在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的感受的作文600字6篇，歡迎大家分享。
感受的作文600字 篇1
朋友無意中看到一篇關於父愛的文章，覺得很感動，因此叫我也一起看，看完這篇文章我感同身受。朋友説以前的父親為了子女，原來是那麼的辛苦，真的很偉大。
的確，現在人們總是喜歡讚美母親，卻經常把父親冷落在一旁。回想起父親為我們所做的點點滴滴事情，才知道，其實父愛，如同母愛一樣偉大。不信，我就舉幾個例子：
我每天放學都是7點半回家，天色很晚，且哥哥比我還晚。那天下校車，遠遠地就看見一個人影，看清楚原來是父親，我心裏暗暗高興：今天可以不用再自己回家了。可是事實並不是我想象的那樣，原來父親是想拿鑰匙給我的.，因為家裏沒有人——母親去值班，哥哥還沒回家，現在父親要去開會。我生氣了，平時至少家裏有人樓梯的燈一直是亮的，現在家裏沒人樓梯肯定是黑乎乎一片。父親好像看出我的心思，臉上微微地笑，道：“沒有什麼好怕的。”我更生氣了，明明知道我怕黑，還説這種話，我不知道父親的言外之意是什麼，只好硬着頭皮自己回家了。走着走着，才發現樓梯的燈亮着，進了家看見所有的燈也開着，我恍然大悟，原來父親的言外之意是這樣啊，我好像誤會了父親，感到很抱歉。
還有，週末在家吃飯，飯桌上都會有豐富的飯菜，然而父親卻總是捨不得吃，總是留給我們吃，説什麼每天都在學校吃飯營養不夠，況且每週才有那麼幾次在家吃飯，應該多吃點，還説什麼自己營養很多不需要吃那麼多。我知道那都是騙人的，父親每天在外奔波，而我們只要學習好，考高中上大學，父母心裏就高興了，自己受苦受累都沒有關係，我倒認為營養不足的應該是父母啊。我們每天那麼努力學習都是為了自己，而父親辛苦工作，為的是什麼?我很清楚，是為了我們能夠過更幸福的生活和供我們學習。
還有很多很多……
你們不要認為那都是一些小事，可是我認為這些點點滴滴的小事，背後卻隱藏着父親對子女的愛，組成的，是如同母愛一樣偉大的父愛，只要你們用心去感受!
感受的作文600字 篇2
聒噪的世界裏，紛紛擾擾。人們忙碌的腳步匯成了急促的鼓點，為生活加入強音。人們為了幸福走入了更加緊密的步調。而就在這世界的某一個靜謐的角落，我僅有一支筆，一張畫布，一抹色彩，一隅寧靜在自己的世界中感受幸福。
從小的我就喜歡繪畫，一直以來，我更是鍾情於自己創作，用自己的一雙手記錄着這世界上美好的記憶，自五歲前和奶奶一起在鄉下有過一段無法忘懷的回憶，每每憶起總成想起那與奶奶一起種的蘋果樹和家鄉泥土特有的芬芳，幸福不禁湧上心頭。現在我生活在到處是高樓林立，人流如潮的市區，自然沒有了那番寧靜。但每每無事我總會在窗邊，支起畫架，用金黃的顏色在畫布上繪出一層層盪漾的麥浪。微風拂過，彷彿那陣陣的麥香飄過心頭，又憶起了往日的回憶，幸福的味道縈繞心頭，醉人心脾。我以一根根彩色的線走向幸福的世界，在繪畫中感受着幸福，回味着過去的幸福。
我熱愛速寫，總能記錄下那一個個美好的瞬間。每每抱着畫夾在街上漫步，或是萬里無雲，或是陰雨綿綿，總能碰到一些美妙的畫面，或是一個天真的孩童，仰起臉在陽光下吹着五彩的風車，我便用手中的畫筆記錄下了一刻的天真。或是看到一對年邁的老人相互扶持，皺紋銀髮是他們歷盡滄桑的見證，十指相握，不相離棄是他們愛的扣環，在這灰色的大街上灑下了金黃的`色彩，我用帶着愛的畫筆繪出這動人的時刻。在縱橫交錯的線條中，幸福的摸樣漸漸清晰。每繪這些圖時，那都是一些全新的感受，每根線條都如一次心臟的搏動，跳動着幸福的節奏，我從繪畫中感受幸福，體味着眼前的幸福。
我沉醉於隨心所欲的塗鴉，常在閒來無事時拿起畫筆，在一張大紙上勾勒出對未來的嚮往和自己的夢想，那個性，紛飛的線條滿滿都是對幸福生活的追求，我從繪畫中感受幸福，夢想未來的幸福。
在繪畫中感受幸福，在繪畫中體會人生，在夢想的道路上求索，在繪畫的世界中讓生活像花兒一樣幸福，讓人生像國畫一樣遠看，細看都是那麼細膩，有味。
感受的作文600字 篇3
我是一名三年級的學生，馬上就要升入四年級學習了。在過去的三年學習中，對於學習，我產生了兩種不一樣的感受。我把這兩種不一樣的感受，悄悄地告訴你……
話得從一年級入學時説起，那時我的學習熱情很高，語文老師對我們的要求也很嚴，每天都會佈置關於寫字的家庭作業。放學回到家，我便拿出課本和作業本，對照着課本上的字詞一筆一畫認真書寫。那時候，我的小手不聽話，每寫一個字都很吃力，作業寫完了，我很高興，心想老師一定會表揚我。可是，作業本一發下來，我發現上面有的字，老師畫了一個紅圈，還畫了一個大紅叉。看到後，我的.感受是既害怕又困惑，心想老師生氣了，可是我不知道錯在那裏？後來請爺爺幫忙查找錯誤，原來我把山谷的“谷”字中“人”字兩筆寫得一樣高，把“奔”字第一橫寫短了，把“養”字最下面兩筆寫得左右距離太大了……類似的情況，不時出現。以後，我不敢再寫字了，但是還得完成作業，怎麼辦呢？讓爺爺幫忙。爺爺寫好第一個字，我比照着寫，就這樣堅持着，一年過去了。
到了二年級，杜老師教我們語文，她發現我的字寫得很好、很認真，經常表揚我，在作業後面都批上“優”。我很高興，這時的感受是寫字是一種快樂，我愛上了寫字，也想得到更多的“優”。我的語文學習成績飛快地進步。杜老師對我的激勵我永遠忘不了。
我成為三年級的學生了。語文老師又換了一位，她也姓杜。我原來不太會背書。杜老師教我們怎樣背書。在課堂上，我背誦了《長城和運河》一文，杜老師在課文標題的上方蓋了一個印，啊！是一個開懷大笑的胖娃娃在背書呢！這是對我的表揚。這時，我的感受是，背書是一種快樂。我愛上了背書，也慢慢改掉不敢在大家面前説話的膽小毛病。
這是我三年學習生活中不一樣的感受。一年級時，我不懂事，害怕老師的嚴格要求，但在害怕和困惑中學會了認真觀察，我進步了。升入二、三年級，老師的表揚和認可激勵着我，在激勵中，我感受到了學習的樂趣，在快樂中我進步了。
感受的作文600字 篇4
我們生活在大自然的呵護中，他為我們創造生存的條件。讓我們對他敬佩，用緊緊地擁抱來回應，這就是大自然的魅力。
當睜開眼時，想把整個世界放入眼中，奈何世界的大，他大的無邊無際，大的讓我們無法感覺它還是個球體，這就是大自然的魅力。
山巒疊嶂，相互交錯，在我的國家有世界高峯——珠穆朗瑪峯，8844。43米。山之高、山之陡，終年積雪，山勢險俊，這一偉大奇觀，也或許只有大自然才能創造，才能雕刻，才能讓她美險相依。這就是大自然的魅力。
“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”這個美麗的湖水中，也少不了山林的裝飾——雲棲塢、煙霞嶺、五雲山、翁家山、水樂洞、鳳凰山……等等。再加二堤，更是錦上添花，還不説小瀛洲、湖心亭、阮公墩這三島。過往的遊客有白皮膚、黑皮膚、更有黃皮膚；有黑瞳者、有藍瞳者。他們的`目光都盯着這大自然的傑作，也許我們看不到大自然在某處得意的笑着炫耀：“瞧！這就是我的魅力！”
小時候，也在村子裏。清晨，總是聽到樹枝上傳來清脆的鳥鳴聲——嘰嘰喳喳，卻聽不到一絲煩躁。貪玩是孩子的天性，烈日炎炎下，總是會聽到孩子的歡笑聲，小河邊，幾個一羣抓蝌蚪，偶爾也會有意外收穫——魚兒。看着蝌蚪總不易聯想到青蛙的影子，這時候總有幾個孩童驕傲的講起小蝌蚪找媽媽的故事，儘管會摻入他自己幻想，但大家一樣相信，聽得津津有味。鳥語花香，同屬大自然的魅力。
有時候，也會像個小孩。大呼一聲，再來一道閃電，讓雲兒嚇得直掉眼淚。
大自然的魅力吸引着我們，讓我們在不知不覺中靠近，想要擁抱……
感受的作文600字 篇5
天黑時星星掛滿天幕，人能仰望是幸福；清晨陽光柔和美麗，人能沐浴是幸福；人生正如月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，懂得適時放棄幸福；自己掌握命運，選擇，是一種幸福……兼濟天下為人民貢獻是一種幸福，但有誰能否認“行到水窮處，做看雲起時”不是一種幸福呢？激昂是一種幸福，淡泊是一種幸福；精彩是幸福，安逸也是一種幸福。幸福的意義是多樣的，然而又是同樣的；幸福是遙不可及的，幸福又是形影相隨的；幸福是短暫的，又是永恆的；幸福是高貴的，又是平凡的。生活裏存在太多微不足道的幸福，朋友對你會心一笑，是一種幸福，父母的臨行前的叮囑，老師的希望……我們在這日復一日的生活中，這些已經不足為奇，我們麻木的活着。陳明唱着“我們曾那麼接近幸福，”似乎幸福離我們很遠。我們只看見了遠處的'幸福，而忽略了在我們身旁的幸福，我們追求那些遙不可及的幸福，卻錯過了真正的幸福。我們的錯過就好像是盲人錯過了一場美麗的煙花，然而我們的錯過又何止這一些？幸福值得我們去珍惜，無論他有多大多小，我們都該耐心呵護；無論長或短，應該努力給予他人幸福，併為自己創造幸福，無論是多是少 。幸福是上帝賜予我們的禮物是愛與美與真的縮影是善良，美好的源泉。幸福是財富是人們尋找的寶藏，是任何金錢都買不到的無價之寶，世界如此美妙，它不僅是秀美的名山大川，甚至是路旁的一株無名小花。幸福的心靈是永遠年輕的，歲月的風霜侵蝕不了它的光彩，幸福的靈魂是永恆的，死亡的陰影也無法將它磨滅。熱愛幸福吧！朋友！因為它，生活才如此美妙；感受幸福吧！因為生命有了它才有了意義。幸福，人世間最美的風景，人世間最寶貴的東西，不！它是無價之寶！
感受的作文600字 篇6
我們這個時代，是由不斷的創新才走過來的，製造出這個五彩繽紛、鮮豔嬌翠的世界，此時此刻我也要創新一回。
又是一個陽光明媚、晴朗無雲的一天。我滿懷開心的去找朋友玩耍，等我到了那裏，屋子裏已經炸開了鍋，他們都像蜜蜂一樣，嗡嗡的鬧着，手中拿着遙控器，面前放着機器人，都有一種必勝的態度。他們一邊操縱機器人的活動，一邊用那明亮的眼睛掌控全局，算準別人的行動一擊必勝。頓時，我的心中有一種獨特的想法:創造一個屬於我的.機器人！
回到家中，我一直跟着爸爸，問他討要心目中的機器人，爸爸一而再再而三的拒絕，可我仍不放棄，爸爸看到我的決心，心軟了，最終答應了我的要求。
我得到了自己的機器人，心裏美滋滋的，但是，我彷彿聽到了箱子裏的那些玩具説:“不要拋棄我們，不要拋棄我們……”。我下定決心，要把這些玩具的靈魂注入到這個機器人的體內。爸爸幫助我將玩具拆散、拼裝、拆散、拼裝，最後終於組成了，機器人變了，他擁有幾十個玩具的靈魂，每個部位都有他們的零件，我有預感，我們將會一起迎接勝利，繼承勝利的快樂。
他們看了我的機器人哈哈大笑説:“你的機器人花花綠綠的一看就不厲害還是快回去吧”。我馬上回答他:“我不會害怕輸，我們一定會戰勝你們”。
我們站在場地上，相互凝視着對方。在比賽過程中我承認，我不如他們，但是我是可以在我們之間創新的人，因為我在電視上看到一些機器人技巧，可以一挑二。我不能猶豫雖然練得不是很好，但我有信心，我把技巧全發展出來，最後一個個打倒他們。
比賽結束後我很開心，他們一個個都很驚訝，連我也沒想到。這次的創新我很開心，你們也是吧？
