在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級語文作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我希望我有一個想象中的房間……
我希望我的房間裏有動物。美麗的蝴蝶在我的房間裏自由自在地飛，小鳥在我的房間裏唱着清脆婉轉的歌，我還希望有小狗和小貓在我的房間裏陪我玩。
我希望我的房間裏有各種各樣的玩具。有會説話的洋娃娃、有會走路的機器人、還有我每次經過狀元大書房裏面的讓我最心動的芭比娃娃。這樣我就不無聊了。
我希望我的房間裏還會有果樹，有結滿紅通通蘋果的蘋果樹、有結滿橙黃色枇杷的枇杷樹、還有我最愛吃的酸酸甜甜的葡萄樹。
我還希望我的房間裏有花燈，有粉紅的荷花燈、有橙黃的菊花燈、還有金黃的桂花燈。
雖然這些都是想象中的，但是我希望它能變成現實！
四年級語文作文 篇2親愛的老師：
您好!
我想對你説：“這四年，謝謝您”我親愛的老師們，從我剛入學到現在已經有四年了。雖然我已經是一個四年級的國小生了，但我很多東西我都不懂，也總會做錯很多事情讓老師不高興。然而我的老師們不但不會責備我們，還總是會無條件的原諒我們，教會我們許多學習道理。
在這不長不短的四年裏，凝聚的都是都是老師無微不至的關愛以及悉心的培育。然而我們卻總是不理解，也經常讓老師生氣。
您是從一年級開始當我們的班主任，對我們關照的無微不至。那時，雖説咱們才認識一個多月，可我們一張張小臉卻早把您的心佔滿了。上課時，你一點一點地教我們學拼音。下課時，您常帶着我們在操場上玩着老鷹抓小雞、跳皮筋等各種趣味遊戲，像一位大姐姐一樣，我們對一年級的記憶是在您的.“翅膀”下度過的。
二年級時，您開始要求我們的寫字的美觀了，您常對我們説，寫不好不要緊，老師一點一點的教你們寫。您也常會常把着我們的手，一筆一劃的帶我們寫。我們對二年屆的記憶是在您的手下度過的。
三年級時您不但要求我們的寫字美觀，還要求我們的寫字速度。您對我們要求已經非常嚴厲了。寫字寫不快不收，寫不好撕掉。以往的歡聲笑語已經不見了，取而代之的是您一雙嚴厲地眼睛，所以，我們對三年級的記憶是在您的眼睛下度過的。
現在，你對我們的要求更加嚴厲了，每天除了背背背，就是寫寫寫，快樂已經離我們悄然而去。作業量也明顯的增加了許多。大學問家范仲淹曾説過“讀書好比吃甘蔗，越吃越甜”可我們現在的學習像吃甘蔗麼?我認為像吃中藥。
老師，您能幫我們批改作業到深夜，一二年級都能丟我們那麼好，難道現在不能麼?我希望您在五年級時能對我們好一些，不再那麼嚴厲，可以麼?您能讓我們再次掉進“蜜罐子”裏麼?您都疼愛我們一點，少指責我們一點不行麼?
四年級語文作文 篇3前幾天,我看見我家窗外的那盆葱叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞着那盆葱飛來飛去,過了幾天,有幾根葱漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲藥水,來消滅這些壞東西。可是，爸爸卻説："殺蟲劑是有毒的，對身體不好。"聽了這話，我像一個泄了氣的皮球，失去了信心。
這時，一個念頭浮現在了我的腦海中：雖然沒有殺蟲劑，但是我可以自己動手製作呀！
説幹就幹，我首先拿了一壺水，向那些可恨的蟲子劈頭蓋腦地灑了過去，本以為蟲子會被這些水嚇跑，可誰知那蟲子根本不介意這些水，仍然圍繞着那盆葱飛來飛去。第一次不成功，我並沒有氣餒，又開始了第二次試驗。
"既然你不怕冷水，用開水對付你，你總不行了吧！"我不屑地説道。我拿來了一壺剛燒好的開水，往葱盆裏倒了下去。和我想的一樣，那些小蟲子慌了手腳，在一根根葱上爬來爬去，看着它們手忙腳亂的樣子，我心滿意足地笑了笑，從嘴裏吐出了四個字："罪有應得！"
過了一會兒，我又出來看了看，居然發現那些小蟲子還"佔據"着那個葱盆，這大大出乎了我的意料。我又氣又惱，一把抓過一旁的一隻煙灰缸，把裏面的水連同煙灰一起倒到了那個葱盆裏，氣呼呼地走了。
第二天早上，我又去看了看那盆葱，驚奇地發現：盆裏的小蟲子都不見了，只留下了一盆綠綠的葱。這下我就不明白了：那些蟲子怎麼一下子都不見了？難道是……煙灰水？我問爸爸為什麼煙灰水能殺蟲？爸爸説："不知道。"我又跑進了書房，打算查查資料，但是查找了許久，還是沒有找到答案。
我相信，我一定能找到其中的祕密的。生活中處處有科學。在這個世界裏，還有許許多多的祕密等着我們去探索呢！
