在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我的老師作文200字五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，是辛勤的田丁。我的老師是一個非常嚴厲有關心我們的老師。
記得那一次，我們班換新老師了，但剛來不久，就生病了，所以學校就請了一位代課老師，也就是現在我們班的班主任何老師，先開始，我們很討厭她，因為他總是不讓我們下課，連放學都把我們留在教室裏講課，後來，我們才知道老師是為了我們的成績才把我們留下講課的，不知是哪裏傳來的鬼話，又説老師不給我們改作業，又説老師叫我們買吃的，鬼話連篇，但老師並沒有生氣，仍然給我們講課。
何老師是我最敬愛的.老師，我一定要好好學習，讓老師少操心一點。
我的老師作文200字五篇2我在學鋼琴的路上，換了很多老師，但只有一個老師能讓我心甘情願的拿一顆釘子把自己釘在她那裏。這個老師她叫：李斯娜。我們都叫她李老師。
李老師上課有聲有色，有時教肖邦的曲子彈的愛意濃濃，有時教巴赫的曲子彈的莊嚴神聖，還有時教莫扎特曲子彈出一個色彩繽紛的故事。這樣的課人人聽了都會入迷，都能讓人深刻的體會話的意思。李老師常誇我有想象力，彈琴時可以把莫扎特的G大調奏鳴曲、小精靈舞曲等彈到人的眼前。曲子也要有靈魂，沒有靈魂就是乾巴巴的音符，沒有色彩。
李老師短短的頭髮像流水一樣，裏面還住着許多小魚兒，老師的雙手、雙腿都很長，身材很好，穿着簡單的襯衫和牛仔褲都會顯得格外的漂亮！眼睛放着光彩就好像小仙子一樣日夜的工作，也不會阻擋李老師的眼睛放出温柔的光！
李老師給她的每個學生都送了一把七色鑰匙，讓我們都可以飛在音樂的世界和小天使們一起採蜜。
一定要謝謝音樂女王：李老師！
我的老師作文200字五篇3我的語文老師姓王，她中等身材，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，梳着長長的馬尾辮，顯得神采奕奕。
有一次我們學習《掌聲》，王老師講着講着課突然喊：“李小文！出去。”同學們一愣，不約而同地把目光轉向李小文，只見李小文猶豫地站起來，不知所措地望着老師。王老師卻嫣然一笑説；“同學們看到了嗎？這就是猶豫地表情。”直到這個時候我們才恍然大悟，教室裏爆發出一陣歡快的笑聲。
看，我們的語文老師上課多麼生動有趣啊！我們就是這樣跟着王老師一步一步地走進了知識的殿堂。
我的老師作文200字五篇4咦？這個人是誰呀？抱着一摞書，走進了教師，哦，仔細一看，原來是我的老師呀！
我的老師，長有一頭短短的頭髮，帶着一個被耳朵支架着的眼鏡，一雙大眼睛下高高的鼻樑，最明顯特徵是嘴角有一個美人痣，她就是我的語文老師——王玉清老師。
我很喜歡我的老師，為什麼呢？因為老師講課很生動，聽着就像聽故事一樣很有趣，也很像一個電影一樣投放在你面前。
有一次，老師講到《草蟲的村落》這一課，老師説：“我來讀一遍，大家閉上眼，想象一下。”就這樣我隨着老師的聲音想象着。
這就我的老師——王玉清老師。
梅老師是我國小的啟蒙老師，也是我第一個班主任。她個子不高，剪着一頭短髮，戴着一副黑色邊框的眼鏡，看上去很精神。她開朗活潑，對我們既關心又嚴格，同學們都很喜歡她。
梅老師是教我們語文課的，她上課生動活潑。記得有一次在講課文《秋遊》的時候，她就像一塊大磁鐵一樣深深地吸引着我們，我們就像跟着梅老師在郊外的公園裏秋遊一樣。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，40分鐘的語文課我們就像上了5分鐘一樣。
現在，我們已經上三年級了，梅老師也不再教我們語文了，但我會永遠記住我的啟蒙老師——梅豔老師。
