最美的遇見作文[經典2篇]

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的最美的遇見作文，希望對大家有所幫助。

最美的遇見作文1

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的'肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！

最美的遇見作文2

如今的詞牌，只不過是個文學符號，而在歲月的流沙之下，掩埋着它們的故事。

從《漁歌子》的桃花泛鱖上蓬萊到《虞美人》的一江春水悼南唐，從《菩薩蠻》今宵好向郎邊去到《一斛珠》的君恩如水空遺恨，從《千秋歲》的千秋萬歲卻哀聲到《蘭陵王》的百鍊鋼化繞指柔，一個個讓人唏噓不已的故事在眼前展開。

百代更迭，一朝繁華，兒女情長，一夜風月，無論是王朝興衰，抑或是陰陽兩隔的孽緣，濃縮於一個小小詞牌中，寄託着詞人的情懷，只可惜很少有人瞭解。

《臨江仙》，原是水仙姿態驚鴻影，而我們對它的記憶，最深刻的卻是古今多少事，都付笑談中的滄桑。正如書中所説一切詞牌都在歲月中慢慢老去。詞牌已失去曾經的光環。

書中説：詞牌是最雍容華貴的女郎，詞牌是她們的閨名，恨不得含金漱玉後方能唸誦。宋詞的美，一是詞，二是曲，但是中華文化的丟失，讓人歎息，我們失去了這美麗的.音韻，就是有最美的歌喉也無法將其還原。

而我們所失去的還有很多，無數古籍，毀於秦時一炬，無數亭台樓閣，隨王城姓氏改寫，史冊又添新頁而灰飛煙滅。宋詞的曲調與韻節也被埋藏於歷史洪流，如今我們只有通過那一個個毫無生機的文字，去感受那一份份遺失的美好。

再説那一段段千古遺恨的愛情，相當一部分是詞人與某個妙齡女了一見鍾情，卻又因種種原因離開，回首之時，香魂盡矣，只留孤墳，悲憤之下，提筆寫詞，流傳於世間。簡單説就是美人難過痴情關，在那種封建時代，得以流傳的多位愛情悲劇，實在讓有遺憾。

雖然千載風月已然磨滅了許多，但終究留下，任世人為之驚豔。