在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的以友情的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
以友情的作文 篇1
友情是黑暗中的一盞明燈;是寒冷世界的暖爐;是孤獨中的快樂;是苦澀中的甜蜜;是錢買不到的。她，在我失敗時給我鼓勵;她，在我遇到挫折時，告訴我不能輕言放棄;她，告訴我人總會慢慢成長;她，告訴我苦中有甜。
她讓我懂得了，不經歷風雨怎麼會見彩虹;她讓我懂得了，失敗乃成功之母;她讓我懂得了，路是靠人走出來的。她是我的朋友，是我人生中的老師，她喜歡和我牽着手散步，每次都會走到我的`左邊。有一次，我問她：“為什麼要走到我的左邊?
右邊不可以嗎?”她眨着眼睛，笑着説：“因為你的心在左邊，不是麼?”説完，我們倆都笑了，那是國小六年級的美好時光，至今記憶猶新。那一次，我腳受了傷，走久了，會痛，她很體貼，沒有鬧着讓我陪她玩，而是千叮萬囑，讓我小心走，別走太快，別讓腳碰到水。她對我的關心，無微不至，我考得不好時，她會鼓勵説：“你成績又不差，失誤一次不會怎麼樣的，以後努力，加油。”
聽到這些話，我會感到温暖，會感到欣慰，因為我省便，還有她。友情是買不來的，你若對別人不真心，那麼你很難會有真朋友，希望每個人，都不要背叛朋友，因為朋友寧可聽赤裸裸的事實，也不會願意聽你的善意謊言。
以友情的作文 篇2
友誼是柔情似水的陽光，如春風撫慰着朋友冰冷的心;友誼是結實如鐵的繩子，將兩顆童真的心緊緊拴在一起;友誼是親切温和的鼓勵：“你一定行的!”是那終身難忘的話語!
二月裏清涼的早晨，春風輕輕悄悄地親吻着柳樹的髮絲，柔和的陽光在搖曳着的樹枝間來回跳躍，閃爍着迷離的光，教室裏、操場上，把校園照得暖暖的，人心也暖暖的。
我的心卻使勁掙扎着，徘徊在那零界限：去還是不去?我的腳扭傷了，會拖我們組後腿的!這可是一項競技項目啊!我悄悄告訴我的同伴不去參加“陽光夥伴”了。“那哪行!”小慧尖叫起來，“你是我們隊的一份子!腳扭了沒關係，我們幫你!”她的語言很爽快，卻讓我的心更不安了。“不行的!比賽時我們的腳要綁在一起，我跑不動，這可關係到一個整體啊!”我有些着急了，心撲通撲通地亂蹦着。“不!你一定行的!”説着，小慧便拽着我去了比賽場
國小就像一個美麗的夢,帶着我們走過多少日子，20xx多個日子彈指而揮。有多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水都在一起交織着，回想起來，彷彿又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在國小裏認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來了無數的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那麼幸福，快樂，給我的童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在温暖的搖籃裏成長，國小像個温馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的時候，他們讓我快樂！寫着往事，一切就像是在昨天，六年的.國小生活，無盡的酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脱的孩子，滿懷信心地揹着書包走進校門，開始一種不尋常的生活。現在我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴裏，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，國小生活很甜。
當我闊進五年級大門時，遇見了一位好老師——冉老師，在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友.
看着畢業時的這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來”他還是個未知數……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底裏，永遠的珍藏在心底裏……
地。這是友誼嗎?
比賽快要開始了，我的心裏像裝着一頭小鹿，猛地亂跳，我和小慧還有小芸她們四人一組，小芸用繩子利索地繫住了我的一隻腳和她們綁在了一塊兒。現在，我必須和她們同心協力，才能夠邁動這一步了。我的心躲在膽怯與自卑的角落裏。這是小慧拍拍我的肩，用關切的目光望着我，嘴角流露出一絲歡笑，那麼真誠，感染了我孤獨的心。我感覺我渾身充滿了力量。這是友誼嗎?
比賽開始了，我們搭着肩，相互投來了一個鼓勵的微笑，肩並肩，手拉手，嘴裏異口同聲地喊着響亮的口號：“左右左!左右左!”我們邁着矯健的步子，腳上的傷痛似乎也化為了烏有，彷彿化成了一人堅定地向前走去。眼看別的隊伍就要領先了，我的心怦怦直跳，腳下一滑，便跪倒在地上，我懊悔萬分，彷彿一下子墜入了萬丈深淵。“你們先走吧，不要管我!”我扯着喉嚨喊着，語氣裏充滿着無窮的委屈與懊惱。“不!”小慧用手抓住我，用盡全力將我拽了上來。“加油，你一定行的!”彷彿是一束温暖的陽光，照亮的我暗黑的心。她們説着，笑着，像是一個個善良的天使，我的心被感染了，時間也彷彿停滯在這一秒，不走了。“嗯!”我的自信心像一股無窮的清泉，頃刻間注滿了全身。我的心又“站起來了”!我們笑着，跑着，衝向了那夢寐的終點!這是友誼嗎?
“這是友誼”我想堅定地告訴每一個人，友誼温暖，友誼真誠，友誼帶給我快樂!我永遠不會忘記那讓我終身難忘的話語：“你一定行的!”
以友情的作文 篇3
有一個女孩，長得眉清目秀，嬌小可愛。她的性格，活潑好動，天真爛漫，她總是喜歡開玩笑，往往逗得人哈哈大笑。她有一雙大眼睛，總是那麼炯炯有神，個子不算太高，學習很好，她從不掩飾自己的心情，開心時就快樂的微笑，傷心時就坐在角落裏默默的流淚。她待人很好，從不為小事斤斤計較。她叫瑩瑩，既是我的同桌，又是我的好朋友。
從七年級剛入學開始，我和瑩瑩就被分到了一桌，當時的我們彼此平不瞭解，只知道各自的名字而已。隨着一段時間的相處，我們彼此熟悉了，併成了最要好的朋友，我們經常在一起嬉戲打鬧，在一起研究難題，我發現：我們對彼此都產生了依賴，誰也離不開誰。在宿舍裏，我們是旁鋪，睡覺時是挨着的，我們相處的很融洽。記得那一次，我和她發生了一點小矛盾，彼此都不願意認錯，但沒過多長時間，我們兩個都忍不住了，便一起説話了，就這樣，矛盾化解了，我們又像從前一樣在一起開心的歡笑，我真的希望能永遠這樣，她對我真的很好。當我考試考不好時，她總是在一旁鼓勵我，安慰我，給我信心；當我考試考好時，她也會陪我歡笑，鼓勵我再接再厲。我們做了一年半的同桌，也做了一年半的知心朋友，我沒想到，我們會這麼快分開……
八年級下半年，我轉學了，離開了從前熟悉的學校，離開了從前熟悉的`同學，離開了她——我可愛的同桌。我流下了眼淚，淚水打在書上，晶瑩剔透，如同瑩瑩那顆純潔善良的心，我給她打了個電話，她依然幽默的對我説：‘你還欠我三個願望哩！’我説：‘那你現在就許吧！‘她清了清嗓子，鄭重其事的説：‘胡楠，我的第一個願望是你永遠都不要忘記我這個朋友！’我聽了，感動的要命，連聲答應着。即使現在我們分開了，但我和瑩瑩的友誼並沒有斷，我們還是朋友，而且我們還要做永遠的好朋友。
時間能沖淡一切，卻衝不走我和瑩瑩的友情。瑩瑩，她有一顆純潔美好的心，我一直認為它像水晶一樣美，我永遠不會忘記她，那滴淚就是為她流的。
如果時光能倒流，真想回到過去——我和瑩瑩純潔友情的開始！
以友情的作文 篇4
五彩繽紛的校園生活中，充滿朝氣。我和我的這些同學們在流金般的歲月裏，一起學習，一起聊天，一起遊戲，一起幻想未來，彼此都建立了真摯的友誼。
在班上我和某某就是一對形影不離的好朋友。在學習上，我們互相討論着學習上的問題，考試成績上我們總是你追我趕，生怕成績給對方追上，學習中我們是一對互不相讓的'對手，也因為這樣我們的成績在班上名列前茅。課間，我們總是一起做遊戲參加課外活動，我們倆一起打羽毛球，是一對體育健將姐妹花，只要我們到場總是所向披靡。老師也特別以班上有我們這對姐妹花為榮呢!因為有我們這對姐妹花帶動了班上良好的學習氣氛。
可是，我們雖然那麼好，也一樣會有小矛盾的。有一天的英語課上，她為了讓他們蘋果隊獲勝，就在比賽時告狀冤枉我們隊的某某沒做完英語的的作業，弄得某某都哭了。因為這件事，當時我很激動，就和她吵了起來。我覺得真摯的友誼不應該是這樣的，不能因為個人利益而不擇手段，而是互相尊重，坦誠相對，有困難就一起解決，有矛盾就一起化解，這樣才像一對真正的朋友，友誼之花也才會越開越盛，越開越美。但是我也有錯，不應該那麼當大家的面批評她。最後我主動向她道歉：“對不起哦，我那天太激動了，因為這樣而弄的你很不開心。你想想，我們全班同學都應該是朋友，我們不能為了利益而損害我們的好朋友。你是我的好朋友，我也不願傷害你，希望你也明白思苑的感受啊。”
她也不好意思的對我説：“對不起，那天我也錯了，我太好勝所以沒有顧及大家的感受，現在你能陪我去給某某道歉嗎?
“當然可以了。我當時那樣處理問題也不好，走，我陪你向她道歉去。”我高興地答應着拉起她的手一起向某某走去。某某很愉快的原諒了她，也和我們成為了好朋友。
經過了這件事，同學之間貴在相知相惜，相處時也要學會溝通交流，只有這樣我們的友誼之花才會越開越燦爛。願天下的朋友們友誼長存!
以友情的作文 篇5
燕子去了有再來的時候，楊柳哭了有再青的時候，可我那逝去的友情吆，不知怎麼在迷茫中尋回。
——題記
眾裏尋它千百度
“年輕的朋友們，今天來相會，蕩起小船兒，暖風輕輕吹”牽着手中隱約的風箏放飛，撐一支尋夢的竹篙，去尋找，去尋找那逝去的友情，去尋回，尋回那朦朧的記憶。
擁擠的鬧市，蕭瑟的.荒野，奔騰的江邊，都留下我那匆匆而去的身影。撐着把油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長又寂寞的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣的姑娘。她靜默地遠了，遠了，到了頹薺的籬牆，走進了雨巷，留下了我的目光，探索的目光。我走進了雨巷，在雨中尋找着熟悉的目光，百次的回首，只為了那腦中的殘缺，回眸之中，春去夏至，年華似水。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，只在河畔的金柳旁，留下我尋找的背影，在康橋上，用笙蕭吹着尋夢，尋憶的蕭然。
驀然回首
在尋友之路上回到原點，回望過去。曾今的“一起傷心同淚流”，“你若煩惱我擔憂”，只剩下心中空留餘恨悠悠，夢中長歎思友切切。手中的風箏回頭，記憶的回首依晰，在樓欄的轉彎處，歇歇腳，回望過去。
記憶腦中湧現，回頭之路迷霧遮眼，看不清，看不清的內心。抬手之間才發現，不是遍尋不着它，而是不懂回首看看身後。
那人卻在燈火闌珊處
屈原為了夢想，寫出了千古絕唱之《離騷》；岳飛為了自己的志向，精中報國，攘除金兵。我為了友情，一遍一遍尋找。
迷茫之中，身影一次又一次不肯回首，人們説，錯過了，抓住了，是掌握；錯過了，溜走了，是過錯。我的天空今天有點灰，我不知是逢着了一個丁香一樣的姑娘的友情，還是散落了一地的黃葉。
尋着記憶找到友情，卻發現友情一直都在原地等待。闌珊下的它，我的情，我的夢，只是在等待我的回首的動作。
我在尋找着友情，友情在盼望着我的回頭望身後，一切的一切，就像人生一場夢，夢醒方後悔，沒有抓住的現實。
以友情的作文 篇6
她一轉身，長髮一揚，留下了一個漸漸模糊的背影。而我，只希望時間永遠定格在這一瞬間……
我揹着沉重的書包，迎着寒風爬上了五樓，第一節是英語課。郭同學正坐在我的座位上。放下書包，我喘着氣，鏡片也朦朧了起來。
“時語軒這是什麼?”郭同學從我的抽屜裏，掏出一個大袋子。
“回座位。”Miss徐喊道，我顧不得多想馬上回到位子上。
袋子，什麼袋子?我昨天放學時沒留什麼東西呀，也沒有人知道今天——今天是我的生日。
等到下課，我帶着滿心的疑惑抽出了袋子，只見袋子上寫着生日快樂。是誰呢?他怎麼知道的?打開來裏面裝着一隻手捧鮮花的生日小熊。
要知道以前過生日，可沒有任何同學送我這麼貴重的禮物。以往但凡是過生日的同學，總會帶來一大包奪人眼球的東西，分發給大家。同學們也都眼巴巴地望着，直到發東西的時候大家就會你爭我搶，最後滿載而歸。但隨着年級越來越高，在班裏過生日的同學就越來越少了。也許只是偶然一起去玩，但那也是一段難忘的時光啊。
我凝視着小熊，他的渾身都是毛茸茸的，淡紫色，頭戴一頂禮帽，身上穿着白色的襯衫，打着漂亮的領結。筆直的揹帶褲，再搭配一雙荔枝紋的皮鞋，顯得彬彬有禮。面容和藹，目光親切，手捧一束鮮花，給人一種神祕而優雅的感覺。是一位很可愛的紳士小熊。
這時，小徐笑盈盈的走了過來：“喜歡嗎?”
“是你送我的?”我一臉驚訝。
“嗯。”她一口整齊潔白的牙齒，在陽光下亮晃晃的。
“你怎麼知道的'呢?”
“是因為那天你説請我。我問為什麼，你説生日，我就記住了。”小徐嘴角向上一揚。
那天，我在大榕樹下請她吃東西，她搖頭説不了，當時隻字片語的交流，沒想到我自己都沒記住的話，竟被她記住了。這，不就是真正的朋友嗎?
淚朦朧了我的雙眼，我閉上眼不想讓她看見。耳朵也如同隔音，與外界暫時隔絕。沉醉在自己的世界裏，任憑暖流席捲過來，融融地包裹住我的全身。
“拜拜。”她走出教室。
那一瞬間，長髮拂過眼前。我靜靜地凝望着她遠去的背影，只希望時間永遠定格在這一瞬間。
捧花的小熊站在桌子上，靜靜地望着我，它，代表着一份——友情。
