無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我學寫字作文，歡迎閲讀與收藏。
我學寫字作文 1
每當我拿起寫字本，看着以前在寫字班寫的字，就笑了起來，這是收穫的喜悦。只有我知道練習寫字所經歷的苦。
放暑假了，媽媽説我的錯別字多，寫字難看，讓我去“琳琅教育”練習寫字，我當時寫出的字的確很難看，我也只能去練。
剛到寫字班，我有點害怕，因為第一次上補習班，每個人都會有點忐忑。我找了一個空位，坐了下來，接着，更讓我尷尬的是——班裏就我一個年級最高的學生。但我又轉念一想：藝不壓身，學習與年齡無關！
在寫字班上了幾天，我感到寫字班沒有我想得那樣不好，當時我把最高的水平發揮出來，在整個班我寫的字幾乎每次都是最好的'，這使我很高興，便有了練習寫字的信心和恆心。
在這個過程中，我寫字也是很不容易的，學寫字最需要寫好的就是字的筆畫，筆畫必須規範，不然很難寫出好字的，所以老師把一些常見的筆畫寫出來，讓我們抄在本子上並把它給背下來，這些並不難，當我背會的時候就更加得心應手地練字了。
老師佈置了一項作業，把我給難住了，給一個字換一個偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫了半個小時左右，還有一個字我不會組詞。我找了好久也不知道怎麼組詞，我用媽媽的手機找了一會才找到，這讓我產生了放棄的念頭。當我給老師看的時候，老師指指點點，指出了不少缺點，這更讓我不想學了。學習寫字到最後就非常難了，因為這次我寫字沒有以前認真了，態度也沒有以前好了。
但我又看到了以前寫的字，感覺真難看，就定下了決心，一定要把寫字給練好。
終於，家長會到來了，我的作品上了班裏的電腦，我也上了優秀榜。
參加這個寫字班讓我明白了——世上無難事，只怕有心人。
我學寫字作文 2
當我把“草原”寫上我的小練習本，我的眼前就出現了奔馳的駿馬，成羣的牛羊，藍天上白雲朵朵，天上的“羊”和地上的羊一樣，一會兒低頭吃草，一會兒奔跑嬉戲。
當我學着寫“大海”，一下子，海鷗呀，浪花呀，五顏六色的.貝殼，五彩繽紛的小魚，就一起向我湧來，使我目不暇接。
當我的筆寫好了“花果山”，孫悟空就揮舞着金箍棒向我跑來，他的身後，跟着成羣的小猴，有的翻跟頭，有的爬上樹摘桃子。水簾洞前水簾淌個不停，激起一顆顆珍珠。
要是我寫上“我的媽媽”，我立刻就像蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣温柔，有時又像獅子一樣兇猛。我是個超人，是個神奇的畫家，還是有魔法的園丁，能讓所有東西都長得很好。
我學寫字作文 3
雖然我現在已經可以寫一手好字，但是想起一開始學寫字的情形，那可真是一段難以忘懷的回憶。開始學習寫字記得二年級時剛開始學習寫字，老師在黑板上一筆一劃地教我們學寫字，我們也在認真書空。每當書空時，我總會覺得自己寫得非常好看，可一當我拿起筆在紙上寫時，字就像螞蟻爬出來的一樣，歪歪扭扭。我就更加認真慢慢地寫，可還是橫不平，豎不直，急得我眼淚在眼眶裏打轉。
寫得越來越好
正在我不知所措的.時候，老師走了過來親切地對我説：“你的握筆姿勢不對，太緊了，你看中指這裏要放鬆一點。”説着給我演示了一遍正確姿勢。我用了老師正確的握筆方法，果然寫得字都十分整潔，橫平了，豎也直了。我立馬破涕為笑，信心也增加了不少，慢慢的，我的字越寫越好看。後來我的作業也經常會被老師表揚。
被重寫作業
因為我字寫得越來越熟練，經常被評為優秀作業，所以我開始“飄”了。我為了趕時間寫得很快，不像之前那麼認真了。一開始只是作業的星少了，我沒有把這件事放在心上。最後我的字就是龍飛鳳舞，看都看不清楚寫的是什麼了。結果你們應該都猜到了，老師嚴厲地批評了我，還讓我重寫了，我頓時十分愧疚地低下了頭。本來就應該認真完成，但是這次的字連我都看不下去了，所以我認真重寫，並暗下決心，以後的作業都要一筆一劃認真寫。
字寫得很不錯
這學期有次抄寫現代詩的作業，雖然字數很多，我們都很想快點完成，但是轉念一想，之前暗下的決心要好好寫字，於是並沒有為了寫得快而寫得亂。後來老師給了我評語：寫得很認真。給了我三星。在今年的寫字過關上也有了不錯的成績。雖然寫字我們每天都要做，但是我們也要認真對待，認真寫好每個字。
我學寫字作文 4
年幼的我，根本不知道寫字是什麼？只相信自己的感覺，覺得寫字只是吃東西。
三歲時的'我，進了幼兒園，老師教我們寫“.”，我只覺得寫字是一種遊戲。
四歲時的我，覺得寫字是畫畫，只需塗塗抹抹就行了。
五歲是的我，已經認識到了寫字不是吃，不是遊戲，不是畫畫，而是一種生活常用的東西。
五歲，我覺得寫字很有趣，所以想學寫字，可我不知道怎樣拙筆，這個問題傷透了我的腦筋。一次，看見媽媽寫字，寫的非常好看，漂亮，於是向媽媽請教，首先媽媽教會我怎樣拙筆，然後叫怎樣寫字。可是，我寫起字來，歪歪扭扭，一下打一下小，我把這個問題告訴了媽媽，媽媽買來了練字帖，讓我練字。我不久學會了寫字，我覺得他十分有趣。
哈，我學會了寫字！
我學寫字作文 5
在我四歲那年，我的媽媽就開始教我寫字了。可是，我兩歲時也不知道要怎麼寫，於是我就開始胡寫亂寫。
媽媽看到我在胡寫亂寫之後，生氣而又面容温柔地對我説：“孩子，這樣是不對的.。如果我們開始寫字就胡亂地畫來畫去，那長大以後我們就連自己的字都不認識了，你能想到後果嗎？”
聽了媽媽的話，我突然意識到我的錯誤了。我心想：雖然我聽不懂媽媽説的是什麼意思，但好像在説我不認真了。
寫字要一筆一畫地寫，而不是亂七八糟地寫。這時，我跑了過去，抱住了媽媽。我説道：“媽媽，對不起，以後我肯定會好好寫字的，一定！”
媽媽説：“孩子，你要記住，你是中國人。我們中國人寫字，一定要力度柔順，翰墨有神！”
直到現在，這句話都經常回蕩在我耳邊。
我學寫字作文 6
因為我的字一直寫不好，所以媽媽為此而煩惱，便把我叫來坐下慢慢教我寫字。媽媽先是告訴我，寫字的時候，右手拿筆，左手按着本子，胸離桌子一拳，身子要坐端正。媽媽先讓我把這些最基本的學會，然後手把手地教我寫字，寫了一會兒，我覺得我寫會了，於是她寫了一個字做為模樣，讓我照着她剛剛教我的寫，我認認真真的寫完一整頁，但是發現字還是東倒西歪的，還是和以前一樣不好看。
我一聽就像泄了氣的皮球不想學寫字了，但是媽媽對我説：“你這才開始，寫的.醜沒事，只要你認真去寫，反覆去練，就一定會寫好的。”於是，我又開始寫了一個下午，終於，到了晚上我的字寫的好看多了，並且比以前工整多了。
就這樣，我經過了自己的努力學會了寫字。
我學寫字作文 7
我有個習慣，無論看到什麼有趣的事，總愛動手做一做、學一學。
有一期《國小生週報》登了一個故事：“楚漢相爭，項羽大敗，逃到江邊，看到螞蟻圍成了四個大字“楚霸王死”，他不以為然，認為他命運已註定要死，便在江邊自殺了”。我很奇怪，心想：他真的命運註定要死嗎？我帶着這個問號看了下去，最後，便恍然大悟，原來。這個韓信的圈套。
我看後覺得十分有趣，便想試一試增加一點生活的'樂趣。
幾天後，媽媽告訴我，星期日有個姑媽要來我家作客，於是，我就準備了螞蟻最愛吃的甜東西，並決定先做一次，如果成功了，那多好啊！
星期三中午，用牛奶糖調成水，又寫成“學習”二個字。不一會，螞蟻都來了，這回它們搬不走了，每隻螞蟻老老實實地低着 在有糖水的地方吸吮着糖水，它們“寫”成了一個很標準的“學習”。當時，別提我有多高興。
星期日，媽媽出去接姑姑，我用濃糖水在地上寫了“歡迎”兩個字，眾螞蟻紛紛從四面八方趕來，5只，10只······，數也數不清。姑姑一走進屋，我就請姑姑看“歡迎”二字，當時姑姑高興地把我抱起來親了又親，然後送給我了許多禮物。
我學寫字作文 8
今天是我最難忘的一天，因為書法湯老師可以教我寫自己的名字啦，我又高興又激動。
老師開始一筆一筆地寫着，我的名字在他的筆下變得那麼好看。老師寫好了，我迫不及待地也學着寫，鉛筆拿在手中，重重地壓下去開始寫。可我第一次寫的時候寫到格子外面，難看極了，就像剛起飛的小鳥，歪歪斜斜，搖搖晃晃的`，我難過地説：“算了，我還是不寫了。”
過了一會兒，老師鼓勵我説“別灰心，慢慢練，你一定會成功的，加油！”聽了老師的一番鼓勵，我每天都練字，終於有一天我學會了寫名字，雖然沒有老師那麼好看，整齊，可我心裏還是美滋滋的。
以後，我常常練書法，一直練到了三年級，我的字比之前好了很多呢！
經過了這件事，我明白了“世上無難事，只要肯登攀”的道理。
我學寫字作文 9
我現在已經進入三年級，我也學會了寫很多字，每當同學誇我字寫得好看時，我總不由自主地回想起在幼兒園學寫字時常愛哭鼻子的情景，現在想起來，還覺得挺有趣的。
那是在上幼兒園大班時，班上有很多同學已經會寫字了，但我卻連怎麼抓筆都不會，心裏特別着急。一天，我對媽媽説：“媽媽，我想學寫字，我們班很多同學都會寫了。”媽媽聽了，高興地説：“這是好事呀！不過，學寫字是很辛苦的，你不怕嗎？再説，進入國小後你們也要學寫字的，你能吃得了這個苦嗎？”我猶豫了一下，但一想到班上同學會寫字時的神氣，隨即堅定地説：“只要我能學會寫字，再辛苦也不怕。我小時候學説話不也是很難嗎？可我還不是學會了嗎？”媽媽被我逗笑了，摸着我的頭説：“傻孩子，那是學説話，但這是學寫字呀。首先要學會抓筆，還要學會運筆，更要長期堅持下去，才能把字寫好。”我板着臉認真地説：“不怕！”媽媽説：“好吧，這個月過完，從下個月你開始學。”
一個月很快過去了，媽媽託人找來了一個姓勤的老師教我。開始學寫字了，勤老師在半個月內教會了我學習抓筆。我每天早上、下午和吃過晚飯的時候我都要練習抓筆，剛開始時我還挺興奮的，幾天後，我就覺得很枯燥，每次小手腕都是又酸又痛，每當這時，我的眼淚就會“吧嗒吧嗒”地掉了下來。有一次，我對媽媽説：“媽媽，能不能休息一段時間，等我的手不酸了，再練習寫字呀！”媽媽意味深長地説：“學寫字貴在堅持，還記得你當時是怎麼跟我們説的嗎？”我不好意思地低下了頭，就這樣又掉了幾次眼淚，但一直咬着牙堅持寫了下去，不久我就學會了正確地抓筆寫簡單地字了。
接着，勤老師開始教我怎樣把字寫好，她從寫好偏旁開始教我，每當我寫得累時，或是覺得乏味時，老師總是給我講一些古人學寫字的趣事，在這些生動地小故事中，我總是很快就又恢復了幹勁。有一個星期，我生病了，心想，這下可以停止學寫字了吧，可媽媽卻説，正好你在醫院沒事，靜得下心來，把字好好練一練。”聽完媽媽的話，我的眼淚又不爭氣地掉了下來：媽媽呀，我都生病了，您還要我寫字，難道您就一點不心疼您的女兒！住院的.一個星期，我也整整練了一個星期地字，每次寫字時，媽媽總是耐心地陪在我的身邊，不時地告訴我哪些字寫得好，哪些地方還要注意。就這樣，我的字寫得越來越好看了，認識的字也越來越多了。
病好了，回到幼兒園，在班上的一次寫字比賽中，我寫的字被評為了優秀，老師還把我寫的字放在櫥窗裏進行了展覽。看着作業紙上鮮紅的“優”，我的心裏比吃了蜜還甜。我也終於明白，只要我們努力去做一件事，不怕吃苦，就一定能取得成功；世上無難事，只怕有心人。
我學寫字作文 10
現在，你們都會寫字吧！但是你們都是怎麼學會寫字的呢？我小時候寫字可鬧了不少笑話哦！
淘氣的我整天只知道玩，媽媽又整天勸我寫字。我又聽不進去。媽媽也拿我沒辦法。晚上，我正要睡覺。媽媽説：“美君，來，我給你講個故事怎麼樣。”“好啊！好啊！”
從前，有個小孩，媽媽叫他寫字，他總是不聽，整天只知道玩。有一次，他做了個夢。他正在和小夥伴們玩捉迷藏，他藏到一個陰森森的大森林裏。迷了路，在森林裏大哭……掌管森林的大王聽見了，走過來對他説：“不許在我的地盤裏哭，不然我就吃了你。”“可是我迷路了，我找不到回家的路，怎麼走出去啊？”“你一定是做了什麼壞事，被神仙抓到這來了。”“我沒做壞事啊！”“我聽神仙説，好象是你不聽媽媽的'話，不寫字，被抓來了。”“我要寫字，我要寫字，請年放我回去吧！”“好吧！從這裏一直往前走就到你家了。”回到家後，小孩認真的寫字，寫出了一手好字。
我聽了，怕自己也被神仙抓去，連忙下牀。拿起筆和紙開始寫字。我每天不停的寫，發誓也要寫出一手好字。雖然有堅強的毅力，但是我寫的字的確很糟糕。媽媽每天都在幫我，我也在努力前進，雖然第一次寫字時鬧了笑話……“1、2、3、4、5、6、7……”我會寫了。可就當我寫8的時候，犯了困。“看着，上下上下，這麼簡單，你怎麼就不會呢？”我寫好了，“怎麼是兩個圓圈呢？寫好了，”唉，是8888888，快點寫啊！“寫好了，”噢，這次對了。“就這樣寫下去，寫完了又從大、小、左、右、上、下、天……這些簡單字開始寫。每一次都鬧了笑話。
”嘻嘻嘻嘻嘻嘻……“我現在寫的字不錯吧！這都要感謝老師和媽媽。
我學寫字作文 11
今天是我學寫硬筆字的第一天。一大早，我就來到劉老師教學的地方。到了那裏，我一看，一共有13個小朋友，男生6個，女生7個，大家坐得整整齊齊，正等着老師上課呢。
劉老師高高個兒，戴着眼鏡，講起課來，特別有勁。劉老師告訴大家，學寫硬筆字，首先要掌握好正確的'握筆姿勢，注意每個字的大小結構，最主要的是平時要多練習。
看着老師在黑板上寫的字，哇，真漂亮！我想，回去以後我也要勤奮練習，爭取早日能寫出一手好字。
我學寫字作文 12
每當寫完作業，交給老師，拿到星時。我便會聯想到幼兒園大班剛開始寫字時的情景。
這是一天下午，陽光明媚，教室裏小朋友們正開心地唱着歌，好聽極了，不一會兒，歌唱完了，進來了一位老師，是教我們寫字的。她先在黑板上畫了幾個田字格，然後寫了一個“大”字，讓我們拿出田字簿，把“大”這個字在本子上寫兩行，我寫來寫去，就是寫不好，不是東倒西歪的，就是寫字時用不起勁來，過了好一會兒，我費了九牛二虎的力氣，才把這個字寫好，上面還有許多的擦痕，而且一擦就黑，難看死了，可還算好，老師只打了一個勾，沒有讓我重寫。過了一會兒，同學們都寫完了，老師又在上面寫了一個“小”字，她告訴我們“小”字一豎下面的勾一定要寫，不寫就錯了，旁邊的兩點一定要在田字格的'豎中線兩邊，這樣就好看多了。老師把這個字作為家庭作業，一共要寫五行，不一會兒就放學了。
回到家，第一件事情就是寫作業，不然就會被媽媽説的，因為媽媽今天不上班，不一會兒，我就寫完了，交給媽媽檢查，媽媽連忙説：“重寫，寫的這是什麼呀？都看不懂。”媽媽這番如雷電般的話使我很傷心，我心裏便想：又不是你看，是老師看。可轉過頭來又想想：我今天晚上實在太不認真了，寫得太差了，今天不重寫，明天老師也會叫我寫的，於是，我又開始寫了，可怎麼寫也不好看，這時媽媽走過來對我説：“慢慢寫，彆着急，你只要認真點，慢慢照着貼先描，然後寫，就會寫得好了。”果然，第二天，我拿到了一顆星。
其實，困難也不是那麼難對付的，如果遇到了，也不要退縮，不要放棄，只要再目標明確，總會克服的，正如一句話所説的：“有志者事竟成”嘛！瞧，現在我寫的字還經常得到老師的表揚呢。
我學寫字作文 13
今天上午，我們排着整齊的隊伍，興高采烈的來到了五樓演播廳，五樓演播廳真大啊！課前兩分鐘，我走到台上領讀兒歌時，發現同學們都坐得端端正正，我心裏很高興，因為同學們的坐姿很端正，我帶領背兒歌時，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開始教寫字了，我的眼睛盯着屏幕，認認真真地看着楊老師教筆畫。等老師讓我們拿起筆的時候，我就專心致志地寫了一個“豎鈎”，這時，老師讓我們放下筆，就請了幾位小朋友把寫好的`筆畫拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細地看着小朋友寫得筆畫，我覺得他們寫得很棒，我要向他們好好學習。
開始寫“小手”這個有趣的詞語了，我學得很認真，可是等老師説“兩個橫和一個撇”的差距要差不多時，我就拿起了橡皮擦了起來，因為我寫得與老師説的不一樣。“小手”這個有趣的詞語終於學完了。楊老師説：“小手能用來做什麼事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來，雖然我沒有被叫到，但我也在動腦筋，學到了知識，很快樂！
這堂課中讓我最難忘的事是：最後楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學會了“豎鈎”、“彎鈎”兩個筆畫和“小手”這個有趣的詞語，還學會了如何評價別人的字。這堂課我真的很快樂！
我學寫字作文 14
我沒學寫字前，姿勢很難看，總是彎着腰，弓着背，頭與書之間近得都快要用鼻子來看書了，手拿筆的樣子和正確的樣子不知道差了多少，寫出的字歪歪扭扭，象狗爪子寫出的字。
後來，媽媽發現了，就對我説：“你再這樣下去，眼睛會近視的，因為拿筆姿勢不好，寫出的'字才會不好看的。你必須改正。”聽了這些話，我也很着急，下決心要改正回來。媽媽也常常在一旁提醒我。可是，雖然我這麼努力，但因為慣性，我還是改不過來。
於是，媽媽就送我去學寫字，讓我把寫字姿勢調整好。書法老師會在課堂上巡邏，看見誰做錯了，就走上去跟他（她）説：“你錯了，這個要這樣做，下次要記住，不能再犯同樣錯誤。”老師還用尺子“威脅”我們，誰犯的錯誤多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。
在老師的“嚴管”加上自己的努力，我終於把難看姿勢改為好看姿勢，“狗爪字”改為“人手字”了，我心裏很高興。現在，我已經能寫出一手好字，當上班裏的寫字“尖子生”了。
我學寫字作文 15
我在龍灣區學寫字，教我的老師姓張，是我姑姑的同學，和我的`關係還不錯啦！
我小時候還沒有任何才藝，望女成鳳的父媽媽把我送進了這個地方，希望我能學好寫字。
我才剛來，老師對我的要求還比較鬆，但我卻對自己很嚴格，經常擦了又擦，改了又改，一定要和老師寫得差不多，才肯“放過”自己。
在寫字的道路上，還是很辛苦的，我常常因為字寫得慢，花費了很多時間。因此曾經也有想過放棄，但為了不辜負媽媽的期望，我還是一咬牙，堅持下來了。張老師也説我“有感覺”，有一次，還説我長大以後可以當個書法老師呢！
是多虧了以前的堅持，我現在才有了那麼多榮譽和機會，比如説我在市裏得了一等獎，廣播一放，我就成了“名人”。由於字寫得好看，老師還很喜歡我，讓我做了班長，同學都羨慕……
現在每節寫字課，我都很開心，因為我喜歡學寫字！
我學寫字作文 16
一天，我正在家裏寫作業，門“咔”的一下開了。門外傳來了媽媽的聲音：“寶貝，快來幫媽媽拿一下東西！”我跑到門口一看，媽媽抱着一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問清楚了以後才放心。原來這堆紙不是給我買的，而是給媽媽練字用的。
我笑了，媽媽一個四十多歲的中年婦女了，練字幹嘛呢？“我的字寫的不好看！”媽媽説：“我用多餘的時間練習，大器晚成嘛，有什麼不好呢？”看着媽媽堅定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個懶腰，説：“這堆紙和我沒有關係，我先走一步啦！”
當天晚上，媽媽整理好家務，就坐到了書桌旁，只見他認真的打開字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來……看着媽媽挺直的.脊樑，我趕緊跑回自己的房間，也學着媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜裏，我剛睡一會兒，就被一隻蚊子給“咬”醒了。當我在客廳找風油精時，看見媽媽房間的燈還亮着，那時候大概有十一點多了。我悄悄走到門邊上，看見媽媽還在桌子上寫字，我楞住了，走進去對媽媽説：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點睡覺吧！”。媽媽看着我説：“我再練練，只有堅持，才會獲得成功。”我一把抱住了媽媽！
從媽媽身上，我學到了無論做什麼事情，都貴在堅持。媽媽以身作則，用行動感染着我。我要像媽媽一樣努力學習，堅持下去！
我學寫字作文 17
晚上我去《古風堂書畫社》學寫字。
第一節下課了，我們在玩扔小橡皮，正玩得起勁的時候。方老師偷偷地躲在後面觀察我們，我一站起來，突然頭上一陣劇痛，回頭一看，原來是方老師在用橡皮筋彈我的頭。方老師笑着説：“這就叫螳螂捕蟬，黃雀在後。”我摸了摸我的頭，衝方老師笑了一下，又開始玩我們的扔橡皮遊戲。過了一會兒，上課了。我一直寫字寫到放學，就在我整理東西，準備回家的.時候，方老師又拿起橡皮筋彈我，幸好我手一擋，沒被彈到頭，卻彈到了手。這時，方老師的橡皮筋掉到了沙發的下面了，趁這個機會，我邊往門外逃，邊舉起一隻手衝方老師做了個手勢，説：“耶！打不到我了！”嘿嘿，原來方老師也這麼愛玩。
我學寫字作文 18
“噢耶！”終於放暑假了，媽媽問我：“暑假裏想學什麼？”讓我考慮考慮，過了好一會，我慢慢地説：“那我就和馬欣怡一起去學寫字吧。”媽媽説：“好。”
來到王爺爺家，王爺爺問我在學校裏學的是哪一種字體，但我根本不知道什麼叫字體，王爺爺告訴我，平常我們大家都在寫的那種叫楷書。要麼你今天先練習楷書，看看你寫得怎麼樣？到時再決定你學哪一種字體。王爺爺給我寫了一排字，讓我按照他的樣子寫。我認認真真地寫了一個多小時，把這些字寫完了，交給王爺爺看，王爺爺説：“寫得不錯。”我很開心。
回到家裏，我把字拿給媽媽看，媽媽説：“嗯，不錯。”媽媽又問：“你以前不是不願意學寫字嗎？這次怎麼主動提出要學寫字呢？”我説：“我告訴你，你可不要罵我哦！”媽媽説；“好的'。”我説：“那我就告訴你吧，我想去學寫字，其實想去和馬欣怡玩，想不到王爺爺管得很嚴，只有在休息的時間才可以玩一會。真沒意思。”媽媽説：“哦，原來你是這種想法，這樣可不好，不能借着學習的名義來玩，這樣不是很浪費錢嗎？”媽媽還和我説了很多話。聽了媽媽講的這些話，我很後悔，以後每一次都認真地學。
在一次又一次的認真學習下，王爺爺開始讓我學習隸書了，隸書的字有點難寫，每一個字都要擦很多遍，但我相信，只要認真學習，肯定寫得好。
我學寫字作文 19
星期天中午，我和奶奶正在吃飯，奶奶吃了兩口飯，忽然停了下來，吞吞吐吐地説道：“那個……嚴鑫，今天你教我寫字好不好？就寫‘嵇粉年’。”“ 什麼？”我以為聽錯了。“嵇粉年”是奶奶的名字，奶奶出生貧苦，沒讀過書，不會寫字，連個“一”字都寫不好。可是今天這是怎麼了。見我愣在那裏，奶奶着急地説：“喂！怎麼不説話啊！”我笑着説：“就你還學寫字，拉倒吧！”奶奶滿臉笑容説：“好孫女，你教教我，學會了我有用呢！”
看到奶奶這麼有誠意，我決定過一把老師癮！吃完飯，我拿出紙和筆，坐在桌前，奶奶也像個學生似的坐在我旁邊，我使勁地抓住奶奶的大手，“來寫一撇，再寫一橫，對了……”，寫完“嵇”字，我又讓奶奶自己寫了一遍，可奶奶平時靈巧的手今天卻一點也不聽話，不像在寫字，倒像在畫畫。讓我這個“老師”看了哭笑不得，只好再慢慢地一筆一筆教了，可是寫出來的還是個“四不像”。
我靈機一動，決定化難為易，先寫“嵇”字上的禾木旁，奶奶學得不錯，不一會兒就寫得不錯了，我又教她“尤”、“山”的寫法，然後叫她組合起來，這回奶奶寫得可像多了，我讓她自已練習一會兒，便自己去休息了。等我一覺醒來，發現奶奶還在桌前一筆一畫地寫着，已經寫了好多個字了，再仔細一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的.禾木旁寫成了木字旁。
奶奶又指着本子問：“嚴鑫，你看這兩個字像不像。”哦，奶奶都會寫“粉”和“年”字了，雖然不好看，但是筆畫一點都要不錯！我高興地鼓起了掌。
後來我才知道，原來想要成為一名交通管理志願者，常常要簽字，她不想請人代簽才甘心做我的“學生”的，知道了這些，我更加打心眼裏喜歡奶奶了。
我學寫字作文 20
看到這個題目，我想大家一定會疑惑了：“寫字這麼簡單，還要學嗎？”你如果這樣想，那就大錯特錯了，寫字看起來就是那樣橫豎撇點捺，但實際卻沒有那麼簡單，一筆一畫你都要用心體會。
週末，我正在做作業做到一半，老爸進來了，他把水放下，看我寫作業。當他看到我字寫的那麼亂，像母雞刨蟲一樣，讓我先停下，到妹妹房間拿了一本字帖和一本鋼筆字作業，我一下明白了，老爸要讓我練字。
老爸拿起字帖，對我説：“就你這字，你一張100分的試卷，在別人的眼裏也只有80分，你還是先練練筆畫把！”我拿起筆就寫：“橫豎撇點捺，有什麼困難，切！”寫完後，老爸看了破口大罵：“葉恆啊，不是我説你，你的字，實在不堪入目啊，點不像點，像個漏氣的'氣球，橫不想橫，像條蛇，豎不像豎，樹幹都比你直。”我羞愧的將那頁撕了，重新又握起筆，爸爸又説，你握筆的姿勢都錯了，怎麼能寫出一手好字呢？”説者，他拿起筆説：“握筆的時候。拇指食指夾着筆，中指從下面盯着，形成個三角型，這樣筆就不容易脱落還有手離筆尖一公分左右，這樣就不會被光線擋住，並且很輕鬆。”我接過筆寫了個字，黑，還真不錯。
老爸又説：“現在開始寫筆畫，點要輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按後即收筆，不能重描，一次成畫。“我一遍一遍的寫，卻一次又一次的被否認，我簡直要崩潰了oh my god，我實在受不了，按着老爸説的，來了一下，終於過關了……
字寫得好看，可以看出這人的品德修養，一手好字伴你走過一生，大家一定要練好字，哈哈我先去“學以致用”把作業搞定了吧！！
我學寫字作文 21
外婆小時候姐妹很多，沒有條件去上學，所以現在目不識丁。每次到超市裏買東西都要緊張地問：“這個多少錢？那個多少錢？”生怕買了很貴的東西浪費錢。
外婆想打電話，每次都是我和媽媽幫她按的.電話號碼。
有一次，我做完作業，悄悄地從房間裏走出來，發現外婆低着頭，像拿筷子一樣拿着鉛筆，專注地在紙上畫着，根本沒有察覺到我已走到她的跟前。“歪歪扭扭的字多難看啊！”我嘲笑着。外婆猛地抬起頭，難為情地説：“我在學寫字呢！幫我看看寫得對不對？”我得意地説：“不對，我來教你吧！”外婆像個認真的小孩，一筆一畫跟着我學。外婆看着自己寫的字，臉上頓時露出滿意的笑容。興奮地説：“這是我這輩子第一次學寫字。”
雖然外婆這把年紀了，還那麼渴望學習寫字。那我們還有什麼理由不趁現在好好學習呢？
我學寫字作文 22
我小時候，村裏沒有幼兒園，只有學前班，學前班只上一年，就升入一年級，今天講的這個故事就是我上學前班時的'故事。
那時家裏沒有牀，只有一個大坑，全家人都睡在上面，雖然很擠，但是很温馨。晚上的時候，我常常會趴在坑上，或者聽爸爸媽媽説話兒，或者和他們交流。當我上了學前班，感覺一切都很新鮮，媽媽也感覺很新鮮，就主動教我寫字，其中最有意思的是她教我寫“媽”字。她説：“‘媽’字要寫兩個，因為是‘媽媽’嘛。”我覺得有道理，就在生字本上寫起來：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽……
不料，那時候的生字本一行有十一個格子，我一個格子裏邊寫一個字，寫到最後一個格子時，我發現“媽媽”兩個字才寫了一個就沒位置了。媽媽指了指旁邊的空白處説：“把那個字寫到這裏吧。”我不依：“媽媽不能寫在外面。”媽媽又指了指下面一行説：“那寫到下面吧。”我也不高興：“媽媽兩個字不能分開。”媽媽想了想説：“要不，剩下的一個格子寫一個‘我’字吧。”我高興地點點頭，一邊寫一邊念着：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、我。
寫第二行的時候，我想出了一個好辦法，把“我”字寫在前面，就是：我、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽。媽媽也高興地點點頭。
寫累了，我就鑽進媽媽的被窩裏，睡着了。
我學寫字作文 23
寒假時，我和媽媽去洛陽。
媽媽把我帶到奶奶家。爺爺不在家，奶奶趕快讓我坐在沙發上，給我打開電視，換到少兒頻道。我看了會兒動畫片，一看，媽媽怎麼到屋裏了，我也跟着到屋裏。媽媽在看毛筆字，我一看，這字寫的真漂亮啊。我問媽媽，這字是誰寫的`。媽媽説：“爺爺寫的。”我真想和爺爺學寫字。下樓時，我給媽媽説：“我想和爺爺學寫字。”媽媽説：“回到家給爺爺打個電話吧。”
回到家後，媽媽給爺爺打了個電話。我説：“爺爺，我想跟你學寫字。”爺爺説：“好的，你來時，我給你準備墨水。”我很高興。
我學寫字作文 24
提起寫字，你一定要會説：誰不會寫呀？可是要寫出一手漂亮的字可並不是一件易容的事兒。在我們班，同學們都稱我是“小小書法家”。其實，説到我的字，離不開王老師的精心培養。她教我寫字的事兒就像昨天才發生似的，令我記憶猶新。
王老師剛剛接觸我們班時，我的鋼筆字寫得非常難看。王老師發現我的字東倒西歪，簡直太差勁兒了，心裏非常着急。
課後，她把我拉到她旁邊，重語心長地説：“張湛呀，字，是人的招牌，練不好是不行的呀！你知道這次考試丟分的主要原因嗎？”我挺納悶，搖了搖頭。王老師温和地説：“是因為你的字寫得太差了，你看橫豎都擠到一塊，連筆畫都看不清了，所以整個卷面亂七八糟的，到處都是紅叉。”我聽了，低着頭，聲音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以後一定好好寫字。”王老師接下來教我寫字的基本要求：寫字的`時候一定要注意姿勢正確，注意頓筆，更重要的是要多寫多練……
從那以後，我每天都堅持練一張鋼筆字。她也經常指出我寫字的毛病。這樣在老師的細心指導下，我很快掌握了寫字的基本要領。
有一段時間，作業特別多。我覺得練字十分枯燥，就練得潦潦草草，有時還故意拖拉不練。王老師知道後，語重心長地對我説：“世上無難事，只怕苦心人。練一手漂亮的鋼筆字，要長年累月的練才行呢！你知道著名書法家王羲之嗎？他就是靠堅持不懈的苦練才成為一代大書法家的。在他家門前有一個水池，年少的王羲之時常獨自習字，他從池裏取水研墨、洗筆和刷硯，長年累月下來，竟使一池清水為之變黑……”我聽了，羞愧地低下了頭。從此，無論作業有多少，我都擠出時間來練字。“功夫不負有心人”我的字逐漸變漂亮了，為了不斷激勵我前進，王老師還經常把我寫的字貼到展示台上讓同學們學習呢！
如果不是王老師的細心教導，我的字就不會寫得這麼好！
我真感謝王老師呀！
