時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候靜下心來好好寫寫週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的反思週記，歡迎閲讀與收藏。
反思週記 篇1
我，九年級中一個忙忙碌碌的女生，已不再幻想七年級的彩虹橋，不再向往八年級的七彩路，想的只是九年級的奮鬥標，在眼前，我看到一片荊棘，一根根刺好疼，但我卻不怕，因為九年級的指明燈已照亮了我的心，照我向那燦爛一點前進。
九年級是一道風景線。
九年級是美妙的音樂。
九年級是道路，艱辛。
但我堅信，艱辛風景才美麗，艱辛音樂才美妙。
這是九年級的故事，有酸更有甜；這是九年級的暢想曲，有悲更有歡；這是實三的唱響曲，唱響每一個音符，唱響每一個節奏，唱響生命中的第一個轉折……
反思週記 篇2
今天上午，黎老師把我們第一單元測試卷發了下去，大家都考得很差。我一看試卷，97。5——全班第一名。我心裏像灌了蜜一樣甜。
可我一打開試卷一看，呀！錯的都是不應該錯的題目。比如：第一道錯的題——標點符號錯了。唉，如果考試時我認真做題，細心檢查，就不會犯這樣的低級錯誤，被冤枉的扣了珍貴的0。5分，“世上沒有後悔藥”啊！第二個錯誤是：縮寫句子。這一題可是在《同步練習冊》裏邊兒有的啊，我卻不經意的多了一個修飾的的“好”字，俗話説得好：“一足失成千古恨”，這讓我“看在眼裏，痛在心裏”啊！我下次一定要認真做題，仔細檢查，不用多餘的時間玩耍，考試前認真複習，上課時要比原來更加活躍，積極發言，多多思考，讓下一次考試不再被扣“冤枉分”。
俗話説的好：“一分耕耘，一分收穫。雖然，我這次考試的了全班的第一名，但是，我不會驕傲，不會自滿，也不會得意，更加不會目中無人，因為，我深深地知道：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，我會馬不停蹄的繼續努力，讓我的學習“更上一層樓”！
反思週記 篇3
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。
反思週記 篇4
要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，並且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們瞭解自學的意義和實現途徑。
反思週記 篇5
愛學生就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優點，弄清他們最強的才幹。”教師在批
評學生時要發現學生的潛力和優點，這樣做才是最有效的。
反思週記 篇6
在剛剛結束的月考裏，我犯了很多不該犯的錯誤。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的錯誤。所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧是多在練習。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長失望。不讓自己失望。對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。
下一次考試，我一定會努力的。
反思週記 篇7
課堂只有變得生動有趣，學生才會將注意力集中到教師所講的內容上，這一點我深有體會。數學作為一門邏輯性很強的學科，有很多的公式和推理要記住，這對於活潑好動的七年級學生來説難免有些枯燥。
所以將課堂上所學的知識與學生的生活實際聯繫起來很有必要。當我講到課本第六章變量之間的關係時，備課時我就在想怎麼將這堂課講得生動有趣。後來剛好看到物理試驗室裏有適合講《小車下滑的時間》的實驗器材，於是就借來用了。同學們一看是做實驗，興趣就高漲了起來。
可想而知，這一節課上課非常得心應手，同學們也從實驗中體會到了樂趣。由此我就反思，其實只要多用點心，多準備點有趣的東西，讓你的這節課有意思了，學生自然而然就會把注意力集中過來認真學習了。
反思週記 篇8
在本週的教學中我發現生活中日常用語，也可以説生活中一些錯誤性的習慣 “概念”會導致學生理解上的誤差。甚至影響他們的判斷能力。
例如：日常生活中有很多人把齊唱誤稱為合唱，甚至有的主持人也會把齊唱與合唱混為一談“請欣賞大合唱……”已成為習慣，但是齊唱與合唱是有分別的。在學習歌曲的演唱形式時，我問到：“一個人演唱……”生：“獨唱”“很多人演唱…….”我還沒等我説完，同學們異口同聲的答到：“合唱”我愕然……經過再三分析同學們似乎明白了兩個人以上同時唱同一旋律稱為齊唱。
多聲部歌曲的每個聲部各由一組人演唱稱為合唱。
等到下節課複習時概念同學們早已背熟，可當我們一起復習演唱了上節課的歌曲後，(這是一首單聲部歌曲)我問“剛才我們的演唱稱為?”“合唱”
反思週記 篇9
這次期會考試我考的分數總體來説不錯，語文97分，數學100分，英語98分，我總結了一下我的學習方法以及我對自己分數的評價。
在學習上，我經常做練習題，經常複習。做練習題是因為可以檢測自己學習的薄弱之處，這樣，我們就會朝這個方向努力，爭取在考試時不會成為丟分的題。還能鞏固學習過的知識，在考試中就不容易忘記所學的字或內容。而我認為，主要還是上課要認真聽講，一些不會的題可以問老師，問過後，爭取別再忘掉解法或寫法。
我對這次考試成績，比較滿意。在考試前，媽媽一直讓我做習題，説這是為了我好，可我有時也厭倦，煩操，認為媽媽是不讓我玩才讓我寫的，在念分數的時候，我才明白，原來媽媽真的是為了我好，正是因為媽媽讓我練習了，所以我才考出了好的成績，
我今後要多做多練，上課認真聽講，爭取下次考試時，還能考個好成績。
反思週記 篇10
窗外的天是灰濛濛的，我的心是沉沉的。坐在寫字枱前，我沒有絲毫複習英語的興趣，腦海裏又浮現了放學前發試卷的情景。蔡老師拿着一疊厚厚的試卷走了進來，我們知道，那是期末試卷。“許宣超99.5……“蔡老師開始報成績了。我的心怦怦跳個不停，滿懷期待……”張錦豪91.5“，多少?97.5吧?老師是不是看錯了?我怎麼會考這麼差呢?怎麼會?怎麼會!“還不是你平常粗心大意，不好好學習，沒有養成檢查的習慣。”一個聲音從我心底傳來。是啊，能怪誰呢?
當然是我自己平常不好好學習，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來不去檢查，現在哪裏去買後悔藥呢?怎麼辦，怎麼辦呢?我以後一定要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開始，好好做課外作業，努力爭取100分。想到這裏，再看看窗外，我彷彿覺得天一下子明亮起來了。
反思週記 篇11
在這個月的考試中，我知道老師對我有很高的期望，我希望我能在考試中取得好成績。但是在考試中，我有些失望。考試結束後，我沒有再檢查。我數學只得了90分。我要改變一些壞習慣。
首先，我想改掉考試時不認真閲讀的壞習慣。我總是看着題目，很方便地填寫“答案”，但是我總是犯很多錯誤。因此，我必須仔細閲讀題目，找出關係，在考試中仔細檢查題目，仔細閲讀題目，準確無誤地填寫內容。
通過這次檢查，我明白山外有山，人外有人。考試後，不難發現我沒有見過一些試題。只是因為我做的練習太少了。因此，我想從這次考試中吸取教訓，為下一次考試打下良好的基礎。
考試也需要掌握技能。平日裏，我會用心學習這些公式，並學會如何使用它們。在課堂上，我會認真聽講，遵循老師的思路。我不會再流浪了…
雖然我在這次數學考試中表現不太好，但我相信我能突破自我，在下個月的考試中取得好成績。
反思週記 篇12
在教學《識字2》時，本課的12詞都是體育項目名稱，孩子們對球類和田徑比較熟悉。對競走、射擊、標槍比較陌生。但在做作業時，孩子們把體育項目和體育用品混淆了。在書寫“槍”時，很多孩子把“槍”的“人”字頭寫成“八”，多督促。
語文教學反思週記8
《培養良好的學習習慣》先讓學生觀察圖，引導孩子上課時，要樂於傾聽，認真思考，勇於發言，怎樣發言，寫字時要注意哪三個一?強調握筆處到筆尖的距離。描紅要做到每一個筆畫要一筆寫成，不能重複描，保持書本整潔。但有的孩子對於坐姿堅持的時間不長，沒有耐性，描紅不認真，握筆力度不夠。
在教學《識字1》時，我首先引導孩子們按從上到下的順序來觀察圖片，用一句話來説説圖的意思。並讓孩子説説書中四行詞語分別介紹了春天的哪些事物?除了書中介紹的，你還能告訴大家春天自然界中還有哪些變化?在識字方面，重點讓孩子們記住“芽、桃、梨”的筆順。和生字中的平、翹舌音。
反思週記 篇13
還沒考期末考前，我的心情很緊張，因為我很怕這一次的成績考的很不理想，所以我很用功的複習了很多次。如今，我的辛苦終於有了代價。終於考完了，老師發佈成績時，我發現我的語文進步了很多，可是我盡然退步了一名。但是爸爸爸媽媽媽説名次不是很重要，重點是我有沒有了解。他們覺得我還有努力的空間。
現在的我很快樂，因為寒假的開始，又是過年期間，而且不用上課又可以睡到自然醒。天氣很冷，所以媽媽會準備很多好吃的東西給我們吃。過年期間，我拿到很多紅包，又去嘉義還有田尾公路花園玩，我們玩得很開心，因為南部的天氣很好，不像北部天天下雨，所以我們覺得還是南部奶奶家比較好玩。
我很喜歡月考過後的感覺，因為剛考完試，就暫時沒有考試的壓力，所以我超愛這一種感覺。希望下次月考過後又可以出去玩。
反思週記 篇14
今天，我們早早的起了牀來到班裏，準備去姜馮營村進行弟子規表演。雖然天上下着雨，但是來看我們演出的觀眾依然有很多，這讓我很感動。
開始表演了，我們大家都很默契，團結協作，表演的很成功。表演過後，我們回到了班裏。老師讓被out掉的同學們和我們一起來到舞蹈室，老師讓我們都坐下，給我們説了一番話。老師先説：“這次表演只是我們成長的一小小部分，以後還有很長的路要走。所以被這次落選的同學們不要想不開。下次有可能你就被選上了。”接下來，老師又問在學校的同學們作業寫了多少。發現他們寫得和我們耽誤了兩天課程的同學們大同小異。老師就説：“一定要學會自律。要把自律這兩個字刻到你的血液裏，這樣才有更多成功的機會。”老師還説了很多，再次就不一一説了。
我聽了老師説得話之後，立下決心，今後一定要按照老師説得去做。嚴於律己，爭取表現的越來越好!
反思週記 篇15
時間過得真快呀！一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了，考試之前我進行了全面複習，我很自信，這次月考能取得好成績。
週四這天數學試卷發下來了，出乎我的意料，數學竟然考了92分，我仔細看了一下試卷，判斷題扣了4分，應用題得數少了一個零扣了2分，計算題結果錯了扣了2分，我反思了一下，難道我驕傲了嗎？難道是我對學習態度不好嗎？不，不是的。經過我的反思，我知道，考試中，應該穩定情緒，去審清題意，就不會容易出錯，就能考高分。
通過這次月考，我感到了自己不足之處，我決定在今後的學習中，我不會知難而退，經過這次反思，我明白了最好的成績是靠自己的努力換取的。為此我要下定決心從現在開始無論在平時還是考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病，認真審題，把題目看清、看好，時間允許的時候要多檢查幾遍，我決心在期會考試中，發揚成績，克服缺點，百尺竿頭更進一步！
反思週記 篇16
回顧自己的行為，也許太關注課堂氣氛，只知道活躍、輕鬆、民主的課堂氣氛對培養學習興趣有用，別的就知道得不多了。照理説，氣氛活躍與課堂紀律問題不存在必然的聯繫，教學活動只要是在有目的、有秩序地進行，就不存在紀律差的問題。但是往往自己滿懷信心地去上一節課，卻時時找不到感覺。是不是也應該嚴格嚴格呢?
嚴格，對教育來説是必須的，但也須符合可接受性原則，我們總説，批評學生應避免簡單粗暴。教育者的“嚴格”要講究藝術。對於低年級國小生來説，耐心尤為重要，在不少人的眼裏，教學就是為了考試成績，為了得到好的考試成績，只需要學生安安靜靜地聽，勤勤懇懇地練，不需要議論紛紛的討論;這樣的教育並不是成功的教育，我最近有一個體會，當你要向學生髮火的時候，先讓自己冷靜，去花費幾秒種的時間去思考，這樣做能行嗎?這樣就會使自己平靜下來，相反的，用婉轉的口氣去從側面教育學生，這樣會取得事半功倍的效果。
反思週記 篇17
這次月考中，我知道老師對於我抱着很大的期望，希望我能考好。可是在考試中，我卻有些輕敵，做完後沒有再次檢查，只拿到了82分。對此我要改去一些壞習慣。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。我總是看着題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了許多。所以我一定要認真看完題目，找出關係式，並在考試的過程中認真審題，仔細讀題，把內容填準、填對。
通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經過考試，就不難發現，有些考試題目，是我沒看過的。這隻怪自己做的練習題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。
考試還要掌握技巧。平日裏我要將公式背得滾瓜爛熟，學會如何運用這些公式。課上我要認真聽講，跟着老師的思路轉，不再開小差了……
儘管我在這次數學考試裏考得很不理想，但是我相信自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成績。
反思週記 篇18
又一次考試的大幕拉下來了，由前期的連夜奮戰，到考試前準備的“牛刀小試”到考試時的熱血奮騰，再到成績出來後的鬱悶。每科成績一出來，彷彿心就往下跌了一塊，直到跌倒內心深處，確實是努力了，為何卻不見成見呢？
反過來想想。這次考試也確實有許多值得反思的地方：
馬虎方面：地理考試有幾道題是會的，卻因為判斷南北半球時少看了一個箭頭，導致整組題都錯了，本以為可以及格的，可就是因為馬虎，刨了分，還給班裏啦分，同樣的，在其他科中也存在着這樣的問題。
知識不紮實方面：我一直覺得我課上的效率還是不錯的。但是，在課下，總是沒能夠將所學的知識進行系統的複習，歸納和總結，如果將這步做好，相信成績會有很大突破。
自己意向不堅定方面：上次月考失利，自己也有一些反思，決定努力，但努力程度未達到，每天給自己規定的任務都未能完成，導致問題越積越多。
革命尚未成功，同志仍需努力。
反思週記 篇19
我是一個有一點缺點，卻發現不了而又有一點驕傲自大的人。
在班級裏，我是個新上任的體育委員，也是一位經驗豐富的小組長。每次上課提出並解決問題時，我們組總是得到滿分五十分，這讓我覺得無比自豪;考試時，我認真，仔細，總能考到高分，也使我感到無比地高興。可我就是有一個缺點——管不住自己。
近兩天，我對自己十分地不滿意，愛説話的壞毛病又開始犯了。今天一早，我們班上操時，因為走路時十分不端正，所以留在了操場上練習，我罰得是心服口服，誰叫我們不認真地作操呢!
老師為此狠狠地批評了我們。
唉，我真想改掉我的壞毛病呀!我就像一張潔白的紙，有一個黑點的白紙，白色是我的優點，黑色是缺點，我要將目光集中在優點上，將優點不斷地擴大，從而變為一個沒有缺點的人，將缺點這個詞從我的腦海中除去。過去就已經過去了，我們別在意它，去發現並開闊自己光明的未來吧!
反思週記 篇20
每個人必須掌握的技能不是虛榮，不是花錢，不是罵人，不是打人，而是自我反思，曾子曾説：“五日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎。”你看春秋時期的曾子早已這麼認為，説明，自我反思有多麼的重要。
古人云：“吃一塹，長一智。”但不是所有人都像這樣，因為這有一個前提——必須學會自我反思，否則就會成：“吃一塹，不長智”嘍!
而且，在任何職業當中，學會自我反思是成功之關鍵，下海經商，失敗之後反思自己怎樣失敗，怎樣改進才能成功，反思之後再來，肯定成功!其實每個職業都需要自我反思，學生尤為需要，考試砸鍋需要反思，老師批評需要反思，和老師鬧矛盾需要反思，和同學鬧矛盾需要反思，如果不反思，後果不堪設想，從好學生變為壞學生，從壞學生變為老師心中棄用的“棋子”，所以學會反思多麼重要，我們應該重點學習學會反思，否則就在社會無容身之地。
反思週記 篇21
經過了緊張的複習，終於迎來了期會考試。考過試後，並不是完全放鬆，還得想想自己考得怎麼樣，能考多少分。
五一放假前，老師就已經把數學和英語卷子發下來了。英語考了100分，還不錯，下次繼續努力，數學99分，拿到捲紙後，發現是填寫質數合數時出錯了，改過錯題後，分析了出錯的原因，一是質數表沒有背牢，二是檢查時沒有認真，一定要背牢質數表，檢查時一定要認真仔細。
五一假期中，老師發短信告訴了我的語文成績，只考了96，。這一次的語文考試是統考，我竟然考得這麼不好。閲讀短文的填寫標點符號出錯了，口語交際出了點兒小毛病，作文因為卷面不乾淨而被扣了分，最後只得了96分。標點符號補充，這是很簡單的一道題，而我卻出錯了，以後一定要多注意。下次寫作文，一定要先構思好，然後再寫，注意卷面的整潔。
只有平時努力，上課認真聽講，才能考出一個滿意的成績。一次失敗算不了什麼，以後努力才能見到成功！
反思週記 篇22
想了半天才大致想出了那篇沒能過審的文章是什麼樣的內容。
其實寫的就是和一個國小同學的友情，可能是標題沒能起好，所以被駁回了。
只不過提示的寫的是一個莫名其妙的英文，所以一直沒能理解是什麼意思。
像這樣的情景以前也有過，鬱悶過後也就不去猜想了。
一個是想不起來，另一個是與其糾結，不如花時間去再想一些新的選題。
以前很喜歡寫命題作文，這樣被限制了框架，反而更好去發揮。
如果是自己起題名的話，都是要花費好一番工夫。
有些緣由，我們自己明白就可以了，沒必要一定要説的那麼清楚。
能做的就是不斷地提升自己的實力，而不是揪着眼前的一丁點利益。
這樣做，除了內耗，浪費息的時間，着實用處不大，除非你真的在其中又覺悟了什麼大道理，並且能用實際行動去改正。
有對比才有反思，才懂得應該在哪一些不足之處下功夫去提升。看似沒有長篇大議的評語，其實言外之意已經解釋的很明白了。
反思週記 篇23
燦爛的陽光照在我幸福的臉上。我眯起眼睛，用手遮住陽光，享受着美麗而充滿活力的陽光。嗯，又是一個美好的開始！
週一晚上，老師給我們下了“最後通牒”。明天早上，我們要考歷史！但是週二沒認真背！我只好在心裏祈禱：“希望你不要考，不要考……”但我們總是想做自己想做的事，我們手裏有白皮書。
我頭暈目眩，不知所措。那些試題像怪物一樣衝向我。我被打得體無完膚，不得不投降。我做了兩份極其糟糕的試卷，但我怎麼知道厄運還在後頭？
論文上交後，一份地理論文帶着面對面的攻擊向我走來。我放聲大哭。地理真的是我的軟肋，沒複習。怎麼才能做好？我真的很着急。但是不管怎麼樣，我開始做了。
不會很多。我不得不失明。25分鐘後，外面鈴響了，老師要把它捲起來。因為某些原因，我剛剛交了試卷。
當然結果不好。根據班級規定，我必須為小組第一名購買冰淇淋。面對外面炙熱的陽光，我吐着舌頭：以後一定要努力！
反思週記 篇24
這次期末考的成績出來了，我的成績出乎意料的差，雖然説這次的考試比較有難度，但很明顯我沒有發揮出自己應該有的水平。回到家之後爸媽也批評了我這段時間對學習的重視明顯不夠，才造成這次這麼明顯的退步。
我把以前的考卷都翻了出來，可以進行一個很明顯的對比，以前的我整張考卷都被紅色的勾佈滿了，可這一次，那一大片叉令人膽戰心驚。我並非是容易被困難輕鬆擊敗的人，但是也不會對這殘酷的結果不痛不癢，我好好反思了一下我最近的一些懈怠，對電腦遊戲太上心，對自己的學習能力太有自信了，莫名的膨脹使我迷失了方向。
我決定痛定思痛，大幅度減少電腦遊戲的時間，好好回顧自己做錯的題型，多多與老師和優秀的學生交流，希望我們重新步入正軌，迎着困難不斷向前，我相信沒有什麼能擊倒我，一定好好學習，報答父母，報答祖國！
反思週記 篇25
之前的時候好朋友其實也提議過，就是説其實我們在平台寫文章的時候，可以給自己留個存稿，就是如果遇上被拒絕的時候，只要是自己原創的稿子，也是可以去別的地方投稿的。
自己聽了以後覺得這個意見確實挺不錯的，畢竟就是每一篇作文都是自己原創的。只是可能有的時候內容或者標題沒有符合到平台的標準吧。此就是從前幾天開始自己也就養成這種寫作文存稿的習慣。可是就在剛剛的時候自己才發現，在這個習慣的過程中，其實自己還是沒有做到特別細心的去做這件事。
就是有的時候提交的太快的時候，你會發現等你已經提交了還沒有保留存稿。這樣子就是一旦在這個地方被拒絕，那麼也就等於沒有了存稿。因此通過這件小事自己也就反思，其實我們無論做多麼小的事情，無論這件事情是多麼的細小，我們都應該以認真的態度去對待。
只有這樣子才能達到自己真正想要的理想狀態！
反思週記 篇26
今天上午的數學課堂上，我們進行了一次數學的模擬測驗。
到了下午的時候，我們的數學老師就把試卷改好了，並且發下來了，讓我們訂正好。當我拿到我的試卷的時候，我真的不敢相信，這個分數未免也差了一點了。其實，我在考的時候，我自我感覺還是可以的，除了個別幾題，我不太確定。其他總得來説是沒有太大的問題的，可是，這個分數真的是不堪入目呀！
我拿到試卷仔細的分析了一下。哎呀！罪魁禍首還是我那幾題計算題呀！我算了一下，光是計算問題上我就失去了好多分數。包括後面應用題部分，我其實算式是對的，可是，又是因為計算錯誤的問題而導致失去了分數。這真是不應該呀！因此，我一定要在計算上面認真仔細，絕對不能出差錯。要不然，這一部分失分是非常可惜的。還有就是一些常見的題型我應該掌握，多做一些習題，掌握解題的技巧，那是至關重要的。我相信，通過這一次的反思，我在下一次的模擬考試中應該會有所進步 的。
反思週記 篇27
昨天，我和其他的兩個同學玩着來打架。首先，我約了一個人和我一隊，然後去攻擊那個高個子的同學。等呀等，高個子的同學終於下來了，於是我們就“開戰”了。
第一局，我全力以赴，發揮了自己的“鋼鐵拳”，可是那位高個子的同學揮手臂把我的手給擋住了。我用左手來狂打他的手臂，他支持不住，就逃跑了。我和另外一個人緊追不捨，不一會兒就追上了。我先讓旁邊的同學去打高個同學，而自己卻悄悄地繞到他後面，給高個子同學來了“背後偷襲”。他吃不住勁了，只好大敗而逃。
第二局，我們兩個先躲在一個地方。過了一會兒，高個子同學走過去，接着慢慢地逼近我躲的地方。於是，我給躲在一旁的同學做了一個手示，接着自己就衝過去打了起來。最後，我以我最拿手的“仙女散花翻跟頭”，然後又使用了一個超能防保——“縮殼蝸牛”，讓高個子同學束手無策。我想：這樣做雖然對自己有害處，但是這種方法使我又有了勇氣，來鍛鍊身體。
反思週記 篇28
語文早讀，我們的語文課代表張林帶領我們讀書。
不一會兒，我們班的楊平就和張林發生了激烈的爭吵。
張林大聲地對楊平説：“你幹嘛和陽明洪説話！”然後，張林就把楊平的名字寫在黑板上了。
楊平就説：“快把我的名字擦掉。”
張林走到楊平身邊説：“我就不擦。”
楊平就一拳打在張林的胸口，還把張林推到了旁邊的顏子優同學的身上。張林也發火了，踢了楊平一腳。隨後，楊平又打了張林兩拳……
正在這時，我們的語文老師來了。
我們的語文老師問張林為什麼要對同學大喊大叫，張林説：“剛才我組織大家讀書的時候，楊平跟同桌説話，我就把他的名字記在黑板上了，他讓我擦掉，我不肯擦，他還打我胸口、把我推到顏子優的身上，所以，我才向他大喊大叫的。”
然後，語文老師就組織大家繼續早讀。下課後，劉老師找楊平談了話。同學吵架動手很傷感情，我希望楊平能儘快改正錯誤。
反思週記 篇29
總體來看，這次考試我的數學、地理還好，其他都不怎樣理想。
語文，主要是基礎知識、閲讀理解，作文部分扣得分比較多，這反映出我學習語文的方法不恰當，基礎知識掌握的不牢固，歸根結底，就是平時學習、複習的不好。歷史，是我最差的一門學科，幾乎連一次a都沒考過，這説明我對它還不夠重視啊。英語閲讀理解部分還能夠，但翻譯句子、填空部分卻錯了很多，還是基礎知識不牢固造成的。生物考試出現了作文，而我寫的試驗方法卻沒有按照學過的那六個步驟寫，這就叫做學了新知識忘了舊知識啊。政治考得也不理想，是因為我寫的答案過少，而且都不是重點。
此刻成績開始一點一點下滑了，我也就應改變一下自己的學習方法，調整好心態。考試反映出我前一段時間學習的不足。今後我要做到不應付，更認真、更細心，做一名優秀的中學生。
反思週記 篇30
這個星期，我們剛期末考完試，我以為自己考的很好，可前幾天發下成績單時我卻完全驚呆了，英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人，這是我的成績嗎？怎樣考的一塌糊塗呀。我不可能只考了這麼幾分。我怎樣會考得這麼差？是我沒有認真複習？我在心裏一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。哎，我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的。哎，不想了，這次的考試也算是對我的一個懲戒吧！它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我必須會成功的。
努力吧，我要告別粗心！這次考試我考得十分不好，下學期我必須要好好學習，改掉不好的毛病，爭取在以後的考試會考出好成績。加油！
反思週記 篇31
期末考試結束了，我似乎失手了，試卷發下來了，我看到這三張試卷，我有些呆了。86.5、86、99這是我語數英三科的分數。
我想我現在開始後悔，平均分要都是九十分的都不一定能進去，我現在還差那麼多，總分能夠達到280分的才可以進去……為什麼自己當初那麼粗心呢？不該錯的地方倒是錯了，琴的下面我竟然寫成了“令”，唉……實在不應該啊！現在我知道，後悔已經無濟於事了。
我只能用後天的'努力和百分之九十九的海水來努力，爭取下一次更好的成績和更好的自己。99分的成績我也不希望出現在我的試卷上面，為什麼還差這麼一點點都不努力呢？
媽媽告訴我，我一定要努力，努力了就行！我是努力了，可是我沒有把所有的心思都用在學習上面，從現在開始，我要做一個全新的自己！但是也希望老師不會對我失去信心！
反思週記 篇32
這一次月考，雖然不是非常的難，但我還是考的不怎麼樣，語文、數學、英語都考得不怎麼好，所以經過自己深思熟慮之後總結了幾點關於語文、數學、英語幾門題目沒考好的原因，語文主要是閲讀理解和課外，課外文言文沒有拿到分數的原因是因為老師默寫的課外文言文字詞沒有複習，所以在考試中下不了手，閲讀理解主要是老師上課講的時候，我沒有好好聽講才導致內容和結構的特點分不清楚，扣了分。英語是考的最差的一門，因為我上課的時候，老師講的我沒有認真聽，該背的沒有好好背，默寫總是不過關，才會這樣的。數學是因為考試的時候不動腦子，上課的時候沒有聽，不會做的題目沒有及時問老師，才會這樣的。
經過了這次月考我得到了一些教訓，上課的時候一定要好好聽講，不能走神，該記的要記，該畫的要圈畫，老師佈置的任務要高質量的完成，默寫要當天過關，不懂的知識一定要問老師，這樣成績才能有所進步。
希望下次月考，能取得好成績，加油！
反思週記 篇33
今天上午，我們的考試考完了，但是我們還是很緊張，因為我們擔心我們的成績會導致劉老師的怒火爆發。
現在，語文成績出來了，我考了八十五分，但是我的同桌卻考了九十分，整整比我高五分，雖然她是三號，我是四號，但是相差這麼多分，也是不應該的呀，這就只能説明一個問題，那就是，我還沒有努力。
我看到我的試卷之後，經過老師的一番講解，我知道了我的閲讀理解這一部分還學要進步，我的理解能力還不夠高，我的細心沒有達到我想要的底部，而且老師講的答案跟我寫的答案相差的太多了。
我今後一定要補補我的閲讀理解能力，在做閲讀理解題的時候一定要往深處挖，一定要找到跟正確答案相似或完全一樣的地步，我今後一定要想我的同桌學習，提高我的成績。
反思週記 篇34
今天，我們考完試了，寫字閲讀考試我考了：87分，數學月測，我認為我能夠考到：90分以上，考試我認為可以考到：25分以上。從上一次考試完以後，我的閲讀不是很好，上次第一名，這次是第六名，查了五名，字寫的也不是很好，以後需要好好的練。數學有的題，我還是比較馬虎的，就像把木料鋸開，多了幾個面，我都沒有算，而是直接運用，如果在考試的時候這樣了，會直接扣分。在寫的時候，我還是沒有寫好焦點，沒有完全寫好同學的特點。
但是，從上一次考試以後，我越來越喜歡學數學了，並且能夠思路清晰的把怎樣做題的過程説下來，不再像以前一樣膽小怕説錯，為此不感舉手。喜歡寫字和閲讀了，有一定的提高了。
但是數學以後還要膽子更大，能夠做到不馬虎。以後還要多閲讀，多練字，把字練好。還要常寫，經常參考別人寫的好的地方，是自己的更好一些。
這就是我寫的考試反思！
反思週記 篇35
這一大周我們進行了數學月考、語文寫字閲讀考試，語文成績已經出來了。我語文考得很不好，我看到我的成績簡直不敢相信，出乎我的意料，我竟然考的這麼不好。從語文考試中，我明白了一定要多讀書，而且要邊讀邊積累。讀而不積累，你不會有收穫；而只積累不讀，你也不會明白道理。還要不受外界干擾，認真細心。必讀書閲讀題，我因為之前沒有好好積累，所以錯了幾處。而課外閲讀，就是因為沒有想到那個點兒上，又丟了很多分。
數學我們今天剛考完，成績還沒有出來，通過我和同學們對了一些題的答案，我覺得這次數學能考到90分以上，因為我錯了一個判斷題，一開始我做對了，但是後來給改錯了，哎！從數學考試中，我懂得了做任何事情都要細心，不要粗心大意。另外，還要計算的正確率高，否則你即使會做也會被人認為不會。
通過這次考試，今後我一定要好好學習，多讀書，多積累，多運用，爭取取得更好的的成績！
反思週記 篇36
通過這次的月考，我不得不承認我的成績下降了許多。老師留給我的話是：“你太驕傲了”。我其實並沒有覺的驕傲，只不過是高興，這也讓我知道：驕傲是無形的，每次你覺的並沒有驕傲時，卻晚了。這驗證了：虛心使人進步，驕傲使人落後這句話。
月考之後，我仔細總結了考砸的原因：主要是太馬虎。我覺的也聽課了，英語課也敢舉手回答問題了，可不知為什麼就考砸了。不過，我堅信功夫不怕有心人。我要知恥而後勇，在努力一些，在加把勁，我還是能進步的。我不想着今天20名明天就前10了，我要一點一點進步走進前十名。我這人成績不穩定，忽高忽低，如果成績穩定就好了。一口吃不成大胖子，學習也是如此，知識要一點一點積累，學習要一步步來。進前十雖難，但我一直記着：世上無難事，只怕有心人。
我這次考砸了，但我下次要更加努力。考試所出的成績就是近期學習的好壞。我考的差了，責任確實在我，但我會加倍努力，考出一個輝煌的分數。
反思週記 篇37
今天，我們考完試了，寫字閲讀考試我考了：87分，數學月測，我認為我能夠考到：90分以上，作文考試我認為可以考到：25分以上。從上一次考試完以後，我的閲讀不是很好，上次第一名，這次是第六名，查了五名，字寫的也不是很好，以後需要好好的練。數學有的題，我還是比較馬虎的，就像把木料鋸開，多了幾個面，我都沒有算，而是直接運用，如果在考試的時候這樣了，會直接扣分。在寫作文的時候，我還是沒有寫好焦點，沒有完全寫好同學的特點。
但是，從上一次考試以後，我越來越喜歡學數學了，並且能夠思路清晰的把怎樣做題的過程説下來，不再像以前一樣膽小怕説錯，為此不感舉手。喜歡寫字和閲讀了，作文有一定的提高了。
但是數學以後還要膽子更大，能夠做到不馬虎。以後還要多閲讀，多練字，把字練好。作文還要常寫，經常參考別人寫的作文好的地方，是自己的作文更好一些。
這就是我寫的考試反思！
反思週記 篇38
今天我們進行了一場在英華國中免費生考試前測試。
雖然這次考試，不會算我們的真實成績，但是老師要測我們的考試狀態，一開始我還自信滿滿地認為我能考好，沒想到我居然靠得一塌糊塗。 我總結了一下自己為什麼考得不好，我覺得自己還是粗心大意，寫字也能寫錯，而且我最大的缺點就是，不看題目要求直接就去寫題，結果因為沒有按要求寫題而扣了分。
這次只是一次小測驗，不算真實成績，所以我還有一次機會，後天在國中免費生考試的時候，我一定要好好考，俗話説“吃一塹，長一智”這次我因為不認真看題而扣了分，下次免費生考試我一定要抓住，好好考爭取能多免一些學費，為家長省一些錢，為班級和小組爭光添彩。
為考試而奮鬥吧！
反思週記 篇39
今天，我們公佈了語文和數學的考試成績，可是，我卻考的不理想，一個90.6，一個90。
我認為這一次，我在做一些題的時候粗心大意了，因為，我會做的題沒有做對，並且，有一道數學題，明明題目要求寫出來位置，而我卻沒有寫完，就這麼明顯的錯題，我都沒有檢查出來。雖然如此，但是，我也學到了一個知識：就是在題目問最長的線段是多少的時候，就要把所有的線段長度加起來，再加一條高，就是最長的線段長度。
這次考試，我有一個最明顯的不足的地方，就是粗心大意，心眼少，會做的題做不對，有的空還沒有寫，白給分數的題，就這樣丟掉了，我這一不足是每一次考試都會犯的的不足點。所以，我一定要儘自己最大的努力去改掉這一不足的地方！
在以後的考試，我一定要更認真一些，爭取以後每一次考試都不會再犯自己犯過的錯誤，或者自己在考試的時候，最大的不足的地方。
反思週記 篇40
前幾天，我們學校進行了緊張的期會考試。考完後，我的心還是久久不能平靜。
沒幾天，考試成績就出來了，數學考了93分，看起來挺好的，可是我可以考96分的，重要是我沒看清題目，問題問我，1除以3-1我看地太快了，把1除以3算成了1所以錯了。所以以後要認真一點。英語，才考了考了83.5分。很差，仔細反省，發現我主要原因是選擇和閲讀，加起來扣了5分，嗨！如果加上這5分我就考88.5分了呢！可世界上沒有後悔藥，再怎麼樣也只能把希望寄託在期末考試上了。語文這次我覺得考的最爛，因為我已經知道我第一張已經扣了20分了，全部都是閲讀題，所以，我以後一定要積累這種題目，要多多做做課外閲讀的題目，好提高一下。
期會考試，只是檢測我們上班學期哪些沒學好，爭取衝刺期末！我們不能再把心思放在玩上了，俗話説：金盆洗手，回頭是岸，一定要在期末考試上好好發揮，考出理想的成績，考上好的國中。
