在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我們的班級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們的班級作文 篇1
自從昨天知道自己被分到A4班時，我的腦海裏一直縈繞着一個詞——A4紙，這可多麼有意思呀！所以今天老師讓我們給班級羣起名字時，我一下子就想到了——濃墨重彩在A4。
對於每一個人來説，國中生活都是非常重要的一段經歷。在這裏，我們的青春將蓬勃生長，我們的心智將飛速向前，一切的美好都將綻放在這裏的校園。雖然我們來自不同的國小，但只要跨進了高新一中的大門，不論之前的生活和學習經歷有多少差距，此刻大家都站在同一道起跑線上。每位同學都好像一張潔白的A4紙，青春激揚的汗水和淚水都將在這張A4紙上留下永久的記憶，能力和才幹如跳動的火焰，都將在屬於自己的A4紙上盡情揮灑筆墨，留下濃墨重彩的一筆。
我們五十幾名師生也組成了一個新的大家庭——A4班，這個家庭是我們未來緊張的訓練場，歡快的遊樂園，更是温暖的港灣。老師給予我們用心的愛護，同學們互幫互助，其樂融融。對我來説，我更願意將它也看作一張潔白的A4紙。未來三年，它的美麗，需要我們大家去裝點；它的財富，需要我們大家去貢獻；它的榮譽，需要我們大家去爭取。我們每位同學都要拿起畫筆，為A4班添上濃墨重彩的一筆，書寫光輝的未來！
恰同學少年，讓我們拿起筆來，為A4盡情揮灑吧！
我們的班級作文 篇2
我們是一個只有21名同學的班級，在這三年裏我們這21名小豆豆經過了互相的認識到了解，現在和老師們已經有了深厚的感情，在三年中有許許多多忘不掉地趣事。
記得在體育課上，我們激烈的男女生接力賽。在老師一聲“各就各位預—備—跑！”地叫喊下。兩位同學像馬似的，飛快地跑着。我們女生大聲地叫喊着：“加油！”男生也叫了起來，大家都毫不示弱地叫喊助威，全場人都沸騰起來，接力賽在激烈的氣氛中進行着。最後比賽男女生雖然打成了平手，但我們女生並不難過，因為我們努力了。
最有意義的事我們班級和爸爸媽媽一起去安吉遊玩。一路上我們開心的唱歌，一起分享食物，一起驚叫着觀賞動物表演。這次的遊玩更加深了我們的友誼。
雖然我們只有21位同學，但是每一位同學都在努力着，各個都想為班級增光，我愛我們的班級。
我們的班級作文 篇3
聽到這個名字很多人會覺很好笑，因為它聽上去就很平凡。但為什麼這麼平凡的一個人要説他是班級牛人呢？我來為你們介紹一下吧！
有一種人是家長們口中所説的別人家的優秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認真讀書的人。那麼牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨着我的步伐一起進入他的世界裏吧！
上課時，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨着老師的節奏，把老師所講的每個重要的知識點用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們為什麼天天表揚他的原因吧！也是他成為一名學霸的其中一項重要的原因。大多數人們可能都認為那些學霸都是不擅長與他人交流的，包括我也這麼認為。感覺他們總是沉迷於自己的學習世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個看法。有一次，一道有關平行線知識的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結果。但在學校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結果他也不會。他説，讓阿鳴來教我。當時阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應了。我沒想到他竟然會這麼快地答應。當時我被震驚到了。之後，阿鳴用他嚴謹的解題思路耐心並仔細地教會了我，這才繼續跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級別的人就是阿鳴，這是全班公認的。每次數學方老師都説：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡直就是參考答案嘛！”這時楊一鳴就會靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學之間互相幫助的一件學習上的小事兒，但就是這麼件小都不能再小的事兒，讓我改變了對學霸的認識。之前一直認為學霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內心世界。事實就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什麼人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己後天堅持不懈的努力。
“學霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一幅黑框眼鏡，還有一張能説會道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學業上一定會“一鳴驚人”！
我們的班級作文 篇4
我們班是一個天天被老師打的蟑螂，很瘋狂，不管老師在不在都很愛當個長舌婦，月考很差也是我們的特色。
我們班的老師是一個出功課出的怪怪的老師，有時非常少有時非常多，還有不管用什麼方法都不能讓我們安靜，而老師不在時我們更是能無法無天。像我們班的飛毛腿──13號我應該叫他三歲小孩不管老師他一定是第一個被打叉叉的，而且他跑得非常快，再來還有一個大胖子──11號他的體重是我們班最重的，大概有飛毛腿的三倍吧！實在太恐怖了，另外還有一個飛毛腿二世他跑步也非常的快八百公尺只要兩分鐘就能搞定實在太強了，而我是一個小小小小的配角因為我只不過是在旁邊幫別人拍手的人而已，不過這樣也好比較不會被取綽號。
我們這一班啊！就像一個不管是誰都有點討厭的班級，瀰漫着一股一定要被罵個一兩句的班級，還有一股下課時第一個衝出教室的氣氛的一班。
我們的班級作文 篇5
他整天無憂無慮，好像天就算要塌了也滿不在乎。他穿着不講究，有時候汗衫都穿反了，快放學了才被同學發現。他喜歡講笑話然後自個兒也笑得前俯後仰，一笑可以笑上幾分鐘。他從不哭鼻子，好像沒有眼淚似的。他雖然成績不好也不壞，但絕對是我們班最開心，最天馬行空，最膽大包天的人。他，就是我們班的“活寶”龔祥霖。
他話特別多，被我們班評為“話嘮之首”。除了喜歡講笑話，辯論吵架也是所向無敵。如果遇上自尊心很強的人，會吵的欲哭無淚。如果遇上自尊心不強的人也會被逼的無話可説。
他很頑皮，有時做些違反學校規定的事。有一次他帶了一隻小鴨子到教室來。本想着下課時和同學們一起玩，結果活潑的小鴨上課時“嘎嘎”叫了兩聲，引得同學們鬨堂大笑。老師嚴厲地批評了他，他卻嬉皮笑臉地請求下不為例。
他很獨立。很多同學遇到困難總是要找老師幫忙，他可不一樣。他覺得自己能解決的就自己解決，不用麻煩別人，哪怕是老師想要親自出馬解決他和同學之間的小矛盾，他也大大咧咧地自行了斷，就像他所説的“一人做事一人當”。
這就是我們班級的“活寶”龔祥霖，獨一無二的龔祥霖。
我們的班級作文 篇6
我們班的領袖─班主任，她有一頭短短的頭髮，戴着一副眼鏡，臉上總是充滿着笑容，看起來和藹可親；班上的士兵共有二十六位，高、矮、胖、瘦通通有，每個人的個性都不相同，活潑開朗、聰明伶俐、温柔敦厚、安靜憂鬱樣樣全，這樣奇妙的組合，為我們班帶來了歡樂的笑聲與難忘的回憶。
老師對於同學的照顧無微不至，有人生病了，她就像媽媽一樣，總是留意同學的狀況，吃藥了沒？有沒有發燒？就像一雙温暖的雙手，隨時環繞在我們左右。她對於同學的照顧不止於此，上學期學校舉辦了一場“健身操”比賽，同學的心情既緊張又焦慮，但老師用鼓勵又温暖的聲音告訴我們：“成績其次，每個人只要認真、專心的把健身操跳好就好！”一聽老師這樣説，我們的心情頓時輕鬆不少，最後還勇奪第一名呢！
班上的每個同學都來自不同的家庭，所以性情都不一樣，雖然我們時常因一些小事而吵架鬥嘴，不過當同學有困難、生病或受傷需要有人陪同到健康中心時，我們也都很願意挺身而出，伸出我們熱情的雙手來幫助他，吵吵鬧鬧的方式讓我們的學校生活有趣又充實，熱情友善的幫助同學讓我們彼此之間的感情更緊密。
我們的班級作文 篇7
我是一個極其平凡的女孩兒，然而我卻來到了一個不平凡的學校，進入了一個不平凡的班級。
我們這個班的人呀，就是熱心腸！
記得上個學期的一天早晨，我的頭昏沉沉的，直打瞌睡。時間一點點過去，同學們竟一個個都説我臉色發白，叫我不要去做廣播操。但我非要去做不可，她們拿我沒辦法，與我一起來到了操場。結果--我還是被老師趕到了辦公室。
我們這個班的人呀，就是這麼誇張！
上數學課後，我只是噁心，嘔吐而已。小A卻大肆宣傳我--吐血了！看看，就這麼一點兒雞毛蒜皮的小事兒竟被她們説成天大的事兒，你能説我們班的人不誇張嗎？
我們這個班的人呀，就是這麼的怪！
我們有時是那麼的關心同學，有時又是那麼的不團結！就是為了一件瑣事兒，同學們就大動干戈。真受不了！就像前不久，小B發現小C沒完成作業，只是及時告訴了我。他們兩個就吵的不可開交。小B居然還招兵買馬來收拾小C。把同學之間的關係搞的是那麼的尷尬。
我們這個班的人呀，就是非同尋常！
階段裏學習成績排前幾名的學生在我們班，可是學習成績排倒數幾名的幾個學生也在我們這個班！不尋常吧？！你也許會問：都是同一個老師教出來的學生，距離怎麼會相差的如此之大？哎，你有所不知啊！我們班有幾個同學實在是太好學了。為了多學些知識可以放棄自己所有的玩樂時間！可有幾個同學呢，把上課時間都當成了課間！現在你總知道他們距離相差甚遠的原因了吧？
發生在我們這個班的故事舉不勝舉，但是每一件事都會給人留下深刻的印象。總而言之，我們這個班呀，就是不平凡！
哎，我們這個班呀。
我們的班級作文 篇8
我們班是一個團結的班。這不是我當時的感覺，而是我多年來一直認同的結論。因為團結，我們班成了我們年級最好的班。
我們班是如何成為一個團結的班的？一開始不是那麼團結，但在相處和磨合之後。一開始，我們班剛成立時，我們在國小一年級。當時，我們什麼都不懂。我們只知道一起玩或一起學習，但在那個時候，我們沒有任何其他的理解，沒有團結。經過一點了解後，班上的同學也開始有不和諧的場面，甚至是向老師打架的場面。當時，我們班沒有團結。
在那之後，我們班一起經歷了一場拔河比賽。在拔河比賽中，我們班開始團結起來以取得勝利。之後，我們將共同參與所有的課堂活動，課堂上的學習將被學生團結起來，向上提升。我記得我剛開始的時候，我的成績不是很好。我們班成績好的學生被分成小組輔導像我這樣成績差的學生。他們一個接一個地表現得很好，以至於他們可以問他們有什麼不懂的地方，所以在那之後，我們的成績不是很好，並且與那些成績好的人成為了一對。在那之後，我們的成績在互助中提高了，我們班的成績躍升到了年級第一名，再也沒有下降過。
我們班是一個團結的班級，這對全校來説是顯而易見的，我們班團結的過程並不是每個人都能理解的，所以我寫了這篇我們班的作文，希望所有的班級都能像我們班一樣學會團結，只有團結才能戰勝一切，留下同學們美好的回憶。我們的課堂給我留下了許多美好的回憶，這些是我未來記憶的寶藏。
我們的班級作文 篇9
我們班是一個非常有趣的班。裏面有很多名人。看，來了一羣人。前面是火車頭楊先生。她是一位非常嚴格的老師。我記得在過去，當我上完語文課的一半時，我心煩意亂，靜靜地和同學們交談。當我高興的時候，我偷偷地抬起頭看着你。這時，你會端莊地看着我。那表情就像一把鋒利的劍，警告我要控制自己，仔細聽。在老師威嚴的目光下，我感到非常內疚。坐下來仔細聽。
楊先生也笑了。她對一位善良的老太太微笑。我記得期末考試。我們所有的同學都不明白結果。當你報告成績時，你微笑着走進教室，露出兩個酒窩。這時，大家都知道你考得很好。啊,老師的微笑也可以報喜。
接下來是冉向峯，第一班的班長。她説話時總是欽佩她的同學。她早早來到學校為貧困學生補課，每年都因努力與同學一起進步而受到表揚。
然後是語言之王;賴建偉。當老師提問時，他總是第一個舉手，説了很多俏皮話，受到大家的高度讚揚。他的專長之一是電視相聲。他一個也聽不懂，經常逗同學們笑。合成
最後，它是;大猩猩”羅志剛。他個子很高，是籃球場上的一名優秀球員。他猛地一跳，扣籃得分。
之後就是我自己。我學習成績很好，做作業很認真，經常受到表揚。我的作文寫得很好，經常受到老師的表揚，但我從不驕傲，所以我是我們班的班長。作文
我們班的男孩和女孩經常吵架，但在比賽中，男孩和女孩一起努力練習，最終獲得了第一名。當談到歌唱比賽時，男孩和女孩一起工作，為班級獲得證書。
這是我們班，一個充滿歡樂和勤奮的班。
我們的班級作文 篇10
我愛我的班級。課堂是我第二個温暖的家。
我愛我的班級，因為學生們像一對兄弟姐妹一樣互相幫助。你看，王麗忘了帶鉛筆盒，但她不好意思借。他的同桌看到了，很快就把鉛筆借給了他。今天中午,徐秋林發現字的顏色越來越淡。最後，他寫不出來了。她拿着筆，盡力畫畫。她看到紙頭上有痕跡。雷海航斜着看了看，拿出筆墨遞給徐秋林。
我愛我的班級，因為我們的班級非常優秀。我們學校每週對五彩中隊進行評估。幾乎每次我都能聽到熟悉的6班15班。每次考試，我們班都名列前茅。在每次寫作比賽中，我們班總是名列第一。只要練習借用課程就行了。有時候我忘不了我們的課。
我愛我的班級，因為那是我成長的地方。當我做錯事時，我的老師提醒我，我的同學提醒我並監督我。我在那裏慢慢長大。每天，我不僅學到了知識，還學到了做人的道理。
我喜歡我的課，因為它讓我感到温暖。每次同學過生日，他都會帶一塊蛋糕。在我們心中，班級是一個大家庭。我記得有一次在我生日那天，我帶了一個蛋糕到學校。學生們都很開心，我也很開心。因為我可以和我的同學一起慶祝我的生日。活動期間，同學們給我唱了一首生日歌。當時，我真的很想哭。很多人慶祝我的生日。學生們並沒有忘記説：“我不知道；祝你生日快樂&“我的同學給了我生日禮物。
我愛我的班級，永遠不會忘記它。我將永遠是這個家庭的一員。
我們的班級作文 篇11
進入八年級之後，我們又組成了一個新的班級——八年級三班。我們班有33名學生，33張不同的面孔，33種不同的性格構成了我們和諧融洽的班級。我們班確實很好，老師們都竭盡全力地教學，同學們都刻苦努力地學習，每天都在愉快中尋找知識的快樂。
提起八年級三班，不得不提起我們的班主任姜老師。他知識淵博，講起課來那真叫好，是上知天文下知地理，讓同學們都在快樂中學到了許多的知識。他最大的特點就是幽默。例如，在那次講課時，他説《三峽》選自《不經注》。“疏！”同學們都異口同聲地喊了起來，意思是《三峽》選自《不經註疏》。而姜老師卻幽默地説：“叫老師就行，叫叔幹什麼？”引起了我們全同學的一陣大笑。類似的笑話在課上時常發生，這就是我們的班主任老師，一個知識淵博，幽默風趣的人。
再講講我們的大班長李孝倩。她是一個活潑可愛的女孩，學習成績優異，人緣極佳。別看是女孩當班長，她的威力極大，只要她一聲令下，全班的同學都得服從，就連那幾個愛搗鬼的男生，見了她也害怕。如果同學間鬧彆扭了，打架了，只要班長出馬，一個就能頂倆。不過幾分鐘之後，事情就被處理好了。我們都誇她是一個負責任的班長。
再來介紹介紹我的同位吧。一提起她，熟悉她的人都會説她聰明可愛，就是愛説話。上課時經常説：“來，我給你講個笑話吧！”“唉，這麼可笑的笑話你怎麼不笑呢？真沒有幽默感！”這樣的鏡頭常常出現。她上課回答問題超積極，老師的問題剛説完，她的手就舉起來了，同學們都説：“她的腦子怎麼就轉得那麼快呢？”
這就是我們班的幾個典型的人物，相信我們班一定會在我們班主任那精明的帶領下發展得更好的！
我們的班級作文 篇12
前天晚上，我做了一個美夢，夢見了奧特曼來到了我們教室。
奧特曼拿着那把威力無比的金剛巨劍，放在我們對面的一張桌子上對我們説：“我們一起去天之國玩吧！”同學們異口同聲地説：“好呀！”誰知，奧特曼快速的打開了天之傳送門，然後，嚴肅地對我們説：“這是光之傳送門，一定要小心。”我們害怕的走進光之傳送門，心想：萬一這次有去無回，那可怎麼辦呀！但是，我們還是大膽的往前走了，我們走過光之傳送門，到了天之國。哇！真是名不虛傳啊，我們走的是白雲，房子也是白雲做的，奧特曼向我們一一介紹它的夥伴，有艾克斯奧特曼，還有高斯奧特曼……
到了中午，我們肚子餓的咕咕叫，奧特曼好像能看清我們心思似的。給了我們每人五粒光之能量，讓我們自己買食品。我們快速向天之食堂跑去，迫不迫不及待的想去嚐嚐天之國的美食。
天之食堂的美食太豐盛了，有天之雞肉、天之烤翅、天之牛肉……各種美味，湯鮮味美，應有盡有。
吃過天之美食，我們來到了天之遊樂場。我騎上木馬，大喊：駕，駕、駕。忽然，聽到了叮鈴鈴的鬧鐘聲，我睜開眼睛一看已經八點了。不好，睡過頭了，趕緊穿好衣服，一路狂奔的向學校跑去。
我們的班級作文 篇13
叮鈴鈴，上課了，同學們迅速回到座位上，這節是王老師的語文課！
我們左等右等，就是等不來我們的王老師，我心想：“咦，奇怪了，平常老師這時候總該來了呀？”呂曉瑜正想去一探究竟，這時候，一個人外星人走進了我們的教室，我們不敢相信這一切，一個勁兒柔眼睛，掐自己的肉，可事實證明，這是真的！
我細細打量着這個外星人，綠色的皮膚，圓圓的眼睛，頭上有一根根尖刺豎起來，讓人看着有些可怕，突然外星人發話了：“咔嗎噶布哆羅比嗎？帕so拉木嘰噶布此……”
外星人講了半天，聽得我們一頭霧水，什麼“咔嗎噶布”？我們聽不懂啊！
外星人似乎看出我們聽不懂他的話，搖了搖頭，把一個類似於手錶的東西拿了出來，點了一下，原來，那是個翻譯器。這時，我們終於聽懂了他們的話：“我的飛船壞了，被迫停在了這裏，希望你們可以幫助我，回到我的星球，請你們幫幫我。”説着，外星人走出了教室，我們跟在其後，邊走邊討論着，誰能來修理飛船呢？
外星人把我們領到操場，我們一致決定，讓科學課代表倪昊天來修理飛船，倪昊天走進飛船看了又看，對我們大喊：“我知道問題在哪了！不過我需要幾個人手，朱易陽，王馳，韓成毅，你們過來一下！”被點到的男生跑了過去，其餘的人只能遠遠地看着。
只見他們左擰擰，右拆拆，不一會兒，他們跑過來，對外星人點點頭，外星人試了試，真的可以飛起來了！我們也歡呼雀躍。
外星人對我們説：“謝謝你們！”他又遞給我們一張名片，説“這是我的名片，你們可以來我的星球做客！”我們點點頭，他朝我們揮揮手，飛向了天空，我們望着外星人的飛船一點一點地變小，直到消失不見了……
忽然，我們的耳邊傳來熟悉的聲音：“你們都在看什麼呢，該準備上課了吧？”哦，外星人走了，是王老師來了……
我們的班級作文 篇14
我們五（11）班是滄浪區實驗國小一顆閃閃發亮的星星，它耀眼，它發光，因為我們班不但活潑可愛、團結守紀，而且也為學校取得了赫赫的“戰功”！
我們五（11）班是一個團結友愛的大家庭，在班主任老師的帶領下，不但學習成績名列前茅，而且文明禮儀也無處不在。平時裏，每一位同學都表現出良好的道德修養，大家互敬互愛，互相幫助，不斷增進同學之間的友誼。
所謂“語言美，春風化雨潤心田”。説話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統美德。孔子曾説過“不學禮，無以立”，這句話果然不錯！平時，我們遇見老師，都會主動説一聲“老師好”，讓他有了一天的好心情。同樣在與別人相處中，我們都會“善於寬容”、“善於安慰”、“善於體貼和關心”他人。讓我們這個守紀律、有禮貌的班級在校園中盡情綻放，讓這個校園充滿了“愛的温馨”！
啊！真是“把文明放在心上，塑美麗人格風尚！”
我們班不但是個文明班級，而且組織能力也非常強哦！
記得在512汶川大地震後，全班立即舉行了一次小小的議論會呢！在會上，大家七嘴八舌地講着，紛紛議論着一些捨身去救同學的老師或學生，講述着他們的感人事蹟。有的同學甚至做了幻燈片，也為那些偉大的人們而哀悼!當時有位同學講述了一個特別感人的事蹟：一個才12歲的小男孩,是地震中的小英雄。他就是成都玉石實驗國小的學生??陳浩。他捨己救人的精神值得我們學習。他僅僅才十二歲啊!這麼小的年紀已經能做出這種忘我的行動,多麼令人感動，牽動了多少人的心,可以激勵多少同齡孩子的心！會後，我們班還舉行了募捐活動，大家都爭先恐後地要為災區人民獻上自己的一份愛心。
前一段時間，由於太湖藍藻暴“長”，蘇州市都開展了“捐獻花白鰱，潔淨母親湖”這個活動。我們班知道後大家都想為太湖獻一份愛心。經過醖釀準備開展一場“義拍會”，希望把“愛的暖流”傳遞起來，獻出一顆心,讓世界充滿愛,為保護“母親湖”盡一份微薄之力。在義拍會上，同學們的積極性都很高，不僅帶來了自己心愛的物品，還帶來了自己的壓歲錢，不斷地提高義賣價格，有的甚至到了頂價??60元。這是多麼的令人激動啊！在短短40分鐘的班會課上，全班38位同學成功義賣47件物品，共籌集義款1053元，全部捐獻於《城市商報》的認捐點!
我們班就是如此,上課時嚴肅認真，仔細聽講；下課後“嘻嘻哈哈”，調皮的簡直像一隻只機靈的小猴子；組織活動時，同學們都表現得十分積極，踴躍參與。真所謂“哪個班不調皮呢？”“我們班雖説有時很調皮，但也有它的閃光之處，我相信只要不懈地努力，我們班永遠會是全校矚目的一顆閃亮的星星！”
我們的班級作文 篇15
我們班是五（2）班，雖説'2'不比'1'好，可是，我還是很愛我們班。
我們班聰明的人很多，就是每次英語考試都贏不過五（1）班，這令我們班的同學都很煩惱。
我們班其實很不錯的，就是因為有幾個差勁的同學拖累了我們班。但是，這次不同了，我們班竟然在今天的考試裏贏得了五（1）班。這是奇蹟啊！這都是我們班的功勞啊！本來，我們班有四五個差勁的學生的但是沒有想到，他們竟然在這次的考試中超越了自我！由3個不及格變成了1個。這對我們來説，已經是很大的轉變了。當然，在這次考試中我也有功勞啊。從上次的87分變成了95（全班的第一名），怎麼樣，很厲害吧！
聰明反被聰明誤，就是因為我們班有太多像我這種學生了，才會形成我們班以前的那種風氣。每當我考試得了高分時，就會很得意揚揚地在那些差生的面前走來走去。好像我是他們的老闆似的不過，現在我總算改過來了，不再是以前那個自以為是的傢伙了。考了高分又怎樣？能持續永遠第一名嗎？能每次考試100分嗎？老師提出的問題個個都能回答嗎？不能！我曾經是一個很優秀的學生，次次期末考試都是第一名。但從四年級開始，我竟然變成了第5名。看！這就是自以為是的結果。
我再也不敢驕傲了，我再也不敢自以為是了，我再也不敢在那些差生面前走老走去了。
我生怕給我們班拖後腿，我知道這是不可能的事情。但是，只要我還是那麼自以為是，就有可能。我不想看到同學們那種鄙視的眼神。誰也不想看到，所以，我們班的同學們一定會變得比五（1）班厲害的！
加油吧！五（2）班！
我們的班級作文 篇16
我們304班是個温馨和睦的大家庭。班級的成員各有特色，如果你細細觀察，就像走入了一個百花齊放的大花園，那裏五彩繽紛的花朵競相開放，惹得你駐足觀賞，你一定會有驚喜的發現。現在我就帶領大家瞭解一下“冰山一角”——啃手族吧！馬語聰——一個靈氣十足的小姑娘，她平時話語不多安安靜靜的，她有一個小祕密被細心的我捉到了，那就是一緊張就啃手。“馬語聰，你來回答這個問題！”語文老師聲如洪鐘，正在跑神的她站了起來，有些害羞，支吾着答了幾句，不知下面如何進行，着急地東張西望起來，不由自主地將右手食指放入嘴中，像抓住了一根救命稻草似的啃起來，嘴角還一動一動的。哈哈，我偷偷笑着，跟我一個毛病呀！王璽多——一個漫畫控，只要有漫畫書在他面前，他就像着了迷似的可以“兩作文耳不聞窗外事，一心只讀漫畫書”，他就像一隻飢渴的小羊來到了一大片綠油油的麥地，兩眼放出渴望的光芒，貪婪地大快朵頤着。咦，別急別急，你看他不由自主地就將食指放入了嘴裏，用牙齒細細地慢慢地咬着翻了一頁漫畫書，又改成將中指放入口裏了，哈哈，看來他是要把每個指頭都咬一遍，評出哪個最美味吧！王浩東——調皮小男生，相比緊張才啃手的馬語聰、看漫畫書才啃手的王璽多來，王浩東的啃手可謂更專業，更投入，他是隻要上課鈴一響，坐好之後就開始了啃手工作，手指放入嘴裏，就像在吃一顆棒棒糖，時不時啃了一會兒還拿出來看一眼，再放入口中繼續啃。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”啃手族們啃起手來各有千秋，也是我們304這個歡樂大家庭的一個亮點。夥伴們，你覺得他們有趣嗎？
我們的班級作文 篇17
“叮零零——”伴隨着下課鈴聲，六一班由小A主持的獨家欄目在這一刻播放了。
首先上場的是調皮搗蛋者——小D。只見他把書本捲成“話筒”狀，然後放到嘴邊，以最響亮的男高音，熱血沸騰地唱着歌曲。可是從嘴裏吐出來的歌詞，卻是“唧唧咕咕”的，就連那旋律，也是聞所未聞。在場的人都沒有聽懂這所謂的“外星語”，我想，難道是他新創的“專輯”？而主持人小A一聽，立馬趕他“下台”了。
小A拿着自制的擴音器和誇張“大眼鏡”，四處尋找着下一個播放目標——前面一對“同桌冤家”正在上演着“二人轉”。“好哇！找到目標了！親愛的同學們，下一個節目是——‘冤家’之戰，請大家好好觀看……”小A的話語猶如滔滔江水連綿不絕哇！大家都不約而同地向那對“冤家”投去了好奇的目光。
只見女俠小C揮舞着“龍鳳大拳”，朝對手小Ｅ狠狠打去。小Ｅ側身一轉，躲過“致命一擊”，然後朝着我們大聲説：“我要使用絕招了！”接着，就看見他雙手朝後一藏，好像要拿出法寶”。小Ｃ見了，立即後退一大截。小Ｅ要的就是這個，只見他嘴邊摸過一笑，“嗖——”地一聲，以百米的速度衝出教室門，然後對小Ｃ揮揮手，得意洋洋地説了一聲：“拜拜嘍！”就消失在窗户邊。大家捂嘴偷笑。小Ｃ氣急敗壞地喊道：“小Ｅ！你給我站住！”我終於忍不住，咧嘴大笑起來。
過了一會兒，“冤家大戰”節目結束了。小Ａ又接着開始報道：“下面請欣賞……”
“叮零零——”上課鈴聲響了。大家意猶未盡地回到位子上，教室又恢復了原有的安靜，但那歡聲笑語卻隨着微風飄啊飄，飄到空曠的廣場上，久久迴盪着……
我們的班級作文 篇18
我們學校是百年名校，雖然沒有其他新建學校漂亮。但是，我還是覺得我們學校很漂亮，尤其是我們班的教室。
我們班是410班，位於第二教學樓四樓右側。走到我們教室門口，走到教室中間。就在它的前面是一個黑色的大黑板，上面有一隻海鷗和四個新單詞。意味着多思考，想出新方法。黑板的一邊是一台教學用的電視機。黑板的正對面是一張長方形的板報。
黑板報紙上有團隊活動的照片，也有科學家發明的科學照片。還有一個栩栩如生的小動物，用剪刀剪出不同的形狀。黑板報的兩邊，我們來追來追去，比明星是誰貼的最多。另一邊是我們班幹部的照片。
左邊是我們的圖書館角，是我們借書讀書的地方，是豐富知識的海洋。
右邊是我們的生物角，那裏有杜鵑花、仙人掌、仙人掌……其中，仙人掌是我這裏最喜歡的，因為仙人掌是一種奇特的熱帶植物，生命力頑強。盆栽仙人掌不妥協，性格很讓人吃驚。不管有沒有水，也不管天氣冷不熱。它從不關注它。只要生根發芽，它似乎在説：“這裏太棒了，讓我們在這裏成長吧！”在這裏，我也想學習仙人掌不屈不撓的精神，無論是順境還是逆境。他們都以堅強的意志生活和學習。
這是我們多彩的教室，哦！我喜歡我們的教室。
我們的班級作文 篇19
每個班級都有各個團隊精神，有的班級打掃迅速；有的班級競賽團結；有的班級。而我們班的團隊精神就是─分工合作。團結就是力量，合作就是橋樑。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。合作並不難，只要你有自信，對別人有信心，你們就能成功締造奇蹟。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
有句話説：“團結力量大”。我們這一班雖然很愛講話，卻很團結。跑團體接力也是一個我們班合作的例子，團體接力每班需要22個人上場，只要其中任何一人不跑，比賽就無法進行，又或者途中有人跌倒或掉棒，都會延誤比賽。接力棒代表着把班級的名譽交給下一棒去爭取，而我們班的人一棒接着一棒，絲毫沒有掉棒，不管是不是每圈都遙遙領先，每個人都努力不懈怠得奮力往前衝，目標只有一個，就是想為班級爭取榮譽，這就是我們班的精神。另外，打掃工作也是一件需要分工合作的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，只有分工，才能在短暫的時間內，將所有事情達到最高效率化，所以一間十幾坪的教室，有的人擦窗户，有的人抬椅子，有的人掃地，有的人拖地，有點人整理黑板，就在大家緊密的合作下，不到十分鐘就讓教室乾淨溜溜了!如此一來，節省下來的時間就能來做更多的事情了!
每個人都有自己的優點和缺點，但透過分工合作，就能把一件困難的事，輕鬆解決，讓事情更迅速完成，也能把事情處理到最好。再過半年，我們就要告別了龍華國小，告別這個班級了，相信到時候同學們心中一定會不捨，但我相信：這兩年的回憶一定是甜蜜的！我也希望我們的友誼精神能夠永久存在，永遠都忘不了我們之間的回憶。
我們的班級作文 篇20
我們的班級是一個積極向上的班級，班級裏的他們不僅是我的同學，還是我的朋友。
我很榮幸，我能與他們成為同班同學。
記得在一年的運動會上，我們有好幾位同學報名參賽了。在運動會的那天，整個賽場上聲震如雷，所有人都在為着本班級的同學們加油，我班也不例外。最讓我震撼的是在這場歷時兩天的運動會即將結束的時候，那是運動會上的最後一場比賽，是一場長跑比賽。
當時候，我班有一位女生報名參加了比賽，在比賽的過程中，我班所有的同學都聚集到了一起。我當天深切的感受到了我班同學們的激情，每位同學都在用自己最大的力氣在吶喊，在加油。儘管當是哦户，很多其他班級的同學也全都在為各自班級的同學們交由助威，但是卻都沒有我班同學這般的激情四射。
等到長跑過去一大半的時候，跑道上的運動員們也都顯現出了疲憊的神色。而我班的`同學們跟是在這個時候，向眾人展現出了最為團結的一面。班上全體同學都跟隨着那個在跑道上一步一步艱難往前跑的同學後面。
這一幕是震撼人心的，我們在跟着慢跑的同時，還一直在為跑在前方的同學加油。我們的如雷的聲音，還有我們的行動，這些都讓校園裏的老師與同學誇讚。我們的班級是一個團結的班級，也是一個不服輸的班級。
在學習上，班級裏的同學們出奇的一致，學習好的主動去幫助學習差的同學。班級里正是有了這麼一股學習的風氣，我班同學們的學習成績都不錯。並且我班每次考試的總成績都是排在年級裏的第一位。我與我的同學們都為我們的班級而感到榮耀和自豪。
我們的班級作文 篇21
我們班有各種各樣的人，有淘氣的、好學的、討厭的，不過人才很多，個個都想第一。
音樂家
我班金文清，人稱“音樂家”，她才小小年紀就多才多藝，真是讓人喜愛啊！
有一次，音樂課上她彈琴又快又好聽，讓老師讚不絕口，再加上她那動聽悦耳的歌聲，讓大家如痴如醉，安靜欣賞。
大畫家
我班大畫家徐如玉是從小就會畫，我還問過他，他三歲學抓筆，四歲畫雞蛋，六歲畫竹子，七歲開始畫人物，一直到10歲開始畫素描，12歲就開始學水墨畫。
有一次美術課上，老師讓畫漫畫人物，大家都不知所措，你看我，我看你。只有徐如玉一個人埋頭飛速畫畫，不一會，草稿就畫好了，大家目瞪口呆地看他。一下課，大家蜂擁而上，欣賞徐如玉的畫作。
書法家
我們班一直都認為：女生語文書法好，男生數學好，可是出了例外，就是吳澤宇。
每次課，老師讓他到黑板上寫字，每個字都工工整整，方方正正，漂亮極了！
我班人才濟濟，各有各的長處，老師為此很高興。
我們的班級作文 篇22
時光飛逝，日月如梭。我的國小生涯將慢慢離去，也就是説我將要離開一個團結友愛、互幫互助、積極向上的班級——六年十班。在這個班級中同學與我一同度過了學習生活中的第一道門，在班級中我感到自己很幸福，而且大家也認為作為十班人，同學們都感到幸福。
在這個大集體中我認識了我的XL老師，XL老師是我的語文老師，也是我的班主任。她總是戴着一副有框的眼鏡，很少戴無框的眼鏡，頭髮經常紮成馬尾辮，大家都有所周知吧！XL老師曾獲得過長春市優秀教師，她能成為我的班主任我感到既自豪又幸福。
在這個大集體中我還交了許多朋友，其中就有我們班四大笑星，有笑就抽風了的小金子；有笑聲很魔性的觀哥；有邊笑邊搗蛋的“二哈”；還有一笑就像缺了眼睛一樣的“楊貴妃”。這四位中與我最好的小夥伴就是觀哥了。我觀哥是一位非常有毅力的人，他從180斤減掉了20斤，連XL老師都很佩服，我們胖孩子都用羨慕的眼神看着觀哥，是觀哥帶動了我要減肥的信心，我現在已經減了5、6斤了。雖然我沒有觀哥減得那麼多，但是從觀哥告訴我的減肥方法與辛苦的天數來看，讓我知道了堅持就可能成功，成功不是輕易就可以獲得的，是要通過自己的不懈努力獲得來的。我與班裏每一個人都是朋友，而且關係還不錯，XL老師説我“小陶啊！你就是老幼皆宜型的，你跟誰都能玩上”。
這就是我生活的班級，生活在六年十班我感到幸福，時光不老，我們永不散場。
我們的班級作文 篇23
叮咚叮咚~~這是我們班最喜歡聽到的下課鐘響。
我們班是一個很歡樂的班級，但是同時也很吵雜，每天每天都讓班主任氣得半死，但是歡樂的班級也會出點小糾紛，記得剛開始大家都刻意的排擠某一位同學其實我也不知道為甚麼大家會這麼的討厭他，討厭他説話，討厭他的一舉一動，但這件事情後來班主任師也看不下去了，也開始跟學務處反應，或許當初這樣是不對的，但是現在我們班的人慢慢地開始在包容他，再接納他，希望我們班能快點和平相處。
説到作文就會讓我想起語文老師，我們班都很喜歡上語文老師的課，每次我們上語文老師的課都會過得很快，下課了也都會依依不捨，語文老師對我們班任何一個人都很好，雖然我第一眼看到語文老師我覺得長得很恐怖，很高又壯，但後來慢慢的覺得語文老師教課都教得很專心也教得很厲害，我也很喜歡語文老師，每次班上上課都覺得語文老師的課過得最快，接下來就要來説説我們的體育課了，我們的體育老師也很好，雖然每次開學都要跑五圈操場以外，我記得我們班女子四百接力跑了第五名，這也是老師辛辛苦苦把我們訓練出來的，我很謝謝老師可以把我選為選手！
我們班上總是吵吵鬧鬧的，從來都沒有停過，但這也是讓我去學校的動力，我們班總是很歡樂，雖然可能在別的老師眼中我們一羣很吵很吵的小孩，也謝謝語文老師把我們教得那麼好，也謝謝各科老師，不嫌棄我們，謝謝你們。
我們的班級作文 篇24
我們課後的消遣就是“打架殺人”。嘿，有一些戰鬥，但沒有殺戮。就這樣，男生打女生，女生打男生，打啊打。在別人眼裏，我們就像一盆散沙，但遇到困難時，我們會給他們鼓勵和建議。
記得有一次，我們全年級舉辦了一個“閲讀優秀班”比賽，然後全年級最差這個班是我們班。碰巧老師生病了，沒有老師來代課。我們不得不依靠自己。我們同意讓班長做“小老師”，然後讓英語老師幫我們收集關於閲讀的信息。
就這樣，我們成為了四年級的“優秀閲讀班”，我們很開心。我不敢相信就這樣，卻引來了一個悲傷的局。
我們想慶祝一下。我們打算給每人10元錢買一些零食在語文課上吃。
徵得大家同意，我們找了兩個跑得最快的飛毛腿去逛街，怕讓別人知道。
下課鈴響了，這兩個飛毛腿怎麼還沒上來？大家都有點着急。這時我們聽到腳步聲，以為是飛毛腿回來了，但打開門一看，“是副校長。”大家異口同聲地説。過了一會兒，飛毛腿回來了，副校長看到飛毛腿的狼狽，生氣地説：“你們倆都給我上了14節課。”我們震驚了。
我們的班級作文 篇25
我們這一班是一個智商要好，體力也要夠好的一個班級:“體育班”。
別的班級的同學早修在用功讀書，我們班的人則是在操場上拼命的跑步、拼命的鍛鍊自己，只要教練説休息這兩個字，大家都躺在地板上，喘氣的聲音一個比一個還要大聲，每天早上第一節上課的老師都會讓我們吃早餐，因為我們如果先吃早餐再去訓練的話，那就要買兩份早餐，因為第一份早餐在訓練到一半就已經吐完了，上課的時候有些人會不小心睡覺，有些人會不自覺得玩了起來，坐在後面的人看到會覺得很熱鬧。
我們的班導是一個女生，我覺得她就像我們班上每個同學的第二個媽媽，她對我們很好，當我們班有人受傷時，最關心的是她，最擔心的也是她，只要有人犯錯她會細心的引導我們，當我們有人問她功課時，她會慢慢的教導我們，就像照顧自己的小孩一樣。
我覺得我沒有後悔來體育班，我們這一班的人很好相處，班導對我們又那麼好，有時候下課時會讓我們聽音樂、中午吃午餐時會讓我們看影片、重要的日子或比賽得名的時候她也會請我們喝飲料，每天和這種又大方又照顧我們的老師和很好相處的同學起過每一天，我覺得非常開心。
我們的班級作文 篇26
每個人，每個團體，都會有許多大大小小的難題。我們班這個和和睦睦的大家庭，也免不了這樣的大難題。每當上課前，鈴聲響過後，我們班總是吵吵鬧鬧的，還因此少了好幾個先進班級呢！
咦？今天下課鈴聲響過後，五（3）班怎麼那麼安靜，難道大家“改過自新”了？不，其實我們壓根兒就沒下課，老師就一直板着臉，在扯着張大嗓門兒批評着我們，別的班同學在窗口看着，並掃視全班，投來了異樣的眼光。作為副班長，我真為我們班的面子感到擔心。下午的第一節課和第二節課，原本是我們最感興趣的兩堂課。老師面帶笑容地走進教室，看着期待公佈活動的同學們，説：“這兩節課，第一節課全班寫反思，女生300字男生400字，第二節課寫好的給我看，通過的自己看書，沒通過的重寫！”哎！全班失望地説。終於，在第二節課下課之前，全班都通過了檢查，老師才同意下節課正常上課。第三節課，班上和副班長都去幫老師做事了，班級裏又亂了套。唉，剛寫過反思，怎麼就不長記性呢！做完事，回到班級裏，怎麼一個個都埋頭寫着什麼呢？老師把前因後果都跟我們講了一遍。唉，我覺得真應該改掉我們班的大難題了！
我們真應該好好整頓一下紀律了！試着改掉這個大難題了！
我們的班級作文 篇27
同學們，你們知道我們42班有一個班級博客嗎！當我第一次聽到這個消息時，我的心情非常高興和激動。
我們的博客分為六個板塊：班級宣言、相冊專欄、日記專欄、書法專欄、視頻專欄、班主任和家長的文字專欄。每一欄扮演不同的角色。
當然，這麼多欄目給我印象最深的還是我們的主頁。我在主頁上看到的第一件事就是我們的班級宣言：我能，我能。然後是我們的書法作品，然後是我們的視頻和課堂上的優秀練習。看着我們過去學習的每一份記錄，我在想，我們42個人和老師一起生活學習三年多了，我希望我們能更上一層樓。我們得到了這麼多老師的表揚，但我們必須繼續努力。我們都有不同的缺點。每個人都不是完美的。在未來的日子裏，我們要以優勢彌補不足，互相幫助，共同創造更好的結果。俗話説，團結就是力量。這實力有多厲害。
四年級開始。新學期，我會更加努力，在班級博客裏展示更多優秀的作品。
我很自豪能生活在這樣一個集體裏，更自豪的是我們班有一個展示才華的網絡舞台。讓我們一起努力！我們可以！我們能做到！
我們的班級作文 篇28
我們學校是百年名校，雖然沒有其他新建學校漂亮。但是，我還是覺得我們學校很漂亮，尤其是我們班的教室。
我們班是410班，位於第二教學樓四樓右側。走到我們教室門口，走到教室中間。就在它的前面是一個黑色的大黑板，上面有一隻海鷗和四個新單詞。意味着多思考，想出新方法。黑板的一邊是一台教學用的電視機。黑板的正對面是一張長方形的板報。
黑板報紙上有團隊活動的照片，也有科學家發明的科學照片。還有一個栩栩如生的小動物，用剪刀剪出不同的形狀。黑板報的兩邊，我們來追來追去，比明星是誰貼的最多。另一邊是我們班幹部的照片。
左邊是我們的圖書館角，是我們借書讀書的地方，是豐富知識的海洋。
右邊是我們的生物角，那裏有杜鵑花、仙人掌、仙人掌……其中，仙人掌是我這裏最喜歡的，因為仙人掌是一種奇特的熱帶植物，生命力頑強。盆栽仙人掌不妥協，性格很讓人吃驚。不管有沒有水，也不管天氣冷不熱。它從不關注它。只要生根發芽，它似乎在説：“這裏太棒了，讓我們在這裏成長吧！”在這裏，我也想學習仙人掌不屈不撓的精神，無論是順境還是逆境。他們都以堅強的意志生活和學習。
這是我們多彩的教室，哦！我喜歡我們的教室。
我們的班級作文 篇29
“我們的祖國是花園”這句歌詞相信大家都知道，但今天我想告訴大家，“我們的班級是花園”。你想知道為什麼嗎？跟我來！
白玫瑰——黃藝馨
易信是我們班語文課的代表。性格温柔温柔，對同學説話輕聲細語，語文成績優秀。許多學生偷偷把易信稱為我們班的“班花”。她像一朵優雅的白玫瑰，散發着清香，點綴着世界。雖然沒有紅玫瑰那麼燙，但是有紅玫瑰所沒有的温柔。
紅玫瑰——劉嘉慧
説起嘉惠，她可以算是學校裏的名人了。賈輝是我們班的班長，也是我們班的隊長。她的性格很活潑，上課愛舉手發言。她為學校贏得了很多榮譽，像紅玫瑰一樣耀眼。她也是一個樂於助人的好女孩，像紅玫瑰一樣美麗。
狐狸尾巴百合——李思慧
狐尾百合代表優秀，正好印證了四會的觀點。她是我們數學班的代表，對別人很大方。她三科成績都很優秀，尤其是數學。她學習非常努力。每天晚上做完作業，聽英語，做奧數題，她還在複習。我根本做不到。正是因為她的努力，才有了今天的成就！
小鳶尾——趙豔萍
小鳶尾代表團結，嚴平也是。她是我們的勞動專員，每天中午下午都很努力。她總能把同學的工作安排得井井有條。只要和同學團結十幾分鍾，她就能打掃教室。放學後大家都想早點回家，嚴平卻留在這裏和下午做衞生的同學一起清理中午漏出來的衞生死角。這難道不令人欽佩嗎？
不止他們一個，還有茉莉何潤芝、瓜菊孫韓冰、含羞草周曉璐……你知道我們班的花是什麼樣的嗎？全班歡迎你！
