在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的畫嘴巴作文500字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
畫嘴巴作文500字 篇1
今天的生活課，老師在黑板上畫了四張臉。然後和顏悦色地説：“我們玩個遊戲，畫嘴巴。規則是這樣的：每組選一個人，用紅領巾矇住眼睛，轉一圈後，給這些臉蛋畫上嘴巴，看哪組畫得又快又好。”
“耶！”教室裏立刻像燒開了的`水沸騰起來，有的同學大喊：“潘老師萬歲！”有的同學從座位上站了起來。
老師請陳棟上來玩，陳棟信心十足地走上講台，轉了圈後，他拿着粉筆，用手左摸摸，右摸摸，找準位置後，他畫上了一個嘴巴，可聽到同學説錯了，他把嘴巴擦掉，重新畫了一個，同學們看了，鬨堂大笑。他取下紅領巾一看，啊？怎麼畫到外邊去了，他像只泄了氣的皮球回到了座位上。
輪到我了，我的心一下提到了嗓子眼，手心直冒汗，生怕沒畫好被同學們取笑。上去後，我剛要下筆，同學們有的叫着往左，有的叫着往右，還有的叫着往上，像樹林裏的小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。我站在那裏不知所措，很快，我鎮定下來，憑着記憶畫上了嘴巴，我連忙拉下紅領巾，喲！鼻子下面一張小嘴正衝着大家微笑呢。同學們看了，不約而同地鼓起掌來。有一個同學還給這張小嘴塗上了顏色，不知哪位同學惡作劇，在這張臉上點滿了“青春豆”，惹得大家捧腹大笑。
“哈哈哈”、“呵呵呵”、“咯咯咯”，這堂課在歡聲笑語中結束了。
畫嘴巴作文500字 篇2
老師把三條紅領巾疊在一起，橫折了幾下，給我戴上。怎麼了呢？原來我們是在玩一個遊戲——畫嘴巴，緩解一下緊張的學習生活。
這個遊戲其實十分簡單，拿着粉筆，蒙着眼睛，原地轉三圈，接着在黑板上早已畫好的臉上畫一張微笑的嘴巴。
回頭瞧瞧黑板上那個娃娃，只有幾根頭髮，眼角流露出笑意，正注視着我，似乎在懇求我給他畫一張小巧玲瓏的嘴巴吧！看着這位天真爛漫的小孩兒，我不禁有了壓力——如果我沒有把他的嘴巴畫好，那他一定會很傷心、失望。於是，我便不想開始這個遊戲了。
可該來的還是會來，被蒙上眼睛的我眼前一團漆黑，原地轉了三圈，感覺掉進了一個無底洞。黑暗加上頭暈，使本來畫畫就不好的'我更是壓力山大。算了，死馬當活馬醫吧。我暗暗握緊自己的雙手，給自己鼓勁。我先用粉筆點了一下黑板，正要開始落筆，可全班突然鬨堂大笑。機智如我，很快意識到這不是畫娃娃嘴巴的地方。“畫臉路上九重險，不出陰陽八卦形”，我在黑板上以八卦的方式找方向。可陰陽八卦陣居然不對（喂，同學們，你們知道我用的是陰陽八卦陣嗎）。因為，無論我何時停下，總能聽見下面同學們的鬨笑聲。我一時慌了手腳，算了，不是生就是死，豁出去了！我隨手畫了一條弧線，然後一把扯下蒙在眼前的紅領巾：嘴畫得挺好，就是不在臉上！
此時，看着下面的同學，個個是笑得前仰後合，而我的臉已漲得通紅。一旁的老師笑着走到我身邊，説：“同學們，今天是不是很快樂？誰帶來的？”話音剛落，教室裏掌聲雷動。我像明星一般，在同學們的歡呼聲中回到座位。
畫嘴巴作文500字 篇3
在生活中，有許多和同學發生的故事，這些故事就像一顆顆明亮的星星，印在我的腦海裏。今天我就來給大家摘下一顆“畫嘴巴”星給大家看看吧。
記得一年級時，我們上了一節健康課，因為課很簡單，我們不到十分鐘就學完了。接下來的時間，老師帶我們玩“畫嘴巴”的遊戲，遊戲可好玩了！
老師先用粉筆在黑板上畫了四個小人頭兒，只不過是沒有嘴巴。剛開始，我們“丈二和尚摸不着頭腦”不知道幹嘛的。老師説：“同學們，我們來做個好玩的小遊戲吧，遊戲規則是：先叫四個同學來堂上，把對應他們的小人頭畫上嘴巴，再叫四個同學，捂着其他四個人的眼，不讓畫的四個人看小人頭兒。然後，我數30個數，先畫完的畫的好的同學獲勝，如果兩個同時畫完，就要看誰畫的好，知道了嗎？”“知道了！”我們異口同聲地説。
上場的八個同學開始畫了，老師還沒數到30，第2們同學就畫好了。大家一看，不禁哈哈大笑起來。原來，他把嘴巴畫到下巴下面了。接着，其他同學的也畫好了，但更可笑了，第一位同學把嘴巴畫到了鼻子上面，第三位同學畫到臉的上面。我們哈哈大笑起來，有的笑出了眼淚，有的把肚子都笑疼了，還有的`差點笑岔氣兒。第四位同學畫的還很好，只不過歪了一點。老師讓我們説説哪個同學畫的好，同學們都説第四個好，我也認為他畫的很不錯。就在這時，下課鈴響了，我們熱烈的討論着上課畫嘴巴的情形，真好玩！
這就是這顆“畫嘴巴”星，好玩嗎？它會成為我永遠磨不掉的星星，你也趕快玩玩這個遊戲吧。
畫嘴巴作文500字 篇4
今天，作文課上，老師給我們做了一個小遊戲，叫畫嘴巴。一聽做遊戲，同學們都高興得不得了。老師在黑板上畫了一隻人見人愛的小熊貓，長着圓溜溜的頭，又黑又滑稽的大眼睛，胖乎乎的身體，可愛極了。小熊貓手裏拿着綠油油的竹子，只可惜沒有嘴巴。它好像在對我們説：“你們能幫我找到我的嘴巴嗎？遊戲開始了，老師説：“誰先來啊？”同學們都紛紛舉手，都爭先恐後地喊着：“我來，我來。”老師先請上了一位同學，讓那位同學站在離黑板兩米遠的地方，再把他的眼睛用紗布蒙上，然後交給他一支畫嘴巴的筆，那位同學不慌不忙地向小熊貓走去。下面的同學們都在嚷嚷，有的'説：“上面，上面……”有的説：“下面，下面……”有的説：“左邊，左邊……”還有的説：“右邊，右邊……”七嘴八舌地好不熱鬧啊。最後那位同學在大家的指點下把嘴巴畫到了外面，同學們頓時鬨堂大笑，畫嘴巴的那位同學摘下紗布，一看自己的傑作，笑得喘不過氣來。後來又輪到了於晨尉、史徐筱……，最後輪到了我，我總結了前面幾個同學貼不正確的原因，最總我把嘴巴終於畫正確了，同學們都誇我。小熊貓好像也在對我説：“謝謝，你幫我找到了嘴巴。”通過畫嘴巴這個小遊戲，使我懂得：在學習過程中產生的錯誤，只要認真去對待，總結經驗，才能走到成功的彼岸。
