在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的校園作文8篇，歡迎大家分享。
這是一株柳，一株極其平常的柳樹。
它生長在我們校園中的一個不起眼的角落中。它沒有肥沃的土地，也沒有可口的露水。在它的樹幹中，深深地嵌着堅硬的鐵絲網……
每當去操場上體育課，如果留意的話，就可以看到這株堅強的柳樹。
這株柳樹不像河邊的柳樹那樣粗壯，那樣高大。它只有人的胳膊那麼粗，大概有一米六七那麼高。因為柳樹只會往上生長，所以即使有鐵絲網的阻礙，它依然堅強地穿“網”而上。
冬天，雖然柳樹的葉子都掉了，但是，在細長樹枝的襯托下，這株柳樹依然很精神。每到下雪的日子，柳樹的枝丫上就會積滿了白色的雪，銀裝素裹，茫茫白雪，白色一片……
春天，萬物復甦，柳樹悄悄地吐出了嫩綠的新芽。顯得格外精神。
夏天到了，柳樹似乎長高了，柳葉也長大了許多，顏色變深了……每當豔陽高照，我們可以看見柳樹下面有一小片涼陰。如果我們熱了，就可以在坐在下面乘涼……
告別了銀裝素裹的冬天、生機勃勃的春天、驕陽似火的夏天，我們迎來了秋高氣爽的秋天。到了秋天，柳樹的葉子微微泛黃，可那精神勁兒卻總是遮蓋不住。在秋天裏，我們與它一起做遊戲，它就是我們最好的朋友……
看到這株柳樹，我在想：我們不正需要這種可貴的堅強品質嗎？
不畏困難，迎難而上，認定目標，一往無前！
今天，這株柳樹依然在這裏健康的成長……
這真是眾意校園的一番壯麗的景觀——一株堅強的柳樹。
校園作文 篇2有人把校園比喻成聖潔之地，其實在這聖潔之地，也會發生一些不光彩的事件。
捷徑通往學生廁所有兩條路，一條是平整的水泥路，但需要繞一個大圈子，一條是長滿青草的泥路，雖然時間短，但需跨過還未種花的花壇。同學們上廁所時都會選擇後者，因而潔白的花壇上也會因此而留下一串串烏黑的腳印。後來，花壇裏種上了花，通往廁所的路只剩一條遠路了。可習慣成自然，同學們依舊從花壇上跨過日復一日，年復一年，種的花兒漸漸地破壞了，也漸漸地枯萎了。學校也曾三令五申叫同學們不要從上面跨過，可同學們依然我行我素。終於有一天，花壇裏的所有花兒都枯萎了，但從花壇上跨過的人仍絡繹不絕哭泣的水龍頭曾聽説過這麼呀一個故事：有人忘了關水龍頭，人們見了都全當沒看見，匆匆而過。一個小女孩見了，説：不要哭了，水龍頭讓我來幫助你吧！而後，默默地把水龍頭給關了。今日，這個故事在校園裏被再一次上演了。不只哪個冒失鬼，在洗漱完之後，竟忘了關水龍頭，那水嘩嘩地流着，似乎在抱怨這位同學，又似乎在向同學們求助。同學們見了都置之不理，視牆上節約用水的牌子為裝飾品似的。就這樣，水龍頭就一直地哭下去，它的淚匯成了小河，積滿了水溝。直到這時，才有位好心的同學發現了哭泣的水龍頭，就急匆匆地把它給關了。唉，關水龍頭這一舉手之勞之事，同學們卻不願去幹，以至於讓可憐的水龍頭哭泣了這麼久，真是不該吶！綠地=娛樂天地？為了美化校園環境，學校特意在校園裏開闢了一片綠草地，然而，同學們卻把綠草地當成了娛樂天地，任意踐踏這片芳草地。有的人把綠地當成了足球場的那一片綠茵，在上面踢着球，盡情地發揮自己的球技；有的人把綠地當成了看書的理想佳所竟坐在綠地上看書；更有甚者，把綠地當成了一展才華的舞台，在上面盡情地翻滾，做着讓人驚歎的高難動作。再看那一片綠地，其狀真是慘不忍睹同學們，綠地並非娛樂天地，它是用來觀賞的，而不是任人踐踏的。
同學們，快點收斂我們那種種不良行為吧！讓校園重新恢復他聖潔之名吧！
校園作文 篇3拿到新發的《普法教育讀本》我興致勃勃的翻開了一頁，沒想到卻讓我倒吸一口冷氣!這到底是什麼事情呢?我懷着一肚子好奇，仔細閲讀着這篇文章。
八年級學生周榮連續三天沉溺在網絡遊戲中，清明節放假，他除了回家睡覺外，一直泡在黑網吧裏。開學的第一天早上，他向母親撒謊去上學，卻走相反路線去了附近黑網吧，在他行走過程中，身體忽然前傾，摔倒在地。然後雙腿緊繃，而後登直，立即死亡。
與這相似的案件並不少，甚至時刻都會有。假如説網吧的“禁止未成年人進入”牌子掛在大門口，假如説店老闆能不為一時之利而迷昏了眼。那麼，這樣的悲劇就不會有如此高的發生率!20xx年，《中國青少年網癮報告》調查結果顯示：目前我國網癮青少年約佔青少年網民總數的13.2%;以年齡標準劃分，13-17歲的未成年人網民的網癮比例為(17.1%)最高;以職業標準劃分，國中生(23.2%)、職高學生(20.5%)中網癮比例均達到20%以上……
這一系列的數據讓我的大腦瞬間堵塞!
網絡是一把雙刃劍，他可以刺傷你，也能夠被你所利用。不過，你握的必須是劍柄。請記住，上網有度勿沉溺，否則傷人又害己!希望大家能正確使用網絡，讓其輔助我們健康成長，快樂學習!
校園作文 篇4明天，我願走出籬外，踏着青春的鼓點，帶着少年人的驕傲，面向大海，在春暖花開的季節，告訴世界我的幸福，演繹一段跌宕的校園組曲。
雖然只有兩天，但我們如小鳥投入密林歡鳴;如魚兒躍入深水暢遊。帶着稚氣，帶着憧憬，我們輕輕地來到可愛的校園。來不及好奇，來不及徘徊，來不及將興奮退去，一聲集合號，一身綠軍裝。此起彼伏的“立正、稍息、向右轉、齊步走”;整齊劃一的正步走踏地聲;綠茵場上，匍匐前進的我們流汗不流淚;夜間拉練;整個城市為我們而沸騰，我們將我們的歌聲，我們的歡笑，我們的志氣，我們的理想在桑梓的上空傳揚!驕陽下，我們英姿颯爽;暴雨中，我們身影挺拔。如軍號般嘹亮，如軍鼓般有力，我們在心底吶喊：校園讓我很堅強!
“老師窗前有一盆米蘭，淡雅又芬芳……”每當唱起這首歌，心底總有一種共鳴，眼窩也跟着發熱……考試考好了，老師到底掩飾不住笑意，卻故意板着臉説：“臭美吧，下次還考這麼多才真行呢!”砸了，老師恨鐵不成鋼地説重了兩句，見你淚水開始在眼中打轉，又心疼得好言相勸，安慰鼓勵。學校搞活動，表現出色了，老師會由衷地讚一句：“你真行!”緊接着又加一句：“可別影響學習!”老師，彷彿總是澆我們冷水，可我們卻總覺得冷過之後會升騰起一股暖流。老師，總是這樣矛盾着，有時可怕，但更多是可愛，一如米蘭頌中的對比與變奏，反覆之間更顯大氣和深厚。如大提琴般深沉，如薩克斯般醇厚，我們在心底詠歎：校園讓我們更温暖!
熱情的旋律，歡快的樂曲久久徜徉在校園上空，飛揚在校園的每個角落。演講台上，我們激情洋溢，指點江山;考場內，我們恣意馳騁，揮斥方遒;在火紅的5月，我們踏上青春的舞台，放飛心中的歌;在金色的10月，我們衝向生機勃勃的操場，爆發生命的活力;在銀白的12月，我們握起畫筆，蹬上雪靴，在辭舊迎新之際盡展芳華。即使是在最平凡的日子裏，同學一個暖暖的笑臉，朋友一陣爽朗的笑聲，也能去散心中的.陰翳，送你一片豔陽天!如絲竹般悠揚，如琴聲般歡樂，我們在心底歡歌：校園讓我們更自信，更快樂!
時光荏苒，白駒過隙，初夏來臨，我們將與校園悄悄作別。我希望在我離開之際，能像施特勞斯的《香檳波爾卡》收束時那樣，一聲香檳開啟的希望之聲，温柔而清亮，留給校園，屬於我的記憶!如木琴般清脆，如架子鼓般喧鬧，我在心底承諾：校園讓我更燦爛，我也要讓校園因我而更加輝煌!
校園作文 篇5這個校園，走過漫長四季，卻在温情的日子裏，涅槃成詩。
———題記
這個春天的結束，也預示着畢業。春日的風，是悄無聲息的，淡淡的，吹散了歲月的痕跡。凌亂的腳步，來去匆匆的身影，在這個校園，也在這個春季，緊緊相依。你可曾長成你夢想中的模樣，帶着稚嫩的夢想，茁壯而生，學會堅強，學會成長。你可曾憶起兒時夢中的天堂，天使一定會是白色而純潔的，惡魔定當是邪惡且黑暗的。
用花開的時間，存陽光半尺，證明曾來到過的温暖。光陰的深處，總有些美景讓彼此銘記，那個細緻而温暖地問候，會否在你漫長的生命裏如這春日校園般清逸一生？那同窗少年的青葱歲月，又是否會潛藏在你心底，顧盼時光不老，彼此不散？渺渺時空，天高地闊，當你不經意踮起輕足，便會看見日落星辰，那混着春日的情暖，會告訴你時光不會改變，改變的只是你從未觸碰的未來。
小時候的夢想是長大後能夠成為最有本事的那個人，儘管孤獨也在所不惜，但長大了，僅僅是一個人默默看向落下的葉子，都會有種想要哭泣的慾望，越是長大愈是害怕孤獨，單愈是長大，便愈是明白，孤獨是成長中必不可少的事情。
倘若人生有四季，四十歲之前的人生，我認為都是春天。用二十多年的時光感受校園的輕鬆與快樂，沒有一絲的負擔沉重，一切的努力好像是竭盡所能的散發自身的價值，人是可以訓練的，在長大中看清前方坎坷與挫折，在挫折中，學以致用，堅定而正直的邁向未來。
在這個看盡新舊交替的校園，慢慢走進又慢慢離開，日復一日，卻又恍如隔世。
校園作文 篇6暮色已經籠罩了這個城市。
該回家了!
手上緊攥着的是被汗水沾濕了的試卷，我一步一捱地向校門走去，心裏就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!
到家了，飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜，母親忙碌的身影還在廚房裏晃動。我放下書包，似乎害怕母親提起試卷的事。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間，母親很詫異，便問：“女兒怎麼了?我煮了你最愛吃的清蒸鯉魚，糖醋排骨??我還多放了一些番茄醬，你不是最愛了嘛，還有??””行了行了，出去吧!我要寫作業了，不要打擾我。”我一邊推着母親一邊不耐煩地説着，並鎖上了門。
窗外的夜色越來越濃，遠處，似乎有人羣的喧騰，有兒童的嬉鬧，可我知道那些早已不屬於我。
母親似乎和父親在低語，那一定再説我了，他們又在擔心我了。抬頭仰望着天空思索着：沒有他們我的生活將要怎麼度過?沒有他們的關愛我將如何堅持?其實沒有了他們，我什麼也不是”，想到這裏，我猛抓起筆，因為我知道只有學習才能夠報答，才能夠彌補。
第二天從夢裏醒來，一張鵝黃色的紙條躺在桌上，那是母親的筆跡。
女兒：你的辛苦我知道，你的失落我也明白。但請不要放在心上，拿出來與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責怪你，因為我知道你在努力。，也知道你的壓力大。要明白，我不希望你成為人中之龍，繁星中的月亮，只希望你能夠開心健康的生活並在學習中尋找快樂。
記着桌上還有燉好的雞湯，和熱好的飯菜，記得起來吃，有堅毅的體魄才能有抗壓能力噢!
媽媽為你加油。
媽媽
淚水沒有來由地落下，最終以雨點似的形似滴落到紙條上，模糊了字跡!
我想那平凡中的温馨就好像一杯醇香的咖啡，令人難以忘懷，那一份來自母親的愛，彷彿一股暖暖的春風温暖着我內心的心田，使親情走進我的心間且永不消散，校外有你們——我的
爸爸媽媽，此生足矣。
校園作文 篇7每當我走在校園的梧桐樹下，感受着輕輕撫過臉頰的微風的清爽。不禁陷入了無限的遐想之中。
六年的國小生活已進入尾聲。我已從一個無知的幼童成為了一位朝氣蓬勃的少年。感謝老師和同學這六年來帶給我的歡聲笑語。但歲月的列車即將駛出青青校園，來不及多想，我們就要奔向遠方。匆匆地揮手告別，讓我們步入青春的殿堂。就在這即將飛馳的列車上，是激動！？是眷戀！？還是興奮，我也説不清。但我童年的手冊確乎已經合上了最後一頁。
都説童年是個謎，而我卻要走出這個衝充滿無窮奧祕的謎，真有點捨不得呀！可誰又叫時間匆匆地流逝呢？唉！七彩的童年已成為了夢，在那心靈深處不停地翻滾着，講述着六年來的一點一滴。這，彷彿又使我回到了從前，回到了雨中和同伴嬉戲的歡笑中，回到了運動會上失敗的淚水中，回到了作文發表時喜悦的心情中……這一切的一切都已成了了童年的見證，悄悄地沉入腦海。
這時，一支優美的《快樂天堂》將我從無限的遐想中拉了回來，這支歌，讓我明白了許多，對，抬起頭，大步向前，點燃青春的聖火，時間將印證那句話：“我們的昨天是燦爛的，而明天卻是更加輝煌的。”
校園作文 篇8我愛熱情奔放的夏天，我愛迷人的秋天，但我更愛冷酷的冬天，冬天的校園。
清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕地碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一個大明珠。
在校門口，冬姑娘灑下一層滑滑的水晶，讓師生們不由自主地想滑冰，增添樂趣。走進校園，教學樓也被凍得瑟瑟發抖，下水管口也被冬姑娘貼上了銀條，亮晶晶的，特別好看！
靠近教學樓的小路也被冬姑娘灑上一層薄薄的冰，花圃裏的小花早就嬌氣得回到土地媽媽的懷抱裏睡覺去了。而小草呢？比小花堅強多了，直挺挺地站在那裏，接受冬姑娘的冷水浴。
雖然小草的上半身彎了下去，但下身依然挺直，彷彿仰面向寒冷示，威：我不會害怕的，我能夠堅持！再看我們操場兩旁的樹，樹枝在冬姑娘的“威脅”之下追逐打架，樹葉也擠到了一起。唯有那鐵欄杆，儘管凍得不停地打顫，但是為了花草樹木不被人傷害，依然堅強地為它們站崗。
隨着春天的腳步臨近，冬姑娘告別了舞台，等待着下一個冬天的到來。
這就是我們美麗的校園冬景。
