都是知識。
在這個困住我們心靈的囹圄中，每日所能做的，就只有讀同樣的課本，考那一成不變的試，或是背一大堆枯燥乏味的公式，何時去看過教室之外的世界？當你看着書桌，櫃子裏那成堆的考卷，成績單上慘不忍睹的成績，讓人的心裏相當地難受。這個時候，走出窗外，在外面迎接你的是遼闊的天空，是另一個進德修業的殿堂。
有的時候，當我坐在教室裏時，我常常轉頭看向窗外那遼闊，沒有任何令人心煩事物的世界，正讓我的心靈向外伸出。但，就在此時，老師的粉筆又將我拉回了那無趣，充滿了書蟲的渺小空間，但課堂上所講的，我早已無心去聽了，在當下，我只想走出教室，逃離這令人窒息的堡壘。
在一生之中，生活上的知識遠比教室之中還多，走出教室，讓我的視野變得更加寬廣，也讓我有了更多生活上的見解。
走出教室，讓我們的注意力從書本上移開，轉移到教室外，我們會發現，其實知識不只在教室中，而在生活的四周。
走出教室作文600字 篇4
每當走出教室，就感覺自己所掌握的知識都被清空了。
我獨自走到了公交站頭，想看看看哪路車能到達終點。可是看看地圖，卻認不清東西南北了。我從大腦裏搜尋者，在教室裏唸了N遍上北下南左西右東到底在哪裏呢？總算從記憶的大海里找到了，但又如何實踐呢？我慢慢用手指着路牌，一邊用眼睛進行360度全方面掃描，但我連東西南北都分不清，還怎麼去看高難度的地圖呢？“算了算了，回教室問同學吧！”我正要回教室卻想起了老師説的一句話：“不懂的可以問別人”。看這裏學校還有如此遙遠，我便轉頭準備向陌生人發話時，突然一種膽怯湧上心頭，爬滿了全身，“以前在學校裏問的都是熟人，可今天要問的`全都是陌生人啊！以前雖然問過陌生人，但其經歷的次數微乎其微，而且都是在老媽的鼓勵下進行的。”
此時，我的心中又重新閃過一個念頭：回教室！但又覺得太麻煩，老是在“問陌生人”與“回教室之間”躊躇不前。
最後我勉為其難的問了一位陌生人，其答案令我大吃一驚：“小夥子，你走錯站了，你説的那一站在對面！“我這才恍然大悟，趕緊跑向公交車站，可是最後一輛車已從我身邊歸去……我自責道：連這點地理知識都忘記了，我這個高材生是怎麼當的？
於是我從中領悟到：教室裏的知識不實踐，就只能是教室裏的，只有實踐才能是鞏固與永遠帶在身上的最好方法。
走出教室作文600字 篇5
鐘聲響起，帶着學期成績單，走出教室。寒假正式開始了。
帶着輕鬆的腳步，走出校門口，來到一個沒走黑板、課本，更沒有老師的地方。在此時，看着街上人羣來來往往，一旁行道樹上小松鼠睜大着眼，大家此刻是用怎樣的心情，迎接這一大片廣大的天空呢？
早已習慣如此反反覆覆的生活，就像習慣成自然，對於這一切好像也因此麻木了。每天做着規定好的例行公事，看着相同的人，不知不覺已經身陷在無法突破的囹圄當中。坐在教室裏的日子，面對無止境的考試，同學們之間的友誼，以及老師千變萬化的情緒。這一切的壓力，我真的必須完全接受？
曾經想過逃出這令人窒息的地方，教室外的世界或許無限美好。走出教室你能欣賞大自然神奇的魔法，看看四季美妙的舞曲，而不是每天受到老師催眠曲的魔音穿腦；走出教室，看到的是攤販認真叫賣的眼神，而不是同學之間互相比較的醜陋畫面。教室是“知識的`大殿堂”，固然重要，但真正道理只存在於我們所生活社會當中，那才是對我們更重要。
侷限在教室裏的生活，不如走出去看看外面的世界，也就是“讀萬卷書，不如行萬里路。”的道理。現在我們所渴望的自由和夢想，相信未來我們能真正用一輩子的時間去細細品嚐。走出教室，迎接着我們的是很多未知，但也正因為如此才能譜出更美的人生樂章吧
走出教室作文600字 篇6
有人説‘眼睛是心靈的窗户’，有了眼睛就能看到我們身邊豐富多彩的事物，如果沒了眼睛，世界就是一片漆黑。今天，我體驗了一下當‘盲人’的感受。
當老師宣佈我們都要當‘盲人’的消息之後，我的心似乎不聽使喚，亂跳，像一隻小兔子在我的胸口裏面跳一樣。
我閉上眼睛，眼前一片漆黑，伸手不見五指，自己感覺彷彿陷入了一個無邊的黑暗世界。在原地轉上三圈，當我轉完三個圈之後，像喝醉了酒一樣，連站都站不穩，更不用説找方向了，根本分不清東南西北。
我不由自主地張開雙臂，小心翼翼地挪動着腳步，用手摸索着旁邊。此時此刻，我非常緊張，生怕碰撞到了東西。我偷偷地睜開眼睛看了一眼，我的前面是一堵牆。我故意地撞了一下，讓老師以為我閉着眼睛。走着走着，我撞到了一扇門，我似乎看到了頭上有許多的星星在不停地閃爍。唉，當盲人可真不容易啊！
我隨着同學們的説話聲來到了教室裏，我感覺教室就像一個複雜的大迷宮，一下子就像比原來大了好幾倍。但是，我的座位在最前面，找到它對我來説小菜一碟，我用雙手摸着桌子，找到了我自己的座位。我現在才明白失去光明的'可怕了。當我睜開眼睛的時候，又看到了眼前美好的事物。
我們要好好的保護自己的眼睛，等到失明瞭，後悔也來不及了。
走出教室作文600字 篇7
每個國小生的課間活動都是豐富多彩的。有的同學喜歡踢足球；有的.同學喜歡打籃球；有的同學喜歡打捉迷藏……總之，課間活動是學校操場上一道亮麗的風景線，這時的操場每個角落都傳着快樂的笑聲，我的課間活動更是快樂而有趣，不信？那就洗耳恭聽吧！
“叮鈴鈴…。”歡快的下課鈴終於打響了，教室裏頓時人聲鼎沸，同學們炸了鍋似地收拾着東西，唧唧喳喳地談論着，拉着手一起跑到操場上活動，原本寂靜的操場一下子“年輕”了好幾歲。
我和好朋友拿着長跳繩準備跳大繩。你別看我長得胖乎乎的，但是我很靈活，上次學校的長跳繩比賽，我還是其中的一員，我們還拿了獎狀呢！
開始跳大繩了，我不禁有些擔憂，那麼長時間不跳了，我還能跳好嗎？看着那些男生一個個從大繩跳過，身輕如燕，我心跳得更快了，我能跳過嗎？
排在前面的是我好朋友——恰恰，她好像有些迫不及待，繩還沒落地，她就衝了上去……結果，可想而知，她立馬就被繩子攔住了，我們都被逗得哈哈大笑，她自己也跟着大笑了起來。
該我跳了，看到好友“腳下失誤”，我不免也慌亂了腳步，看着跳繩一起一落，我深吸一口氣，心裏默默地數着：1、2、3，跳！我隨着口號跳了起來，歐耶！跳過去了！我和朋友歡呼着跳了起來。
又是一輪兒了，好朋友吸取了上次的經驗，順利地跳了過去，我也緊跟着跳了過去，我們排着隊，一個連着一個跳，就像是一串串糖葫蘆，連旁邊觀看的宋老師也直誇我們跳得好。一會兒，宋老師也加入了我們跳大繩的行列，我們師生在操場上一起跳着、笑着，一起共享着師生之樂。
好了，好了，不説了，又到我跳了。這時，陽光下的操場上，我們跳繩的影子在此起彼伏……
走出教室作文600字 篇8
每個國小生的課間活動都是豐富多彩的。有的同學喜歡踢足球;有的同學喜歡打籃球;有的同學喜歡打捉迷藏……..總之，課間活動是學校操場上一道亮麗的風景線，這時的操場每個角落都傳着快樂的笑聲，我的課間活動更是快樂而有趣，不信?那就洗耳恭聽吧!
“叮鈴鈴….”歡快的下課鈴終於打響了，教室裏頓時人聲鼎沸，同學們炸了鍋似地收拾着東西，唧唧喳喳地談論着，拉着手一起跑到操場上活動，原本寂靜的操場一下子“年輕”了好幾歲。
我和好朋友拿着長跳繩準備跳大繩。你別看我長得胖乎乎的，但是我很靈活，上次學校的長跳繩比賽，我還是其中的'一員，我們還拿了獎狀呢!
開始跳大繩了，我不禁有些擔憂，那麼長時間不跳了，我還能跳好嗎?看着那些男生一個個從大繩跳過，身輕如燕，我心跳得更快了，我能跳過嗎?
排在前面的是我好朋友——恰恰，她好像有些迫不及待，繩還沒落地，她就衝了上去……結果，可想而知，她立馬就被繩子攔住了，我們都被逗得哈哈大笑，她自己也跟着大笑了起來。
該我跳了，看到好友“腳下失誤”，我不免也慌亂了腳步，看着跳繩一起一落，我深吸一口氣，心裏默默地數着：1、2、3，跳!我隨着口號跳了起來，歐耶!跳過去了!我和朋友歡呼着跳了起來。
又是一輪兒了，好朋友吸取了上次的經驗，順利地跳了過去，我也緊跟着跳了過去，我們排着隊，一個連着一個跳，就像是一串串糖葫蘆，連旁邊觀看的宋老師也直誇我們跳得好。一會兒，宋老師也加入了我們跳大繩的行列，我們師生在操場上一起跳着、笑着，一起共享着師生之樂。
好了，好了，不説了，又到我跳了。這時，陽光下的操場上，我們跳繩的影子在此起彼伏……
走出教室作文600字 篇9
就在今天的第三節課間，由一羣男孩子祕密組織的“爬樓”行動正式開始了。
課剛下課，我們就行動起來。剛到第五層樓道口，我就看見值日老師在走廊裏徘徊。想必就是值日老師了，我派出一名當“炮灰”，老師被吸引走後，我們快速跑到四層，真是心驚肉跳，要是一個不小心被捉了，那可就要和班主任理論了。
剛到四層轉角處，就發現兩名值日老師，我們又派出兩名“炮灰”去吸引老師的注意力，為的就是到一樓去玩。老師向我們這邊張望，便問：“誰在那裏？”完了，好像被發現了。“現在進退兩難，要怎麼辦是好？”旁邊的人問我，我不慌不忙的.説：“快點，只要到一樓這次行動就成功了。”
講罷，向一樓奔去，老師看到一大羣人擁出來，不由得大吃一驚，馬上就上前來阻攔。我們立刻就散了，分別向3號樓梯和二號樓梯口跑去，老師當然沒我們快。
我們分散後又集中在三樓，並商議下一步該要怎麼辦“我看剩下時間不多了，要不要散開來跑到樓下。”隊友們紛紛表示贊同。
於是我們便行動起來，一隊3個人，分3隊，另一個人來吸引“火力”。三層的老師也被我們驚動了，真是爽快，體驗到了無視老師的感覺。
時間過得飛快，現在只剩最後五分鐘不到了，我們已經把3個樓層的老師都耍了一次，繞的團團轉。
終於到了一層，下面的操場我們只有到體育課才下去一次，早操都會被安排在別的地方。眼看時間不多，便開始往樓上躥。
人們需要的就是這種冒險精神，如果把這種精神運用到學習上，收益無窮。
走出教室作文600字 篇10
那一天，毛校長對我們説：“從下一個星期二開始，我們將把第三節課延後40分鐘，也就是説第二節課課間又多了40分鐘休息時間。”有一些無所謂地説，肯定到了那天就對我們説，因為某某原因此活動被取消了。一些極為，並紛紛談起了這個……
終於到了星期二，同學們都盼着這個課間活動開始，我呢？便幻想這我們會有一個什麼樣的課間呢？是多姿多彩的？還是無趣的？想這想那，想着想着，第二節課的下課鈴聲想了，這鈴聲對我們學生來説似清脆悦耳的歌聲一般，而卻無奈的低下了頭，像還有一些重要的題沒講完似的。突然，那熟悉的“運動之歌”響起了。同學們習慣地走出，排好隊，走到操場上去做操。做完操後，我們期待着活動的開始。拿着話筒説：“現在請各班的`男生站在與同排的女生後面，現在開始行動。”話音剛落，大家就開始行動了起來，操場上頓時變得亂了起來，老師則在安排每個人的位子該站在哪裏。我們先繞環形跑了4圈，再由老師把每一個班分為兩組。接下來我們進行了接力，真是刺激，因為是蛙跳接力，所以對於我們女生來説是很難的。為什麼會對女生來説很難呢？那是因為女生既要注意形象，又要不熟給男生，這難道不難嗎？到我的時候我心裏“怦怦”直跳，一緊張我趕緊跑到了後面，卻被蔣老師攔住了，她讓我必須去，不然是達不到鍛鍊效果的。我知道老師這樣是對我好，我就去做了。當我鼓起勇氣準備跳時，老師對我説了一聲“加油”，這讓我感到極其。我跳了，我並沒有輸給男生，這都要功歸於老師，是老師給了我。我喜歡我的老師，我他們。做了一組蛙跳接力後，我們開始了接力跑，大家都非常盡力的去跑。女生贏了。
這就是我們學校的課間活動，既能鍛鍊身體，又能的玩，真是一舉兩得呀！
走出教室作文600字 篇11
“你看！快看！怎麼改成這樣！”張把筆記本扔在我面前，在胡的書桌前一座弧形的拱橋上鞠躬。胡大叫：“起來！起來！”一邊用手推開“拱橋”。張只好站直了，用眼睛看着他的聽寫簿。
當我讀他的`筆記本《更正者：楊曉》時，我知道這絕對不是一件好事。再看，他錯的兩句話是，一個缺了“和”，一個缺了“和”。顯然，楊曉糾正了它。我只想説“他改正了錯誤”，但我沒有説出來，但那本書被“從天上掉下來”的王嘉卉搶走了。
王嘉卉拿着書時露出了奇怪的微笑。他對這個雙晨説：“這是不對的。”他又對胡説：“是！”胡看着眨動的左眼，臉上露出一絲壞笑。他馬上回答：“嗯嗯。”這時，旁邊的單佳欣也來湊熱鬧了。他看完就直接把筆記本扔了，留下一句“我告訴過你這是錯的”，頭也不回的走了，逗得我們哈哈大笑。
王嘉卉的臉上，笑容更加燦爛，雖然不像是盛開的文字，但笑起來臉紅成了一個大蘋果。她笑着對我説：“如果五位專家都同意，這就錯了。小楊，告訴我這是對是錯？”
我只是笑笑，沒有回答。我不想“違背真理”或“解釋真理”。
站在一旁的張陳爽沉默着，面無表情，不喜歡我們的笑容。現在，他似乎再也受不了了。他拿起筆記本，向辦公室跑去。看來他要和姚老師講道理了。突然，王嘉卉臉上的笑容變得更加不情願和不自然。她追着張陳爽喊：“開玩笑！哎！”
這時，張停了下來，回頭説了一句“我等你”，這差點讓生氣。
雖然有些生氣，但他不得不認為張是對的。
在我看來，一部劇，好像只過了十分鐘就上演了，主演是張、配角是胡、單佳欣。
至於我，我是這部劇的觀眾，不得不承認這部劇很精彩！
走出教室作文600字 篇12
“叮，叮，叮，叮。”下課鈴打響了。同學門爭先恐後地走出了教室，三個一夥，五個一羣，勾肩搭背，嘻嘻哈哈的，則有的愁眉苦臉的。因為下節課是自己最不喜歡的課了。我和李彤，羅啟銘，陳嘉潔，伍海怡，彭楊，六個人便玩起了我們每間下課必玩的遊戲——鬼抓人。遊戲規則很簡單，首先我們六個人先剪刀石頭布，輸的.那個人便數20秒，然後來抓我們，中途不能停止，抓到的那個人不能耍賴，否則連抓20盤，遊戲相似捉迷藏。
遊戲開始了，陳嘉潔輸了，所以陳嘉潔抓。羅啟銘和我躲在了一把傘裏，身子不停的往裏面擠，生怕被別人發現了，在裏面大約蹲了1分鐘，陳嘉潔從樓上走了下來，我在心中默默地祈討，但願陳嘉潔不要發現我們，這時，一隻蚊子飛了進來，在羅啟銘的腿上狠狠地咬了一口，疼得羅啟銘哇哇大叫，忘記了這是在玩遊戲，很快，我們暴露了。陳嘉潔看到了，馬上跑過來，我們趕快往樓上跑。這是，惡運有發生了，一位四年級的小弟弟走了過來，不料，這位小弟弟一會兒走在左邊，一會兒走在右邊，害得我們差點被抓了，僅差一步之遙啊!就在這時，那位小弟弟讓開了，於是我們趕快往前跑，跑的時候還丟下一句話：謝謝你啊!我的小祖宗。”説完，趕快往前跑。全世界彷彿都停了下來，只聽得到腳步聲和呼吸聲，我們拼命的往前跑，跑到了教室後，我們躲在了教室的門背後，用掃把掩蓋。這時，李彤躡手躡腳的從鐵門走出來，不料，正被陳嘉潔抓到了。唉!可憐的李彤啊!陳嘉潔倒是舒服，踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫啊!
“叮、叮、叮、叮、”上課鈴打響了，我們只好暫停遊戲，這一次我們玩得正開心，下節課我們還要繼續玩。
走出教室作文600字 篇13
下課了，我們玩起了
“丟手絹”。我們圍坐成一個圓圈，一起唱起了“丟手絹”那首歌，眼睛還偷偷地往後看。第一次由安然來丟，她把手絹丟給了段文文，段文文倒很機靈，馬上覺察到後面的手絹，她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起向安然追去。而安然像“小兔子”一樣拼命地奔
跑，很快就蹲到了段文文的
位子上。段文文沒有辦法，就偷偷地把手絹丟在了王麗的身後，王麗這時可能有些分心，等段文文快回到自己的位置上，她才發現，同學們笑得前仰後合。王麗沒
有辦法，只好唱了一首歌。接着，她開始跑，把手絹丟給了許潔，許潔又把手絹丟給了我……
丁鈴鈴，下課啦！同學
們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動。頓時，校園成了歡樂的海洋。同學們有的在做“切西瓜”的遊戲；有的在玩“貓捉老鼠”的遊戲；有的在跳繩；還有的在跳皮筋……個個生龍活虎。
最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那4個女生
玩得多麼投入，多麼認真。其中兩個女生把皮筋套在小腿肚上，兩腿分開，與肩同寬，面對面站好，相隔約一米遠。一切工作準備就緒，另外兩個女生就開始跳。只見她們在兩根皮筋中間跳來跳去、忽左忽右、忽上忽下，像靈巧的小燕子在
舞蹈，又像跳躍在五線譜上的`音符，顯得那樣輕鬆自如。她們順利地跳完第一級，又升到下一級。看着她們身輕如燕、靈活自如地跳躍，讓我想起了翩翩起舞的舞者。這是我們心中最美的舞蹈。
豐富的課間活動不但放鬆了我們的心情，而且給我們帶來了無限的快樂。
走出教室作文600字 篇14
走出教室作文600字 篇15
鍛鍊身體，增強體質，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學習的需要。
每週星期五第二節課的大課間活動同學們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場走去，此時，操場上已人潮湧湧。我們班馬上走到了自己做操的'位置，在音樂聲中歡快地做起了廣播體操，緊接着全班同學迅速圍起了兩個雙層大圓圈，外圈是男生，內圈是女生。然後在樂聲中做起了扇子舞，按節拍的前四拍是女生蹲下，男生站着;後四拍是男生蹲下，女生站着。每位同學都做的很認真，全神貫注地跟着節拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。
緊接着是玩器材，女生舞綵帶，男生玩跳繩，每個同學都拿出了自己的絕招去陶醉其中的樂趣。有的女生將綵帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開。有的男生將跳繩轉得可快了，跳一下可轉2次，還有的雙手交叉着跳，真像一個運動健兒的氣勢。最後，大家一起跳兔子舞，個個爭先恐後，鬥志昂揚，男女同學分開兩隊。後面同學的手搭在前面同學的肩上如同奧運場上的啦啦隊，在有節奏的音樂聲中同時喊着口號;“前後前前前，左左右右，前後前前前”個個勁頭十足，步調一致，個個瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出了花兒般的笑容和快樂，盡情地唱着跳着，從後面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風極了，“鈴鈴鈴”原來是下課了。同學們懷着依依不捨的心情回到了教室。
大課間活動不但鍛鍊了身體，增強了意志和靈活性，更鍛鍊了同學們團結協作的精神，對於加強紀律性和自覺性都有好處。
走出教室作文600字 篇16
無論是什麼事，都可以流行，對我們班來説，疊杯和撲克牌可正是流行的時候。
“噹噹噹!……”下課的鐘聲一響，大家都不約而同的從抽屜裏拿出疊杯，這玩意兒的魅力，把多數的夥伴聚集過來展開一場接力比賽。頓時加油聲此起彼落，好熱鬧呀!立刻驅散了上課的疲憊和煩悶。其它人也變成了“死忠”的觀眾，不斷的喊着加油，力挺着自己的好朋友。
雖然只是把杯子疊好，收起來後再疊成不同的'方式，再收成原來的方式，看似易如反掌，實際上卻是非常難的，必須花上很多的時間練習，才能疊得出神入化、無懈可擊，所以練習的過程大家都疊得很辛苦，可不是一朝一夕就能練成的呢!班上只有一些人是個中“高手”，疊杯速度快得讓人眼花撩亂!比出分數後，雖然幾家歡樂幾家愁，但大家還是甘拜下風，玩得不亦樂乎呢!
若比輸了不服氣，就再來一場撲克牌大戰吧!每個人都玩得很精采，而且大家都全神貫注的在牌上精挑細選，小心翼翼的出牌，深怕出錯輸贏就立見分曉!因此我們也練就了慎行明辨的態度，做任何事情都會一一的檢查。
雖然有些人偶爾會不服輸賴皮，可是班上觀戰的人都不會偏袒，非常公平無私的仗義執言，真的是“公道自在人心”啊!各班的同學，一下課都往我們班來觀戰，大戰一開啟，更是熱鬧非凡，一位難求喔!
雖然下課並不是很長，但玩一下，順便放鬆一下也是很不錯的。歡迎大家一起來參與、觀賞我們班正在流行的兩件樂趣——疊杯和撲克牌，如果你也摩拳擦掌、躍躍欲試，那就讓我們挑個良辰吉時，開戰吧!
走出教室作文600字 篇17
我們的校園是花園，是樂園，還是一座電影院。我每天都可以觀賞到一幕幕有趣的“電影”。
我的位置在窗户邊，幸運的我只要向外一望，就能看到走廊裏發生的一切。那天，我又趴在窗户邊向外張望：呀，那不是王寒冰和盧楊瑩嗎？她們正配合默契地跳繩。只見王寒冰提起繩子一甩，盧楊瑩提起雙腳輕巧一躍，一下兩下三下……她倆如一對輕盈的飛燕扇動着翅膀。繩子聽話地一上一下，擦着她倆的頭頂飛躍而過，又打在地上，唱起啪啪啪啪的歡快歌曲。
我正看得入神，忽而一個不速之客闖了進來。這不是虞成駿嗎？他如一隻莽撞的小鹿一頭鑽進王寒冰和盧楊瑩的雙人跳中。糟糕，要絆倒了！繩子一改温和的態度，變得暴躁起來，“啪”的一下就打在了虞成駿的身上。哎喲喲，好像打得有點重哪！可繩子像鬧脾氣似的'又甩了過來，虞成駿還愣愣地不知所措，快要打到身上時才反射性地提起雙腳，腦袋木木地動了一下。那滑稽的樣子看得我忍俊不禁。這回，王寒冰毫不留情地把他趕了出去。虞成駿灰溜溜地走開了，但他似乎又不甘心，迴轉身來像老鼠一樣偷偷窺伺着，一逮着縫隙又鑽了進去。這次他學乖了，繩子一甩過來，他就雙腳一提，果斷地起跳，等繩子一過又穩妥降落。繩子一甩一甩的，他的雙腳也一起一落的，像兩個心靈相通的小士兵一個口令一個動作。三人步調整齊一致如三隻歡跳的袋鼠配合得默契無比、天衣無縫。
不知不覺上課鈴響了，三人收起繩予説笑着回教室了。正在熱播的“電影”只得定格在這個特寫鏡頭中。我熱切地期盼着下一場精彩又好玩的“電影”續播！
走出教室作文600字 篇18
我們的大課間有25分鐘，這對於我來説，已經是十分長的時間了，這本應當是我很高興的時刻，可此刻，我想高興都高興不起來。
這一週，衞生值周的袖標又給了我們班，由於我是班級裏的衞生委員，當然要檢查別的班級的衞生。由於袖標的來之不易，每七週才輪到我們一次，這又是多麼光榮的職務呀。因為這些原因，所以我想好好的`當這周的課間衞生值周生，在第二節課下課時，我剛要高高興興地蹦出班級，出去檢查，大喇叭又準時地、毫不留情地把我叫上了五樓，讓我上五樓排隊形。此時，我是又氣又惱。但不得不走上五樓。因為，我是合唱隊的，下週三省裏就要來檢查了，而我們的合唱確是剛抄完要寫得歌詞。所以，此刻我們是十萬火急、慌慌張張地進行排練。因為，我們畢竟是代表大城子鎮所有的國小演出。在五樓會議室悶了30多分鐘，我們最終排完了隊形，分完了聲部，讓我們走了。但我們還沒有動地方，教師又提醒了一句：“高聲部的同學明天不用來了！聽到通知後，再來，低聲部的同學明天還上五樓會議室，繼續排練。”我一聽，差點沒氣暈我，因為我是低聲部的同學，明天還得之後上會議室。
第二天一大早，喜訊傳來，我的數學奧林匹克競賽成績的了第二名，讓大課間到大廳領獎。我很高興，但又很為難，因為，我又要去會議室，又要去大廳，我不可能會分身術呀！怎樣辦？我最終決定先到五樓會議室告訴教師一聲，向教師請個假，再去領獎，那也不遲嘛。我想出這個主意後，自言自語地説：“我可真聰明！”第二節課下課，我向教師請個假後，剛要下去，卻又被教師叫了回來，説是不讓去了，我只好鬱悶地呆在了五樓。
咳，真是一個又忙，又煩惱的大課間。
走出教室作文600字 篇19
無論是什麼事，都能夠流行，對我們班來説，疊杯和撲克牌可正是流行的時候。
“噹噹噹！……”下課的鐘聲一響，大家都不約而同的從抽屜裏拿出疊杯，這玩意兒的魅力，把多數的夥伴聚集過來展開一場接力比賽。頓時加油聲此起彼落，好熱鬧呀！立刻驅散了上課的疲憊和煩悶。其它人也變成了“死忠”的觀眾，不斷的喊着加油，力挺着自我的好朋友。
雖然只是把杯子疊好，收起來後再疊成不一樣的方式，再收成原先的方式，看似易如反掌，實際上卻是十分難的，必須花上很多的時間練習，才能疊得出神入化、無懈可擊，所以練習的過程大家都疊得很辛苦，可不是一朝一夕就能練成的呢！班上僅有一些人是個中“高手”，疊杯速度快得讓人眼花撩亂！比出分數後，雖然幾家歡樂幾家愁，但大家還是甘拜下風，玩得不亦樂乎呢！
若比輸了不服氣，就再來一場撲克牌大戰吧！每個人都玩得很精采，並且大家都全神貫注的`在牌上精挑細選，細心翼翼的出牌，深怕出錯輸贏就立見分曉！所以我們也練就了慎行明辨的態度，做任何事情都會一一的檢查。
雖然有些人偶爾會不服輸賴皮，可是班上觀戰的人都不會偏袒，十分公平無私的仗義執言，真的是“公道自在人心”啊！各班的同學，一下課都往我們班來觀戰，大戰一開啟，更是熱鬧非凡，一位難求喔！
雖然下課並不是很長，但玩一下，順便放鬆一下也是很不錯的。歡迎大家一起來參與、觀賞我們班正在流行的兩件樂趣——疊杯和撲克牌，如果你也摩拳擦掌、躍躍欲試，那就讓我們挑個良辰吉時，開戰吧！
走出教室作文600字 篇20
今日，大課間活動時，教師讓班長從體育室拿來一個籃球。大家看到之後都在竊竊私語，不明白教師葫蘆裏賣的是什麼藥。
這時，教師説：“今日我們來玩一個小小的比賽，比賽規則是這樣的：兩個人用背一起將籃球夾在中間，在教室裏走一圈。如果中途球掉下來，就撿起來繼續走，時間最短的那組獲勝。每組玩兩次，取成績最好的那次。”聽完教師的話，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
“好，比賽此刻開始，誰來帶個頭？”教師問大家。剛剛還躍躍欲試的幾個男同學，此刻沒聲了，沒有一個人上場。之後在大家的你推我讓之後，第一組最終誕生了，是我們班的'“小博士”潘哲和“小可愛”胡昊，他們果然很厲害，配合得天衣無縫，途中球一次也沒有掉，並且速度很快，最終以11秒的時間到達終點。
下頭的幾組配合得不是很默契，都用了20秒左右的時間才到達終點。看到前面的分數，我想：反正大家都不是很好，我能夠放心比賽了。我和同伴史婉玲是一對好朋友，我們之間的默契應當還好吧。可是人算不如天算，這一路上可謂是困難重重啊，幾十米的路，竟然掉了四五次，唉，實在是丟人，竟然用了21秒才走完，這應當是全班最差的一組吧，我心灰意冷地想。可是當宋曉曼和潘婧走完之後，我開心了很多，因為她們用了26秒。太棒了，還有人替我們“墊背”。
可是，我高興得太早了，第二次，宋曉曼和潘婧速度飛快，用了11秒，成為女生組第一名，潘哲和胡昊用了8秒成為男生組第一，其他組也都提高了很多。我和史婉玲用了18秒的時間，雖然成績有所提高，可還是躲不了這個厄運——全班第一，可是是倒數的。
走出教室作文600字 篇21
在這個學期裏，我覺得學校就像吸鐵石一樣吸引着我的心。每一天我揹着書包像歡快的小鳥一樣飛到自我的美麗家園——學校。呦！是因為增設了大課間！大課間給了我無窮的歡樂與收穫。
大課間的鈴聲一響，同學們就像五彩繽紛的.花蝴蝶在學校裏翩翩起舞。比如，跳學校團體舞，學皮球操，踢毽子，搖呼啦圈等多種娛樂活動。可是我最感興趣的是做皮球操。
在大課間裏，我有時候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身體左側，腳跟着優美的音樂節拍踏步走，再用雙手捧着球向前伸退回來，向上舉退回來，向左伸退回來，向右伸退回來，腳在原地踏步。然後，用雙手把球向上舉起，左腳邁開，腿半蹲，左腳再退回來，隨後也一樣，可是得先邁右腳，再退右腳，之後，再用右手拿球，左腳向左邁一步半蹲，退回來，再用左手拿球，右腳向右邁一步半蹲，退回來。最終，把球從頭頂上轉一個圈，腳踏步，這樣連續轉兩次……有許多種動作。
剛開始練的時候，許多動作我做得不標準，球也經常往地上掉，顯得很笨拙。我有點心灰意冷，真想不做了。可是，當我看到有些同學練得很認真，動作也很優美時，心想：為什麼別人能堅持下去，做得好而我不能呢？不甘落後的我下定決心必須把皮球操練得更好。於是，我認真練習，不僅僅在大課間裏練習，有時還在家裏練習，沒過幾天，我就熟練地掌握了皮球操的每個動作。雖然很辛苦，可是皮球操帶給了我無限的樂趣！
經過這次皮球操的練習使我深刻地明白了一個道理：做事必須要堅持到底，才能成功。
我喜歡這樣的大課間！
走出教室作文600字 篇22
鍛鍊身體，增強體質，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是學習的需要。
每週星期五第二節課的大課間活動同學們都很喜歡，一下課就興高采烈有秩序的排好隊，精神抖擻的向操場走去，此時，操場上已人潮湧湧。我們班立刻走到了自我做操的位置，在音樂聲中歡快地做起了廣播體操，緊之後全班同學迅速圍起了兩個雙層大圓圈，外圈是男生，內圈是女生。然後在樂聲中做起了扇子舞，按節拍的前四拍是女生蹲下，男生站着；後四拍是男生蹲下，女生站着。每位同學都做的很認真，全神貫注地跟着節拍1234、5678，2234、5678，越做越起勁。
緊之後是玩器材，女生舞綵帶，男生玩跳繩，每個同學都拿出了自我的絕招去陶醉其中的`樂趣。有的女生將綵帶舞成大圓圈，有的舞成旋窩型，還有的舞成雙飛鳳舞，使我們看得眼花繚亂，喜笑顏開。有的男生將跳繩轉得可快了，跳一下可轉2次，還有的雙手交叉着跳，真像一個運動健兒的氣勢。最終，大家一起跳兔子舞，個個爭先恐後，鬥志昂揚，男女同學分開兩隊。後面同學的手搭在前面同學的肩上如同奧運場上的啦啦隊，在有節奏的音樂聲中同時喊着口號；“前後前前前，左左右右，前後前前前”個個勁頭十足，步調一致，個個瞪大眼睛，精神抖擻，臉上露出了花兒般的笑容和歡樂，盡情地唱着跳着，從後面看去一排排黝黑的腦袋，如同大海中生龍活虎的蛟龍，威風極了，“鈴鈴鈴”原先是下課了。同學們懷着依依不捨的心境回到了教室。
大課間活動不但鍛鍊了身體，增強了意志和靈活性，更鍛鍊了同學們團結協作的精神，對於加強紀律性和自覺性都有好處。
走出教室作文600字 篇23
“叮鈴鈴”，下課了，小朋友像一隻只活蹦亂跳的小兔走出教室，來到操場上進行豐富多彩的課間活動。瞧，那邊兩個小朋友在打乒乓球。他們動作靈巧，你來我往，不分勝負旁邊的小朋友連連叫好。再看這邊的幾個小朋友正在踢毽子，毽子在他們腳上上下翻飛，樂得他們咯咯笑。還有幾個小朋友在玩跳繩。有的人兩個拉着繩子甩，一個人在中間挑，有的一個人甩繩子單獨跳，真像一隻小鳥在快樂地飛舞……
操場上成了歡樂的海洋。
課間活動開始了，同學們三五成羣的來到操場，同學們有的玩跳繩，有的玩踢毽子，還有的玩拔河，最引人注意的是拔河，只見小紅一隊他們手一前一後的拉着繩，身體一直往後倒，而小東一隊也不甘示弱，他們都想贏過對手。在場觀看的人都在為他們喊：“加油，加油”還有兩個一年級的小朋友用一個毽子你踢一下我踢一下的，真有趣。
今天大家都忙的滿頭大汗呢！
今天是快樂的`一天。每當下課鈴響起，同學們進入了最歡樂的時刻，大家就象脱韁的野馬一樣奔向操場進行着他們的遊戲。看看操場上，有的在跳遠比賽，有的在跑步比賽，看看那，這位同學像風一樣的跑到終點。再看看教室裏，有兩位同學在下象棋，雙方對戰了很久，絲毫沒有露出半點破綻。叮叮……，上課鈴響了，同學們回到了教室，又開始了很認真地聽課。
每人都希望這有趣的課間長一點，再長一點！
下課了我和幾個小夥伴玩老鷹捉小雞，其中一個小朋友做老鷹，一個小朋友當雞媽媽。有一個小朋友當老鷹老捉我們，他捉，我們躲，躲來躲去玩得滿頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻似的，臉臉通紅通紅的。最終我還是被老鷹捉到了，不過我們玩得很開心！
走出教室作文600字 篇24
因為今天白天的時候下了一場小雪，因此，到了課間十分鐘的時候，老師就説我們可以去操場上玩，平日裏，老師總是囑咐我們説，冬天的天氣太冷了，沒啥事，就在教室裏坐着比較好，但是因為下了一場雪，老師可能也是想着孩子們可能玩學壞比較開心一點，因此也就准許我們去操場上玩！
去了操場上的時候，天空還在時不時的飄着一點小雪花，我和同學們高興的在操場上跑呀跳呀，這個時候有人就建議説咱們來玩打雪仗吧！
很快就有一大半同學附和着好啊好啊！
提起打雪仗，男生真的要比女生興奮好多，説幹就幹，因為下的雪並不是特別的大，地下的積雪也並不是特別的多，因此我就看到操場旁邊的一棵樹底下的'積雪比較多，我就悄悄的走過去，拿手搓了一個大雪球，朝着我的同桌身後砸了過去。
我本來想着是我的同桌，一定沒有防備，事實上，我咱過去的時候他也蒙了，並且叫喊着説誰這麼快就開始了，可是緊接着也有另外一個同學拿着一個大雪球朝我砸來！
我們真的是玩的太開心了，大家你打我，我打你，後來大家的身上都有一些雪花，但是我們都玩的很開心，一點都，感受不到冬天的寒冷！
正在這個時候，上課鈴響了，真的是太掃興了！
老師看到了，和我們説，大家玩的差不多了，就把身上的雪，拍一拍回教室上課吧！！
聽了老師的話，我們都説沒有玩夠，但是老師説過兩天下着大雪的時候會允許我們繼續玩！
今天的課間十分鐘，真的是太有意思了，我現在也期待着另外一場大雪的到來，期待着那個時候我就可以繼續和同學們玩堆雪人，打雪仗了！
走出教室作文600字 篇25
課間竟有四十分鐘，有沒有搞錯，但這確實是真的，這就是我們學校大課間活動。我們每天上午都有大課間活動。大課間活動是讓我們鍛鍊活動的課，幾天下來，那滋味真是……
“叮鈴鈴”終於下課了。大課間活動又要開始了，我高興極了，三步二步衝下樓去。今天是大課間活動的第三天。今天的`活動內容是蛙跳和夾着東西跳。我興奮極了，立刻排好了隊，隨着前面的人一個一個地跳完，我越來越緊張，看到別人一個個都圓滿地跳回來，我不禁為自己捏了把汗。後面的同學看到了我的緊張都對我笑笑，“沒事的，挺容易！”聽到這話，我鎮定了下來，對，不能慌，一定要穩住。終於要該我了，我默默地站着，等待着那一刻。我屏氣凝神，注視着前方。來了，來了！我雙臂一擺，在空中畫作一條完美的弧線，輕輕落在了地上，耶！我的第一跳成功了。於是，我就這樣一步一步跳了過去。太棒了，終於沒在女生面前丟臉。接下來夾海綿雙腿跳，我的媽呀！前面那個蛙跳都把我整得夠嗆，還有更難的，這回“死”定了。我心裏現在十五桶打水，七上八下的。後面的同學反問我：“前面都不怕，還怕後頭不成？”對，我前面都不怕，為什麼還怕後面？我不能怕後面！想着想着，我又充滿了鬥志。又該我了，我想：就算不行，我也豁出去了。於是，我夾着海綿就開跳，絕不能輸給女生！我跳着跳着就發現，原來是那麼輕鬆。於是，我排開雜念，輕鬆地跳起來，就像在飛一般。我到處飛啊飛啊！真是快活極了！“加油，加油！”只聽男同胞們在向我加油，鼓勁。我跳得更帶勁了！我終於到達了終點！耶！……
今天的大課間活動真是太好玩了，並且讓我收穫了許多、許多……
走出教室作文600字 篇26
清脆的課間活動鈴響了，同學們都像一隻只快樂的“小鳥”，飛出了教室，到操場上參加豐富多彩的課間活動。他們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩抖空竹 ........ 真是熱鬧非凡！
瞧！我們四年級小朋友正在參加抖空竹比賽。只見聞穎同學自告奮勇地走入賽區，在裁判員的一聲令下，她先把空竹抖動起來，接着兩眼緊緊盯着空竹，一點兒也不分神，空竹一開始就像一匹沒被馴服的野馬不聽使喚，在聞穎的控制下，它又像一個乖巧的孩子，任聞穎擺佈，緊接着她把空竹拋向空中，在同學們“啊”的驚歎聲中，控制不偏不倚又回到了線上，接着又是一拋，這下空竹落到了抖杆上。這時，全場響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。
再瞧！三年級的同學們正在參加踢毽子大賽，他們每 8 人一組，輪到三（ 4 ）班的王皓上場了，他可是他們班踢毽子“大王”。你看，他右手拿着毽子輕輕地往空中一拋，等毽子落到離地面還有半米高的時候，他才抬起右腳熟練地踢起來，毽子就像一塊吸鐵石在他的腳上來回上下翻飛，它像一隻輕盈的小燕子靈活地轉動着。全場同學都在為他吶喊加油！
更有趣的是要數呼啦圈比賽。隨着裁判員老師的一聲哨響，同學們就賣力地轉起呼啦圈來。瞧！中間的那個大姐姐雙手前舉，使勁地扭動着屁股，由於她太胖了，沒轉幾圈就敗下陣來，一臉沮喪的.樣子，她旁邊的那個同學越轉越兇，越轉越快，呼啦圈就像五彩的旋風在她的腰間不停地旋轉。別的同學都以不同的姿態展示着自己的絕活。課間活動比賽是多麼地精彩！
大課間真是一段快樂的時光啊！
走出教室作文600字 篇27
我們的課間活動豐富多彩，同學們都能通過活動找到屬於自己的樂趣。
一到下課，原本鴉雀無聲的教室就像一口大鍋，鍋裏煮的小餃子又蹦又跳，瞬間歡騰起來。有的同學像脱韁的野馬，歡樂的大叫了幾聲就飛奔出教室，跑到樓下。而剩下的同學就在只剩寥寥幾人的教室裏打轉。在樓上，同學們有的看書，有的寫作業，還有的在跳皮筋。只見那幾個跳皮筋的同學十分專注，眼裏只有繃的直直的皮筋，腳不停的閃來閃去，在晃動的皮筋上跳着靈動的舞步，耳朵裏充滿着腳觸地面的“啪”“啪“聲，根本就容不下別的聲音。儘管附近非常喧鬧，他們卻絲毫不受影響，仍然有條理的用腳尖撥動着皮筋。撐皮筋的同學死死地盯着跳皮筋的同學，心理暗暗發着詛咒，好讓跳皮筋的同學快一點離開遊戲，為自己的歡樂爭取一點時間。可跳皮筋的同學甩着小辮子，一次都沒輸過，還得意的把嘴角微微上揚，氣的撐皮筋的同學小臉像蘋果一樣，通紅通紅的。
操場上的.學生有很多，有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在賽跑呢。只見那賽跑的其中一個同學死死地盯着對方的腳步，自己的雙腳則飛速閃動，試圖趕超對手。而另一個呢，一開始沒防備，悠閒的邁着小碎步，一看對手動了真格的，他也放開手腳全速前進。這兩人之間拉開了一場別開生面的速度大戰。無奈兩人旗鼓相當，不分伯仲，只好請來一個臨時的裁判來分勝負。臨時裁判（一個學生充當的）大搖大擺的走過來，像電視裏樣的一樣，舉起其中一人的手臂以示勝利。可輸的一方不服，吵嚷着要求加時賽……叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。同學們一窩蜂似的湧上樓梯，奔進了教室。
好了，就先給大家介紹那麼多吧。你看，我們的課間活動是不是很豐富多彩呢？邀請你也一起加入吧！
走出教室作文600字 篇28
“加油、加油！
”咦？這是哪裏傳來的加油聲？哦，原來是我們學校各班正在舉行大課間活動。
操場上，人山人海，歡聲不斷。你瞧，兩千多名師生同時匯聚在操場進行各項體育活動，簡直成了歡樂海洋。同學們盡情玩樂，有的跳繩，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我們班的“8”字穿跳，更是笑語不斷，精彩紛呈。42位同學，兩個人搖繩，其他40人會跳的，不會跳，齊上場，如游龍一般。
顧嘉浩首當其衝，好表演的他展開雙臂，騰空一躍，衝進了繩中央，在空中擺了一個“pose”，又穿了出來，如同是一隻飛不高的“小鳥”。呀，跳繩可以擺酷，看得大家躍躍欲試。咦，孫小燕上場了，只見她一跳，正準備出來時卻迷失方向，走了反道，被繩子扯住了脖子，彷彿又是一隻喝醉酒的“小鳥”。引得大家哈哈大笑。
繩兒不斷地被搖起，同學們也在不斷地跳着，樂着，享受着。現在輪到方玉祥了，只見，繩子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒了？逃跑了？還是跟別人換位置了？正在大家迷糊之時，有人喊：“看啊！
方玉祥已經到達終點了！
”不會吧，他剛剛又沒跳是怎麼過來的呢？哇，原來他是從繩底下穿過去的呀，真像一隻不會“飛”，只會“鑽地”的“小鳥”。同學們樂得有的捧腹大笑；有的'笑得前仰後合；有的笑得不行了，乾脆癱坐在了地上……看到這，我們的田老師似乎也想跟我們分享快樂，於是“大將”出馬，“小兵”威揚。田老師也出場了，我們也更加有精神了：顧嘉浩的“pose”越來越誇張了，方玉祥的“鑽地術”也越來越快，女生的合跳也越來越有節奏……大課間給了我們強身健體的機會，但我們早把它當成了遊樂海洋，我們就是這歡樂海洋裏的小魚，在這歡樂海洋裏自由生活，快樂成長。
走出教室作文600字 篇29
一天下午，我們正在等着大課間。突然間下課鈴聲響了，我們急忙跑出去玩。那天氣非常好，太陽紅紅的，像一個大火球。藍藍的天空像一塊明亮的翡翠。空中飄拂着白雲，有的像小羊在跳舞，有的像一條小魚在水裏遊玩，還有的像小牛。蝸牛再慢慢地爬行，彷彿要和我們一起玩遊戲；小草像一羣羣綠色的衞隊為我們助威。
我們開始玩打沙包遊戲了！陳航開始扔沙包了，她一扔，一下子就扔到楊帆的`腿上，楊帆接住沙包一扔，一下就扔到我這了。我先做一個手勢讓陳航看，陳航一下子就看懂了，還用手勢做了一個“OK”呢！我假裝拉弓射箭，要向陳航扔，他們隊的所有人全都被我騙了，都去了陳航前面準備接沙包。可我一下子就把沙包朝另一邊的楊帆扔去。過了一會兒，我才發現楊帆的臉上有一個沙包痕跡，我走近一看，楊帆臉上的沙包印記不就是我剛才扔的嗎？我們都笑着説楊帆是今天的受害者！
我們就這樣你爭我搶地玩着，過了一會兒，我們隊的總分是35分了。而他們隊的總分才18分。這一局我們贏了！我們要玩下一局了，突然學校傳來放學鈴聲，我們都對對方説：“高手！下次再來一次，一定要一決高下。”説完我們都回到家裏，對各自的家長訴説我們之間的趣事。
今天，我們在大課間玩的好高興呀！
走出教室作文600字 篇30
“叮叮叮……”下課鈴響了，我們急忙跑到操場玩。
到那一瞧，果然熱鬧極了！有人追逐打鬧，有人在踢毽子，還有人在……可我們都不關心這些，因為我們要來場“籃球比賽”！
説完規則後，只見籃球被猛地往天空中一拋，比賽就開始了！此刻的我眼睛如激光一樣，片刻不離球，找準時機，向前一跳，轉眼就要拿到球了，可突然有一隻手伸出，往後一勾，到嘴的鴨子居然飛了！落到了敵方的手裏，我非常失望，但我又趕忙跑去搶球，來彌補剛剛的失誤。
球在這一隻隻手中傳來傳去，如同一個繡球一樣。也使我和對手無從下手，恰巧這時一名隊友看準時機，猛地上前一拍，把球扔出，扯着嗓子大喊道：“快拿球！”我看到了一絲希望，兩眼放光的接到球后，往上一跳，跳出人羣，又使出吃奶的勁，往離籃框最近的隊友那兒一扔。此時我的心繃得緊緊的，如同正在被擰緊的毛巾一樣。隊友如神一樣接到球，又迅速運球繞過唯一擋在他面前的人，他的眼睛如同一架掃描儀，找到合適的路線後，三步一投，躍起的那一瞬間球就像拋物線一般奔向籃框。聽着籃球在筐內反彈的聲音，看着籃球在框邊掙扎的樣子，我的心都揪的'疼了，但最終籃球還是“咚”的一聲落地了。當我們看到這一幕時，歡呼雀躍圍在一起慶祝，而敵人都傻眼了，個個呆若木雞，本來那麼好的佔上風的優勢卻被逆風翻盤，讓下風的隊伍贏了，真是意料之外呀！
操場，給我們帶來了歡樂與失落，但我們仍喜歡在操場上追逐打鬧。
走出教室作文600字 篇31
今天下午上完第一節課，老師帶我們出去玩。
老師把我們領到了“體育小天地”。讓我們睜着眼睛從“太空漫步”上走過去，先是男生走，後是女生過。我們走的時候，男生都説我們不敢走。我想：我一定要讓他們看看誰厲害！輪到我走了，開始還真有點害怕，但又鼓起勇氣，一步一搖地走了過去。
男生、女生都走玩了，老師又讓我閉着眼睛走過去。這次，是去。這次，是我們女生先走。又輪到我了，我閉上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了過去。而有的男生走到半道就掉了下來，樂得大家哈哈大笑。
走完“太空漫步”，老師就讓我們男生一組，男生一組做起了遊戲。玩的是“丟手絹”。我們圍坐成一個圓圈，一起唱起了“丟手絹”那首歌，眼睛還偷偷地往後看。第一次由安然來丟，她把手絹丟給了段文文，段文文倒很機靈，馬上覺察到後面的手絹，她扭轉身，抓起地上的`手絹，一躍而起向安然追去。而安然像“小兔子”一樣拼命地奔跑，很快就蹲到了段文文的位子上。段文文沒有辦法，就偷偷地把手絹丟在了王麗的身後，王麗這時可能有些分心，等段文文快回到自己的位置上，她才發現，同學們笑得前仰後合。王麗沒有辦法，只好唱了一首歌。接着，她開始跑，把手絹丟給了許潔，許潔又把手絹丟給了我……我們一直玩到了下節課。
今天玩得可真開心，如果不上課，我真想繼續玩！
走出教室作文600字 篇32
在學校裏，令人最歡快的聲音是下課鈴聲。每次下課，老師不是拖堂就是佔用下課時間説一些事情，結果原本十分鐘的課間只剩下四五分鐘了。可老師也算有良心，從不會佔用大課間活動時間，因此，在大課間，會看到個個同學歡樂的身影！
大課間剛開始，就看見有的'同學在跳繩，有的打羽毛球，有的打乒乓球，還有的踢毽子。在這期間，老師會換上運動鞋，加入我們一起玩遊戲。彷彿自己也是一位小朋友，玩的可歡樂了。
其中，跳繩的同學最多，因為，跳繩是最有趣的。我們排成一列，像一羣嘰嘰喳喳地麻雀，看着繩子在空中“飛”起時，就快速向裏奔去，當繩子輕輕的掃過地面，我們立即跳起來。就這樣，每個人跳完十個就走人。一個接着一個的跳着。
第二受歡迎的項目是乒乓球，因為在我們教室旁邊就有個乒乓球枱，每當大課間，班上的幾個男生都會飛速奔向哪兒，搶佔最乾淨的那個枱面。現在就連班中最受矚目的幾個“明星”也參加這項運動，只見有的人一打，球飛了起來，像是自由了一樣。可沒想另一個人跳起來一接，完美着陸了。
“第三名”當屬羽毛球所有。班中男學霸和女學霸都在玩，而且還有男、女對打比賽呢！兩對打地不分上下。只見王雨涵一個迴旋球將男生打地屁滾尿流。可男生也不甘示弱，使用了一招：力打！用力發球，高而遠這，這一招也讓我們女生成為了男生的手下敗將。
這就是我們的大課間生活，真是豐富多彩呀！
走出教室作文600字 篇33
課間流行派是我們班一道亮麗的風景線，它分為三大派別。
第一派：打卡派帶領人王安傑
王安傑是我們班的“吉祥四寶”之一，每當一下課他就激動的，不要命似地衝出教室，等老師走後扯開嗓門大聲地繞道：“要打卡的快過來報名，先到先得，莫失良機！”聽到這句話因為三個吉祥物趕快跑過去“同流合污”。第一道上課鈴聲響起，他們還兩耳不聞窗外事，繼續沉浸在自己的世界裏。第二道鈴聲響起，老師離教室近在咫尺，他們才趕緊撿起卡片，搶在老師前面，跑進教室。
第二派：遊戲派帶領人：王佳鵬
每當老師喊下課時，我會飛快地衝出教室，向樓下的操場發起“進攻”，當許多同學圍過來時，我便喊道：“要玩遊戲的.過來，不玩的別搶地盤！”我的好朋友便連忙跑過來。
第三派：學習派帶領人：邵長澤
每次下課時邵長澤就連忙拿出作業本或是課外書來看，他帶領的學習派可不像前面兩派。當同學們向他請教問題時，他都會耐心的和同學們講解，因為他是我們班的學習委員，而他講解的題目和老師講解的幾乎是一模一樣，分毫不差。
這就是我們班上的課間流行三大派，怎麼樣，你覺得有趣嗎？
老師點評：課間流行的三大派真讓老師大開眼界！文章非常創新，詳略結合，各派有各派的帶領人，各有特色，真不錯！
走出教室作文600字 篇34
下課，課間活動開始。學生們衝到操場上，用優美的音樂開始了他們最喜歡的活動，操場突然變成了我們歡樂的海洋。所有的學生都充滿了生機和活力。看，我六年級的弟弟妹妹在操場上踢羽毛球，一個女同學已經連續提到了幾十個，連周圍的.同學都在為她加油；操場西側，四年級學生在滾鐵圈。一個男生慌慌張張地追着鐵環跑，累得氣喘吁吁，大汗淋漓，鐵環滾得越來越快，像個調皮的孩子，向遠處跑去。看那邊三年級的學生在玩陀螺儀。他們手裏拿着鞭子，不停地打他們。陀螺儀似乎旋轉得越來越快。過了一會兒，幾個陀螺儀互相撞擊，停了下來。真的很有意思！其中最有趣的是我們51班的跳繩。
老師把我們分成十組，每組十幾個人，其中兩個來跳繩子，其餘的連續跳。剛開始的時候，跳繩子的同學使勁搖晃，連身體都在搖晃，繩子發出有節奏的“噠噠”聲。第一個學生衝進去，跳啊跳，靈活地跳，第二個學生沒有示弱。一條鯉魚跳過了龍門。節奏越來越快，十幾個學生魚貫而入，一個接一個，像美麗的蝴蝶一樣翩翩起舞，周圍的學生也投來驚異的目光。突然，一個同學錯過了機會，被繩子絆倒打斷了。扔繩子的同學扭轉了局勢，馬上又甩了一次。
學生的笑聲夾雜着優美的音樂，師生沉浸在歡樂的氣氛中！
走出教室作文600字 篇35
這個星期學校開設一項新活動：大課間。聽到消息我們那個歡呼雀躍啊，可是現在好像都不這樣認為咯!
做完課間操後，一連串“唉”從我們班四十三張嘴裏同時蹦出來。不情願地開始那十圈的熱身活動——跑步。天上還下着細密的小雨，我們繞圈跑的場景怎麼看都有那麼點特訓的感覺。一個個的`小臉漲得通紅，還不住的喘着粗氣。小雨把頭髮弄得濕淋淋的，似乎一擰就能擰出水，大家的臉上還有一些調皮的水珠，分不清是汗水還是雨水。跑到最後一圈時，實在支撐不住了，全身的力氣都像被抽乾了一樣。接下來便是蛙跳，但與平常的蛙跳不同，是兩腿夾着方塊形的軟墊跳接力賽，一開始都覺得蠻有趣的，秀逗的動作不禁讓人捧腹大笑，操場上一個個蹦蹦跳跳的“彈簧”，全身就像充滿了揮發不完的活力。雖然汗水一滴一滴地落下，但臉上全都洋溢着運動帶來的喜悦。兩邊還不時響起吶喊和助威聲。就連老師也觀看得不亦樂乎。
一蹦一跳的還有五年級的跳長繩。“一!二!三!”每一個數字都帶着欣喜和期待。此時，學習煩惱統統拋在腦後。讓微風吹散疲勞，在這操場上盡情地放鬆，盡情地歡笑，看來，大課間，還是蠻有趣的嘛!四十分鐘就這樣悄悄溜走了。但是卻留下了歡樂和滿足。帶着絲絲留戀結束了大課間活動。
原來的課間總是機械地做完課間操，根本沒有好好活動過，而增加了課間活動時間，也為我們枯燥的課間生活增添了一抹色彩，增添了許多活力。
走出教室作文600字 篇36
下課了，大課間活動開始了。同學們飛奔向操場，伴隨着優美的音樂開始了自己喜歡的活動，操場上頓時成了我們歡樂的海洋。同學們個個生龍活虎，神采飛揚。瞧，操場的正中六年級的哥哥姐姐正在踢毽子，一位女同學一連提了幾十個，連身旁的同學也為她喝彩助威；操場的西面四年級的同學正在滾鐵環，一個男孩慌張的追着鐵環跑，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，而那鐵環就像個頑皮的孩子越滾越快，跑到遠處去了。看，那邊三年級同學正在打陀螺呢，他們手裏舉着鞭子不停地抽打着陀螺，陀螺好像一股股小旋風越來越快，一會兒，幾個陀螺撞在了一起，停了，真有趣！其中，最有趣的還要數我們五一班的跳長繩了。
老師將我們分成了十組，每組十餘人，其中兩位同學來舞繩，其餘同學接連不斷的跳。開始了，舞繩的.同學使勁的甩着，就連身體也在晃動，繩子有節奏的發出“噠噠”的響聲。第一個同學衝了進去，縱身一躍，靈活地跳了過去，第二個同學也毫不示弱，一個鯉魚跳龍門飛了過去。節奏越來越快，十幾個同學魚貫而入，此起彼伏，像一隻只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，周圍的同學也投來驚歎的目光。突然，一位同學沒有看準時機，被繩子絆了一下，中斷了，甩繩的同學力挽狂瀾，立即重新甩了起來。
同學們的歡笑聲和優美的樂曲聲摻雜在一起，老師、同學都沉浸在着歡樂的氣氛中了！
走出教室作文600字 篇37
“下課時間到了，教師你辛苦了。”鈴聲未落，同學們就像小鳥一樣爭先恐後走出教室，安靜的操場頓時沸騰起來。
訓練有素活動的同學們迅速的在操場上排成方隊，隨着激昂有力的樂曲開始跑步。在體育教師和班主任的指揮下。大家堅持隊伍前後的距離。“1234”我們班的同學發出洪亮的聲音，其他班的同學也不甘示弱，口號聲像比賽似的`此起比伏，響徹學校內外。看，領隊的李思慧同學跑得多麼認真啊：她目視前方，步子輕快有力，兩手有節奏的前後擺動，小臉通紅；而男生隊伍中的王旭正好相反，他裝着樣貌跑步，趁教師不注意，一會兒衝同學們做個鬼臉，一會兒繞到隊伍的外面騷首弄姿。惹得同學們哈哈大笑……當碰到教師那嚴厲的目光時，他又一本正經的跑起來，一副若無其事的樣貌。
再看看校長和其他教師，他們也隨着音樂跑着，動作優美有力，身資矯健，顯得更加年輕……露出歡樂的笑容，彷彿回到兒時的學校。
悠揚舒緩的音樂響起，同學們在各個班長的帶領下拿出跳繩，迅速變成了體操隊形，整個過程竟然有序。開始做操啦，同學們目不轉晴地盯着領操員，一絲不苟的做起來。
伸腿、擺臂、跳躍……是有人在無聲的指揮，上千人動作一致，協調優美，學校成了我們展示活力的大舞台。
大課間結束的音樂響起來，同學們戀戀不捨的回到教室裏。生命在於運動，歡樂的大課間伴隨我們歡樂健康的成長。
走出教室作文600字 篇38
這個星期學校開設一項新活動：大課間。聽到消息我們那個歡呼雀躍啊，可是此刻好像都不這樣認為咯！
做完課間操後，一連串“唉”從我們班四十三張嘴裏同時蹦出來。不情願地開始那十圈的熱身活動——跑步。天上還下着細密的小雨，我們繞圈跑的場景怎樣看都有那麼點特訓的感覺。一個個的小臉漲得通紅，還不住的喘着粗氣。小雨把頭髮弄得濕淋淋的.，似乎一擰就能擰出水，大家的臉上還有一些調皮的水珠，分不清是汗水還是雨水。跑到最終一圈時，實在支撐不住了，全身的力氣都像被抽乾了一樣。接下來便是蛙跳，但與平常的蛙跳不一樣，是兩腿夾着方塊形的軟墊跳接力賽，一開始都覺得蠻趣味的，秀逗的動作不禁讓人捧腹大笑，操場上一個個蹦蹦跳跳的“彈簧”，全身就像充滿了揮發不完的活力。雖然汗水一滴一滴地落下，但臉上全都洋溢着運動帶來的喜悦。兩邊還不時響起吶喊和助威聲。就連教師也觀看得不亦樂乎。
一蹦一跳的還有五年級的跳長繩。“一！二！三！”每一個數字都帶着欣喜和期待。此時，學習煩惱統統拋在腦後。讓微風吹散疲勞，在這操場上盡情地放鬆，盡情地歡笑，看來，大課間，還是蠻趣味的嘛！四十分鐘就這樣悄悄溜走了。可是卻留下了歡樂和滿足。帶着絲絲留戀結束了大課間活動。
原先的課間總是機械地做完課間操，根本沒有好好活動過，而增加了課間活動時間，也為我們枯燥的課間生活增添了一抹色彩，增添了許多活力。
走出教室作文600字 篇39
“叮鈴鈴”下課了，隨着一陣歡快的旋律，各年級的同學們爭先恐後地衝出教室來到了操場上，原本安靜的操場瞬間變得沸騰起來。大家歡呼着，雀躍着，追逐嬉戲着，因為一天中最歡樂的時刻來到了：大課間活動開始了！
在教師的帶領下我們班的同學成羣結隊的來到了操場上，伴着體育教師一聲哨響，同學們紛紛掏出跳繩，開始了我們今日的跳繩比賽。同學們個個猶如活潑的小兔在繩索之間上下跳躍着，短暫的一分鐘過去了，“停”！教師一聲令下，同學們見狀只好停了下來，每個人都興奮的湧向體育教師報告自我的成績。單人跳繩比賽結束了，進入到跳長繩比賽。同學們都自覺的在繩的左右排成兩隊，負責甩繩的兩個同學奮力地甩着繩子，嘴裏大聲地喊道：“一，二，三，跳！”等候在兩旁的同學一下就躍入到跳繩中間，在繩索的間隙之間隨着繩的上下翻滾有節奏的跳躍着。大家就這樣輪流的跳着，時間不知不覺的'過去了，寶貴的課間十分鐘就要結束了。上課鈴聲響了，同學們意猶未盡的，還沉浸在剛才的歡樂中，吱吱喳喳地鬧着笑着，三五成羣的朝教室走去·······
大課間活動為同學們的課餘生活增添了色彩，帶來了歡樂，真期望學校多多舉辦這樣的活動，讓我們的課餘生活更加的豐富多彩，給我們的童年留下更多完美的回憶！
走出教室作文600字 篇40
下課時間到了，老師你辛苦了。鈴聲未落，同學們就像小鳥一樣爭先恐後出教室，安靜的操場頓時沸騰起來。
訓練有素的同學們迅速地在操場上排成方隊，隨着激昂有力的樂曲開始跑步。在體育老師和班主任的指揮下。大家保持隊伍前後的距離1、2、3、4——1234！我們班的同學發出洪亮的聲音，其他班的同學也不甘示弱，口號聲像比賽似的此起比伏，響徹校園內外。
看，領隊的李思慧同學跑得多麼認真：她目視前方，步子輕快有力，兩手有節奏地前後擺動；而男生隊伍中的'王旭正好相反，他裝着樣子跑步，趁老師不注意，一會兒衝同學們做個鬼臉，一會兒繞到隊伍的外面騷首弄姿。惹得同學們哈哈大笑當碰到老師那嚴厲的目光時，他又一本正經地跑起來，一副若無其事的樣子。
再看看校長和其他老師，他們也隨着音樂跑着。動作優美有力，身資矯健，顯得更加年輕露出快樂的笑容，彷彿回到兒時的校園。
悠揚舒緩的音樂響起，同學們在各個班長的帶領下拿出跳繩，迅速變成了體操隊形。整個過程井然有序。開始做操了，同學們目不轉晴地盯着領操員，一絲不苟地做起來。抬手，伸腿，擺臂，跳躍上千人動作一致，協調優美，校園成了我們展示活力的大舞台。
大課間結束的音樂響起來，同學們戀戀不捨的回到教室裏。生命在於運動，快樂的大課間伴隨我們快樂健康的成長。
走出教室作文600字 篇41
今天，是我們學校一年一度的大課間活動節。第二節課上了，廣播上通知讓同學們到操場去。我們拿着自己的凳子整齊地向操場走去。這次比賽的項目有跳繩、正腳背顛球、搖呼啦圈、運乒乓球……
開始比賽了，操場上人山人海，熱鬧喧天。同學們嘰嘰喳喳地去找自己所在項目的裁判老師。操場中間有很多張桌子，上面貼着項目名稱。我參加的項目是跳繩。我和我班同學李柏樺，王玉溪來到跳繩區，這才發現四年級跳繩組的裁判老師裏竟然有我的'媽媽，這讓我大吃一驚！
該我上場了，我站到場地中間，和七班的一個男生一組開始比賽。我屏住氣，閉上嘴巴，做好了準備，我的心忐忑不安。開始跳了，我掄起繩子，求教地跳了起來。隨着繩子的一上一下，我有節奏的跳躍着，我感到自己很輕盈，逐漸忘了緊張。
突然，繩子被我踩住了，我停頓了一下，趕緊整理好繩子繼續跳了下去。我的心慢慢的開始平靜。我像只燕子一樣輕快地跳動着，忘記了身邊的一切……
隨着裁判老師的一聲“停”，我停了下來。我湊到老師跟前，想看看自己跳了多少個。耶，我跳了145個！我對自己的成績很滿意，但不知道能不能得獎，要是能得獎就好啦。
上午的時光過得真快，就像飛機飛過狹窄的巷子上空一樣。下午是其他比賽和老師們激烈的拔河比賽，我們坐在教室裏，聽廣播宣佈獲獎名單。大家一個個面紅耳赤，聽到我們班同學的名字，就高興得叫起來。我的名字也在其中，我得了二等獎，我太高興了！
這一天真美妙啊！
走出教室作文600字 篇42
每次早讀過後上完一節課之後，全校二、三、四、五、六年級的學生都是要到學校教學樓後面進行大課間活動——的操場上踏步和跑步的，而一年級的學生就在年級的面前跳舞的。
話説春天和冬天的時候去踏步就冷得要縮着脖子，夏天的時候就熱得不行，每次回到班裏都會像洗了頭髮一樣，秋天就總是下雨咯，很少去。這樣的話一般人都會很討厭這樣的大課間活動，可我卻出奇的喜歡，原因你們肯定想不到，哇哈哈~就讓我們來看看吧：
我們六一班的隊伍和二年級的隊伍靠得十分近，二年級的小孩就會和我們班的男生玩起來，開始女生沒有被傳染，後來就一作文起玩得越來越起勁了。有一些排在隊伍前面的同學就會在二年級走了之後還賴在原地不走，距離越來越遠之後再一下子進行衝刺，後面的人就經常被耍得團團轉：有些人和旁邊的同學説話，隊伍走了還不知道，當別人催他走的.時候他才注意到：還有趁老師不注意的時候插隊調換位置的……
二年級的人要是惹急了我們班的男生那他可就遭殃了，校長只要一宣佈解散，他們就會衝上去像人販子一樣捉住他們，當然，這都是鬧着玩的。
講了這麼多，你是不是也想來我們的大課間活動中插一插隊啊。
這真是快樂無比的時光啊，升國中之後就再也看不到了……
走出教室作文600字 篇43
叮鈴鈴下課鈴聲打響了，同學們蜂擁而下，一大羣人你追我趕的衝到了新建的羽毛球場。只留下幾個男生留在教室裏，悠閒地玩着竹節人。
自從樓下打起了羽毛球架，愛打羽毛球的同學可享了福！一下課，一個個的手裏拿着拍，成雙成對地跑下樓去。一個班一個網，一邊在兩個或三個人，打球的同學眉毛微微緊鎖，眼睛直勾勾的看着球，打過來打過去，戰況十分激烈。
旁觀的人更少不了，當然，我就是其中的一個。我們站在場外，有的在加油助威，有的和同學激烈的討論着，還有的則迫不及待的想要上場嘗試一番。
我們不僅可以打羽毛球，還可以鬥竹節人。
隨着大多數同學的離開教室，但還是有幾位男同學願意留在教室裏鬥竹節人。幾個人搬來了兩張凳子拼在一塊，一個男同學從家裏拿來了。拿來了兩個竹節人放在凳子之間的.縫隙中，一場有趣又緊張的打鬥開始了。
兩位同學手握着線，專注的比拼，就是因為鬥竹節人的有趣而照引來了許多同學的圍觀。他們的神情緊張、眉頭緊鎖，意拳一腳地把對方的竹節人打趴下。只見竹節人將手中的劍打向對方，只見兩隻竹節人激烈的纏繞在一塊。不久對面的竹節人就倒下了。
多彩多樣，大千世界不同玩法，課間的活動多姿多彩！竹節人、羽毛球、乒乓球等等許多遊戲都非常有趣精彩。還有更多的遊戲等着你去發現。
走出教室作文600字 篇44
“叮~~叮~~咚~~當”這一聲鈴聲一響，全學校就沸騰了。如果從高處看，那可真可以稱為奇觀，在一瞬間，人就像潮水一般用了出來，湧滿了走廊。
現在在我們這個年級可以分為4個：聊天，做做遊戲，打一打羽毛球，要不就是像竹節人一類的玩具。
一下課，一樓天台就全是人，打羽毛球的，打乒乓球的，有在下面追跑打鬧時被老師抓現行的同學，也有拿網球拍打羽毛球的和那乒乓球拍打彈力球的。
在六個場的其中一個，下課時圍滿了人，看都不用看，肯定是兩個班的‘女生運動小將’在對戰，我站在上面，看都有些人瞪大了眼睛，不由自主的小聲讚歎；有些人看得入了神，有人叫他都不應，對方過來拍他兩下，他反手就是一推，結果剛發現不對勁，往回一看就看到了老師那可怕的眼神。
回到班上，兩個同學在用兩張椅子拼成的`簡易‘古戰場’上玩竹節人，原本在我們手裏動作硬生生的竹節人到他們手裏就像是活了一樣，叱詫風雲。
‘馬超’拿起長槍就刺向了‘黑旋風’，‘黑旋風’拿起斧子一擋，突然之間‘彎下腰’對着‘馬超’就是一撞，撞得‘馬超’連忙‘後退幾步’，‘黑旋風’乘勢殺來，‘馬超’一閃身後，一招“蛟龍出海”正中‘黑旋風’的線，他輸了。
因為聊天沒有具體的事例，就不細説了。
我們的課間真是多彩多樣，難道不是嗎。
走出教室作文600字 篇45
太陽當空照，花兒微微笑。在這個陽光明媚的上午，聽——校園裏靜悄悄的，只有那課堂上那朗朗的讀書聲在校園裏迴盪。
“小螺號，嘀嘀吹……”忽然，下課的鈴聲響起，打破了校園的沉寂——下課啦！同學們像出籠的小鳥一樣嘰嘰喳喳的奔向操場，空曠的操場上頓時就熱鬧起來。
同學們有的玩跳跳繩，有的玩老狼老狼幾點了，還有的玩雞蛋殼、鴨蛋殼……，這次我們玩的是：老鷹捉小雞。
我和謝晗還有馬瑤她們分配好，謝晗當雞媽媽，郭子位當老鷹，剩下的這些都是可愛的小雞寶貝。剛剛一聲開始以後，只見兇巴巴的老鷹（郭子位）向膽小的`雞寶寶（張藴坦）惡狠狠地撲過去，緊接着又撲向另外一個雞寶寶（我），這下可不得了了，兇巴巴的老鷹（郭子位）把我們這些可憐的雞寶寶嚇得滿操場亂跑。這可急壞了我們的雞媽媽（謝晗），她勇敢地跑到老鷹（郭子位）面前，撲撲翅膀擋住了她的去路，保護着我們這些雞寶寶。弄得老鷹（郭子位）只好繞着空去抓雞寶寶，一面擋、一面抓，我們頭上都跑出了汗。喊着…跑着…我們真像一羣快活的鳥兒，真是太開心啦！
“叮叮噹，叮叮噹……”正玩的起勁呢，預備鈴聲響了，我們這羣快活的小鳥趕快向教室跑去，哎呀，還沒有玩夠呀，這次的課間活動真是太有趣了！
走出教室作文600字 篇46
“丁零零！丁零零！”原來是下課鈴響了，我們不慌不忙地放下書本，走出了教室，迎接大課間的到來。
緊接着，我和同學們井然有序地跑到寬闊的操場。同學們看到操場，一個個精神抖擻，剛才的累勁全都消失了。同學們馬上東跳跳，西跳跳，時不時擁抱對方，時而揮灑着手，時而開心地跑。此時，安靜無比的操場變得吵鬧起來，同學們在操場上展現着自我風采。
終於，我們可以活動了，同學們像一羣瘋狗似的撲向個個角落。頓時，活動區域變得人山人海。看看這裏女生們在玩毽子。她們一個個把毽子踢到空中，然後接住。再踢到空中，再接住。看着一個個毽子，我感覺眼睛都要花了。再看那邊：踢足球、打籃球、玩單杆、跳繩……同學都玩的熱火朝天。
最讓我興奮的.還是我的遊戲——鬼抓人。我們邁開步伐，迅速地逃跑。大家一溜煙地全都不見了。小劉慢慢地跑了起來，搜尋着我們的蹤跡，漸漸朝我走來。我蹲下身來，防止讓他找到，可是還是讓他發現了。我趕緊逃跑，用出了吃奶的勁。小劉在後面窮追不捨，我只好使出最後一招：我三眼一板，説：“你放過我吧。”我哀求道。“不行，不能放過你！”小劉不服氣地説。我趁他反應的時候，迅速地逃跑了。小劉就這樣放棄追捕我了。最後，時間到，他一個人也沒抓到，我們勝利了。
課間活動真有趣，我們真是太開心了！
走出教室作文600字 篇47
“叮零零……”下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學們都像小鳥一般飛快的衝出教室，跑到操場上做起了自己喜愛的活動。校園裏頓時沸騰起來。同學們有的跳皮筋，有的打籃球，有的`踢足球，有的做遊戲……。看着同學們玩得這麼開心，我也不例外，便叫上一羣男同學踢起足球來。“我是羅納爾多！”，“我是長恩”。我們這羣同學一會兒功夫都變成了世界著名的“球星”，一番吹牛過後，我們便開始了“世界盃”。比賽一開始我就從對方的腳下搶過球，直射對方球門，好險啊！就差那麼一點點就進球了，球打在門框上被彈了回來，我雙手抱着腦袋，連蹬了幾腳，後悔極了。過了幾分鐘，我們雙方都沒有進球，正在這時，球一會兒被踢到東，一會兒被踢到西，只聽到喊聲“準備射門”，雙方的守門員都目不轉睛地盯着球移動的方向。進行幾個回合後，突然他的一個大射門，我們的守門員雙手穩穩地接住了這個球，終於化險為夷了，我們的隊員興奮地緊緊抱在一起。
對方的勢氣好像下降了許多，就趁對方隊員思想不集中的時候，我方隊員來了一個猛烈的進攻，一腳就把球踢到球門邊，接着，另外一個隊員就輕而易舉地把球踢進去球門裏。“進球啦！進球啦！哈哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場上所有的同學們。我們玩得真是太開心啦。“叮叮……”上課鈴響了，同學們又飛快的回到了教室，校園裏又恢復了上課時的平靜，只有我們那開心的笑聲還在操場上回蕩。
走出教室作文600字 篇48
丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了。哦，我們快樂的課間十分鐘又開始了！
課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的遊戲。
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪着頭吹，有的同學仰着臉吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的'氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在説悄悄話兒，有的成羣結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的“米老鼠”“誕生”了！看着自己的“傑作”，我忍不住得意地笑了。
瞧！一個女孩正在全神貫注地踢毽子，“1、2、3、4……”另一個女孩正津津有味地數着，唉這個毽子終於落地了。現在輪到一個男生踢，只見他把毽子往空中一拋，哎呀，腳怎麼彎都彎不起來，還沒踢，毽子就落地了。旁邊的女孩不禁笑了起來。沒辦法，只好讓下一個同學踢了。
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。我們校園的課間活動真是豐富多彩！
