在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的誇誇我的同學作文，希望對大家有所幫助。
誇誇我的同學作文1
我的同學頭髮烏黑亮麗像一個黑色的瀑布，笑的時候兩顆眼睛眯成了一條世界上最細的一條線，嘴紅得像樹枝上新鮮的櫻桃。臉紅得像蘋果。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”刺耳的'上課鈴響了。陳老師笑眯眯地走進教室，對大家説：“今天這節課我們看書。”只見駱纖雨從書包裏拿出一本她最喜歡看的書那就是淘氣包馬小跳系列裏面的《苯女住孩安琪兒》就津津有味地看起來。我心裏暗暗誇到：“駱纖雨你真愛看書!”我以為她是裝摸做樣，於是用手把她那小小的眼睛給矇住，駱纖雨又用她麻花辮刷了一下我的手。我想一招不行再一招!我又對駱纖雨説：“駱駱——你不看書行嗎?陪我玩好嗎?”只見駱纖雨死死地盯着書，像書裏地文字永遠出不來。[我看不懂這句話的意思]
這就是我們班的小書迷“駱纖雨”你們猜到了嗎?
誇誇我的同學作文2
葉嘉豪是一個很大方的人。
書法課上，楊老師教我們寫“福”字。老師講好了，我們拿起毛筆，在硯台裏蘸了一點墨，然後飛快地讓毛筆在紅紙上飛舞。只聽一聲“老師，我寫好了。”葉嘉豪便走上講台，把“福”字遞給了楊老師。楊老師接過這幅“福”字，轉身貼在黑板上，又退後幾步，仔細地打量了一番，説：“嗯，不錯，你可以加入我的社團了。”葉嘉豪情不自禁地笑了。
下課了，我很羨慕葉嘉豪，就想：如果我有他的福字，回家就可以照着寫，字就可以和他的一樣好了。“葉嘉豪……那個……我能要一張……你的‘福’字嗎？”我剛吞吞吐吐地説完，又突然想起他也只有一張“福”字呀，如果我拿走了的話，葉嘉豪自己就沒有了。在我舉棋不定的時候，葉嘉豪似乎看透了我的心思，説：“陳致遠，這張就送給你了，我還可以再寫一張的。”接過葉嘉豪的.作品，我有點小感動。
我真欣賞葉嘉豪的大方，我以後也要向他學習。
誇誇我的同學作文3
我們班的同學真是人才濟濟，有體育好的，有美術好的，還有學習好的……但我有一個同學具有許多優秀品質，想知道她是誰嗎？請往下看。
她長着一頭烏黑油亮的頭髮，一雙明亮的'小眼睛炯炯有神，眼睛下面長着高高的鼻樑，鼻子微微的翹着，還長着一張貪吃的紅嘴巴。她總是扎着一個低低的馬尾辮，顯的温柔而友善。還常常愛戴着一個小櫻桃髮卡，我問她為什麼總是帶櫻桃髮卡，她説是她去櫻桃溝時帶回來的紀念品。
她不但長得漂亮，而且樂於助人。有一次下課我們在操場上玩，有一個小妹妹摔倒了，胳膊還流血了。她把小妹妹扶起來，讓我趕快去她書包裏拿一塊創可貼和一些紙。她説話的語氣很着急，可以聽出她很關心小妹妹。我馬上拿了那些東西飛快的下樓遞給她。她細心地給小妹妹擦血，然後貼上了創可貼。小妹妹説："謝謝你，樂於助人的小姐姐。""不用客氣，這是我們應該做的呀！"她連忙擺手回答道。説完這句話她默默無聲的走了，我為她做的事感動了。
你們知道她是誰嗎？她就是我的好朋友，一個樂於助人的學習之星——徐萌若。
誇誇我的同學作文4
我班有一個叫王雅雯的同學，她有一雙水汪汪的大眼睛，一個紅紅的小嘴，她還有一頭長長的頭髮，像黑色的瀑布一樣。她不僅長得好看，學習也很好，非常喜歡看書。
有一次，下課鈴響了，我去她的座位旁邊，邀請她一起去玩遊戲。可她在座位上認真地看書，好像忽略了我一樣，我推了推她，可她還是目不轉睛地看着書。我便坐在她旁邊的'座位上也看了起來。她邊看邊做筆記，她的筆記又整潔又好看。當她看完準備拿起數學書時，她指着我，驚奇地説：“你怎麼在這裏呀？”“我早就在這看你的書了呀！”我説道。然後，她就邀請我和她一起看書。我們有説有笑，一起做筆記，開心極了。
“鐺鐺鐺......”上課鈴響了，我就笑着回到了我的座位上了。
她不僅愛讀書，還很愛安慰別人。
有一次，考完試後，發下了試卷，我沒考好，下課後，哭了起來，王雅雯主動來安慰我，説：“不要哭了，下次多讀題目，仔細地寫試卷，一定能取得好成績。”她還送給我了一盒牛奶。我的心暖了起來。
王雅雯對學習的專心，對同學的關心值得我去學習，她就是我的好榜樣。
誇誇我的同學作文5
我們班優秀的人有很多，有小小書法家，有運動健兒……這麼多優秀的人都值得誇獎，但是我今天要誇誇的同學是我們班的小書迷。
他長着一頭烏黑的頭髮，一張“國”字臉上鑲嵌着一雙充滿智慧的雙眼，他還有一張能説會道的嘴巴。
課時，他總是一個人在位子上靜靜地看書。他，既不和人打，也不和同學鬧，所以，我們一般也不叫他跟我們一起玩遊戲。
終於有一次，我被他感染了，便借走了一本他看得津津有味的書。我剛看一眼這本書，血液就凝固了，這是霍金大師寫的科學著作《時間簡史》，就連我爸爸都有60%看不懂，因為這本書太深奧了。
他不僅看書深奧，而且他還愛看書，記得有一次他去校閲覽室借書，結果一進去就管不住自己了，他挑了幾本書去學校閲覽室的椅子上，直到上課鈴響，他才戀戀不捨的`離開了。
他不像我們，不能把書中的知識完全運用。而他能，所以他在“科學小博士”選拔賽中獲得四年級第一的好成績，併成功人選，參加複賽。
知道他是誰了嗎?他是小書迷—陳澤明。正是他愛看書，懂得多，所以我推薦他獲得“雛鷹爭章”活動中的“閲讀章”。
這就是我們班的小書迷，因為愛看書，他知識面才這麼豐富，才懂得這麼多課外的知識。
誇誇我的同學作文6
國小一年級的時候，我認識了河南的畢浩然。
他的皮膚黑黑的，頭髮烏黑烏黑的`，眼睛眨巴眨巴的，臉上總掛着笑容。
有一天，我約好和他去爬半山，我揹着個大書包，出發了。我揹着揹着，感到吃力，氣喘吁吁。他看到我這麼吃力，連忙走過來，背起我的大書包，爬向山頂，我連忙説：“厲害!厲害!”
他在我們學校的田徑會上拿了兩張獎狀，為我們班級添光彩。
這都是用汗水換來的。
每天傍晚放學後，利用自己的剩餘時間刻苦訓練。我們大家支持他。我去學溜冰，我們堅持了好多天，我學會了溜冰，他也跑得更快了，跑起來就像一匹飛馳的駿馬!全班都為他加油!
我們很幸運，他爺爺來教我們了。我們一起度過了許許多多美好時光，爺爺非常細心教我們，非常耐心地引導我們。
我喜歡這位同學，更喜歡這個朋友!
誇誇我的同學作文7
今天，我要誇的是我的同學——黃文龍。你看他黝黑的臉，笑起來兩個小酒窩顯得特別好看。兩隻大而黑的.明亮的眼睛是他的情緒信號燈；小燈明亮明亮的，就知道他很高興；如果小燈罩上了迷霧，那就是他不高興的時候，就會大哭一場。
也許是小的原故吧，他總是管不住自己。就説上課吧，人家全神貫注，可他就是閒不住，一會兒翻翻課本，一會摸摸文具。時不時跟別人説兩句話，還會拿鉛筆玩。雖然他上課不認真，但他的成績並不差。至於下課，就是他的天下了。黃文龍自己和別人吵架不算，還要打小報告。老師拿他沒辦法，他是典型的多動症患者。
不過他給老師做事十分賣力。每次老師發本子，他總搶着發。因此，一些小事老師經常讓他幹，他也都能幹好。
最近他進步很大，我們大家都有目共睹。特別是他本學期以來，考了很多次100分（數學）。我們也為他感到高興。他既是一個淘氣又可愛的孩子。
黃文龍，繼續加油吧！
誇誇我的同學作文8
我們的同學可都是多才多藝的“有才”之人。今天我要誇的這個人，他聲音響亮，濃眉大眼，一張小嘴能説會道，跟他説上一句話，他就有十句話等着你呢！他就是我的好朋友宣佳航。
宣佳航很聰明。有一次科學課上，老師提了一個很難的問題：為什麼會有浮沉現象？同學們一聽問題都討論起來：有的`説是密度問題，有的説是重量問題，有的説是答案五花八門，還有的同學抓耳撓腮，不知所云。宣佳航卻表現不同，他一聽問題，微微一笑，就把右手高高地舉了起來。老師眼睛一亮，轉而又用疑惑的眼光看着他，彷彿在想：難道還有小孩能回答出這個問題？老師遲疑地叫出了宣佳航的名字。宣佳航緩緩站起來，表情堅定，用他那洪亮的聲音回答道：“因為物體的比重不同！”老師讚許地點點頭，同學們也為他齊聲鼓掌。
宣佳航不但聰明，而且樂於助人。有一次上課，我忘記帶聽寫本了，正當我手忙腳亂扒拉書包的時候，一個嶄新的聽寫本遞到了我的面前，我抬頭一看，是宣佳航，他朝我努努嘴，然後微微一笑，我明白了他的意思，一股感激之情油然而生。下課了，我過去對他表示感謝，他卻灑脱地説：“這是應該的，不用客氣。”
我喜歡這個沒有缺點的宣佳航。
誇誇我的同學作文9
她叫徐雨晨，她的眼睛小小的，有一張開心的嘴巴，她的畫畫很好。在一次畫畫比賽的時候，我不小心把畫畫本忘在家裏了，我着急地在東張西望，是徐雨晨給了我一個新的畫畫本。
我説：“謝謝！”她説：“不客氣。”我的心剛開始時還忐忑不安，現在好多了。我在畫畫時聽見徐雨晨的筆不見了，我心想：徐雨晨幫過我，我也要幫她。
下課了，我的心又開始忐忑不安，生怕考不好。徐雨晨來安慰我説：“考不好，可以以後再努力，爭取下次取得好成績。我也可以教你呀！”我的'心又好了一些。
第二天我來到學校，看見美術老師已經把畫都發了，我一看我考了一百分，我開心的像被老師誇了一樣，我又看見徐雨晨也考了一百分。
我有一個好同學，你羨慕嗎？
誇誇我的同學作文10
我要誇誇我的同學，他胖胖的像一個粗油條，他頭髮就和吳祺然一樣刺頭，他耳朵跟身子一樣胖胖的，手臂像一根粗苗條，肚子圓圓的就像一個大排球，下面有一對香腸。
他就是陳璽臻，他很愛乾淨。有一次，我吃完飯，我就吼着説，請陳璽臻給我檢查清潔。他就慢吞吞地走過來，他説不合格，我又説，怎麼了。陳璽臻説，“因為紙和桌倉的上面太髒”。我就看看桌艙上面確實有點髒，我就用濕紙巾費勁地擦啊，我又吼着説：“請陳璽臻給我檢查卓倉。”陳璽臻又説合格
陳璽臻很搞笑，有一次我們體育課，老師叫我們跳高，我説太好了，我們就做完體操後，就開始跳高，黃宇晨跳後就是我跳，第五個就是陳璽臻，他飛快地跑到跳的地方，猛的`一跳，結果自已跳了但是杆子掉下來了，叫我哭笑不得。
陳璽臻也很大方，有一次有很多人沒有帶畫畫本，他們就像“沒有帶橡皮的人一樣，非常苦惱，最後還是陳璽臻借給他們了幾張紙。
陳璽臻我很想對你説：”我知道你很愛乾淨又很搞笑，大方，但是你能不能給我們全班把你的缺點改掉，就是不要再打別人好嗎？
誇誇我的同學作文11
我們班的同學都有很多優點。比如：李德、宋昊，雖然他們很調皮搗蛋，可是他們很幽默，經常逗得不開心的同學開懷大笑。
王博是衞生管理員，雖然他有時侯很嚴肅，但他心地善良、喜歡幫助同學，他的學習頂呱呱，老師很看重他！白雪是教室衞生管理員，她每天不辭辛苦、不嫌髒，帶領着大家把教室打掃的乾乾淨淨，有時候，老師看見乾淨、整潔的教室，露出了甜蜜的笑容。最後是我們的班長—楊浩結，她每天被老師呼來喚去，她就是老師的`左膀右臂，雖然她很辛苦，但她並沒有埋怨老師，説老師的壞話，而是她為自己能為老師幫忙而感到驕傲。
我們班的其他同學也有很多優點，比如：他們有的好學，有的聰明，有的機靈，有的勤奮……我為我自己能生活在這樣的班級體中感到驕傲！
誇誇我的同學作文12
我們三二班的好人好事如雨後春筍，層出不窮。
王靖玉同學同桌的耳朵受傷了，她立刻從書包裏掏出衞生紙，小心翼翼地給他擦着，還問：“疼不疼?”看，她多好啊。
丁顏博同學學習很好，他每次考試都能拿高分。上課時，他目不轉睛地盯着老師講課，作文也寫得非常好。這應該跟他平時多讀書有關的。
王潤和同學熱心的`，幫助同學。一次我值日，因為我個子比較矮，擦黑板的時候擦不到上面的，王潤和同學走過來説：“我來吧!”他一會就幫我擦完了。我很感激地説：“謝謝!”他謙虛地説：“不客氣!”
王苗同學她有一次拾到了五元錢，是自己留着呢還是上交呢?她又想：不行，如果自己留着的話就不是好孩子了!於是，王苗就把五元錢交給老師了。
我們三二班的好人好事多着呢，給你們講三天三夜也講不完呢!
誇誇我的同學作文13
我有一個同學，他叫小成，他有一頭烏黑的頭髮，眼睛炯炯有神，個子不高，鼻子下面有一張能説會道的小嘴，給人感覺很聰明。
他是個助人為樂的人。有一次，他看見一個小朋友在跑步的時候摔倒了，就趕緊跑過去，把小朋友扶了起來，並把他背到醫務室去給醫生治療。
他不但助人為樂，而且還懂得孝順長輩。有一次他得到了兩個桃子，媽媽説:“成成，你可以給我一個桃子嗎？”他聽了之後，把兩個桃子都咬了一口。媽媽説:“我把你養這麼大，你一個桃子都捨不得給我吃？”他哭着對媽媽説:“我只想嘗一嘗，哪一個最甜，然後把最甜的給你吃。”媽媽説:“我不應該這樣説你的。”他説:“沒關係。”
他除了樂於助人、孝順長輩，還是個堅持不懈的人。有一天，我們玩貓和老鼠的遊戲，點到了小成作為貓來抓我們，他抓呀抓，但是總是抓不到。我們説:“小成，你不放棄嗎？”他説:“不，我的大腦裏沒有放棄這兩個字。”我在心裏為他感到自豪！
小成真是個樂於助人、孝順長輩，堅持不懈的人啊!
老師點評:習作不僅描寫了同學的'外貌，而且介紹了他助長為樂，孝敬長輩的品質，寫的很有條理。
誇誇我的同學作文14
今天，我就來誇誇我們班的同學李子翔，他長的不高也不低，不胖也不瘦，粗粗的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，有一個小巧玲瓏的鼻子，一個小嘴巴和一雙小耳朵，看起來很精神，我特別喜歡和他玩。
我先誇他是個跑步健將。我誇他是跑步健將的原因是我們學校每年都會舉行一次運動會，他每次都參加，他參加的是跑步項目。每次他都盡力跑，在跑步的`過程中，我們都熱烈地為他加油。他取得了前幾句的好成績。我們都為他高興。
我再誇他愛樂於助人。有一次，我由於粗心，忘記帶文具盒上學。我問李子翔借用一枝筆，他不加思索就借我用一枝筆用了。每當別人有困難的時候，他就會用自己的能力去幫助別人。我要向他學習，這也是我誇他的理由。
這就是我的同學李子翔，你們覺得他該不該誇呢？
誇誇我的同學作文15
我認識的同學像天上那數也數不請的星星一樣多，不過我認識最熟悉的人，就數這位“仁兄”啦！
他長着圓圓的臉，烏黑烏黑的頭髮，大大的、水汪汪的'眼睛，尖尖的鷹釣鼻，又大又圓的耳朵可像招風耳了，他笑時眼睛會眯成天上的月牙形。
他最喜歡看書了，每天我都能看見他在課間看書的身影。有一次，我們的體育課因為下雨歷換成了自休課，大家都在幹各自的事情，只見他呀，手裏捧着一本書，悠閒的看着，下課了，他還在看書。上課了，他還是在看書，直到上課老師把他手中的書搶走他才意識到上課了。
還有一次，他在午休課時看書，看的好像那本書是他的寶貝似的，下午第一節課上課了他如聾子似的，還在看書，這時周老師來了，説：“我又沒留你們？你們快去上課！”我立刻收拾好東西去上課，可他還是在坐位上看書，這時周老師來把他的書拿走説：“這節課下課在來拿這本書！”他只好去上課，上課時他的心好像不走身上，而在教室的那本書上，一下課他用百米衝刺的速度奔回教室，我們回去後，他已經在津津有味的看書了。
聽了我的語言你應該知道他是誰了吧！
