在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的國小敍事作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
國小敍事作文 篇1
今天下午寫完作業後，媽媽讓我寫一篇日記，我為了看一會課外書，便寫上日期、星期、天氣，然後就寫上“晴，無事”。
拿給媽媽看後，她怒氣衝衝地對我説：“你怎麼能這樣寫呢?”媽媽去喝水時我立馬反駁道：“怎麼不可以?大作家魯迅就是這樣寫的。”我剛剛説完爸爸就説道：“噢，原來這幾天你看我的書，就學這些歪理呀!”媽媽平靜了下來，心平氣和地對我説：“慧慧，你們國小生可不能這樣，你們得用好詞好句，具體連貫的把一件事描寫出來，還有寫得生動有趣。”又喝了一口水後，媽媽説：“你聽懂了嗎?還不快去重寫”。於是，我快速地把剛才的`經過寫了出來。寫完後我剛遞給媽媽，媽媽就問我：“有沒有檢查，有沒有好詞好句，看一看連貫不連貫，再去”。我一遍一遍地檢查、修改，又添加了一些好詞好句，直到通順連貫為止。我再次遞給媽媽，媽媽快速地瀏覽了一遍後，在上面加了幾個問號，然後讓我慢慢理解一下。我想了一下，飛快地加了幾個詞給媽媽看，這時，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問媽媽，能看課外書嗎?媽媽笑了笑點了點頭。
於是，我津津有味地看起了課外書。
國小敍事作文 篇2
有人説，微笑神祕、優雅，彷彿深藍的海，攝魂奪魄，讓人莫名的便迷失其中；也有人説，微笑陽光、純淨，似晶瑩的水晶，清澈見底；亦有人説，微笑如細雨，可以讓靈魂復甦並盎然勃發。
微笑，那個平凡的動作，那個神祕的動作，那個美麗的動作，那個無與倫比的動作。地球上的生靈中唯有人會微笑。把嘴角上揚，就成了一個使人自失的微笑。我們微笑着，也許是因為高興情不自禁，也許是因為悲傷想用笑掩飾。因為背叛，因為失落，因為更多的煩惱，因為更多的心辛酸，我們面部的肌肉越來越僵硬。因為社會日新月異，人們的微笑變得越來越真假難辨了。
有個叫海蒂的女孩，一出生就得了一種怪病，她的皮膚對周圍環境過敏。海蒂只好在科學家們為她準備的實驗室裏度過了她二十三歲的生日。她在無菌實驗室裏寂寞地度過了，孤獨地走進了青年。更殘忍的事，她不能流淚，因為眼淚會腐蝕她的皮膚。可海蒂卻笑着説：“我可以上網，我喜歡想象，那裏有我的快樂天堂。”
海蒂因為不能流淚，所以選擇微笑。
美國鋼鐵大王卡耐基也曾用微笑感動過別人。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地裏大肆抨擊卡耐基，卡耐基卻站在人羣中國聽着他聽到他高談闊論。這位商人還不知道，這使得宴會主人非常尷尬。而卡耐基卻微笑着站在那裏看着他。商人終於發現了一切，想從人羣中鑽出去。可卡耐基還是滿臉堆笑地走過去，和他握手。之後，此人成了卡耐基的好朋友。
正如卡耐基自己所説：“微笑是一種神奇的電波，讓別人在不知不覺中同意你。”微笑如此美麗，微笑的力量如此強大，可還是有人拋棄了它。曾看過無數條報道某人因某種原因自殺的新聞。他們選擇了放棄生命，也拋棄了微笑。
有的`人因為不能流淚而消極地選擇了放棄，有的人因為不能流淚而積極地選擇了微笑。在生活中，我發現了微笑那無與倫比的美。那是一種令人堅強的美，那是一種讓人感動的美。對於海蒂，微笑是一種力量。對於那位商人，微笑是一種理解。對於我，微笑即是平凡的，亦是不平凡的。
微笑就像是太陽，温暖了人們心中的冬天。我發現了微笑那無可比擬，那神奇的美。
國小敍事作文 篇3
為別人付出不難，接受也不難，但有時我們還要學會拒絕。我所經歷的一次成功拒絕，就使我感受到了拒絕的魅力。
那一天，叔叔家的小妹妹來了，她看見了我家那隻可愛的小狗狗，便喜歡得不得了，馬上和狗狗玩了起來，並且不亦樂乎的樣子。玩了一陣子，她忽然自作主張地對我們説，她要把小狗狗帶回她自己家去，因為她喜歡。一聽這話我可慌了神，因為我太喜歡這隻小狗了，如果它走了，放假時誰來陪我呀？整天家裏就我一個人孤單單的。可要是不給的話，小妹妹一定會嚎啕大哭的，怎麼辦呢？
經過了幾分鐘的心理碰撞之後，我狠狠心決定了——我要留下狗狗！因為我知道我更喜歡它，更愛護它，我還要好好地養它呢。如果把它給了妹妹，狗狗遭遇不測的概率達百分之九十以上。我知道她這個人，千方百計得到後的東西從來不會好好珍惜。於是我大聲對妹妹説：“不行！我不同意！”妹妹看我態度如此堅決強硬，竟意外地沒有預想中的.那樣大哭小叫，而是嘟囔着嘴走了。哦，太好了！
妹妹走了，我當然很開心，我還可以每天繼續和我的狗狗親密接觸，更好地照顧它。這也是我第一次大膽而又堅決地對人説“不”，感覺真的很不錯。
學會拒絕吧。
國小敍事作文 篇4
“怎麼這麼晚才回家？又跑哪裏玩去了？”我剛推開門，爸爸就在門口黑着臉瞪着我。
“我剛放學，才沒有玩去了呢！”我也理直氣壯地説，“還挺橫的，你不是4點放學嗎，看看現在幾點了？”眼看着老爸很生氣，後果很嚴重。我趕緊説：“真的，這不，我們上六年級了，學習任務自然加重了，所以學校在課後開設了語文~數學~英語三科補習，進行強化學習，所以今天才會晚回家，以後也都是這個時間回家。”
“真的？”爸爸説，“那給我講講吧。”
鈴鈴鈴…。，清脆的上課鈴聲剛響起，吳老師説，請同學們打開第十課，我們開始競讀課文。我迅速瀏覽一遍，等着老師點我的兵，真氣人，一人讀一段，害得我浪費了三次朗讀的機會，同桌王亞梅一直問我，你怎麼不舉手？不怕老師説你？唉，有苦難言呀，就這樣，彷彿過了半年，只聽吳老師一聲令下，第四段開始拍賣，奧不，競讀。不知怎的，我的屁股像彈簧，忽的.一下站起來，同學們鬨堂大笑，就連老師也笑的直不起腰來，唉，雖有些出醜，但沒辦法，老師只好讓我讀了，那麼，先選個對手吧，要是和王豪傑，劉大餅比試，鹿死誰手，我還不敢説。李某，他的嗓門簡直一個獅子吼，太有氣勢了，不行，我的嗓門可比不了。耶，挑小豆吧，此人學習不錯，挺受老師寵幸，況且每日裏聽他朗讀，都是克里吧唧，嗯，就是他了，“小豆！”我脱口而出……。
竟讀過程中，我本以為穩操勝券，可沒有想到的是，小豆今天讀得居然很流暢，一點也不磕巴了，還刻意模仿我，氣死我了，看來，以後得對他刮目相看，幸虧，他還是讀錯了兩個詞，要不然今天就讓他獨佔鰲頭了，最終，我也只得和他平分秋色，並列第一。下課後，我數落小豆一頓，小豆呀，你這樣可不對，你模仿我叫什麼？叫做盜版！侵犯了我的知識產權，信不信，我告你去！同學們都哈哈大笑起來，唉，全班那麼多人，竟沒有一個人為我“伸張正義”，真氣人！”
“下面的事我就不一一細説了。”我對爸爸説。”
“呃，不錯。”爸爸説“理由充分，條理清晰。今天暫且放你一馬，走，跟老爸下館子去！”
奧，差點忘了告訴你，我們班上還有許許多多好玩的事，等我下回再告訴你吧！
國小敍事作文 篇5
在以前的時候，有一個小姑娘叫“小紅”，她已經12歲了，她和一個老奶奶是鄰居。老奶奶的孩子們全都去外地打工掙錢去了，就剩老奶奶一個人在家裏，老奶奶年過六旬，行動很不方便。於是，這個小姑娘就想在老奶奶睡覺的時候，來到老奶奶家，幫老奶奶幹活。
這天，老奶奶睡覺了。小紅來到老奶奶家，一看，地上那麼多的衣裳、牀單、毛巾，都很髒，小紅就全部撿起來，放在水桶裏。然後，小紅拿着水桶去打水。打完水，就在屋裏開始洗衣裳。屋裏靜得只能聽見小紅洗衣裳的聲音，由於是冬天，天冷，水也特別涼。所以，小紅那嬌嫩的手只能勉強的洗一洗，洗着洗着，小紅的手被凍紅了，臉也被凍紅了。但是小紅還是堅持的洗。終於洗好了，小紅把衣裳搭在晾衣杆上，正要回家的時候。不小心被石頭絆了一下，“咚！”的一聲，摔在了地上。這一聲可不得了，把老奶奶吵醒了。老奶奶迷迷糊糊的睜開眼睛，思想還有一半在睡意中。她扶着自己的枴杖來到了洗衣服的地方。一看，把睡意全驚走了。她自己嚇了一大跳，好一會，她才緩過神來。問小姑娘：“你怎麼來我家裏了呀？你現在不是應該在睡覺嗎？”她看了看洗完的`衣裳，又看了看小紅的臉和手。一下子，全明白了。説：“孩子，我得謝謝你呀。大冬天的不睡覺，來我這裏，幫我洗衣服。謝謝你呀！要是不嫌棄，在我這裏吃頓飯吧？”老奶奶邊説邊摸着小紅的肩膀和臉蛋。小姑娘説：“奶奶，不了，我爸爸媽媽還在家裏等着我呢！”老奶奶説：“沒事，我給他們説去。”小姑娘拗不過老奶奶，只好答應老奶奶在這裏吃飯。
國小敍事作文 篇6
當春風親吻着泥土，陽光撫摸着大地的時候，山坡上的每個生命都知道，春，來了。
一次淅淅淋淋的春雨過後，山坡上有了生機。小草從土裏鑽出來了，迎春花也含苞欲放山坡上不知何時多了一株樹苗.
那是一株可以用纖弱來形容的幼苗。彷彿一陣風吹過來，它就會應聲而斷。它的枝丫還是嫩綠色呢！
周圍年長的樹説：“嘿！小孩兒！這裏可不是你應該來的地方！到林子裏去吧，那兒有大樹庇護你！”
樹苗沒有説話，它默默地、孤獨地立於這片山坡上。
平靜的許多日子後，烏雲佈滿天空，一陣陣的怪風吹來，傾盆的大雨落下。突然，一道亮光衝向了山坡上的樹苗，沒錯！那是閃電！樹苗無法躲閃，只能承受。旁邊的草啊花啊不敢睜眼看。轟隆！樹苗的枝斷下一截。但是樹苗呢？它還立在那兒，經歷過風雨之後，它説：“沒事，我可以的！”
幾百年過去了，樹苗變成了頑強的大樹，它傲視着周圍的一切，彷彿沒有什麼可以打敗的了它。是呵，它經歷過無數次風霜雨雪的摧殘！
後來飛來了一羣小蟲，它們叮咬着它，吃掉它的枝葉。最後，山坡上的'樹變成了一具殘幹，毫無生氣。
山坡上的樹打敗了風，打敗了雨，打敗了閃電，卻不曾想過會被弱小的飛蟲給結束了生命。有時那個可以擊敗你的敵人，就是那個你認為毫無威脅的人。
國小敍事作文 篇7
今天是我來到蕭山區實踐基地的第二天。一大早，天公不作美，竟下起了濛濛下雨。我們就在細雨中野炊了一上午，吃着自己的勞動成果。不過，我更懷念下午的活動——做木藝。
下午的時候，天氣由晴轉陰，我的心情也逐漸好轉了起來。我跟着大部隊邊走邊想：今天下午又要進行什麼活動呢?待會老師把我們帶進了一個教室，我坐下後發現桌上有一盆電子器材，我更好奇了。謎底很快揭曉了，老師説：“今天我們來做一做木工，目標是完成設計紙上的貓頭鷹。”我一看設計圖紙，頓感難做，不由分説就和同桌一起坐了起來。
我與同桌分好了工，我的第一個任務是在木板上畫簡易圖紙。我把蠟紙蓋在木板上，再把圖紙放在蠟紙上，一筆一劃小心翼翼地描了起來，生怕描錯了一筆。描完以後，同桌又把“據木器”打開來，她已經掌握了要領，於是一邊教我用法及要領一邊作示範給我看。“給我試試給我試試!”我迫不及待的把器械拿了過來，慢慢操作了起來。我發現實際操作比想象中的要難很多，一會兒手抖開抖去，一會兒木板又翹了起來，一會兒小鋸子又卡住了，我手忙腳亂的處理問題問題，心想原來當木工這麼累過的'，我以後不會低視木工了。一個半小時後，我終於與同桌完成了貓頭鷹。
雖然這一次我沒有做出完美的作品，但是我經歷了一次完美的體驗，我也當了一次小木工!
國小敍事作文 篇8
xx年我們踏進了學校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢着微笑，從那一刻起，我們成為了官園國小的一員，我們變成了一年級的國小生認識了彼此。
一年級：全班27人，我們坐在教室裏，老師一聲一聲的教我們a,e,o，教我們1,，2，3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長。體育課，我們在操場上像一隻只歡快的小鹿，我們那時是多麼的自由與快樂。
二年級：全班26人轉走一人，我和同學們在板報上絞盡腦汁，經過一番努力我們辦出了年級裏最好的板報，我們接受榮譽是是多麼快樂，童真的笑臉，是多麼歡喜，那時的我們是好學的孩子。
三年級：全班23人轉走3人，我們的小隊比賽，真是變化莫測，眼看2隊就要勝利了，可是再看1隊奮力直追，最後終於得到了第一。那時的我們是多麼不服輸。
四年級：全班26人，轉進3人，我們迎接着新同學到來的同時接到了一位轉走同學的'信，我們是多麼懷念他，想起了我們在一起快樂玩耍的時光，但是時光流逝，一切不會倒流。那時的我們是多麼思念同學。
五年級：上學期全班27人轉進1人，下學期：全班28人，轉進一人，我們秋遊去了比如世界，在那裏我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎勵了我一個冰淇淋（雖説不昂貴，但是那是一份榮譽）看到同學們投來了羨慕的目光我是多麼驕傲，那時的我們是同學也是“敵人”。
六年級；下半學期全班27人，轉走了一位老同學，我們現在在努力，爭取考上個好的中學，我們珍惜現在的時光，我們何忍分別。現在的我們不再是童真的臉，我們現在的臉上充滿了倦容與無奈。現在的我們在努力。
時光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時光還會有，但同學之間不一定會在有聯繫，但是我們的友誼不變！
