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實用的國小作文600字5篇

作文 閲讀(1.59W)

在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的國小作文600字5篇,歡迎閲讀與收藏。

實用的國小作文600字5篇

國小作文600字 篇1

漫步在操場的環形跑道上,忽然聽見一道叫喊聲:“哎,這裏,把球傳給我。”看向那些在球場上奔跑着的身影,使我想起了我的老同桌。那是在一年前左右,我們由國小步入了國中,有了新的同桌、新的老師、新的教室……一切都是新的。但是説起我的老同桌來,那他還真不簡單!

他非常喜歡踢足球,他的夢想是當和梅西一樣的足球巨星,我也非常支持他。每次體育課上,足球場上總會有着他飛快奔跑着的身影。同學們都給他起了一個外號叫“飛毛腿”,這使他非常自豪。記得有一次,其他班級的學生們對我們班發起挑戰,他帶頭毫不猶豫的答應了。那天,我站在球場外,看着他在球場上飛快的奔跑着,如同脱韁的野馬一般。面臨比賽結束還有20秒了,雙方的比分卻還是一模一樣,我們都非常着急。但在最後的關鍵時刻,他利用飛快的奔跑速度搶到敵方的球,並把球運回踢進了對方的足球框中。“耶!”我們大叫一聲。隊員們將他捧起來,高興的呼喊着。陽光明媚,照他的身上,使他的身上添上了神聖的光環。他就是這麼不簡單。

他也非常喜歡語文。每一次自習課上,他都會從書包裏拿出一大堆的語文試卷來寫。我看着他的試卷,我看懵了,上面的題目我基本上沒有看過啊。此時的他,已經的拿起耳塞,將耳朵塞起來了,就猶如手機一樣,將自己切換成了“飛行模式”。那是的'他,就猶如天空中翱翔的鳥兒,沉浸在語文的知識天空中。陽光透過窗户照進來了,照射在他的帥氣的臉龐上。在陽光的照耀下,為他在思考題目時的樣子多添了一份色彩

回想着,記得有次語文課上,老師在講課文時,引深到了課外的知識上。老師在黑板上刷刷地寫下了幾個題目,便問:“黑板上的題目有哪位同學會嗎?”教室裏一片寂靜,大家都在絞盡腦汁地想着。不一會兒,老師就等不及了,於是又問道:“有哪位同學會嗎,為大家説一下。”教室裏依然是一片寂靜,只有同學們愁眉苦臉的樣子,為這課堂上增添了幾分生動。老師有點失望了,但在這時,一個身影從我身旁“突”地站了起來,只見他臉上洋溢着自信的微信。隨後,他便繪聲繪色地講了起來。等到他講完了,教室裏響起熱烈的掌聲。看,我的老同桌真是不簡單啊!

這就是我的老同桌,説了這麼多,你們也知道他的不簡單了吧。我還期待着跟他再次做同桌呢。

國小作文600字 篇2

今天雖然天陰沉沉的,還飄着濛濛細雨,但依然不能把我們的興奮之火澆滅,因為今天是去春遊的日子。走進教室,放眼望去,課桌上擺放着琳琅滿目的美味,同學們更是開心的笑着、聊着。

排隊了,出發了!老師一聲令下,同學們紛紛自覺地整理好物品有序地排隊向目的地進軍。我們迎着清涼的春風,踏着歡快的步伐,同學們吃力地提着大包小包,可臉上依舊掛着燦爛的笑容。

來到植物園,雖然我已經來過多次了,可這次感覺就是不一樣,似乎多了一絲期望,一份珍惜,大概是因為這是我們國小階段的最後一次春遊了吧。山上清香的花,嫩綠的草,青青的樹給花果山增添了許多生機。鳥兒在歌唱,同學在歡呼,這歡呼雀躍*聲迴盪在山的上空。來到山頂燒烤的地方,同學們都已大汗淋漓、氣喘吁吁了,連忙找地方休息。稍做休整後,燒烤開始了,大家頓時忙開了,我們這組的女同學特積極,有的烤菜,有的放油,有的放作料,有的還舞動着鍋鏟忙得不亦樂乎呢。我們男同學完全沒有施展才能的機會,只好等着吃了。哇!菜可真豐盛呀,有肉、有豆腐皮、有青菜……讓我垂涎三尺呀,迫不及待地拿起筷子夾起一塊肉吃,一口咬下去,哇!香香的,嫩嫩的,好吃極了!我們正做得起勁的時候殺出了個杜老師來鬧場,我只得把主廚的位置讓賢啦。可還真別説,老師就是老師呀,烤菜*也是一把好手,不管什麼東西,放進鍋裏,被他胡亂一弄,味道就變了,還色香味俱全呢。我們津津有味地吃着美食,香濃的菜味,把別的組同學都吸引過來了,我們慷慨的和大家共同分享着勞動果實,心裏自然特別高興、自豪。

日頭漸漸西移了,春遊活動也接近尾聲了,大飽口福的同學們依依不捨地望着燒烤後留下的殘物,貪婪地吮吸着瀰漫着烤肉香味的空氣。這次是我最後一次和國小的同學搞春遊燒烤了,不知道畢業後還能不能和這麼多同學一塊玩,一塊吃,真希望再來一次令我難忘的春遊。

國小作文600字 篇3

秋天終於來了。我生長在南方,對南方的秋天有着不一般的喜愛和依戀。在南方,夏季來得漫長,以致秋天的到來總會比北方晚些。然而,南方秋與夏之間區別還是明顯的。

秋天是寒暑交替的季節。一場秋雨一場涼,前幾天一場秋雨過後,不再有酷熱難熬的氣温,肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影。人們可走出家門,走進大自然,盡情享受秋天別有一番的風景;秋天不再有放射灼人的紫外線,曬得皮膚火辣辣的,秋天的陽光給人的感覺是柔和嫵媚的的颱風,狂嘯的暴雨也已遠去,秋風給人的感受是爽快和愜意。

秋與夏的區別除氣候外,還有許多。比如樹葉,秋和夏樹葉的顏色反差彼大。一到秋季,樹上的綠葉沒有那麼鮮綠了,慢慢地由綠變黃,隨着秋天的深入大部分樹種的樹葉一片金黃,輝煌璀璨,在陣陣秋風掃蕩下,片片黃葉也開始紛紛飄落大地,頗為壯觀。鄉村小道上,泥土氣息漸漸濃郁起來,晨練和傍晚散步時,習習吹來的風帶有絲絲的涼意。

秋夜,月色不再朦朧,月亮皎潔明亮,清輝溢耀。郊外,散發出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲,清脆動聽;樹木花叢中,小鳥嘰嘰的叫,賞心悦耳。伴隨秋而來的天籟之音美妙極了,疏落的蛙聲,稀弱的蟬鳴聲,似乎傳遞着夏天的離去。驟雨的停歇,鳥兒的歌唱則告訴人們秋天開始了。

秋天是成熟收穫的季節。鄉村裏,一片金燦燦的稻浪;山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果實;瓜棚上,攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果,等待着播種者的採摘,收割。

我喜歡秋天。是因為它沒有病菌,害蟲的侵襲;是因為它沒有暴風驟雨,沒有雷電的打擊;是因為它沒有烈日和酷暑的煉獄;是因為它沒有冰凍和寒冷的冷酷。我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累。秋天給我的印象,一幕,一幕,明朗,清晰……

我喜愛秋天,讚賞秋天,依戀家鄉的秋天,期盼每年的中秋在家鄉與遠方的親人團圓。

國小作文600字 篇4

那一天,毛校長對我們説:“從下一個星期二開始,我們將把第三節課延後40分鐘,也就是説第二節課課間又多了40分鐘休息時間。”有一些同學無所謂地説,肯定到了那天就對我們説,因為某某原因此活動被取消了。一些同學極為開心,並紛紛談起了這個話題……

終於到了星期二,同學們都盼着這個課間活動開始,我呢?便幻想這我們會有一個什麼樣的課間呢?是多姿多彩的?還是無趣的?想這想那,想着想着,第二節課的下課鈴聲想了,這鈴聲對我們學生來説似清脆悦耳的歌聲一般,而老師卻無奈的低下了頭,像還有一些重要的題沒講完似的。突然,那熟悉的“運動之歌”響起了。同學們習慣地走出教室,排好隊,走到操場上去做操。做完操後,我們期待着活動的開始。體育老師拿着話筒説:“現在請各班的男生站在與自己同排的女生後面,現在開始行動。”話音剛落,大家就開始行動了起來,操場上頓時變得亂了起來,老師則在安排每個人的位子該站在哪裏。我們先繞環形跑了4圈,再由老師把每一個班分為兩組。接下來我們進行了接力比賽,真是刺激,因為是蛙跳接力,所以對於我們女生來説是很難的。為什麼會對女生來説很難呢?那是因為女生既要注意形象,又要不熟給男生,這難道不難嗎?到我的時候我心裏“怦怦”直跳,一緊張我趕緊跑到了後面,卻被蔣 老師攔住了,她讓我必須去,不然是達不到鍛鍊效果的。我知道老師這樣是對我好,我就去做了。當我鼓起勇氣準備跳時,老師對我説了一聲“加油”,這讓我感到極其安慰。我跳了,我並沒有輸給男生,這都要功歸 於 老師,是老師給了我鼓勵。我喜歡我的老師,我敬佩他們。做了一組蛙跳接力比賽後,我們開始了接力跑,大家都非常盡力的去跑。女生贏了。

這就是我們學校的課間活動,既能鍛鍊身體,又能開心的玩,真是一舉兩得呀!

國小作文600字 篇5

今年的世界讀書日,老師給同學們網購了一批中外名著。星期五,新書寄來了。同學們都迫不及待地想一睹為快。可班裏有60個同學,書只有26本——明顯的“僧多粥少”,怎麼辦呢?只見屈老師先給每一本新書編了一個號碼。不一會兒,她讓班長用廢舊的作業紙裁成60張小紙條,分別把1到26的號數寫在小紙條上。然後把寫有數字的紙條與空白紙條混在一起裝在一個小紙箱裏。這時,老師宣佈:為了公平起見,以抽籤的方式決定誰先看新書。抽到數字紙條的同學按簽上的號數借走同一個編碼的新書。抽不到數字紙條的同學,只能看書櫃裏的舊書。上台抽籤的同學從學號的兩頭開始。接下來,大家按1號、60號、2號、59號這樣的順序上台抽籤,並且必須閉上眼睛。

抽籤開始了,班上鴉雀無聲,每個同學的臉上都顯得那麼安靜,可能在暗自祈禱吧。第一個上台抽籤的是1號趙偉婷同學,只見她快步走上講台,把手緩緩伸進紙箱裏,然後閉上雙眼,小手在箱子裏摸索了一下,果斷地抽了一張,打開一看,啊!竟然抽中了3號!她笑眯眯地從老師手中領了一本名叫《我們仨》的 新書回到座位看起來。當輪到李嘉寧抽籤了,結果他抽中了一張沒有數字的紙條,看他一臉的懊惱,好像在怪自己的運氣太差了!

我的學號是 50號,終於輪到我抽籤了,我迫不及待地走上講台,把手伸進小箱子裏,輕輕撥弄了一下箱子裏的小紙條,最後拿了一個籤,心裏不停地默唸着:一定要抽中!一定要抽中......我把抽到的紙籤打開:17號!耶!我高興得真想哼一首小曲兒。我在裝着新書的箱子裏找到了與 17號對應的書,書名叫《葛翠琳童話專集》,一看封面就讓人喜歡,隨意翻翻,裏邊有色彩豔麗的插圖,真是一本圖文並茂的好書。我高興地捧着書回到座位上津津有味地讀起來。

教室裏不時傳來同學們興奮或 歎氣的聲音。抽中數字的同學自然欣喜,高高興興地領到了新書。沒抽中數字的同學打開紙條一看空白的,只好歎一口氣乖乖地來到書櫃前找舊書來看。

一本本新書散發着墨香,教室裏人人在埋頭苦讀,無論新書還是舊書,都 是“無價之寶”,這樣的好書大家當然爭先恐後了。