無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的九年級隨想作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春節。在噼裏啪啦的鞭炮聲中，我們迎來了新的一年——20xx年早晨，我還在甜美的睡夢中，噼裏啪啦的鞭炮就把我從夢中驚醒。我正要抱怨鞭炮太討人嫌，只聽門外傳來了爺爺的聲音：“小懶蟲，快起牀啊，我們一起去看花燈囉。”院子裏可真熱鬧，一個阿姨把一個花船放在身上，裝着自己坐在花船上。一個老爺爺用槳劃花船，船像在水中行駛，海風把花船吹得一搖一晃的，真好玩。接着兩隻貔貅跳上台，跳上天下，搖頭晃腦跳起了“圓圈舞”，d逗得人哈哈哈大笑。
看完了獨具特色的花燈表演後，我回到家裏。此時已是中午，爺爺婆婆準備好了團年飯，我的姐姐、哥哥、小姨、爸爸媽媽等親人都來了。人到齊了，開始吃飯，這次的團年飯非常豐盛，有牛肉，有年糕，有雞有鴨，還有魚和蝦，果汁，水果等鮮香可口的飯菜，吃完後還有點心呢！晚上，我和爸爸媽媽爺爺婆婆姐姐一起到樓下院子裏放禮花，禮花在天上綻放出美麗的畫面，我們在下面架好火烤夜宵吃。為了看的見，我們還開料燈籠，還帶了果汁喝，還帶了水以免着火。我和大家一起圍着火唱新年歌和喜羊羊於灰太狼之虎虎生威。新年真快樂啊！
九年級隨想作文 篇2賞花燈、看街景、猜燈謎，只差品元宵。只見潔白的湯圓在温熱的水中上下浮動，節日的喜悦和豆沙、芝麻餡兒一起包了進去，因此嘗一隻，甜似童年的糖果，甜似孩子的笑臉。碗中湯圓與空中明月遙相呼應，我終於明白，此時自己品的不僅是元宵，還有圓月的風味。慢慢吃，彆着急。外婆用輕快細碎的吳語説道。有幸生在南方，才有這番品元宵的情趣。
幾隻湯圓下肚，喉嚨中還留有一絲香甜，忽然想到，元宵一過，年就真的過完了。元宵是新年的起點，是春日的開端，遊子重新踏上征程，一切又回到忙碌而井井有條的景象。懷着對美好佳節的不捨與留戀，我還要繼續前行，期待來年再鬧元宵！
九年級隨想作文 篇3視力越來越差了，打幾個字眼睛都模模糊糊的了，每個字晃出好幾個影子，更晃出好幾個心情……
作業本本皮上的八年十四變成了九年十三，儘管分班後和好朋友分道揚鑣的感傷還時不時的縈繞，但是還是感覺挺幸福的，似乎已經能夠把自己當成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢？到了這個集體。第一次邁進這個班的時候，忘記了當時在想什麼，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經那麼喜歡的語文老師成了班主任時間值得高興的事……分班的前一天，張老師説，還希望我們在十四班，因為在十三班就沒有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎麼説呢？反正很希望在十三班的啊！距離也不一定會變啊，畢竟一直對老師有種敬而遠之的感覺吧！自習課，偶爾抬抬頭，看見張老師坐在講桌前，似乎還有點不大適應，隨後嘴角便是一個淺淺的弧度，是種幸福感吧！就像當初學的那篇什麼課文似的，老師在前面寫教案，學生寫作業，聽着颯颯的風聲，譜着温馨的畫面……可以成為語文課代表也是沒想到的，當了兩年“老百姓”對我來説真挺閒適的，不是什麼淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當普通的一員，簡單就是美麗嗎嘛。也沒想過分班後當個什麼課代表，所以有點驚也有點喜。。但也很喜歡這個“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語文老師和語文課的吧……那會一個同學在語文課上讀作文，記得有一句話説，有一個嚴厲的張老師駐紮在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會爭取好好滴呃，不給最愛的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個乖小孩嘛~儘管原來經常寫些錯別字讓老師無奈地嗔怪啦啦，倒沒特別特別的惹張老師生過氣吧，以後也得注意啦，其實啦張老師生氣也挺可怕的呢~我可沒海燕那麼勇敢，讓暴風雨來的緩慢些吧！（最好別來！！！）嘻嘻~同桌蟈蟈也跑到別的.班了，有點不捨，畢竟兩年了，身邊的同學座位變化真的都翻天覆地了，幾乎沒有沒換過的，只是我們還一直在一桌，兩年的感情意味着什麼？昔日的歡笑變成回憶這又意味什麼？每每想到，眼眶就濕潤了。那天，他問我胃還經常痛嗎，八年級時的我身體不是挺好，時不時胃疼，他還記得啊！那一刻，真的感動了！曾經那個吊郎當的蟈蟈啊，原來你也是蠻細心的呢！謝謝，真的！他説我能如願地分到了十三班他替我高興，呵呵，只是不能和這個好同桌繼續一桌咯，有點點遺憾哦。。新同桌是班長啦，人際交往超強類型的，所以以前就認識了，一直覺得他是個挺嚴肅的大班長，不過沒想到，也象蟈蟈一樣，是那麼開朗類型的，總是有倒不完的笑，出不完的洋相，總是弄得我忍俊不禁。還記得那次的語文課，都笑翻了，無奈張老師把他提了起來讀作業的答案，就看他滿臉笑意的讀呃讀呃，結果還是沒憋住，在尾聲處笑了出來，周圍的同學都又是驚異又是覺得搞笑而譁然了……我更是笑吐血了，嘻嘻，儘管有點幸災樂禍吧。當然了，還是個書呆子，那學勁，就是比不了。咱是啥時都悠然自得呃。。除了咱可愛滴張老師，別的老師都換了，可能別的班更慘，畢竟原來的老師除了張老師全撤到別處了。不過已經適應了。當初流過淚，當初不情願分班，或許你會覺得我適應能力不行吧，其實我自己到不這麼認為，只是怕、、怕最喜歡的語文老師不教了、、嘻嘻，其實啦，適應的還是蠻快的呢。。數學老師胖胖的老搞笑了，講課也很清楚，在笑聲中彼此已經相處了一週，印象很好呢；英語老師算温柔類型的吧，儘管一直不大喜歡英語吧，但覺得這老師還不錯啊；歷史老師化學老師數學老師政治老師都和我一樣行王哎~（*^__^*）嘻嘻……化學老師是個小小teacher，帶個小眼睛，偶爾冒出兩個滑稽的髒字，有點意思呵；化學老師據説好像是老媽當初的老師呢，哈，世界真小啊！政治老師眼睛大大滴，很熱情哇，最喜歡讓同學們鼓掌，鼓勵唄；還是老馬教體育了，（有點不禮貌呃）嘻嘻，希望別總讓偶立定跳遠了哦……
語文老師就不用説啦，當然是最愛啦，上面已經寫了老長的了，還是習慣叫“張老師”，“班主任”也挺親切滴，還有點點沒習慣，嘿嘿~沒有時間寫日記啦，就跑來打了幾個字，眼睛又難受了……哎，明天繼續征戰沙場！如此，而已；如此，便可！
九年級隨想作文 篇4其實一直都挺希望到九年級的，可到了這年頭，哎，你説我該怎麼説呢？一個字形容：“糟！”
“今天下午要抽籤，希望同學們好好複習！”這句話如同平地起了一個焦雷啊！我的心情真是比冰心因身體原因不能去海邊的悲切與鬱悶心情還要糟啊！也許你們還不知道這抽籤是什麼東西。告訴你們，我們可愛美麗的語文老師就是這麼“聰明”。所謂抽籤，就是每個組出十個題目，儘量的難，條件是必須是上課講過的，筆記做過的，課外上有的，出什麼都可以，目的就是讓抽到的人答不到。如果抽到的人答到了，他們小組加分拉，如果他答不到呢，呵呵，出題目的加分。你説這分有什麼用啊，我們嘔心瀝血為了什麼啊！如果小組積分少的話，就等別人把好位置選完了，你自己再去選吧！你説會有什麼結果？坐後面拉！不僅面子上過不去，還讓你上課聽不成！可憐我這堂堂語文小組長啊！不僅要做好表率，還要保證偶們組的積分！可是人總是有的呀！他上去回答不到不説，聽寫也不讓我好過，上課還講話！呀！呀！呀！我的頭都快裂開了！你説我可憐不可憐？這些先暫且不説，他下來還振振有辭：“我説了我不會的拉！你也是的，出些這麼簡單的題目，別個都回答到了，好拉，加不成分了拉！”
他不説倒好，他一説，我恨不得上去用我那超級無敵連環掌給他一嘴巴！我強壓怒火，好聲好氣地説：“同學，他們好象沒有抽到我的題目耶！更何況，同學，你也沒有回答到啊？再説，你也沒有參與出題目的工作啊？”那個人居然説：“出題目關我什麼事？”呀呀呀他説的是人話嗎？他還不停地呱呱呱
青蛙！青蛙青蛙我不跟青蛙計較！
你也許要問，小組是什麼東西？哼哼這個可惡的小組，我們語文老師的傑作！就是老師選幾個語文小組長(語文成績可以的，我就是，呵呵)，然後找出一批成績不是很好的，稱為”第二層次“，其他的就都是第一層次拉！然後，然後，就要我們自己去選組員，每個組四個人，那麼我們班就有16個組。你説我可以完全不必要選那個人啊，你以為我願意啊！那是因為他沒人要了，老師硬加進我們組來的！
為什麼會出現此情況？呀呀呀！老師我恨你！你説你把他加進來就算了，可是他不是透明啊，總要煩我！我要打人了！
這就是九年級嗎？哎哎哎呀呀呀每天上到6點半才回家就是九年級，接受競賽的洗禮就是九年級，緊張的生活就是九年級！
還是接受現實比較好！加油吧！為了三中而奮鬥！奮鬥奮鬥！起來！不願做窮人的我們！為了我們的新生活，奮鬥！
