上星期五下午放學後，李老師神祕地把我“請”到學校的乒乓球室。令我感到意外的是，她沒有像其他老師那樣批評我上課沒專心聽講，讓我到乒乓球室罰站反思，而是請我教她打乒乓球。
李老師這回算是找對人了，我是全校乒乓球比賽的`冠軍。我得意地想：有我這麼出色的教練，包你不出五分鐘就能學會。
我先耐心地給李老師講了發球的動作要領，然後發了幾個球做示範，接着就開始了正式“訓練”。可她發了好幾個球都沒有成功。最可氣的是，我一次又一次地給她講解要領，可她竟然毫無進步。哎呀，一向聰明的李老師這次怎麼這麼不開竅啊！這時，李老師又笑呵呵地説：“真不好意思，麻煩你把技巧再告訴我一遍，我又忘了。”我無可奈何，只好懶洋洋地應付着她。
“怎麼，不耐煩了？你才給我講了五遍要領啊。”李老師笑眯眯地看着我。才五遍？照這樣下去，百八十遍也是白搭。我正在煩躁，忽然看見李老師臉上露出了“壞壞”的笑容。咦，情況不對！我曾聽説李老師上師範時可是體育部長，特別愛好球類運動，怎麼可能對乒乓球一竅不通呢？難道她別有用心？我左思右想，心裏忽然一下明白了，最近我上課總是馬馬虎虎的，作業也丟三落四。老師肯定是要藉此機會，讓我感受一下“恨鐵不成鋼”的那種感覺？想到這，我不禁臉上發燒。
“接球！”李老師突然將球發來，我不知所措，球打到我身上。李老師對我説： “想什麼呢，這麼出神？”我壯着膽子不好意思地説： “李老師，我明白了，我以後一定用心上課，不再那麼馬虎了。”“哦？你這小馬虎還算機靈，總算看出我的‘絕招’了。”老師好像鬆了口氣，眯着眼睛説： “要不要好好地殺一局？”我換起袖子和李老師展開一場真刀真槍的激戰。果然，李老師水平不低，我們打得異常激烈，也異常興奮。
嘿，我今天中了李老師智囊袋中的一個“高招”，真開心。
點評：這篇文章命題別緻，選材也很新穎。文章開頭留下懸念，中間的情節跌宕起伏，引着讀者想讀下去。語言生動活潑。
