在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的感受的作文8篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
考試不是目的，它只是一種手段，是為了檢驗學生這半個學期學習的情況，好使老師瞭解學生在學習中的缺點與不足。
四月二十七日，我們進行了期會考試。為期兩天的考試結束後，我非常高興，認為自己能考個好成績。五月四日，我們的成績公佈下來了，我知道了自己的成績後，猶如來了個晴天霹靂，這是我的成績嗎？我不敢相信，我有一種想哭的衝動，我覺得非常丟人，我辜負了老師和父母的期望。
我認真檢查了我的試卷，發現了以下幾點不足和原因：一、做題粗心馬虎；二、基礎知識不牢固；三、審題不細，對題意理解不夠；四、考前複習不全面，不認真。
我的'這些不足與我平時沒有養成良好地學習習慣有關。我平時學習不認真，沒有很好地進行課前預習、課後複習，對待學習的態度不端正。
我要改掉我的不良學習習慣，努力做到上課認真聽講，不做小動作，做題認真，及時改正錯題，對於自己容易犯錯的題型多加練習，將數學書上的重要知識點牢記在心，學會舉一反三。
我要努力學習，爭取期末考試考個好成績，不幸負父母與老師對我的期望。
感受的作文 篇2
生活中的點點滴滴，磕磕絆絆，那一幕幕……都有值得我們回味和感動的事。走進歲月的長廊，翻閲生命的相冊，重温那曾令我感動的瞬間。
一個天高氣爽風和日麗的上午，對他人來説可能很普通，可對我來説卻印象深刻。那天我和媽媽正從體育場準備回家，忽然聽見身後一聲撞擊，扭頭一看，是一位阿姨騎自行車時，她的孩子的衣服不小心掛住了車把，然後悲劇就發生了，阿姨和孩子都摔倒了，尤其是孩子，頭撞在路邊的石階上，立即哇哇地大哭起來。令人感動的一幕發生了：路人紛紛停下車，有人幫着扶媽媽，有人幫着抱起了孩子，還有人幫着扶起了車。一個個的眼睛裏都充滿着焦急和關切，紛紛詢問要不要緊，需不需要上醫院。而那位阿姨的眼裏充滿着感激，連連道謝。看到這一幕，我非常感動，最近關於扶不扶的話題社會上爭得十分熱烈，有的人甚至因為扶人而被誣陷。但是在我們這個小縣城裏，卻有這麼多不怕麻煩的人，他們充滿了愛心，熱情地幫助一對素不相識的母子。我想那位阿姨和她的孩子一定非常的感激路人。路人的行動使得我們這個縣城變得十分温暖和美好。
有時候就是這樣，一個小舉動，卻能讓人倍受感動，甚至終身難忘。那天的`那一幕，那一瞬間，將永遠定格在我的記憶裏，觸及到我心中最柔軟的角落，令我感動不已。我決定從今以後，我也要做一個令人感動的人，盡我的力去幫助他人。
感受的作文 篇3
題記：當得知杭州市小交警中隊要安排我們這批小隊員去四川地震災區，與當地小朋友作交流的時候，我激動得幾個晚上沒睡好。轉眼間，汶川大地震都過去一年多了，去年5·12時候震區的慘狀猶在眼前，今年的四川行，怎能讓我不心生嚮往？特殊的出發號——6月30日綿陽地震 20xx年6月30日，當天晚上我們就要搭乘K422次列車前往四川了，但是凌晨，所有的小隊員都還沉浸在出發前的興奮中的時候，家長們卻開始打退堂鼓了······因為就在這天的凌晨，綿陽市又發生了6.0級地震。又地震！我心裏一陣緊張，但是這絕對不是害怕地震，我最怕的是媽媽也許會因為地震的消息，不讓我去四川！好在帶隊的老師最後決定在這次的行程中，把綿陽站臨時取消，我的災區行終於不用泡湯嘍!
第一次坐長途火車；第一次要離開家長達一週之久；第一次要去親眼看看歷經生死的地震災區，心裏的忐忑自然不再話下。剛上火車時，同行的的小交警夥伴們急急忙忙把行李放好就開始嘰嘰喳喳地聊起了天！似乎一點兒都不把綿陽的地震放在心上，初次離家的激動足已取代一切未知的恐懼。火車需要36個半小時才能到達成都，漸漸地，我們從一開始的激動到後來的無聊，只能用吃喝玩樂來消磨時間。當然，這中間最煎熬的`，莫過於36個小時的等待才能親臨成都。拜水都江堰 問道青城山我們的四川行，第一站便是去年5·12中倒塌學校最多的都江堰。考慮到安全問題，領隊老師沒有安排我們親近倒塌的學校廢墟，這也成了我這次四川行中最遺憾的事情。老師帶着我們參觀了二王廟，傳説這是為了紀念當年設計建造都江堰水利工程的李冰父子。都江堰水利工程在5·12大地震中受災並不嚴重，我猜想，可能是冥冥中，李冰父子在守護着她，守護這這份千年的奇蹟留待我們來尋訪！
在青城山上，我意外地見到了許多對心心相連的古樹名木。在那樹木茂盛的山上，透過樹葉，能夠隱隱約約的照見一些陽光。景色清幽，讓人很自然的肅然起敬，真是不虛此行。難怪青城山是從古至今最著名的道家修行聖地。
都江堰水利工程，聞名國內外的青城山，見證了去年那次驚世大地震的洗禮依然挺立不倒，就像我們偉大的中華民族，在危難時刻，緊緊抱在一起，度過難關！還好 一切依舊 到了四川當然不能不去以下幾個地方：聞名世界的金沙遺址，它的標誌是“太陽神鳥”，它距今已有20xx至3000年左右；樂山大佛，大佛通高71 米，在1000多年的歷史中遭到了破壞；峨眉山在5.12大地震中，受災嚴重，因此，我們去的時候，還有許多地方在維修中，不過，欣慰的是，看到了與恐龍同一時代的樹，距今已有2億多年的時間；成都熊貓基地，這是一個大型的熊貓繁育基地，但由於天氣太熱，我們並沒看見多數熊貓在户外活動；武侯祠，是中國歷史上最被人津津樂道的蜀國丞相諸葛亮的祠堂。
真是慶幸，經過去年的5·12大地震，我依然還能夠看到這些中國文化的瑰寶，還可以見證五千年文明積澱下來的精髓。順利返回 飛機起飛了，我高興極了，一下子覺得人輕鬆了許多。當飛機升到半空時，再往下看，雲團之下，隱隱約約看到一幅祖國河山的平面圖，漂亮極了！
歷經3個多小時，飛機從四川這個天府之國飛抵杭州這個人間天堂杭州，我又回來了！從天府到天堂的轉換一點都不突兀。地震這樣的天災並不能改變四川，並不能奪去我們得天獨厚的天府之國的一切美景和文化遺蹟。
感受的作文 篇4
“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”，這是高爾基的一句名言。書，是我們的精神財富，是我們不可缺少的糧食。
讀書可以提高我們的知識面。知識淵博的人往往會比知識淺薄的人更獲好感。讀書少的人自然知識面就小，在很多情況下會鬧出烏龍和笑話，所以有人常常説“沒文化，真可怕”，就意諷那些沒文化的人。
讀書可以提升我們的道德修養。讀書可以讓我們學習禮俗，從書中瞭解在生活中所不知道的東西。讀書可以讓我們温文爾雅，文質彬彬，讓人覺得你有禮貌，有修養，有內涵，有高尚的品德，相反經，如果一個人不讀書，粗裏粗氣，在他人心中印象就不會太好。
讀書可以讓我們有層次感。在書的世界裏，靜下心來讀一本好書，其實這時候的你已比他人高了一個層次。在書裏，我們聆聽聖人的忠言，感受哲人的洗滌，從中，我們能學到很多很多的.東西，我們的層次感因此也會提高。
讀書可以讓我們榮辱不驚。在書中，我們拋開了一切世俗之物。榮譽、失敗、恥辱都只不過是過眼雲煙，瞬間消逝，做到榮辱不驚，看似容易實則不易，只有讀書才能給予我們幫助，給我們啟示。
讀書能夠讓我們有使命感。一本本勵志、熱血的書籍正激勵着我們奮發向上，我們是新時代的少年，肩負着振興中華的責任。我們要有使命感。我們應報效祖國。從現在開始努力學習，不停止、不懈怠、不停滯，讓自己一直保持全力以赴的狀態。
從書中，我們能學到很多很多的東西。誇張點説：我一天看不見書就坐立不安，兩天看不見書就食不知味，三天看不見書就魂不守舍，由此可見，書的魅力有多大啊！
我感受到了讀書的魅力！
感受的作文 篇5
暖暖的火堆旁坐着母親、外婆和我。
寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母親坐在一旁織着毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢着滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽見母親扯毛線的聲音。
我有點困了，打着哈欠對母親説：“夜深了，該睡覺了，明天再織吧。”母親微笑着對我説：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個人睡覺豈不是在冰冷的牀上受罪嗎？我只好極不情願地再等一會兒。
水壺終於冒着泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆裏，然後又摻了少許冷水，再伸出手試了試水温。到滿意後才對外婆説：“媽，我幫你泡泡腳吧。”外婆一臉幸福地點了點頭。母親小心翼翼地為外婆脱下鞋子，將腳放進温水中，又蹲下身為外婆洗起腳來，這時我不知為什麼竟嫉妒起外婆來。作為一個母親，應該為她的母親和孩子付出相同的愛，可現在卻無視我的存在。我憤怒地往火堆裏不斷加柴，直到母親呵斥我時，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時地擦着額頭的汗，但卻沒有停下來的樣子。母親洗得很仔細，從外婆那享受般的表情就可以看出。過後，她拿出毛巾輕輕擦乾了外婆的腳，最後攙扶着她回到了卧室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過了母親，自己快速洗完，一個人獨自先睡了，沒有再理會母親。
不久外婆因病去世，去世前外婆握着母親的手，滿臉幸福地告訴母親：她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒有機會享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉瞬而逝。可外婆還是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開了人世，也離開了她一直引以為傲的女兒。
母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的.愛。她始終無怨無悔。母親對我和外婆的愛就像火一樣永遠都不會熄滅，因而那幅充滿暖意的畫頁就永遠鐫刻在我心中：暖暖的火堆旁坐着母親、外婆和我，我們在這一幅永不褪色的畫面中一同感受幸福的真諦……
感受的作文 篇6
我喜歡讀書，因為在書中我不但得到了許多知識，還讀懂了真情。
讀《簡·愛》和《巴黎聖母院》時，我從簡愛對羅切斯特那無私的愛中，讀懂了真情。從卡西莫多，一個怪物，對艾絲美拉達，一個傾城的姑娘那至死不渝的愛中，讀懂了真情。這兩本書給了我很大的觸動，真情，是不是的體現在偉大的愛情中呢?
讀《綠山牆的安妮》時，我從安妮那平凡的友誼中，讀懂了真情。安妮的友誼，算不上驚險，但又是那樣的牽動人心。讓我明白了，如果想獲得一段長久的友誼，你就要處處為對方着想，但並不能一味的付出。安妮和她的朋友們的友誼延續了很久，一直都堅守着曾經的諾言，“不管發生什麼，永遠都是朋友”。真情，是不是體現在平凡的友誼中呢?
讀《假如給我三天光明》時，我從莎莉文老師對海倫無微不至的關懷中，讀懂了真情。沒有莎莉文老師的幫助，海倫不可能有今天的成就，是莎莉文老師造就了這樣的一個奇蹟。她從做了海倫的老師後，就一直跟隨着海倫，可是並沒有幾個人注意到過她，她卻毫無怨言，説：“我只想扮演老師的角色”。真情，是不是體現在無私的師生情誼中?
讀《愛的教育》時，我從安利柯和他父母的相處中，讀懂了真情。安利柯的父母是比較開明的.，他們對安利柯就像對朋友一樣，所以他們相處得很融洽。也在無形中給了安利柯很大的影響。真情，是不是體現在永恆的親情中?
我喜歡看書，在書中，我可以看到各種各樣的世界。有的是美麗的，有的是醜惡的，有的是令人嚮往的，有的是引人深思的。但是在每本書中都無不體現着人與人間的真情。同時，我也明白了一個道理：世界也許並不是那麼美好，但每個人的靈魂深處，都有一點善良的地方，所以，真情才會無處不在。
感受的作文 篇7
九月一日是我值得興奮的日子，因為那是我將開始新學期的第一天，令我期待令我開心。雖然我將迎走一批學哥學姐，但我為他們開心，雖然要離別，可是無論結果如何，他們一個個也將畢業，成為更成功的人。一批走了一批又來，歡迎新同學們，看着那一張張天真無邪的笑臉，還那麼稚嫩，看看他們，不禁想起那時的自己，也是那麼無憂無慮，笑一笑自己，那時自己怎麼那麼“傻”？
閨蜜走過來拍拍我的肩膀，朝我做了個鬼臉，我們指着對方的鼻子，一起哈哈大笑。這樣的'時光還有多少？想想少得可憐了，小時候一起玩水，抓蝴蝶，總是吵架卻又總是和好的朋友，也許就沒有碰面了吧，少時的朋友，還有幾個記得我的？
算了算了，想太多也沒用，或許人家遇到比我還要好的朋友了吧，總是擔心自己交不到真心實意的朋友，他們……或許只是喜歡和老師家孩子交朋友吧！
新學期開始，新的一步開始邁出，加油吧，親愛的自己，路是自己走的，走哪一條路，就看那邁出的每一步，都通向未來！
不知為何，自己總是不斷挑戰，未來，從開學開始吧，同學！
感受的作文 篇8
每當清晨的第一縷陽光照射在我的臉上，我便走進了大自然的世界。每一根小草、每一朵花兒、每一棵小樹、都進入我們的視線，向我們微笑，招手。用心去看大自然的每一個角落，你會發現些美妙的東西。
在我們村裏的東頭，有一個不被人注意的小池塘，可能是人家很少的原因吧-------那是我一次偶然間發現的。只要認真的去感受，你會發現這個小池塘真有別拘一格的風采。池中的水是那麼的清澈，在水裏隱隱約約看見有幾條小魚在遊動，彷彿在玩耍，嘻戲。看他們玩耍得多麼高興，我也不由的笑了。在池塘的中間有幾根水草在飄浮，像一條條綠綵帶隨流漂逐。
讓人意外的是池中居然有蓮花－－原來這是一個池花塘。蓮花有綠綠的莖兒，粉紅色的花瓣，碧綠的大荷葉，像一位窈窕淑女筆直的立在水中，當微風輕輕的吹過，水面上出現了一層層漣漪，蓮花也隨風搖曳。荷花生長在淤泥中，但它的花朵去如此的美麗，讓人不經間感歎！正如陶淵明所説的“予獨愛蓮之出淤泥而不染”，荷花的這種品質是值得我們讚揚的。他雖然紮根在污泥中，卻依然純潔而美麗。這種精神難道不值得我們學習和讚揚的麼？在池的兩邊，有碧綠的柳樹正在迎風擺動，微微彎下了她的腰，嫩綠的枝條像一根根細絲迎風飄擺。有的枝條頑皮的浸在了池中，彷彿是耐不住夏日想要試探池水的涼爽。在柳樹下還有鮮嫩的.小草，瞧去，一片綠油油的，甚是可愛。在小草的襯托下還有美麗的花兒，雖然他們沒有玫瑰的豔麗，沒有牡丹的芳香。但是它們有清純與樸素，是池中的點綴。真沒有想到這個池子還有別一般的風趣。
在生活中，遇到一些不愉快，只要你心平氣和的去感受這個大自然，哪怕是一根一草都會讓你收穫不一樣的驚喜。感受這個大自然的聲音，聽他們演奏的音樂，更動聽更美好，用心靈去感受吧，相信你同樣收穫一份美好。
