在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的國中生的作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
國中生的作文 篇1
國中生活像什麼？像一個酸、甜、苦、辣、鹹所彙集的五味瓶，讓我時時刻刻品味着多彩的國中生活。
“一二一，一二一”，炎炎烈日下回旋着我們響亮的口號，那一聲一聲的吶喊聲都是由我們的汗水所凝聚的，一天天刻苦的軍訓，在剛開學就讓我們這些七年級新生，嚐到了國中生活的辛酸，而就是這種讓人記憶深刻的酸，在以後的生活中會成為學習的“常客”。
花兒香，蜜兒甜，五味的國中生活自然少不了最重要的味道——甜。在我的記憶中，最甜的時候莫過於老師的表揚與鼓勵。一次歷史課上，老師就大加表揚了我一番，這時，我的心中就像灌了蜜一般甜。
“學海無涯苦作舟”。我雖然不贊同説學習是苦的，但我也不得不承認在今後的國中生活中，是要吃苦的。繁重的作業，緊張的課程，無一不體現着這個“苦”字。晚上做完小山般的作業，抬頭一看，已近九點，還要温習本天的功課，温習完功課，已經十點多了，兩個眼皮像壓了千斤的巨石，想睜也睜不開。一覺睡到天明，又要開始新一天的生活。我相信，有了這種苦的付出，才會有甜的回報。
説到辣字，人們難免會想起紅似火的'朝天椒，其實，五味的國中生活也帶一點點辣味。記得有一次，語文課上爭論一道題，都爭得面紅耳赤，也沒爭出個結果，最後發展到吵了起來，還是老師制止了這一場面。
至於鹹嘛，就體現在體育課上了。同學們積極參加各項體育活動，奮勇拼搏中那鹹鹹的汗水伴隨着我們。鹹也許就是五味中的最後一味吧！
這五種不同的味道，彙集成了我精彩豐富的國中生活，它們相互聯繫，指引我刻苦學習，走向成功的彼岸！
國中生的作文 篇2
假如只能用一個字來描繪我們班的話就是“好”清中超級無敵技術班
我們班的拼勁真的很強
——運動會開幕式彩排隊列時聲音一直不響，實在是沒法跟別的班比，可當8班的口號整齊地刷過我們班時，好像現在每個人都顧不得那手中道具的丟臉，竟拼上了命般，力爭用最響的聲音，果真在場的所有人都齊刷刷的看則我們班，8班老師的微笑消失了，班主任揚起了嘴角，那一刻我真的被感動了…。
——開始比賽了，我在比賽中在侯琴的眼睛裏讀懂了………在葉良躍接力賽中看懂了………。在XX霞，陳佳琦，張楠在所有人身上都發現了…。.女子4/100接力賽我們以很大的優勢衝進決賽，在比賽中，我在加油助威中聽到了……
___400米耐力跑是侯替跑的，因為我真的跑不快，我有的時候我真的好恨自己為什麼跑不快，侯是感冒替我跑得，跑完就吐了，雖然她恢復真的很快，2分鐘後就在吃冰棍了，還傻乎乎的一個勁笑，來慶祝自己跑了第一名為班級拿了分。
___16/50米男女混合接力賽中，因為掉了棒，屈居第二，但我能肯定他們每個人都很盡力，其中我最有印象的還是葉良躍，他是男生最後1棒了，在他之前掉棒了，他起跑的那一刻我真的很難忘，他本來就很瘦，他繃緊每根神經，咬緊牙，衝向前，扳回了一點距離，真的當時很多人看到他的樣，真的覺得是不要命，平時不正經的`傢伙，能這樣，我真得好驚奇，我想我不該寫下去了，因為總而言之，我在每一個人身上看見了那別班沒有的強烈的榮譽感，無論是男是女，是高是矮，是胖是瘦，無論是什麼比賽…。.
比賽結果出來了，全校第一，七年級只有我們班上榜，聽到班主任以前的學生帶着點嫉妒來誇獎我們，聽到發獎狀的人説我們班哪來這麼多第一，聽到體育老師説我們班像羣瘋子，看到那流着運動員辛勤汗血的全校第一名獎狀時，看到同學興奮的臉蛋時，看到老師揚起的嘴角時……。
國中生的作文 篇3
未來的我，是甚麼樣子呢?我不知道，但是我幻想過。未來的我可能已經有了事業和家庭，過着普通、簡單的生活。
”起牀了主人，起牀了。“我家的機器人保姆早已為我做好了豐盛的早餐，洗漱的東西也準備好了，我家的保姆能做許多事情，甚至能做成人類做不了的事情，快到中午，他就上街買好菜，等我下令做飯，我每天都能過上幸福的生活。
我的衣服都很漂亮，以前的社會衣服的顏色不亮力也不時尚，而現在的衣服可以隨着你的喜好隨機變換服裝，而且每件服裝還有不同的顏色，還有一個特點是這些衣服有的可以防水，防曬，防電等。
我現在的職業，很高科技，我的`工作是設計師，如果有一個覺得想減輕壓力和負擔，我可以為她設計一款獨一無二的遊戲。如果有人覺得無聊，我可以為她設計一款機器人，為他做任何事情。如果你的甚麼東西丟了我可以幫你找到，不管你丟在哪裏了。我的工作就是為人服務，只要你們滿足就行。
現在的房子呀，那真叫迷人呀，我無法用語言來形容。就説我的房子，就像一座城堡，在上面的天花板，就是我的小花園，我的房子有氣質，鮮豔，香味撲鼻，我的心情自然舒服
這就是未來的我，與現在相比，要差的很遠，未來的美好世界，就靠我們來創造了！
國中生的作文 篇4
我國古代文學家司馬遷説過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。如果有人問我，我生存在這個世界上唯一的目標是什麼？我都會毫不猶豫地對他説：我要創造屬於自己的舞台，創造我的奇蹟，是因為一直讓我從艱苦中一直得到的自信，從黑暗見到光明的父母一直都是我的支柱，是我最忠實的朋友，我能生存在這個地球上，能夠靠自己的力量來奪得最優秀的光榮，那是因為我的父母把我生下來，讓我能夠在這個奇妙的世界裏，創造屬於我的舞台。日記大全
孩子氣的我，從來都不向困難低頭，我的舞台我來創造，那樣才是真正的屬於我，屬於一個僑聲人，一個懷有一顆對祖國的忠心。一顆對同學朋友的關心，一顆對父母的`孝心。
還有一顆我從來都不輸給別人的信心~我要做個合格的僑聲人，我愛僑聲，我尊敬僑聲中的每一個人。
僑聲，僑聲，你是我創造舞台的起點，我愛你，我希望自己永遠是強者不是懦弱的人，我將為自己的舞台做出努力。
國中生的作文 篇5
夜幕織上了天空，月亮和星星按時來堅守他們的崗位。夜已經深了，靜的連一根針掉到地上的聲音都能聽得很清晰，但我的房間裏不時地傳出一陣翻書聲。
此時的我，正暢遊在書的海洋中。我像一棵小樹貪婪地吸吮着書中的甘露。而書也毫不地吝嗇地傳送源源不斷的養料給我這棵正在成長中的小樹，使我得以茁壯成長。
依稀記得我第一次接觸的書是《十萬個為什麼》。那時的我總是戴着一個沒有鏡片的小眼鏡。裝得很淵博的樣子問旁邊的人：“你知道為什麼會有日全食嗎，為什麼會出現星星嗎？”旁邊的人笑着説不知道。我總會自豪地告訴他們答案。並等着他們的讚揚。
時間飛快過去。我上國小時被高爾基的《童年》深深吸引了。文中的阿廖沙讓我為他感到悲傷，我彷彿跟着他到了伏爾加河流域，跟他一起體驗人間的滄桑。
時光的羅盤飛速旋轉。轉眼間，我上了中學，學習越來越緊張。時間也緊了許多。讀書的時間所剩無幾。甚至一段時間，我放下了書本。一次偶然的機會，我得到了一本，《魯濱孫漂流記》這本書深深吸引了我那顆早已空靈的.心。我如飢似渴地品讀着書中的細節。我的內心又充滿了許多。在不知不覺中我的寫作水平逐漸提高，內容變得優美、簡潔、明瞭。
書，我的終生益友，讀書的樂趣無窮無盡。
國中生的作文 篇6
親愛的卜老師：
你好！我以前對語文毫無興趣，寫作文感到煩惱，聽到單元測驗而恐懼。但我踏入國中以來，第一次聽了你的語文課後，我便擺脱了這些不良的心理，由討厭轉成了喜愛。
記得第一次上你的語文課的時候，我彷彿進入了另外一個語文世界裏，在遨遊，在玩耍，在吸露……想起你上課時的微笑，我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個月，老師第一次佈置語文作業。我在晚修課上，我一項一項地把作業“解決”了，最後剩下了語文作業。到了最後一節晚修課，我急於做語文作業，時間一分一秒地過去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰知，意想不到的事情發生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學們都一窩蜂擁擠在門口，趕着回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒完成的作業交給了組長。到了第二天晚上，語文科代表把語文作業發了下來，我在課室裏找了大半天都沒找着。隨後，語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想：等待我的是什麼呢？罰做，罰抄，還是通知家長？想到着兒，我便感到害怕。來到語文老師面前，我看着他那嚴肅的表情，便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業低下頭，輕輕地跟我説：“怎麼沒做語文作業，還不“補” 回來？”我心想：語文老師是不是傻了？我拿起語文作業便走回教室裏……
卜老師是您，帶我們遨遊語文世界；是您，教會了我們人生哲理；是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對事業和生活的.執着的追求，還飽含了對我們的寬容和無私的愛。
謝謝您，卜老師！
此致
敬禮
您的學生xxx
