在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的班級作文600字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋高氣爽，微風拂面，八零四班傳出的歡笑聲不斷，這個温馨和諧的大集體中，人才濟濟。瞧，同學們陸陸續續進班了！
看，那個號稱“數學天才”的王翰傑，又在主動幫助同學解決數學作業中遇到的攔路虎，只見他那白嫩的小手拿起鉛筆，快速地在稿紙上演算起來，眼睛骨碌碌一轉，數學公式就脱口而出，不出所料，他僅在兩分鐘之內就擊敗了幾隻難倒大部分同學的攔路虎。他頂了頂眼鏡，説道：“還有不會寫的數學習題嗎？我的智慧早已飢渴難耐了。”有如此熱心的同學，所有人都禁不住為他點贊！
“喂喂，這還不簡單？我隨口就能背出一句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句。哦，那是“語文學霸”王平在指導同學背誦古詩《春望》。在班內，她的記憶力超羣無人不知，每次語文背誦都是她佔了第一，不僅如此，她的理解能力也勝於眾人，想象力更是極為豐富，語文考試她是次次榜首，讓吾輩好不羨慕嫉妒。
畫面一轉，哦，那個大高個是本班“勞動先模”——王江海，一個拾金不昧，誠實憨厚的同學。他做事兢兢業業，我們都很敬佩他，每一次勞動時，他總要事先一人勘察衞生區垃圾髒亂情況，然後再帶領值日的同學前往“陣地”，他身先士卒，大冬天的都能和同學們幹得熱火朝天。課餘他還自願為同學們修理桌子，對每一個人都很友善，這些品質難道不值得我們去讚揚嗎？
最後，還有“搞笑聖手”房翰文，他的每一句話，都幽默風趣，讓人捧腹大笑，經常幫助我們驅除學習上的煩悶。還有“英語天才”小輝，“體育健將”榮大帥……，由於時間關係，這裏就不逐個介紹了。
這只是我們八零四班的一些掠影，在這個卧虎藏龍的大集體中，我們沐浴着師愛的陽光，蕩起友誼的小船，在廣袤的學海盡情泛舟，不斷收穫知識，不斷超越自我，朝着理想的彼岸駛去。
班級作文600字 篇2該買同學錄了，我不止一次地想到。
儘管老師不止一次地提醒：還沒畢業呢，這麼早就買同學錄，都想分開啦？同學們就在下面“吃吃”地笑。
老師又添一句：“要把心思放在學習上！”
我們的臉立刻就冷了下來。
是啊，小升中考試迫在眉捷，嘻嘻哈哈的我們也似乎感覺到了神聖的它一步又一步地向我們走來！
想着表上的倒計時，拿着的六元錢手裏出了熱汗…
到底買還是不買呢？説實話，我在(1)班呆了三年，換了許多的老師，班裏的同學也開開心心、打打鬧鬧地過了三年，愣是給打出了感情。
這個班，不知不覺中成了我們心中共同的家。36個同學，就象這個快樂之家中的36個孩子…
許多的坎坷、傷心、快樂、幸福…，無數的.喜、怒、哀、樂…，1000多個日子，我們共同度過了，也一起承受了啊！
即將離別的時候，我們突然依戀起來，過去的一切，不時在腦海中閃現，心中是那麼的捨不得大夥兒呀！一張張熟悉的笑臉，真的轉眼就要遠去？
於是，又懷念起過去的光陰，後悔自己為什麼與他吵架，和她“絕交”…早知這樣，多應該對他們好點啊！
每每想起那即將到來的時刻，每每想起過去的天天、日日，就有種想哭的感覺，淡淡的憂傷就會湧上心頭，誰説少年不知愁滋味了？
於是，我們自然而然地想到了同學錄，紛紛買來，彼此簽字、留言，留下今日的美好，寄託明日的祝福。
咬着脣，含着淚，筆尖劃出的卻是輕鬆、快樂、幽默。其實，大家只是想把憂傷留給自己，而把快樂送給夥伴…
決定！買！讓每個同學定格在心中。
別了，我的學校，我的同學，我的老師。
不論歲月流逝多久，不論我們是否天各一方，我們都會在心中埋藏着對家的眷戀。
因為，我愛我家。
班級作文600字 篇3在這個月的最後一天，我們班又進行了一次班級大掃除，像過去每個月月末一樣，我們一開始都打不起精神，但老師為此做出的改變，讓我們這一次的班級大掃除煥發了勞動的熱情！
老師看出了我們的“精神萎靡”，老師宣佈這一次的班級大掃除，將由我們班所有的老師帶領我們大掃除，除了班主任老師，我們班的所有老師也都會參加！一聽到這個消息，我們這些學生好像聽到了什麼了不得的消息，有一種宣佈師生平等的意味在裏頭，我們紛紛都挽起了平常捨不得挽上去的袖子，伸出了平常捨不得動兩下的手。
有老師的參與，班級大掃除的確還是不太一樣。這些老師也都是非常優秀的老師，不僅教課教得好，今天大掃除看來，他們的清潔能力也很不錯。我們的老師把我們分成了好幾個小組，由他們一人帶一小組，掃教室的掃教室，擦桌子的擦桌子，擦玻璃的擦玻璃，連以往我們最不願意搞的廁所，也由我們最最幽默的體育老師帶隊，帶着一羣全是男生組成的隊伍，去廁所裏搞大掃除了。
掃教室的是我們數學老師帶隊的小組，一行都是喜歡數學，或是跟數學老師關係好的同學，都是自己主動去加入老師隊伍的，這也使得我們像社團活動似的在展開我們這次的班級大掃除。擦桌子的是由英語老師帶隊的小組，除了喜歡英語和英語老師關係好的同學，還有想要把英語搞好的同學，這樣的一種自我加入，還有一種宣誓“我要學好英語”的意味似的。語文老師帶領的擦玻璃的隊伍，語文老師一邊搞衞生，一邊跟他的組員説擦玻璃的故事，這讓他的組員在一種寓教於樂的氛圍裏快樂地進行着大掃除，好像大掃除都不再是大掃除，而是一次心靈的洗禮。體育老師那一隊同學則更加好玩，由幽默的體育老師帶隊的隊伍，果然充滿了歡聲笑語，這歡聲笑語從廁所傳出來，讓我們這些以往不愛大掃除的學生，重新發現了大掃除的樂趣，也讓大掃除的效率高出了好幾倍。在一種神不知鬼不覺的境界下，我們結束了我們這一次的班級大掃除。
