在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的感人作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人作文300字 篇1
我經常感受到周圍有許多感人的事，可要論哪件事是最令我感動的，我想就非這件事莫屬了。
那是個下冰雹的壞天氣。放學了，我要去上課外班，可天空烏雲密佈，雷聲大作，不一會兒，下起了冰雹，冰雹夾雜着雨水，來勢兇猛。媽媽的身影出現在了校門口，我快步走向了媽媽，心中暗暗叫苦：唉，這天氣怎麼忽好忽壞呀！我沒帶雨衣也沒帶雨傘，而媽媽又沒有開車，這可怎麼辦呀？
看得出來，媽媽也很焦慮。她看來看去，脱下了外套，穿在了我的身上。我心疼媽媽，説：“媽媽，您沒有雨衣，天這麼冷，您會感冒的，我不穿了！”
“沒關係，只要你不着涼就好了，媽媽是大人，能挺得住。”媽媽説着，硬把衣服穿在了我的身上。
我們騎着車，來到了課外班校門口，中途我不止一次問媽媽：“媽媽，您冷不冷？”可媽媽每次都微笑着説：“沒事。”
媽媽把我送到了學校後，我把外套遞給了媽媽。我一摸，媽媽身上的衣服都濕透了，我又問媽媽冷嗎，媽媽仍説不冷，然後騎車回家了。
我站在那裏，看見媽媽消失在冰雹雨水交加的遠方，漸漸看不見了，我的眼睛模糊了。
也許大家會覺得這是件小事，但在我心目中，這比一些大事還飽含真情，而且更感人。這就是我覺得最感人的一件事。
感人作文300字 篇2
我們身邊有不計其數的故事，你可知道那些事一直在我們身邊重複一遍又一遍，讓我們記憶深刻。
我記得那是一個漆黑的晚上，我正坐在教室裏聽老師上課，我忽然轉過頭看見天空佈滿的黑色的烏雲，我忽然想起自己沒帶傘，心裏就有一種不好的心情，天上的烏雲彷彿幸災樂禍，一直下的不停。
過了幾分鐘，下課鈴響了，我一個坐在教室裏，看着同學一個一個被家長接走，而我等父母，他們卻遲遲不來，心中的希望一下子墜入深底。我下定決心，只好硬着頭皮跑回家。
走出校門，大雨把我淋的像一個“落湯雞”一樣，我在心裏一直怨恨媽媽怎麼還不來，我努力跑到了一個小店門前站着，過了一會，隱隱約約看見了一個熟悉的身影，走近一看，原來是我的媽媽，我看見她的全身已經濕透了，手裏還拿緊握着雨傘，我本想埋怨媽媽的，但是看見她淋的比我還要厲害，我還聽見媽媽那微弱的咳嗽聲，心中的埋怨好像被這場雨淹沒了；我從媽媽那裏接過雨傘與她一起走在路上。從那以後，我對媽媽的愛又加了許多份量，我一直也沒忘不了媽媽對我的愛，忘不了媽媽那一次次的神情忘不了媽媽對我呵護與關心，我要更加的回報父母，回報他們給予我的東西。
我的身邊有無數的故事，但那一夜讓我記憶猶新。
感人作文300字 篇3
星期六晚上，媽媽帶我、弟弟和奶奶去影院觀看“尋夢環遊記”3D電影，到達電影院時，有很多人跟我一樣是小孩。媽媽趕緊到自助機取了票，還給我和弟弟買了一大桶爆米花。
我們到了影廳門口，檢票員阿姨給我們發了一副眼鏡和一袋小零食。不一會兒，電影就開始了，這部電影講述了一個叫米格的小男孩，他從小就熱愛音樂，但他的家庭是反對的，因為他們的祖先認為是音樂拆散了他們的家庭，所以音樂在他家是被詛咒的。一次偶然的機會，米格觸碰了一個吉他，來到了亡靈的世界，他在那裏遇見了他死去的家人，尤其是那喜愛音樂的曾曾祖父，他們一起幫助米格重返人間，他們的家人也因此解除了誤會。米格的家人因為音樂而分開，也因為音樂而重新聚在一起。
這部電影真好看，把我都看哭了，我和媽媽還想再看一遍，因為這是一個關於愛的.故事。
感人作文300字 篇4
去年酷暑8月,太陽無情地照射着大地,風也好象在樹間歇息了.發白的公路上行人很少,只有幾輛車無可奈何地在行駛.到處蒸騰着悶人的暑氣.
我一人坐在公共汽車上,雖然乘客不多,但沒有冷氣,車內像蒸籠一樣悶熱.我本來就不習慣坐汽車,又加上天氣那麼熱,不多久我就想吐,吐着,就低着頭,閉着眼,沒精打采地坐着.
突然,一個小弟弟跑到我面前,遞給我一瓶水,説:"喝口水會好些.''一位白髮蒼蒼的老爺爺走過來關切地説;"孩子,好些了嗎?這兩個蘋果,你拿去吃把.''"小妹妹,這是我上車前買的防暑藥,給你把!''一個大哥哥遞給我一貫一包防暑藥説.
我望着面前的一大堆東西,激動得説不出一句話來,眼裏流下了幸福的淚花.
這時,風好象被感動,不停地吹進車裏.我心裏沉浸在"處處有親人,處處有温暖''的幸福之中.
這件事過去很久了,我卻久久不能忘懷.
感人作文300字 篇5
不知什麼時候我已經被這讀聲所感動所觸動，眼睛也不由得變紅。
一天的晚上一個老師正在修改着學生們的作文，但她改到一個她並沒有多瞭解的學生的作文時，不禁被他的其中所包含的信息所感動。
雖然只有短短的幾十個字：我發現我媽媽最近很不高興，一定是她的老闆不要他了，才這樣子的。媽媽我想我想對你説："什麼事情失敗了，都不要不高興，我愛你。"題目是《媽媽我想對你説》，我想，大家看了都會有一絲絲的感觸吧，可能會説這片作文肯定是低年級的學生寫的吧！沒錯，但是我想你怎麼也不會想到是一個一年級的學生寫的吧，其實這篇作文的題目是老師不作要求的，對於他們來説寫這樣的文章很困難。沒想到這個在班你學習不怎麼好的學生竟然寫了，讓這位老師對他的這份心頗為感動，這位老師給他他打了滿分，另外加了五顆星。
另一天，這位老師讓這位學生上台讀下他寫的作文，開始時他有點拒絕的意思，可最後，還是滿臉通紅的走上台，帶着自豪的語氣的讀起來，這節課盪漾在這顆還小卻富有孝敬心的讀聲之中，不知什麼時候我已經被這讀聲所感動所觸動，眼睛也不由得變紅。
這個聲音迴盪在校園之中。
