在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小兒垂釣四年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
小兒垂釣 “嘿，今天真是個好天氣,我可以出去釣魚！”我走出家門望了望那一筆如洗的天空道。由於我太激動，連頭髮都沒梳理，就急急忙忙地跑到池塘邊學釣魚。我走一路想一路：我這個初學者，看看能不能釣到一條大魚給媽媽補補身子，嘿嘿。我心裏美滋滋的，差點撞到樹上，要不然，我就要去看大夫！ 來到池塘邊，我向草叢中隨意一坐，我掩映在綠草之中，我把“誘餌”怪在鐵環上，向水裏一甩，漣漪泛起，我等待着······突然，魚竿動了，我一提，本來熊熊烈火的心好似被冷水潑了一樣涼，唉，原來是一條小得不能再小的無名魚了，，我一氣之下把魚竿一甩那條無名魚就飛一般地落到了對岸在掙扎之中死去，我向它默哀······
我又甩了出去，這時，要比上次要等得多得多，我有一點煩了，十分鐘，二十分鐘······我剛想把魚竿甩起就看見魚竿在往下沉，我心一喜，毫不猶豫地把魚竿一甩，“哇！一條大鯉魚！”我忍不住叫道。我把大鯉魚放到水桶裏，我再次甩了出去，眼看與就要上勾了，可有一位路人問路，我想他搖搖手，怕驚跑了小魚。
小兒垂釣四年級作文2在一個風和日麗的早晨，住在桃花村的牛牛，發現奶奶生病了，大夫告訴牛牛，要好好調養身子，才能儘快好起來，所以牛牛決定去村邊的小河裏釣魚給奶奶補身子。
牛牛拿着家裏的木質魚竿和一個小木桶就出發了。不一會兒，牛牛就來到了小河邊，他讚歎道：“這裏的環境真美啊！”河邊的柳樹伸長着它那美麗的長辮子，河水清可見底，像一面明亮的鏡子，小魚好像都很害羞，在和牛牛玩躲貓貓似。雖然這裏風景很美，但牛牛並沒有忘記他是來釣魚的。他一眼就看中了身邊長滿雜草的草叢，牛牛輕輕地扒開草，露出了一塊塊長滿青苔的石頭，他慢慢坐了上去，準備釣魚。他先把準備好了的蟲子拿出來，小心翼翼地掛在魚鈎上，然後用力地把魚線扔了出去，目不轉睛地望着水裏的魚漂。
突然，牛牛看見魚漂動了一下，他可高興了，笑得露出了小白牙。他釣得更加認真了，幾秒鐘之後。牛牛聽到了有人的腳步聲，而且腳步聲還非常地大。牛牛着急得心都快跳出來了，不知該怎麼辦才好。牛牛回頭一看，原來是個書生走過來問路，書生對牛牛説：“小少年，你知道這裏是什麼地方嗎？”牛牛生怕説話把魚嚇跑了，他伸出左手搖了兩下，示意書生趕緊離開。書生生氣地説：“現在的小孩，真是沒教養！”
這時，魚漂動得更加猛烈了，牛牛使勁地把魚拉了上來，釣上來了一條大肥魚。牛牛高興得一蹦三尺高，提着魚回桃花村去了。
小兒垂釣四年級作文3暑假的一天，陽光明媚，九歲的小牛娃，寫完了作業覺得有些百無聊賴：“唉，玩什麼好呢？”他突然想到爸爸給他買的新的垂釣工具，“我為什麼不試試垂釣呢？”他興奮地跑向家旁邊的小河邊去。
小牛娃開心地來到小河邊，河水很深很綠，還有美麗的荷花呢！荷葉挨挨擠擠的，荷花爭先恐後地開放，還有幾隻蜻蜓在荷花上方飛來飛去，讓小牛娃情不自禁地想起了一句楊萬里的古詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這真是太美了。
小牛娃側着身子坐在了青苔上，旁邊的草很高，把他的身子都遮住了，只露出了一個小腦袋。
小牛娃裝好魚餌，魚鈎向河裏一甩，只見魚鈎“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜浮在水上，沒有一點反應。過了一會兒，小牛娃把魚鈎拿起來，心想：為什麼釣不上來魚呢？會不會是隻有一個魚餌，是不是吸引力太小了？他靈機一動，抓了一些魚食放到水裏，他打算把魚吸引過來。緊接着又把魚餌甩到水裏。
牛娃靜靜地等啊等，十分鐘、二十分鐘、半小時……他等得有些心灰意冷，就在這時，只見魚漂在水上動了一下，他欣喜若狂：“小魚，小魚你終於上鈎了！”正在這時，一個過路人向他喊：“小朋友，你知道去張家村怎麼走？”小牛娃急忙向他搖了搖手，做了一個“噓”的手勢，意思是我正在釣魚，別大聲説話，這時小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來，他高高興興地把魚放到魚簍裏，收好漁具，高高興興地向那個問路人走了過去。
小兒垂釣四年級作文4一天，小孩子在學釣魚，那魚呢，就游來游去，小孩子總釣不到，小孩子看看魚餌，很生氣，一氣之下把魚餌甩飛了，小孩子叫“特咯咯”這是村民給特咯咯取的名。
特咯咯在釣魚的時候，特別喜歡開小差，比如寫寫字背一下詩，有時很可惡，竟然拿一個玩具來玩，玩了很久，然後就看一看已經沒有魚兒的魚竿，看完之後就生氣得踩魚竿。特咯咯不知道，這其實是他的教訓，每天特咯咯都還是去小池塘釣魚，但是，天天都是和滿載而歸相反，反而少載而歸，甚至還無載而歸，但是，他還是在好好的學釣魚，釣魚真難啊，特咯咯每天都在牀上想，但是，每天特咯咯都坐在草叢裏靠着小溪釣魚，特咯咯每天都有長進，但是他自己沒注意到，他慢慢的可以釣到魚了，特咯咯特別高興。因為，他可以每天都滿載而歸的回去。
但是，他每天磨練磨練，一直在磨練，天天都磨練。知道天天都可以滿載而歸，然後，他真的變的.很熟練了，每天都可以裝一車魚回去，之後，特咯咯就變成了“釣魚大王”。
小兒垂釣四年級作文5萬物復甦的春天來了！大自然顯得一片生機勃勃，又細又長的柳枝在春風的吹拂下像一個個亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞，五顏六色的小花也竟相開放，就連小草也悄悄地探出了腦袋，還把自己的頭髮染綠了……
一個頭發亂蓬的小男孩肩上扛着魚竿，手裏拎着魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側身坐在那裏，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然後用力向前一拋，湖面上頓時盪漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動不動地盯着水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的美景。
正在這時，有一位老先生從這裏路過。他身穿長袍，掖下夾着一個包袱，滿臉的倦意，像行了很遠的路似的。他心急火燎地環顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請問到洛陽怎麼走？”只見小男孩頭也不回地擺擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會小聲地告訴你的。”老先生心領神會地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點點頭，繼續趕路。
夕陽西下，小男孩一邊哼着歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應人。
小兒垂釣四年級作文6一個風和日麗的下午，牛牛來到小河邊釣魚，因為預留六想吃媽媽做的紅燒魚了。
牛牛哼着：“小麼小二郎，揹着書包去上學……”來到小河邊。牛牛看見了眼前的美景自言自語道：“不愧是我們村的鎮村之寶啊！”柳樹姐姐在梳洗着誘人的長髮頭髮小鳥在樹上，嘰嘰喳喳地歌唱，還有蝴蝶姐姐在花叢中跳舞，勤勞的蜜蜂在採摘花蜜，妞妞還看見了許多五顏六色的花，他們好像在比誰更美？草叢裏鬥草，都長到兩尺多高了。
牛牛找了一塊乾淨的石頭坐在小河邊，認真的把魚餌穿到魚鈎上，用力一拋，把魚線拋了好遠，目不轉睛的盯着魚漂。過了一會兒走來一位白髮蒼蒼的老爺爺，老爺爺問；‘敢問小童蓮花村怎麼走啊？“牛牛看見了急忙搖搖手。那位老爺爺認為牛牛瘋了，是無藥可救了，搖着頭走開了。忽然魚漂一陣劇烈的抖動，牛牛猛的收回了魚縣，把一條大鯉魚給釣上來了，接着牛牛又釣了十幾條，牛牛高興地跳得八丈高。
牛牛收拾好魚竿和魚簍，想起了問路的老爺爺，趕緊去追那位老爺爺，告訴老爺爺：蓮花村在這裏……
小兒垂釣四年級作文7阿毛的爹爹每一次出門垂釣總是滿載而歸，阿毛的孃親也總會帶着燦爛的笑容極力誇獎父親：“你真的好厲害啊”！於是阿毛的心裏就有了自己的小打算：哪天等我放學了也去釣很多魚回來，也讓孃親誇誇我有多厲害！
這天，阿毛放學回到家，放下書包，趁着孃親在廚房煮飯燒菜，就悄悄地拿走了爹爹的魚竿、魚餌、破蓑衣、斗笠，躡手躡腳地溜出了家門。
來到了河邊，只看見有一片茂盛的草地，清清的河水都能看見河底一羣羣嬉戲打鬧的魚兒在舞動，阿毛心想：“嗯，這個地方應該不錯，我就在這裏釣吧！”於是，阿毛放下小凳子，裝好魚餌，開始釣魚啦！過了好一會兒，阿毛感覺有點動靜了，就急忙用勁提起魚竿，可誰也沒想到，竟然什麼都沒有，連魚餌都不見了蹤影。阿毛失落地只能再次裝好魚餌，開始釣魚……
正當阿毛兩眼緊盯着魚竿時，一位路人過來問路，阿毛緊張地直搖手，笑聲地説道：“噓！不要説話，我在釣魚呢！別把我的魚嚇跑了！”然後依然一動不動地蹲在那兒，盯着水上的浮子。路人原本還想再問話的，可是看着阿毛那專注的樣子，也只好無奈地走了。此時，魚竿又抖動了起來，阿毛快速拉起魚竿，哎！還是毫無結果。連着試了幾次，不但沒釣到魚，連魚餌也用完了。
最後，阿毛只能失落地回家，魚簍還是空空如也。
