在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的學習的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習的滋味有很多。像調味瓶一樣，酸甜苦辣樣樣具有。在我們生活中有許多這樣的例子。
先來説説酸吧。在我們學習的生涯中，有許多事情讓我們回想起來心酸。我們在潘南國小已經上了五年學了，在這五年裏，我們發生過很多事。很多時候我們考試考砸了，同學轉走了等等，我們都會感到心酸，有時甚至掉眼淚。
再來説甜吧。在我們學習中甜的感覺比較多。在學習的生活中，在我們的不斷努力和試驗下，有付出就會有收穫。所以有的時候考試考得了好的成績，或者自己的學習成績有了明顯的提升，得到了老師的表揚。這時候我們就非常高興，知道自己的努力有了回報，心裏便甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
苦，想一想，我們學習生活中確實有許多苦的事情。很多時候，我們為了學習吃了不少苦。有的時候為了學習學到很晚。還經常挨批。不過為了學習吃點苦也是可以的。因為有付出就會有收穫。這些苦，將來會變成甜的。
辣，我們學習中也有許多讓我們感覺辣的事情。有時候因為自己考試沒考好，得到了家長的批評。有時我們遭到邢老師的嚴厲批評，曾經邢老師就因為發火而把筆筒摔個粉身碎骨，我們變得害怕極了。不過這都是我們學習上的一些小插曲，能給我們的學習帶來幫助，讓我們知道這樣是錯的
學習的滋味還有很多，但不管怎樣，我一定要好好學習，長大成材，為國家做貢獻，讓我們的國家繁榮富強。
學習的作文 篇2這個暑假下來，我懂得了很多。每天早晨7、8點鐘起牀，媽媽有時讓我洗衣服、有時她自己洗，洗好之後晾曬，曬完之後就出去吃早飯，媽媽與弟弟在大溪鎮青年服務中心旁玩、聊聊天，我就回家寫作業。到了午飯時間爸爸與舅舅在炒菜，兩人配合的很好，而我、媽媽、阿姨、舅媽、表妹、弟弟在客廳裏，他們大人聊天，我寫作業，表妹在與弟弟玩。午飯過後又要開始幹活了，我與舅媽分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我們非常的默契，用不了一會兒，累人的家務活被我與舅媽“一掃而光”
晚上，晚飯後，舅舅與爸爸在樓下聊天，我、舅媽、媽媽、表妹都會帶弟弟去大溪鎮青年服務中心旁玩。大概8點左右弟弟就像鬧鐘一樣時間很準就要洗澡，而我就會在房間裏看一會電視，等弟弟洗好了我再去洗。一集電視劇剛好放完，弟弟就洗好澡了。該我了，在我去洗澡之前，媽媽就讓我去衞生間拿抹布把樓梯、走廊房間打掃一遍，爸爸呢，也沒有辦法幫我，因為他要看弟弟，媽媽又在洗澡，所以我要學會自力更生，要靠自己。但沒有多久，就堅持不下來了，就趁媽媽沒看見的時候，偷了一下懶，看了一會電視，媽媽看到了，就説：‘’你做事不認真，很懶惰。優，你做事一定要努力，這樣才會獲得成功。
後來，經過媽媽的教訓，我繼續做，這掃，這邊拖，一邊聽媽媽指揮。我三下五除二就把事情解決了！就安心的看電視劇。
我明白了事不能三心二意，要加油，加油，加油！
學習的作文 篇3隨着科技的飛速發展，智能手機給人們的`生活帶來了便捷，看電視、聊天、網上購物……手機幾乎成了我們生活中的必需品。
那是在期會考試之後，媽媽因為我成績好給我買了一部奇怪的手機——學習機，我開心極了，頓時覺得生活變得超級有意義。週五放學回到家，媽媽打工還沒有回來，我就開始寫老師佈置的數學作業。剛做了一會，一道應用題難住了我的去路，我就打開視頻去問別的同學，他們有的不會做，有的在看電視，有的還在玩遊戲。哎，這該怎麼辦呀？在我冥思苦想之際，身邊默默無語的學習機響了一聲，我這才猛然想到了好辦法。
我連忙打開學習機，剛買下來的，不知道該如何使用。當我百思不得其解的時候，突然，學習機説起話來：“我是你的小助手有什麼問題可以隨時請教我。”我趕緊説出了那道難題，這個小助手開始細心地給我講解。最後，我終於明白瞭解題思路，衝着它説了一句：“謝謝！”小助手立即回覆：“不用謝，這是我應該做的。”好神奇啊！
就在這時，門開了。我一看見媽媽回來了，迫不及待地撲了過去，緊緊地抱住了她。我要好好感謝媽媽，她買學習機一定是有兩個原因：一是鼓勵我取得了優異的成績，繼續努力，百尺竿頭更進一步。二是她不在家的時候，學習機可以幫我克服困難，為我排憂解難，陪伴我無憂無慮地茁壯成長，長成祖國的參天大樹。
我喜歡這神奇的電子產品——學習機。
學習的作文 篇4這幾天，媽媽一直在看｛汽車理論考試題答案｝。因為媽媽很快就要汽車理論考了，媽媽一直孜孜不倦地學習着。“一定要考好”這句話便成了媽媽的口頭禪
週六，我學棋回家，腳還沒進門就一句“我回來了”，沒人回答我 。以前，我一句話也沒説時，媽媽就會嚷嚷：“晨晨，快做作業去，老師的和自己的都有一大堆呢，都可以積成一座山了！”可是今天，家裏異常安靜，安靜得有些超尋常。我躡手躡腳地溜進了書房，一看，愣住了：媽媽佔着我的座位，津津有味地在看書，全神貫注。媽媽紅光滿面，面帶笑意，嘴裏自言自語地不知在説些什麼。一頁，二頁，三頁，媽媽 總算把一天得看的20頁看完了。但是媽媽還在看，5分鐘過去了，一刻鐘過去了，半小時過去了，媽媽出乎意料地又看了100頁！
我有些難以相信，但事實的確是這樣，媽媽把書合上，高興地對我説：“晨晨，我理論考考90分以上那是一定的了！”媽媽是那麼的胸有成竹。
媽媽孜孜不倦地看書，整個世界對她來説好像已經消失了，是的功夫不負有心人，媽媽竟然考了100分。但是我知道這成績與媽媽的刻苦是分不開的。媽媽您真令我敬佩，您是我學習的榜樣。
學習的作文 篇5我愛學習，學習中的趣事向海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。記得那時，剛上國小的我，根本不熱愛學習，在我的眼裏學習只能讓我更加勞累和得不到應有的自由。我渴望每天放學都自由自在的，沒有學習的煩惱，無拘無束。可是，生活往往不是這樣子的。由於我級數越來越高，然而作業卻更加加重了我生活與思想上的負擔。
記得那時候，我們的語文老師是郝老師，郝老師總是強調要讓我們好好的預習。當然，那時候我才剛剛上三年級，根本不懂得什麼叫做預習，根本不懂得什麼叫做好好預習和認真預習。於是，我便亂寫上了幾個字就算完事了。
第二天，老師來給我們講新課。老師講的內容，我全都沒有預習到。所以，老師講的內容我全都沒有聽明白。老師講完了新課文的大體內容之後，便開始檢查這一課的新生字，老師先讓小組開火車給生字組一個詞語。小火車開到了我的同位，只見同位站起來只是沉默不語，一句話也不説。我見這樣，心裏想到了她準是沒有預習到生字詞。於是，我便用手碰了碰同位的衣服。同位認真地看了一眼我的書，終於説出了我的答案。
老師問我的同位：“你難到沒有好好預習嗎”説完之後，老師便讓我們把生字寫五字兩詞。那時，我只給生字組了一個詞語。結果，我和同位卻是最後兩個給老師看的。老師很生氣，對我們説：“你們倆看看，我們班寫字最慢的那個女生都寫完了。你們兩個居然現在才拿過來給我檢查。你們到底是怎麼一回事呀！”顯然，老師非常的生氣。
從這件事中，我終於吸取了教訓。以後每次語文老師只要一佈置的作業裏有預習，我都會非常認真的去做，並且我的書上都寫滿了字。為此，老師還特地對我提出了表揚，説我的進步非常大。我可算是高興壞了！從此，我越來越喜歡學習了！我的語文成績越來越好，父母也經常誇我語文成績好。
我認為學習不再枯燥了，而是一種快樂。如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習才能長成參天大樹，報效自己最親愛的祖國！
這就是一個從討厭學習變成喜歡學習的小姑娘！一個熱愛學習的小姑娘！
學習的作文 篇6常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習自古以來就被人們看作是一件“苦差事”，古人寒窗苦讀，苦學的例子更是數不勝數。的確，學習是“痛苦”的，面對自己不感興趣的公式，詩詞，面對老師一黑板又一黑板的粉筆字，而自己在下面如坐鍼氈、度秒如年，這種感覺怎麼不痛苦呢？但是，我們也要知道，苦與樂從來都是形影不離的一對，我們要從學習中尋找屬於自己的樂趣。
那麼樂趣從何而來？答曰：心苦樂皆出自人的心境，心境不同感受自然不同。熱愛學習的人，時刻都在思考難題，使自己的思維得到鍛鍊，自己的能力得到加強。這樣的人心無旁騖，不被其他事物干擾，他們忘記了學習的“苦”，靜下心來享受學習給他們帶來的快樂，而這種快樂則是旁人無法體會的。相反，那些厭倦學習，甚至討厭學習的人，他們的心動盪不安，外面的世界對於他們的誘惑使他們放棄保衞心靈的防線，他們無法安下心來。既不能痛快地玩，也不能安心地學，這樣的學習怎麼會有樂趣呢？因此，找到樂趣的前提，就是放好那顆浮躁的心。
當我們的心態調好之後，需要的便是毅力。很多時候，當我們遇到難題，不管如何思考都毫無頭緒，這是的我們着實“痛苦”。但同時我們也要明白，沒有什麼事是那麼簡單的，探索的過程固然艱難，但當你走出一個又一個迷宮時，心理的滿足與喜悦亦是什麼都換不到的。人得有把自己逼到絕境的勇氣，更要有等待絕處逢生的毅力，唯有這樣，學習的樂趣才會像“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，使人豁然開朗。
我們知道，在美國屈指可數的億萬富翁中，有一半以上是猶太人，猶太人能為世界貢獻出這麼多鉅子，熱愛學習肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時，母親就會在《聖經》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，讓他們從小就知道書本是甜蜜的，學習是快樂的，這樣的一個崇尚讀書學習的民族，得不到豐厚的回報是不可能的。
文學家大仲馬曾説過：“我們常常和快樂擦肩而過，可是卻沒有看見它，沒有注意它；或者即使我們的確看到它而且注意它，但卻不認得它。”確實，學習表面上看起來苦不堪言，但若是你用心體會，在知識的海洋裏，以夢想為帆，毅力為漿，那麼不論程途多麼遙遠，多麼艱難，定能抵達成功的彼岸，嚐到成功的快樂！
