在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的一節課優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天上午第一節課我們班是語文課，謝老師安排我們表演課本劇《陶罐和鐵罐》。
謝老師説：“每組選派二位代表上台表演吧，看那組表演得最好。”“好！”謝老師剛説完，各組的組長馬上召集本組同學選兵揀將。全教室都哄了起來，有自薦的，有他薦的，有投票選舉的，還有抓鬮的。其熱情似乎不亞於國家奧運會代表團成員的選拔。每個小組都想派出奇兵良將奪取這場表演賽的第一名。
不一會，各組的上台表演名單亮相了。第一組是馬倩倩和葉文學，第二組是楊詩和陳盈盈，第三組是王科和黃卓龍，第四組是陳朗和蔡福森，第五組是是吳田田和陳進榮。老師先讓第五組的代表表演。對課文背得滾瓜爛熟的吳田田和陳進榮表演起來卻有點笨手笨腳，逗得大家陣陣發笑。第二個出場的是陳朗和蔡福森，平時全班公認有演員天才的他倆，表演起來卻有點情不對題。第三個出場的是王科和黃卓龍，以對題的表情和熟練語言博得大家的好評。第四個出場的是楊詩和陳盈盈，平時並不怎麼起眼的他倆，以默契的配合、嫻熟的語言、剛到好處的表情獲得大家的陣陣喊採。最後出場的是馬倩倩和葉文學。平時大膽開朗的馬倩倩演陶罐，平時膽小內向的葉文學演鐵罐，真有點和劇中陶罐和鐵罐氣質相符。表演開始了，馬倩倩果然表演得十分威風、神氣和高傲，真似驕傲的陶罐，葉文學卻演得十分懦弱，不象鐵罐那樣爭強好勝。
表演完了，謝老師和我們評排各組的名次。結果是第二組第一名，第一組和第三組第二名，第四組和第五組第三名。又評選出最出色的小演員，她就是女生馬倩倩。謝老師又叫馬倩倩和她表演一次。這一次，她們倆表演得更精彩更引人發笑。馬倩倩真象一個老練的演員。
“呤——”她們倆剛表演完，下課的鈴聲響了。哎，這節課怎麼這麼短啊？它太迷人了，真是我難忘的一節課。
難忘的一節課優秀作文2“叮鈴鈴......”上課了，方老師笑盈盈的走進教室，對大家説：“這節課，我們來比賽，男生一隊，女生一隊，比誰的記憶力好。請大家記牢我的發現，接着先由女生當考官，先考男生五道題。然後男生反考女生五道題，一定要用課本上寫的詞。”話音剛落，大家就趕緊記牢“我的發現”。
比賽開始了，首先方老師讓陳佳晴先來，“陳考官”想了一小會兒，點了黃卓。“普通的普加上言字旁是什麼字？”
“嗯...曲譜的譜。”黃卓答
“答對了。”陳佳晴紅着臉宣佈。
聽了這個消息，男生們都笑眯眯，女士們泄了氣。緊接着老師又叫了陳奕雯，並問她選誰。
“吳煜哲。”陳奕雯乾脆地説，“入迷的迷加上言字旁是什麼字？”“調皮大王”吳煜哲立刻被難住了。這時我的心提到了嗓子眼，哈哈哈，還好吳大王沒回答出來，所以他成了男生第一個沒答出來的人。接着，男生一個接一個都扣了分，因為答題的男生中黃錦鵬不會，他的面前張旭熙求勝心切，作弊扣了三分，而杜林騁答錯了詞...我們女生更高興了，一個勁地跳哇，樂哇。
輪到男生考女生了，考官立刻把矛頭指向語文基礎差的蔣依依，蔣依依認真地過目了一遍，站了起來，接受了考官的問題，流利地回答出正確答案，在男生的目瞪口呆之下，蔣依依平靜地坐了下來，就連我也對她刮目相看了，接下去我們女生連連答對，只有蔡雨荷一時答不出來，為我們留下了遺憾。最終，我們隊四比負一贏了男生。
下課了，我們歡呼雀躍，男生們蔫蔫地走着，方老師為男生們分析原因，又勸告我們要更團結，這節課真難忘，它深深地烙在我腦海裏。
難忘的一節課優秀作文3每個國小生都要上課，而我今天上了一節特殊的課。這是我校開展的少年宮中的習作班3組正式開課，我們的李老師給我們講了一節難忘的課。
今天，少年宮開始了，大家心情都很好，連忙到教室裏看看有哪些同學，我們有説有笑。鈴聲響了，老師來了，老師做了自我介紹。然後就開始講課，老師給我們講了“語文”是什麼意思？語是語言，文是知識的意思，習作是學習寫作文。老師告訴我們，喜歡作文的同學在這個班裏，會把作文寫得更好。不喜歡寫作文的同學，進了這個班會愛上寫作。老師給我們提了一個問題：如果想把自己的事告訴別人要用什麼方法？有同學説嘴，有些同學説語言，也有同學説手機。
老師説，告訴別人一件事，能用語言文字把那件事生動地告訴別人就是有知識，有文化。就這樣老師又講到語文上來了，老師又説：“同學們，剛才有人提到手機，這個手機在老師這裏就是一把火。”對，手機就是一把火，可以給人温暖，也可以燒掉人們的家園，這不就是手機嗎？手機在危急時刻可以撥打119、110、120這些救援電話，也可以在手機上獲得一些知識。可有人卻用手機沒完沒了地打遊戲，傷害自己了的眼睛。
老師還講了許多道理，其中我最忘不了的是那句我們要做一個“強盜”，一個學習上、知識上的“強盜”。我想要做一個“強盜”，把知識統統放入大腦裏，牢牢記住。
上了這節課，我感觸很深。你們有沒有覺得我們的`李老師很幽默啊，當你們聽到我要做“強盜”時，是不是很奇怪，很驚訝，可聽到後面是不是恍然大悟啊？我剛聽到這句話時也是和你們一樣喲！
難忘的一節課優秀作文4我難忘的一課是媽媽在家裏教我做家務。
我記得我二年級的時候，媽媽耐心地教我做家務。
我那是一個什麼也不會做的小朋友。我那次在做作業，我把一張一張做完草稿的草稿紙用完後丟在的地上，地板上又亂又髒，我做完作業後地板上就留下了我做完作業的廢紙，我走出了房間，走到了舒服的沙發旁邊，馬上坐在了軟綿綿的沙發上，左手拿起電視遙控器，打開電視，轉道了我喜歡看的頻道。突然媽媽氣呼呼地走了過來，生氣地説：“看看你房間裏的廢紙，這幾天的廢紙都快堆成山了，今天我要好好教你怎麼做家務。”我心想：家務有什麼好做的，一聽就很簡單？然後媽媽拿出了掃把和垃圾鏟，準備教我掃地，媽媽擼起袖子説：“先拿起掃把，接着就把要掃的垃圾用掃把掃進垃圾鏟裏，再把垃圾鏟裏的垃圾倒進垃圾桶裏。”我聽完馬上拿掃把，把我房間裏的廢紙掃進垃圾鏟裏，再倒進垃圾桶裏。然後我發現掃完的房間和沒掃的房間的區別，接着媽媽拿出一個裝滿水的拖桶，再拿出了一個拖把，然後把拖把放進拖桶裏沾一點水，接着把拖把擰乾，擰乾後媽媽把拖把在地上拖了拖，説：“拖地就是這樣拖的。”然後我來試一試，我按照媽媽的方法，把我的房間，爸爸媽媽的房間給拖了一遍。我看見了整整齊齊，乾乾淨淨的房間，我心裏有一些沾沾自喜，又有點累，可是媽媽走過來語重心長地説：“還有一樣我還要告訴你，做事情不要着急，要慢慢的做，正如：心急吃不了熱豆腐。”我虛心地説：“媽媽我知道了，做事不要心急，要慢慢的做。”
這一刻我明白了“做事不要心急，要慢慢的做。”這個道理。
難忘的一節課優秀作文5今天，我選拔了30名同學參加市裏的歌唱比賽。
最後一節是音樂課，音樂老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍後，開始選人了。
首先，前三排同學唱。我一邊聽着老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學唱《紅星歌》，我彷彿進入了紅星歌裏面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最後一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了：老師要去掉幾個同學，因為只要15個男生和15個女生。被老師去掉的同學大多都是聲音小，紀律不太好。
然後，該我後五排同學唱了。我都握緊的拳頭，因為有了前三排同學給我的經驗，所以我不太緊張。開始唱了，我都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時快，有時慢，我個個都陶醉在唱歌的快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一隻亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽劉老師的鋼琴聲，彷彿鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時快有時慢，有時強有時弱，鏗鏘有力。伴隨着一個長音，歌曲結束了。老師又去掉好多同學，哇塞！太棒了，我竟沒有落選！但有些落選的同學一副不高興的樣子，劉老師忙説：“下面有哪些落選的同學想唱的？有的話站到講台上，唱的好的有可能還被選上哦！”説完，落選的同學就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講台上。經過兩三輪比賽，大約有八九個同學又“復活”了，他們都很高興。
當放學的鈴聲打響時，我才離開了音樂教室。我的心裏有説不出的高興，因為：我沒有落選！
