在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的讀書作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書樂書籍是麪包，能補充精神食糧；
書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；
書籍是階梯，能直通理想巔峯……
——小引
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什麼從古到今都那麼看重有學識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。
自從看了《醜小鴨》這篇童話之後，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別變得樂意同別人交往，變得自信了……因為我知道：即使現在我是隻“醜小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一隻世界上最美麗的“白天鵝”……
我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被醜小鴨的自信和樂觀所折服，並把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵着鬧着多看幾本名著。於是我給
外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閲讀能力也提高了不少，與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。於是，我便發展“業務”帶動全家一起讀書……現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐後“搶書”，當我説起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最後還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆説：“孩子小，應該讓着點。”外婆卻不服氣的説：“我這一把年紀的了，怎麼沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……
讀書讓我明白了善惡美醜、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，餘香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到淨化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的夥伴，跟我訴説心裏話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在於此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如痴如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？ 我閲讀，故我美麗；
我思考，故我存在。
我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。
當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所説的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊牀上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。 ——後記
讀書作文 篇2一天的學習之後，總愛斜倚在牀頭，捧一本閒書，釋滿重負，讓心靈在墨香之中舒展彌散，不為功名，不為學習，只想為疲憊的心靈找一個自由的空間。躁動的閲讀漸漸泯滅，喧鬧在閲讀之中——沉寂。這一刻我靜享讀書之趣。
讀書之趣，一在修身。“知之為知之，不知為不知，是知也。”孔子告誡我做人要實事求是，不要不懂裝懂，這才是大智。“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”孟子字字珠璣警示我，只有勇於接受挫折的磨礪，才能鑄就堅忍不拔的品性，“淡泊以明志，寧靜以致遠”，諸葛亮又在搖羽扇中有所收穫，因為讀書讓我心胸日益豁達，情趣日趨高雅。
讀書之趣，二在治國。“生當作人傑，死亦為鬼雄。”南宋女詞人的慷慨陳詞，激勵我做人當胸懷大志，敢為天下先。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”範老夫子又勉勵我先人後己，才是仁者風範。周恩來少年時的“為中華之崛起而讀書”響亮吶喊，更激發我肩負祖國興衰重任，奮勇向前。因為讀書，我的心靈漸漸插上理想的翅膀飛向人生的高峯。
讀書三趣，三在平天下。讀《約翰。克里斯多夫》好似伴着主人公走過憂傷，度過苦難，成就不平凡的夢想，它使我感悟到生命的意義與價值在於追求和拼搏。讀《拿破崙傳》追隨一代統帥東征西拓，馳騁沙場，它使我體會到一位將軍為經緯天下的夢想而拼爭的不屈歷程，用心品讀讀書之趣以化作我人生成長路上的鑑定足跡，走向天下。
正如凱勒所説：一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。
那麼從現在開始讓我們多讀書，讀好書，好讀書吧！
讀書作文 篇3“五一”長假開始了，去哪度過這漫漫長假呢？還沒想好，不過唯一肯定的是要和聰明的女兒和智慧的老公一起享受“美好的家庭時刻了”。第一天嘛，因為女兒要寫作業，我們還沒有出去，下午孩子作業寫的差不多了，我們開始一起預習新課文《在金色的海灘上》。黃詩淇先讀了一遍課文，聽着她清脆的嗓音，我忍不住也想“秀”一下我的“童子功”。“丫丫，我們一起來讀吧”我正想説呢，沒想到是女兒先開口了：“媽媽，你來給我示範一下吧。”我想了想，不由分説的讀了起來。
我終於讀完了，自我感覺還不錯，等着女兒投來羨慕的眼光和讚歎的話語。沒想到她居然説：“我來讀第一段，你讀第二段，依次輪流讀。”
“好”我爽快答應。再次聽到她銀鈴般的聲音和飽滿的感情注入文中時，我暗暗覺得和前幾天相比，小傢伙進步不小呀！
嗯，我不能示弱，要把“絕活”亮出來。我看着課文想心思：文中有人物的對話，我可以在這上面下點功夫。於是讀到小姑娘的話句時，我聲音一變，提起嗓子，一股又尖又細的'聲音從喉嚨發出。正在自鳴得意，不料小傢伙“哈哈”一聲，笑倒在牀上。
“嗯？”我一陣疑惑，可能是……？先不管，繼續把對話讀完吧。又該學一位老伯伯的對話了，我咳嗽了一下，一聲聲沉悶又不失威嚴的字句從口中砰發出來。“啊，哈……哈……哈……”女兒的笑聲一浪高過一浪。我都禁不住受到了她的感染，面露笑意。不料，小傢伙笑的更肆虐了。
“哈哈……”我也忍不住笑了兩聲，口中卻還問：“你笑什麼？”“還學老伯伯的話”女兒低聲喃喃道，我口中課文聲不斷，心中卻在想如何跟女兒説。等課文讀完，我換了換語氣，略帶疑惑的問她：“我剛才讀對話的時，小女孩的話用細尖的語調，有什麼好笑的呢？老伯伯的話學的很像吧？”“嗯”她若有所思的輕輕應了一聲。
“你讀三段，我讀三段。”
“你讀旁白，我讀對話。”
我們又換了三、四種方式讀起課文來，一直督導我們無可挑剔，自覺滿意時她才去喝了點水。我伸伸懶腰，説：“可真是愉快的假期呀！”“這可不是愉快假期啊。”女兒一副嚴肅的口吻。令我暗自好笑，她八成是已經想到老師佈置的日記作業《愉快假期》了，還期待些什麼吧。我説：“可是你剛剛很開心呢。”
她不語的望着我，我面帶微笑，心中也充滿了無限期待……
讀書作文 篇4敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好：
古今中外，有許多關於讀書的哲理名言。唐代大詩人杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神”；英國著名作家莎士比亞曾説：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”； 高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”
是啊！讀書可以增長見識，增長才幹，陶冶性情，提升素養，充盈我們的精神世界。所以讀書對於每個人來説是如此重要。
我知道許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤等。還有我們偉大的毛主席一生酷愛讀書，他的房間裏到處擺滿了書籍，桌子上，茶几上，書櫃裏，牀頭邊，都放着他喜歡的書籍。他總是抽出零碎的時間用來閲讀，甚至在病牀上都手不離書。正是他刻苦讀書，博覽羣書才造就他的卓越才能，使他成為世界偉人！
在我們身邊也有許多愛讀書的同學，課間，他們或站在書櫃前，或倚在一角，或靜靜的坐在座位上，沉醉於書香中，細細的品讀。他們就是我們通達路國小最美麗的身影，最靚麗的風景。
是啊，他們感染着身邊的同學，帶動着身邊的同學，有了更多的人蔘與到了讀書的行列中來。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。我們不光要好讀書，更要讀好書。
歌德説過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”
翻開一本好書，聞着它淡淡的墨香，我們可以與李白一起欣賞唐朝的明月；與蘇軾一起領略“大江東去，浪淘盡”的豪邁；可以在《水滸傳》裏，結識忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，可以認識足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》裏，我們會懂得遇事要堅強……
上下幾千年，縱橫幾萬裏，穿越時空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多麼美妙的情形啊！ 同學們! 我們通達路國小有藏書2萬餘冊的學校圖書室，有佈置精美的讀書長廊和班級圖書櫃，為全校學生讀書提供了良好的條件。
讓我們不負大好時光，讓讀書成為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命的需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。
我們的演講到此結束，謝謝大家！
讀書作文 篇5一、活動目的
為了響應《深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關於開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的通知》精神，同時檢測我校國小生的語言文字的運用能力，提高國小生的習作水平，激發學生的寫作興趣，進一步促進教育教學質量的不斷提高。學校決定在三至六年級中舉辦第13屆“讀書月”國小生現場作文比賽活動。
二、具體事宜
1、參賽對象：三至六年級全體學生。
2、比賽時間：20xx年10月19日（星期五）下午2：30—4：00
3、比賽地點：各班教室
4、題目形式：
作文題目採用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。
校內現場作文比賽的題目將於10月19日下午2：15準時公佈。
屆時請教導處負責打開“x教研網”首頁“最新公告”欄（x）或是登錄區教研室公共郵箱：[emailprotected]密碼：51x2，查看題目並用廣播告知各班。
5、比賽辦法
參賽學生所用的作文紙由學校統一提供，請各年段負責老師提前一節課到教導處領取作文紙並及時下發給本年段各班語文老師。
作文必須由學生在規定的時間內，現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）。監考老師要在賽前提醒學生將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，寫作必須用黑色中性筆。
6、監考安排
由當天當節的任課老師負責監考並收卷，並在第一時間把作文交給該班語文老師。
7、閲卷人員及評獎安排：
顧問：廖x李x劉x倪x
組長:錢x
副組長:袁x陳x張x如
成員：3--6年級的各語文任課老師。
備註：
1、請各語文老師自行安排時間批閲，並按要求每班自行評出優秀習作兩份於10月22日（第8週週一）下午放學前上交到錢定兵老師處(6年級直接將名單交給李志峯主任)；
2、請各年段負責老師組織本年段語文老師交叉評閲上交的優秀習作(密封)，每個老師負責給每一篇優秀習作打分，最後由該年段負責老師取每篇習作平均值,從高及低分年級各評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干。
3、獲得一等獎的選手將參加街道複賽；學校初賽的一二等獎作品將在校園展板上公示表揚，並陸續發表在校園百合文學社社刊上。
