在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
因為科學老師讓我們自己去找一隻蝸牛來觀察觀察，所以我對媽媽説：“媽媽，請問蝸牛一般會在哪裏出沒？”“在陰涼又潮濕的地方應該可以找得到。”媽媽對我説。我靈機一動：在公園裏應該可以找到蝸牛。到了公園，我馬上到樹蔭下去找蝸牛。果不其然，我找到了一隻非常大的蝸牛，興奮極了。
我帶蝸牛回家後，給它製作了一個温馨而又舒適的“家”。然後，我就盯着它仔細觀察，發現原來蝸牛有三部分組成：觸角，身軀，背殼。它的觸角又長又細，用手碰一下馬上縮回去，非常機靈。它的身軀很軟，因為蝸牛是軟體動物。我認為最有特點的就是它的背殼了，因為那個殼對蝸牛來説應該很重，但它還是天天揹着，從不放棄。這一點讓我非常佩服。它還有一對小小的眼睛，小得我都看不見啦！
半天過去了，我發現蝸牛最喜歡的食物就是菜葉了。只要我放一片菜葉進去，不一會兒，菜葉就千瘡百孔了。它還有一個很了不起的本領——飛檐走壁，不管爬到什麼樣的地方它都不會掉下來。但它有個致命的弱點，一但被水洗過身體的粘液會變少，它的粘力就會大大下降。
大自然真是非常神奇，它總會創造出各種各樣的“藝術品”來帶給我們驚喜。
五年級的作文 篇2這天，班級裏迎來了一場特別的活動，這場特別的活動給我們帶來了很多的歡樂。
一開始，老師拿來了一個大盒子，盒子裏裝着很多的小紙條，這些小紙條上面寫着是班上同學們的名字。這個特別的活動，還有一個名字，那就是想象大比拼。老師會在每一輪裏從紙盒子裏抽選五位同學走上講台，然後根據老師説出的關鍵詞，自行發揮創作，用粉筆畫出一幅畫來。
這個遊戲同學們從來沒有玩過，所以在老師説完比賽的規則之後，班上的同學們全都躍躍欲試。第一輪比賽，老師抽了五位同學走上講台，接着説出了一個詞“五顏六色”。這一下好了，頓時就有同學立馬拿起彩色的粉筆在黑板上塗鴉起來。
等到時間一到，我們分別開看看黑板上這五位同學的傑作吧。其中有兩位同學用幾種顏色的粉筆胡亂塗抹着，老師一致打了50分。然後有一位同學畫出了彩虹，儘管顏色不夠，但是老師打了60分。接着一位同學畫了一把彩色的雨傘，老師也給打了60分。最後，我們都沒有想到老師給最後一位同學打了滿分。
這一下，坐在座位上的同學們可都驚訝了，並且都嘰嘰喳喳的討論了起來。最後一位同學的畫很有意思，因為這位同學只是在黑板上畫了一個圓圈，然後畫了一條線用箭頭引了出來，接着在圓圈的外面，也就在箭頭指向的地方寫上了四個字，沒錯，就是那四個字“五顏六色”。我們不得不佩服這位同學的創作，因為這樣一樣，同學就將五顏六色的畫面感全都留給了我們，讓我們自行在黑板上這個圓圈的空白處自行想象。一時間，班上的同學們都對此誇讚不已。
這場活動還在進行着，教室裏不時的就傳來了驚歎與歡笑。
五年級的作文 篇3從前，在一座大城市裏，有一個小女孩，叫妮妮。妮妮的父母為了給她一個良好的學習環境，每天都讓她不是上鋼琴課，就是上奧數班。而她週末的休息時間，就這麼白白的沒了。有一天，她實在是受不了如此的勞累，整理好行囊，離家出走了。
走了很久很久，來到了一條小河邊。只見兩隻小蛤蟆在那裏玩耍。突然，她看見一隻小蛤蟆絆倒了。另一隻蛤蟆看見了，立刻跳過來幫助那一隻被絆倒的蛤蟆。她看見了，説：“你們真快樂啊！”那兩隻蛤蟆聽見了，問：“你是誰？”“我叫妮妮。”“你怎麼不好好呆在家裏，怎麼跑出來了？”“我……我想出來玩。”妮妮的臉不好意思的漲紅了。她不好意思説自己是離家出走。她突然想到了媽媽。每天，媽媽都會陪她，陪她玩。爸爸也是一樣，儘管工作忙。爸爸媽媽只要一見她眉頭緊鎖，就會為她排憂解難，而她……她不敢多想，馬上就告別了兩隻小蛤蟆。
告別了他們，走在路上，只有石頭和花草陪伴着她。突然，眼前一片金黃。啊！是一片金燦燦的田野！她在田野裏奔跑，快樂的`跳躍。“嗯？那是什麼東西？”她瞪着雙眼，望着。走近一看，哈！原來是一位稻草人！“你好！我叫妮妮。”“你好，我是稻草人。”稻草人看着她，“你是從城裏來的吧！”“嗯……”一聽到“城裏”兩個字，妮妮就羞紅了臉。“你怎麼^”“我是想出來走走！”妮妮急忙打斷他的話。稻草人感歎道：“我沒有爸爸媽媽，一個人跟着田野媽媽生活。”妮妮想起了爸爸媽媽。是呀！一個人的生活多孤單！她告別了稻草人，踏上了回城裏，回家裏，回到她那舒服的小牀上的路。
五年級的作文 篇4愛是什麼味道的？有人説：“是甜的。”；有人説：“是酸的。”；還有人説：“是苦的。”……每一個人對愛的體會不同，答案便也就大同小異了。面在眾多的答案中，我卻説：“有的味道是鹹的。”
在一個烈日炎炎的夏天，室外温度高達三十多度，在屋裏，空調一直開着，室內的温度也只是二十二度，真是“夏中秋意”啊！
我和媽媽在家裏看電視，玩電腦，好不自在。只可惜，好景不長，突然，停電了，家裏的電視、電腦、空調等電器全部“罷工”了，家裏的温度也迅速上升。我們只好採取“緊急降温”措施——搖扇子。可家裏當時只有這麼一把扇子，媽媽亳不猶豫地塞到了我的手裏。於是，我拿起扇子不停地扇，但是依然熱的我直叫“熱死了，熱死了！”
這時，媽媽關切地説：“寶貝兒，心靜自然涼，你去睡覺吧。”無奈地，我只好去睡覺。睡着睡着，我做了一個夢。夢見我走在一片大沙漠裏，沒有一滴水，也沒有一絲風。在沙漠裏，我好象已經走了很多天了，覺得身體裏的血液都要乾了……突然，前方吹來了一陣強風，又下了一場傾盆大雨，這雨把我淋醒了，睜開眼睛看時，我發現媽媽在為我扇扇子，一滴汗水正好滴在我嘴邊，我舔了一下，這味道鹹鹹的……啊，這就是愛的味道！
父母的愛是無償的，當你嚐到了愛的味道，你就感受到了父母無私的愛。
五年級的作文 篇5在我的成長中我有一個煩惱，就是我長的太瘦了，人人都説我瘦。
媽媽對我説，我出生的時候有7。6斤，長大了之後，我只長高，不長胖。
老師和同學們説我瘦得好像都可以看到骨頭了，問我有沒有吃飯，其實我吃得也不少啊，每次都吃一大碗飯，餓的時候可以吃到兩碗，但我還是沒長胖。
每次走親戚到了別人家，長輩們就説我瘦，都問我奶奶致到底有沒有給我做好吃的。更有甚者還開玩笑説我的手瘦得像雞爪子。我覺得這幾乎就是一種羞辱！唉，我很煩惱！我為什麼只長個不長胖呢？這個問題我也説不知道，爸爸媽媽也都説不清楚。
其實我的爺爺、奶奶、爸爸都不瘦，只有媽媽瘦了那麼一點，難道跟媽媽有關係。
有許多次，奶奶帶我出去遇到熟人，別人就問：“這是你孫子，都長這麼大了，就是太瘦了到底有沒有給他吃飯啊？”唉！我真是有個地洞都能鑽下去了！我真是希望我能長胖，這樣就不會成為別人談論的焦點了。
現在我體重差不多有60斤，我平時都不喜歡吃素菜，只愛肉食。為了長胖，我都強迫自己不論葷素，不論喜歡不喜歡，只要能吃的都一律收納胃中。
什麼我能長胖呢？哪怕一點點也好。
現在，雖然我已經習慣別人説我瘦，不過我可是做夢都希望自己能長得茁壯一點啊！所以長的瘦就成了我最煩惱的一件事，我真希望我能快點長胖啊！
五年級的作文 篇6望着這深秋的夜晚，靜靜地聆聽着雨水敲打屋檐的劈啪聲，心中有太多的感想，這醉人的夜呀!
曾幾何時，四年前的我還是不懂事的小孩，今天的我已經成長為有思想和文化的大隊長了。老師們的教導，同學們的鼓勵，家長們的督促，讓我不斷地進步!望着這淅淅瀝瀝的小雨點們，也許曾經有過困惑，也許前進中有過障礙，都彷彿歷歷在目，它們是我人生中最寶貴的財富，讓我變得堅韌，讓我變得成熟!爸爸呀!您每天四趟接送孩子上學，週末的兩天還要送我上才藝課，可有一次，您接我遲了，我卻生氣地對您説：“你好煩呀!”當時的您被我雷住了，眼裏有那麼多的沮喪!您花很多錢給我學才藝課，通過跳舞，我變得身材苗條!通過學習音樂，我變得精神振奮!通過學習傳統文化，我變得有修養!我想對爸爸説：“謝謝您!”奶奶和爺爺每天燒飯給我吃，還要買很多的蔬菜和水果拎到5樓，當我想幫忙的時候還不讓我拎，怕我的手指弄傷影響彈琴。每天當我學習偷懶的時候，奶奶會嚴厲地督促我，可我卻懶洋洋地説：“知道了!”現在我想對奶奶説：“我愛您!”班主任黃老師每天認真地教我們數學，可有的同學上課不專心聽講，還講話。黃老師苦口婆心地給我們講道理，告訴我們學習的重要性，告訴我們要少吃零食和少玩電腦，可有的同學還屢次犯錯，給老師添麻煩。望着老師無奈的眼神，我想對老師説：“對不起!”我們的人生在不斷地成長，正因為有那麼多愛我們的人，讓我們變得越來越優秀，把我們從一個不懂事的幼兒變成了擁有多項才藝並有良好品德的好人，自己唯有孝敬父母、尊敬老師、團結同學、樂於助人，以報答所有愛我的人對我無私的付出!
今夜的雨還在下呀，天氣雖然有點冷，可我的心卻是熱的，希望自己永遠綻放笑容，把幸福和快樂帶給所有的人!
