在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的國中的校園作文600字5篇，歡迎閲讀與收藏。
國中的校園作文600字 篇1
每年四月五月，桃紅柳綠、鳥語花香，是一年中最好的季節——春天。春天的校園，美麗又温馨，給每個同學都留下深刻的印象。
春天的校園，如果是雙休日又不在上課時候，最熱鬧、最活潑、最生動的，第一要數大操場了。那些身強力壯、精力充沛的男生們，成羣結隊聚集在操場上踢足球、打籃球。他們你追我趕、你爭我搶、你衝我擋，盡情展示着自己的青春風采與活力。操場四周，散佈着趕熱鬧的看客：有人專注地看着、心繫賽場;更多的人，則隨着操場上賽事的起落，或跺腳歎氣、或大聲吶喊，臉上洋溢着春天般燦爛的笑容。即使一些對看球無興趣的同學，也在操場一角興致勃勃地玩耍着，或三三五五相互打鬧、追逐、嬉戲 ------彷彿每個人的胸中都藴藏着無窮無盡的活力。
春天校園裏的走道上，一到下課，亦不時騰起無拘無束的歡聲笑語。同學們脱下沉重的冬裝，換上輕盈的春裝。他們有的倚坐在六角亭邊，相互訴説着開心的話兒;有的漫步在紫藤花下，欣賞滿園春色;有的羣聚教室門前，七嘴八舌、滿面通紅，不知道在爭論着什麼。偶爾，你還能看到老師夾着書本，在走道上匆匆而過的身影 ------
春天校園裏的綠地和花壇，則是另一番景象。這裏，看似寧靜、安祥，卻也一樣洋溢着生命的喧囂和繁榮。小草，經過一冬休息，紛紛從土裏探出頭來，想看看這美好的世界;那些高高低低的灌木，紛紛綻開笑臉，爭着、搶着把新鮮的花朵獻給人間;高大的喬木，雖然沒什麼起眼的花蕾，枝條上綴滿嫩綠的新芽，在春風中輕輕盪漾，也一樣好看。牆角邊無數螞蟻，排成長隊，上上下下、來來往往，正在辛勤地勞動着;花叢中，蝴蝶、蜜蜂及一些不知名的昆蟲，飛來飛去，好不熱鬧。偶爾，一隻迷了路的小飛蟲闖進教室，惹得不少同學無心聽課，惹得老師大為不滿。
春天的校園生氣勃勃，我愛春天的校園。
國中的校園作文600字 篇2
清晨，一縷曙光初現。
他坐在屬於他的位置上，那個不起眼的角落，木桌破舊，鐵凳發鏽。如果從這裏看黑板是模糊的，但老師刻薄的話語卻是清晰的。他沒有抱怨，因為他沒有權利抱怨。他是班裏的最後一名，似乎就應該接受這樣的待遇。
東方的太陽緩緩爬上半空，慷慨的把她的光輝灑向人間。他的座位靠窗，陽光照在他的身上。他向木桌的另一邊挪了挪，他沒有同桌，因為沒人願意和他坐在一起。他似乎是嫌陽光刺眼，更像是覺得自己不配享受陽光。
從他的座位向外看，是學校用來停車的空地。靠牆的地方，那個賣饃大叔的身後，是一道白線。白線圈出了一塊地，地上印着他所在的班級名稱。一列自行車，整齊的立在那裏。頭幾輛是帶籃的。所有的車統一向左看齊。兩輛車的空隙，幾乎精確地控制在五釐米之內。車鎖合上了它的嘴，統一以四十五度的直線立在地上。甚至腳蹬，都被精心調節在同一姿態。空地上是有樹的，而地上沒有一片葉子。賣饃大叔的饃是有包裝的，而地上卻沒有一片垃圾。太陽似乎給了那裏更多的光輝，好像是給那裏的主人一張金質的勛章，給那片無與倫比的整潔鍍上了一層黃金。
太陽的勛章發給了那個不願受陽光照耀的人，太陽的黃金鍍給了覺得自己臉上無金的人。這一切都是他的成績，他為打理空地花掉的光陰，遠超於他打理自己的時間。他從未向那裏看過一眼，即使窗户就在身邊。他好像不以此為榮，可能也不以此為自豪。他只認為這是小事。他那些金榜前端的同學，也認為這不足掛齒。他與他們相比，永遠是一無是處。
於是，這個不願受陽光照耀的少年，這個臉上無光的少年，這個被其他同學輕視與鄙視的少年，這個找不到光榮和自豪的少年，用自己卑微的認真，讓校園散發出迷人的風采。
國中的校園作文600字 篇3
因為今日是學校藝術節的閉幕儀式，我們比平時提前了半個小時放學。
踏出教室的第一步，好幾個同學拉着我一起跑着，説和我一起回母校拜訪老師。
一路上，我們似跑非跑地走着，一幕幕不久前的往事浮現在腦海中，我在難過些什麼，似乎又沒有……
慢慢地在曾經屬於我的歡樂天地中走着，禮堂門前那幾柱桂花樹依舊散發着幽幽的芬芳。暮色四合，滯留在校園內孩子們逐漸散去，只留下依稀的幾位老師在籃球場上打籃球。
回過神來，我們三步並兩步地跑上了老師的辦公室。很多老師都已經下班了，只留下極少的幾位老師在用心地批改同學們的作業。我們悄悄地踮着腳走到一位留着清爽的短髮，帶着小小的眼鏡，衣着樸素的老師身邊，送上一份温馨的祝福。老師抬起頭會心地笑了。她，就是我們曾經的語文老師。
雖然已經分別了將近半年，但老師依舊沒有忘記我們的名字。“呵呵，怎麼這麼有心來看老師呀。”老師抬起頭笑着。我們也笑了。“你們上了中學，覺得怎樣呀？”“唉，我還是喜歡國小，中學的課程好難吶”……我們聊得很投機，比當初做老師學生的時候還投機。
不經意間10多分鐘過去了，我們發現，老師臉上的皺紋，多了；白髮，也多了。想起過去的六年，我們不知多少次犯了多少錯，不知多少次在老師批評的你時候和老師對着幹。老師呢，每次都只是包容。這個世界上，除了爸爸媽媽，還有誰能如此包容你呢？——只有老師。
老師也下班了。我們一起漫步於校園中，盡情地談天説地，彷彿一羣同齡的兒童走在一起，毫無顧忌地笑着，説着，聊着。
我們似乎都乘着時光機回到了童年的春天。
國中的校園作文600字 篇4
我們校園就像一個美麗的大花園，漂亮的花壇，綠色的草坪，是同學們喜歡的的地方。我更喜歡那棟教學樓。
走進校門，一陣陣清香撲鼻而，校園裏的鮮花張開了笑臉，迎接着我們的到。向校園的右側望去，就可以看見一棟又高又大的七層樓，那就是我們的`教學樓。
我們的教學樓，呈長方形，外牆的顏色為白青相間，媽媽説，外牆的裝飾磚叫馬賽克，而裏面的牆是白色的。我們的教學樓有兩條樓梯，左邊的樓梯藏在教學樓裏面，右邊的樓梯伸出教學樓，就像跳水台。教室的分佈是按年級由低到高的順序，所以我們的教室在三樓。
我們的教室長約10米，寬約米，而高約有3米。走進教室，就會看見一扇深黃色的門，那是一扇比較高檔的門。教室裏前面的那塊嶄新的黑板，大約有四米長，一米寬。為了保護我們的視力，黑板不是黑色的，而是深綠色的。黑板的四邊是用銀色的四合金包起的，這樣既美觀又牢固。黑板上面有一面國旗，還寫着求真務實，嚴謹創新。教室的中間是老師的講台。教室的南北兩面都是窗户，那些窗户都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。窗户中間有兩塊空着的牆壁，牆壁上貼着國小生日常行為規範。
在教室和樓梯中間有一條大約20米的走廊，欄杆是天藍色的。每當下課的時候，走廊就熱鬧。起：有的同學在踢毽子；有的同學在玩老鷹捉小雞；還有的同學在散步，聊天，討論問題。
熱鬧一天的教學樓隨着夜幕降臨也安靜下了，也許它正在回味白天同學們給它帶的快樂吧！我愛我們的教學樓。
國中的校園作文600字 篇5
每個人的國中生活都不同，但就是我愛我的國中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的國中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光就要悄悄過去，回首逝去的日子裏，數不清校園裏留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了的叫聲已經開始了，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數學題，一切的一切平常地進行着，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌着、奔走着，下課再也看不到同學們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都就是因為我們九年級了，我們要會考了，這一切都如瞬間，在我的腦海裏深記銘刻，揮之不去。
記得七年級時，我們還就是什麼都不懂的小孩子，認為九年級好遙遠，遠的遙不可及。而現在卻感到怎麼這麼快!不知不覺都九年級了。媽媽説我都九年級了，還就是那麼貪玩!我喜歡漫畫，可在九年級，會考的倒計時中，我必須把它無情地收起!收進我的儲藏箱;我還愛在夢幻般的科幻書中漫遊，去感受那奧妙無比的科幻世界;可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，背起“前無古人，後無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”記各樣的公式，繼續着我剩餘的充滿着緊張氣氛而又燦爛無比的國中生活。
我思念以前的國小和國中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……。
回首七年級八年級，幸福、快樂，無憂無慮，但現在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長着，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以後的生活增添五顏六色的色彩，享用五 花八門的假日，遨遊神祕無比的科幻世界。
每個人的國中生活都不同，但就是我愛我的國中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的國中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
