在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的回聲的作文400字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
回聲的作文400字 篇1
有一天，一個小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語地説了一句話，這時從四面八方都傳來了他剛才説的話。
他覺得很奇怪，便大聲説了一句：“你是誰?”
山谷裏馬上傳來：“你是誰?”
小孩有些生氣了：“你到底是誰?”
山谷裏也生氣地傳來：“你到底是誰?”
小孩非常憤怒，開始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。
他媽媽和藹地説：“孩子，你如果温和地和他説話，結果可能大不一樣。”
第二天，小孩又在他昨天和山谷對罵的曠野上説：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”
山谷也温和地説：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”
“我能原諒你!”小孩開心地説。
“我能原諒你!”山谷回了同樣的話。
小孩喜笑顏開：“我們交一個朋友吧!”
山谷立即跟着：“我們交一個朋友吧!”
“好!”小孩愉快地答應了。
“好!”山谷也愉快地“答應”了。
小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽説：“從這件事中，你明白了什麼?”
小孩明白了，要和和氣氣地對待身邊的每一個人，那些在他身邊的人也會和和氣氣地對待他的。
回聲的作文400字 篇2
我曾聽過這樣一個故事：從前有一個小男孩，他不懂得什麼是回聲。一天早上，他跑到山上，對着大山大聲喊道：“喂喂”，回聲也説到：“喂喂”。小男孩又好奇的.問到：“你是誰？”回聲也問到：“你是誰？”小男孩生氣了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不猶豫的迴應了相同的話。小男孩氣憤極了，跑回家對媽媽説了這件事，媽媽聽後説：“這就是你的不對呀，只要你和和氣氣的對它説話，他也就回和和氣氣的對你説話了”。
是呀！只要你善待別人，別人才會善待你。大自然中許多事情都是如此。
先説班級，班級是由一個個活潑可愛的小朋友組成的，如果你經常板着臉罵人、打架，那麼別人也會用同樣的方式來回敬你，如果你和和氣氣的對待別人的話，那別人就會和和氣氣的對待你。
再説一下動物之間，如果一部分動物對自己的同伴打打鬧鬧，那麼它的同伴也會排斥它，如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話，它的同伴也就會接受並善待它。
最後説説大自然吧！人類對大自然的破壞非常嚴重，對樹木亂砍亂伐。當然，人類也遭到了大自然的報復，近幾年各種自然災害不斷髮生，例如：地震、瘟疫、火災等。如果我們人類和和氣氣的對待大自然，那麼大自然也不會報復人類。
只要我們拉起手來，和和氣氣的對待身邊的每個人每一隻動物以及每一件事，那麼，人類也會得到相應的善待！
回聲的作文400字 篇3
有一次，我去大山裏旅遊，我説了聲：“真難走啊!”突然傳來了與我同樣的聲音，我問：“你是誰?”大山也問道：“你是誰?”我生氣的説道：“大傻瓜，大笨蛋。”大山再次重複了我的話。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她説了事情的原委以後，媽媽語重心長地對我説：“是你不對在先，你應該要善待他，和和氣氣地對他説話，他也會和和氣氣底對你説話，再去試試吧。”“恩，我知道了，我再去試試。”我又一次來到大山前，説：“大山，我喜歡你。”大山也説：“我喜歡你。”我繼續説道：“我願和你做朋友。”大山也説了同樣的話。
是呀，只有你善待別人，捏人才會善待你，只有你尊敬別人，別人才會尊敬你。
生活中許多事情也是如此：就説説班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。你如果是每天都以快樂為本的話，那我相信別的同學都跟你很要好，可不要天天陰沉着臉，好像別人倒欠你似的，真是不應該。
在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有你對別人友善，別人一定也會待你不差，你對別人不友善，別人也會如此地回敬你。
