無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的校園歌聲作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
春天已經走進了我們的生活。我們也聽到了它的走路聲，聽到了它的歌聲。聽，不同的聲音從不同的地方出發了——蜂兒嗅到了花香飛進了校園嗡嗡歌唱；蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進了校園振動翅膀，小鳥看到青春的我們飛進了校園與我們比賽歌喉。
除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外，校園裏更處處充滿了我們響亮的歌聲。
伴隨着學校的大喇叭播放的音樂，我們唱着好聽的歌曲帶着愉悦的心情走進校園，開始一天美好的校園生活。
從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬，讓我們看到了校園的一年四季，讓我們聽到了校園中的歡聲笑語。
不知大家是否還記得那次家長會。當時，我們剛剛換了新班主任，為了更好地讓家長了解同學們在學校的表現，我們準備了一場“特殊”的家長會。
班主任的計劃裏有一項是我們一起唱歌。為了準備這一項，我們利用了音樂課與班會甚至大課間。那段時間裏校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉但是充滿感情，它不動人卻乾淨響亮。那時，正值鳥兒飛往南方。鳥兒彷彿為了我們的歌聲而特意在校園中駐足，為我們伴奏。馬上要開家長會的那個下午，我們進行了最後一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現在的默契十分，預示着第二天的精彩呈現。時間總是不停歇的，它加快了步伐，好似怕來不及到校園中聽一聽我們的歌聲。在家長會上，我們全班同學放聲歌唱或許被許多家長已經忘記，但是，我們記住了，知行講堂記住了，校園也記住了。它被載入了校園歌聲的大集體中。
現在，每天早上隨着音樂走進校園，課前一支歌，已經成了習慣。在熱鬧的校園裏，有時候也特別安靜。靜靜地站在校園中，你或許不止聽到這些聲音。靜下心來，你可以聽到鳥兒歌聲的動聽，你可以聽到樹葉的沙沙響聲，你更可以聽到風帶來的春天的氣息與春天的腳步聲。
校園中的歌聲有很多，你注意到了嗎？靜靜地傾聽校園的歌聲，我們做到了嗎？
校園歌聲作文2我的學校在紹興鼎鼎有名。這兒的規模非常大，有4000多名學生；這兒的風景特別美，十多個花壇鑲嵌在幢幢教學樓之間；這兒的聲音更是動聽，書聲琅琅，還有那舒心美妙的歌聲。
説到歌聲，不得不提起我4月13日參加的“三十佳”小歌手比賽和最近正在排練的合唱了。
那天，我們學校組織了“三十佳”小歌手比賽，我是其中的一名選手。我唱的歌是《校園的早晨》。該輪到我了，我緊張得藏在門口，心上就像裝了個彈簧，砰砰地跳個不停。“請1號選手上場！”我就是1號，別叫了，我在門口，我可是要特殊方式上場的。音樂響起來了，我邊唱歌，邊慢慢地走上場。台下的評委都笑了笑，有趣吧！
後來，我的歌聲一直都很好聽，還在間奏的時候介紹自己，台下的評委可能在説：“這孩子唱得蠻新穎的！”我的得意都顯示在了臉上。突然，我一不小心把歌詞唱錯了，臉上那放鬆興奮的笑容一下子消失了。我呆呆地停頓了一會兒，板着臉唱完了整首歌。“完蛋了！這下糟了！分數肯定不高了！”我心裏想着，歎了口氣，懊惱地回到了教室。“重在參與，下次一定會好的。”吳老師和媽媽都安慰我。
不久，我竟然得到了意想不到的驚喜。原來，參加“三十佳”小歌手比賽的同學都加入了學校的合唱隊，去參加紹興市合唱比賽。我們唱的是《歌聲與微笑》。我們把原歌添加了英語唱法、手勢，以及變換了拍子。雖然增加了難度，但使曲子更加動聽。我們都很努力，堅信自己能拿到好成績。“世上無難事，只怕有心人。”我們天天唱着優美的歌，美妙動聽的旋律迴盪在校園裏。
校園生活多姿多彩，在這洋溢着動聽歌聲的環境中學習，在這充滿着歡快笑聲的校園裏成長，我無比幸福和快樂！
校園歌聲作文3校園裏有許多東西值得我們去銘記，像老師、同學、景物，但還有一樣東西縈繞我心，是我莫大的快樂。
——題記
早上，《大夢想家》。
上學的時間安排得很早，睡眠時間不足，早晨走在上學的路上還犯迷糊是許多同學的糗事。但只要一進入校園，響亮而激情的歌聲隨着熟悉的旋律流入耳朵，讓人瞬間睡意全無。那就是《大夢想家》，“一個一個夢飛出了天窗，一次又一次想穿梭舊時光……”，那振奮的聲音牽引着我們快步來到教室，快速地開始學習，它彷彿讓我們知道，我們不是普通人，我們是夢想家，我們的夢想離我們越來越近。隨着歌聲慢慢消失，接上來的是同學們的誦讀聲，聲音雖不整齊，但有一種發自內心的情感，縈繞着整個校園。在這一首歌曲之下，早晨的校園從寧靜的夜晚甦醒，慢慢充盈了活力。
中午，《我相信》。
中午放學時，同學們勞累了一個上午，一湧而出，伴隨着大家急匆匆離開的腳步，是貝多芬或者卡農的鋼琴曲，那舒緩的'音樂讓人心情頓時放鬆。短暫的午休過去了，同學們第二次回到校園，這時播放的定然是《我相信》了。這首歌，是最好的提神藥，每個人唱時都會非常激動。那氣勢如虹的曲調彷彿抨擊人們的內心，有時讓我感覺身在古羅馬鬥獸場，激勵自己要做一個鬥牛士，拿着紅披風，堅忍不拔，最終制服鬥牛，獲得屬於自己的勝利。“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”，如此鼓舞人心的歌曲湧入你的耳朵，彷彿是對青春的讚歌，對自信的禮讚，你對這世界的期望，你對自己能實現自己夢想的決心，你用接近嘶吼般的歌曲來告訴這世界：“我能行”！一句“我相信”藴含了太多，於是眼睛裏多了一抹堅定，一握拳，坐下，奮筆疾書，努力奮鬥！
下午，《親愛的小孩》。
終於到了放學的時間，一個像母親般的歌聲響起，“親愛的小孩，今天有沒有哭，是否朋友都已離去，留下了帶不走的孤獨……”。霎那間，彷彿覺得校園是一個慈愛的母親，微笑的告訴孩子讓他們放心的走，在他們轉過身去時，淚光閃現，目送他們消失在視線，期待着遊子歸家……
校園的歌聲不止一首，他們都留在了我心裏，我相信，當我再聽到那熟悉的歌，定會想起我親愛的校園。
校園歌聲作文4歌聲，它瀰漫在各個角落。有悲傷，有喜悦。有一種奇妙的“歌聲”它來自於大自然，是大自然的旋律。
——題記
聆聽春的歌聲
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。三月裏春風拂過我嫩的臉頰。迎接她的是那場牛毛細雨，是那柔和的春風，是那淡雅清香的花瓣。萬物復甦，校園裏，星星點點的嫩綠色佈滿枝頭，那堅硬的枝杈間掛着幾個精緻的小房子。春天的氣息就伴隨一種奇妙細微的“歌聲”悄悄到來。
這細微的聲音來源於擁有美妙之聲的小鳥。輕巧的身子在枝頭上下跳躍，時不時地用尖尖地小嘴碰碰嫩嫩的葉子。“嘰喳”從步入校園的那一刻它那愉快的歌聲就伴隨我，那歌聲給校園增添了一番生機。
酷暑之歌
綠樹成蔭夏日長，樓台倒影入池塘。炎炎夏日，似乎有些枯燥。花兒再怎麼紅豔，心情也不怎麼快樂。學習有些乏味，。當作在校園中大柳樹下的大理石櫈上，霎間，也就不那麼乏味了。
知了，它不怕累，為學生們奏起一首又一首的酷暑之歌。也許，這對他來説是一種釋放。夏天的歌就屬於它，也許讓你舒暢，也許讓你快樂。這是夏天的大合唱，
秋的演唱
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。春的柔和夏的粗獷已逝去。涼爽的秋天布入眼簾。它的到來讓校園想出自於畫匠繪出的一幅油畫。雖然是紅黃兩色，但並沒有夏的那種酷熱。而是秋高氣爽。“沙——沙——”聽！樹葉在唱歌，正確的説是百萬樹葉的大合唱。秋風拂過，沒有春的温暖，卻是一種清爽。這時，一場隆重的大合唱就開始了，秋風是它們的指揮家。
雪花的歌聲
白雪紛紛何所似，撒鹽空中可差擬。冬天，雖然寒冷，但並不缺少歡聲笑語，也不缺少那細微的歌聲。
歡聲笑語屬於孩子們：“看！下雪了！”你一言我一語，慢慢的歡樂的吵鬧就積累了起來，細微的歌聲屬於大自然的造化。也許你聽不到，但我們可以尋找。冬天的歌是雪花打在地面上的聲音；是從天而降時對時間的讚歎；是敲打在玻璃上的聲音是落在孩子們心中的喜悦。它們為校園增添了一絲潔白。
春風柔似水，夏風暖人心，秋風爽人身，冬風寒刺骨。大自然的歌聲，雖然不像泉水叮咚一樣，但是大自然最動聽的曲子，伴我渡過瀟灑微涼的青春。
校園歌聲作文5走到校園的小路上，偶然聽到了“友誼地久天長”這首歌，我停住了自己的腳步，只是為了回憶那四年。
“我們也曾終日逍遙，蕩槳在微波上。”國中四年，我們共同經歷了許多，還記得開學第一天嗎？每個人臉上都帶着青澀，帶着笑臉走進了這個班，因為是第一次見面，還不知道怎麼對話，心中反覆想着“你好”應該用怎樣的語氣説出，沒等我想好，耳邊就傳來了甜美的女聲“你好”，我也下意識的説出了一句“你好”，那張單純又青澀的笑臉，我至今還記得。
“我們往日情意相投。”七年級的認識和合作，我們都對彼此瞭解了許多。到了八年級，面對着會考第一仗，都不由的緊張了起來。在加緊學習的同時，我們的關係也更加的親近。運動會的到來，為運動員加油的吶喊聲尤為響亮。在會考的前幾分鐘，都在為對方加油鼓勁。那會考之前的幾分鐘，對我説的那句“加油，我至今還記得。
“我們也曾歷經苦辛，到處奔波流浪。”我們品嚐到了會考第一仗的辛苦，緊接着，又迎來了會考第二杖。我們不再像八年級時那樣的緊張，而是放鬆心情，端正心態，一步一個腳印的走，加緊練習，互相鼓勵。只是為了彼此都可以在考場上，取得優越的成績。即使出現了矛盾，也會在心裏默默的原諒彼此。那時的決心，我至今還記得。
“怎能忘記舊時朋友，心中能不忘懷。”到了初四，我們都相信彼此，不再有什麼矛盾，因為我們是一個集體。會考的最後一步，沒有什麼你爭我奪，而是緊握雙手，共同進步。老師的教導，同學的關心，父母的幫助，以及周圍人的鼓勵，都成為了自己勇往直前的精神支撐。那認真，誠懇的眼神，我至今還記得。
“讓我們緊密挽着手，情誼永不相忘。”我們共同經歷了太多太多。想感謝的話也太多太多。如今，我們快要共同奔赴戰場了，手牽手，同聲歌頌，這一切的一切，我至今還記得。
如今已經勞燕分飛，願歌大海重洋。
校園歌聲作文6從不適應到慢慢適應，每一天地拼搏，讓生活變得充實。
——題記
在校園的時光，構成了一首簡單而又快樂歌曲。
起牀奏鳴曲
當我在享受飛起來的感覺時；被一個聲音驚醒了“快起牀，六點了。”我不耐煩的爬了起來，揉了揉還沒睜開的眼，抬頭一看錶。“呀，真的六點了。”我連忙洗漱、吃飯。嘴裏塞着飯就衝出了家門。
晨讀備戰曲
我剛踏入教室門，就聽見同學們朗朗的讀書聲；“唧唧復唧唧，木蘭當户織……”我立刻加入了這個隊伍。生怕比別人背的少。老師輕輕的走進來，好像害怕打破這片祥和一樣。臉上洋溢着甜甜的笑容，還不停的誇我們。
課上交響曲
“叮鈴鈴”同學們打起百分之二百的精神聽老師講課。
“請同學們拿出昨天發的卷子。”老師話音剛落。只見魏經閣站了起來，轉過身，在凳子上找。老師便問他：“你的試卷怎麼在座位上呢？”這不問不知道一問真是搞笑。“我桌洞裏滿了。”頓時全班鬨堂大笑。我們一看他的桌洞，裏面書、試卷、本子……什麼都是，塞得滿滿的。老師還為此讓全班收拾桌洞、分類整理試卷。
課間解放曲
“玩去嘍！”聽到同學們的一陣歡呼。我也加入這個團隊。剛走出教室門：不必説潔淨的塑膠操場，光滑的水泥地，也不必説人來人往的走廊。單是大柳樹下一帶就有無限樂趣。同學們踢毽子、跳繩、扔沙包……雖然玩的滿頭大汗，但還是傳來陣陣笑聲。
衞生戰鬥曲
放學了，值日生同學便與垃圾做了戰鬥。我們分好工一人掃一排，剩下的擦玻璃、擦黑板。一邊幹活，一邊有説有笑。像是其樂融融的一家人。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天。操場邊的鞦韆上……”
我愛我的校園，愛我的班級，愛老師和同學們，愛每一天的幸福歌聲。
