在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師表揚了我作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
老師表揚了我作文 篇1
今天是期會考試，我懷着忐忑不安的心情走進考場，神經緊緊地繃住，一直到考完試走出考場，緊張的心情才得以平復。可是在與同學校對答案時，我發現自己有幾道題和她們不一樣，我又緊張起來，生怕是自己答錯了，但又抱有一絲僥倖，或許是她們答錯了也不一定。
我盼望着，終於要分試卷了。教室裏靜得出奇，偶爾有筆掉落的聲音，大家都很緊張，語文老師抱着一沓試卷走進來，表情嚴肅，大家都倒吸一口涼氣，我的心也砰砰直跳。我彷彿看見我那張佈滿紅叉的試卷，緊張得直打顫。過了一會兒，老師的表情緩和了許多，説：“我把分數念一下，你們注意聽。”我嚥了幾口口水。老師又説：“這次要表揚一位同學，分數全年級第一！”大家的目光都齊刷刷地投向我們班的“語文學霸”何禾，我心裏也篤定這次肯定又是她第一。老師的目光轉向我，隨後又説：“鋭珍同學以95分高居全年級之首！”全班同學都一起望向我，然後驚訝地發出“哦！”的一聲。我簡直不敢相信自己的耳朵，遲疑了一會兒，在全班同學驚訝的目光中走上講台，全班安靜了一會兒，隨後爆發出雷鳴般的掌聲，回到座位後，還是有同學時不時回頭用不敢相信的眼神看着我，我感覺一切如同夢境一般，卻又如此真實。
首次被老師表揚的我感受到了成功的快樂，我暗暗下決心，一定要好好學習，不能辜負老師的期望。
老師表揚了我作文 篇2
開學在周老師那，你別想矇混過關。當然，老師也會有表揚我們的時候哦。了！開學了！我興奮地上學校去。校園變整潔了，我們的老師也作了調整。語文老師是袁老師，她對我們很友好，批評時也會手下留情，讓我們抄抄課文，挺新鮮的；數學老師周老師就不一樣了，她對我們的要求可嚴了：如果你作業做錯了，她就會狠着眼睛，數落你一頓，然後叫你再訂正；如果你想偷一下懶，不交作業，那簡直是有眼不識泰山——
那是在開學的第二天，我和一些同學打掃包乾區。我是組長，任務是把走廊和樓梯拖乾淨。幸虧拖走廊的任務輕一些，不過啊，那擦樓梯可真費力！石階上積滿了污漬，單用清水擦，污漬一點都不動彈，輕輕擦，它也不會理睬你。用力地擦呀擦，拖呀拖，一直到午睡鈴響的時候，我們還沒有完成任務。因為拼命地擦，再加上天氣悶熱，我已經滿頭大汗了。袁老師悄悄地過來檢查了。她看看不停拭擦樓梯的我，又看看我旁邊的男同學，立刻表揚了我。那時我心想：一定要出色的完成任務。於是，我更賣力地幹起來。直到完成了任務，我已筋疲力盡，但是渾身輕鬆，耳邊還回蕩着老師表揚我的話。
我也在嚴厲的周老師那得到過表揚。那是在一次發作業時，老師表揚我在《每課一練》上連續拿了三個一百分。從那時起，我下定決心，要好好學習，勝不驕，敗不餒，做一個老師心目中的好學生！
老師表揚了我作文 篇3
那天，我很高興，因為老師表揚了我。作為學生，受到老師的表揚心裏肯定比吃了蜂蜜還甜。
那天我起的很早，吃完飯就去了學校。走在路上，鳥兒向我鳴叫，花兒向我點頭。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室裏。已經來了幾個同學了。我坐在座位上正準備放下書包，忽然聽見有人抽泣，我一看是小梅。我關切的問:“小梅，怎麼了？”她委屈的説：“我的凳子壞了，把我的褲子掛破了，嗚嗚……”我説：“沒事，我把你送回家，再把凳子修好，好嗎？”她點點頭説：“謝謝你。”我騎着自行車把她送回家。我那了釘子和錘子，急忙趕到學校。“叮叮咚咚”不幾下就把凳子修好了。這時候小梅的媽媽也把小梅送來了。小梅到了教室激動的説：“謝謝你，高雅。”我説：“沒什麼。”
上課了，同學們把我的舉動告訴了老師，老師走到我跟前撫摸着我的頭説：“高雅，你真棒！”然後老師又對同學們説：“我們要學習高雅這種幫助他人的精神。”我站起來不好意思的撓撓頭説：“其實也沒什麼，哈哈……”
一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……
老師表揚了我作文 篇4
今天，老師表揚了我。
語文課上，魏老師給我們講到了第二十三課《我的弟弟“小蘿蔔頭》，課後有幾個問題。老師在課堂上發問了：”寫小蘿蔔頭愛學習的句子在哪裏？“，很快她喊到了一個同學，那個同學回答：”不管夏天多麼悶熱，冬天多麼寒冷，他總是趴在牢房的地上寫着，算着。“老師滿意地點了點頭。接下來，老師又要發問了，要是老師叫到了我怎麼辦？我會答還是不會答？怎麼辦？果然，我一邊想着，老師叫到了我，我從座位上站了起來，老師問：”寫小蘿蔔頭懂禮貌的句子在哪裏？“，我趕緊低下頭在課文上找，還好，終於找到了。但是有點害怕，但男子漢大丈夫怕什麼怕呀，我的聲音在安靜的課堂上響亮地響起來了，”他每次到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進門去，敬個禮説：“黃伯伯好！”“回答完，老師非常肯定地對我點了點頭，我回答對了，我很興奮，也很高興。可先別顧高興，魏老師怎麼不説要我坐下呢，我還是悄悄地坐下來了，我想起來了，回答完了問題，不管對與不對，都可以坐下的。
我又一次答對了，我也一定會把所有的問題都弄明白的，一定會的！
老師表揚了我作文 篇5
學期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實際上她並不是很兇。
有一次上課，鄒老師問我們全班同學：“你們知道港字去掉三點水變成什麼字嗎？”我們全班同學異口同聲地回答道：“知道，它念巷。”“很好。”鄒老師有些狡詐的説：“那你們知道巷的意思是什麼嗎？”班上同學都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢説出來。“勇敢的説出來吧，説錯了老師不會怪你的。”鄒老師有些着急了，因為在上公開課，後面坐着很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那隻百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的説：“這巷子的意思是小道，衚衕。”“很好，以後要大膽地把手舉起來。”鄒老師笑咪咪的看着我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑，以後每次鄒老師提問什麼問題，我都大膽的把手舉起來，並且能給鄒老師一個滿意的答案。
有人説，一句表揚的話就能改變人的一生，看來這句話是正確的。
老師表揚了我作文 篇6
剛開始學跳舞的時候，總覺得老師不怎麼喜歡我，雖然他是個很好很負責的老師，可，連我自己都覺得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去，要不就乾脆不去。因為常常曠課，所以很多舞步都不知道，甚是狼狽。今天和往常一樣，也在想要不要去。可是一想已經一週沒有去了，而且爸媽去峨眉山了，要明天才回來，所以還是決定去了。今天學了幾個舞步，老師竟然頭一次表揚我走得好，就是來得太少了，否則會更厲害，耶！要知道高老師是很少表揚學生的哦，這實在讓我受寵若驚啊，我決定以後要好好學習舞蹈了。
回來的時候和暘暘聊了很多，她的一些思想一般人看來肯定很極端，可是我卻一點都不，因為我以前和她的想法一模一樣的。但是現在我卻不那麼想了，我早已決定頑固認真的做人了。雖然可能會收到傷害，可是要麼痛死要麼樂死，索然無味的小心生活也沒有什麼意思。她也對我想結婚的看法一直嚴重的表示不可理解。是啊，一年前我也很鄙視的，結什麼婚嘛，可是現在，我怎麼變了呢。
因為啊，我喜歡尊敬的高老師表揚我了，我的大寶改變我了，嘿嘿。
老師表揚了我作文 篇7
星期一早上，我一大早來到學校，我看了看肯操場，只見，那裏塵土飛揚，幾個白帶子在那裏飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室裏空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好餘遠來了，我和餘遠商量起來，過了一會兒，我們"出動"掃操場。
我們掃了半個操場的時候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見餘遠還在那裏認真的掃着，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續認真的掃。
大約過了半個小時，校長來了，她跨進校門，看見操場上一塵不染，高興的笑了，在走進一點，校長才發現躲在花壇旁邊的我們，校長説："你們來了很久了吧?"我們一口同聲的説："沒有啊，我們才來一會兒。"校長笑笑説："孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了!"聽了這句話，我們不禁臉紅了!校長又説："象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學的好榜樣!"
上課時，校長還在廣播裏誇獎了我們兩個呢!我想：我一後一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!
老師表揚了我作文 篇8
今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的作業時，愣住了，讓我馬上上講台上，我想我估計完蛋了。但後來老師説道：“站在講台上的五位同學這次美術作業是做得最好的。”老師又接着批評講台下的同學們：“你們看看我們班的同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”説到這裏，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣衝斗牛”來比喻了。
老師又接着説道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這麼差勁，我該發給誰？”老師從袋子裏拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。
老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。
同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班裏某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！
老師表揚了我作文 篇9
今天，我嚐到了受表今揚的滋味。
上午，第四節課作文課，畢老師一進門就説：“這節課作文課吧！這節課我們就上説嘴課！”老師話音未落，同學們便開始七嘴八舌的討論起來。有的説：“什麼？説嘴課？”有的説：“説嘴課是什麼東東啊！”……
老師聽到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，於是，同學們就安靜了下來。
老師温和地對語文科代表説：“把這些書海拾貝發下去。”她發完後，沒有我的。
這時，我才看到了老師手裏還有幾本，我的心才平靜了下來。可轉念又想，老師平時總是把寫的不好的拿着，會不會我寫的不好啊！此時此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，心裏還想，我一向學習不差，這時候，如果老師把我念出去怎麼辦？
此時，老師説：“昨天晚上作業做對的有：張羽、楊雨欣……”此時我心裏的石頭才放了下來，仔細聽着老師的話。
這次受表揚和平常不一樣，而是經歷了一段風雨後才受到了表揚。再此，我想對老師説，以後説話可不可以別賣關子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了！
老師表揚了我作文 篇10
每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那麼容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚。
那天掛了大風，院子裏有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不説，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理乾淨了。媽媽回來後，看着乾淨的院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心裏真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表揚，我開始努力幹活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再説什麼了。我覺得：既然幹活沒有表揚，為什麼還要那麼賣力呀！於是，我便漸漸散漫了起來。終於有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎麼了？以前不是這樣的呀！幹活怎麼越來越不認真了？”我低下頭，説：“您有沒有給我表揚，我為什麼還要幹活啊？”媽媽摸了摸我的頭，説：“傻孩子，你以為……
後來，我幹活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環繞。
做某件事不一定要刻意想得到什麼才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！
老師表揚了我作文 篇11
週四上午第一節課，我被體育老師表揚了。
記得那節課是體育課，上課時老師要求我們分組比賽跑步，他計時。第一組老師把跑的最快的人名字記了下來，另外，他還把多少秒記了下來，我跑上前看了一眼。呀，都76秒了還能得第一！第二組、第三組都這樣過去了。快到我了，我十分jin張。為了讓自己冷靜下來，我決定去看一下"成績單"。我的天！看了成績單的我更冷靜不下來了，現在最快的竟然達到了47秒！到我跑了，老師的哨聲一響，我就拼命的往前跑，快到終點了，我甩掉了同組所有的對手，第一個衝到終點。慢慢的，同組所有同學跑完了，老師讓我們回教室，我們又排隊回到了教室。
到了教室，老師走到講台中間，説：“你們猜今天的冠軍是誰？”“不知道”，我和同學們yi口同聲地説。老師又説：“他就是我們班的姜晨瑞，他跑200米只用了42秒！讓我們把掌聲送給他！”説完，講台下傳來了雷鳴般的掌聲。
那時，我心裏比吃了蜜還甜。
老師表揚了我作文 篇12
時間過得真快呀，又到了每週一，清晨，太陽還在被窩裏睡懶覺呢，我就已經洗漱完畢，高高興興的去上學了。
我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節語文課， 上課前老師把日記本收上去批改，我們在看書。這時老師拿起一個日記本，親切的説道“下面我給大家念一篇作文”，這是楊一文的作文，寫的真優美。接下來老師又拿了一本説：“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰呢？比剛剛那篇寫的還美。”老師剛讀到開頭，我驚訝的發現這不是我昨天晚上寫的'那一篇嗎？我激動的小心臟都快跳出來了，都不敢相信自己的耳朵，老師讀完後問：“同學們你們覺得這篇作文寫的好嗎？”同學們異口同聲的説道：“好！”老師又説道：“我們是不是該給他一點掌聲呢”，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。聽到同學們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的，肯定跟紅蘋果一樣紅，我的牙齒不聽使喚的咬着自己的嘴脣，但是心裏美滋滋地跟抹了蜜一樣甜，這時老師讓我站起來説道：“我們再給王樂晨一點掌聲吧！”，教室裏又響起了熱烈的掌聲。同學們向我投來了讚許的目光，老師也微笑的看着我，笑容也格外的温柔、美麗。
通過這次寫作，我知道了不管什麼事都要認真對待，儘自己最大的努力去做到做好。我在心裏暗下決心，以後一定要多讀書，積累好詞句，不辜負老師的期望。
感謝老師的表揚，使我對自己充滿了信心，激勵着自己不斷進步。
老師表揚了我作文 篇13
數學課上，我們學習了“億以內數的認識”。
第二天上課，為了檢驗我們掌握得怎麼樣，陳老師決定找同學口述“數位表”。要點名了，同學們看起來都信心滿滿的。“卿皓哲，你來説説。”老師讓我站起來回答。“個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位。”我自認為已經背得爛熟於心，一口氣説出了答案，滿心期待陳老師的表揚。奇怪的是，我説完後，老師並沒有讓我立刻坐下。
“同學們，我認為卿皓哲智商很高，應該在120以上。”陳老師笑呵呵地點評道。大家聽了面面相覷，竊竊私語，我也聽得一頭霧水。“我表揚卿皓哲智商高，是有原因的。他沒説‘百萬位’，直接從‘十萬位’跳到了‘千萬位’。能跳級的人肯定智商高嘛！”
“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來，我這才意識到自己由於粗心回答錯了，也不好意思地跟着笑起來。不過，通過陳老師這次幽默的“表揚”，我再也沒有犯過類似的錯誤。
老師表揚了我作文 篇14
今天，老師表揚了我。
每天放了學以後，我都要學笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”
正當我吹笛子吹得高興時，媽媽帶着我的“一羣教師”們進來“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術老師,體育老師,音樂老師 ……當我吹完後,總是有掌聲和讚揚聲迴盪在我的耳邊,就連平時對我非常嚴格的笛子老師也不停的向老師們誇我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，所以我不會驕傲。
但是，我的心裏還是很激動，久久不能平靜。我難道吹得真的像她們説的那麼好？我明明感覺到有錯誤的音符，但她們為什麼只誇我吹得好，而不把錯誤挑出來呢？我的心裏有許多個大問號。怎麼也解不開。好久才回過神來，聽過老師的讚揚後，我覺得臉發熱。我知道了，原來她們是在鼓勵我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”《朋友》這首歌又迴盪在我的耳邊。
老師表揚了我作文 篇15
今天中午大掃除時，我跑進水房一看，驚訝的叫起來：“啊！水房怎麼沒有人拖呢？”於是我便找來拖布開始拖地。本以為這是一件小事，沒想到後來老師卻表揚了我。
放學時分老師點點頭，對我説：“今天本來不該你值日，你卻幫助同學打掃水房，真是個好孩子！”
我害羞的説：“沒什麼，這點小事算的了什麼？”
“這雖然是小事，但這卻是一種熱愛班級的精神，我們班級需要這樣的精神，如果每個人都能像你這樣有責任心，那麼我們的班級將會一天比一天好！”老師用稱讚的語氣説。
聽了老師的話，我的心裏高興不已，我想：我以後一定要做更多好事，為班集體爭光。
老師表揚了我作文 篇16
今天上午，老師在上課的時候，我做的很好，在一個人回答問題的時候，我聽得很認真，別的同學就不聽，老師不僅給我加了一分，還表揚了我，我心裏美滋滋的。可第二個數學課，老師又表揚了我一回。
到了下午，只有我上課很認真，老師就有表揚了我一回，説：“孫明陽説着，只有王一奧聽得好，我都表揚了四次。”我心裏就又很美，可一會，老師説：“王一奧今天下學不用站路隊”我一聽更是興奮。
到了下學，我就給老師説：“我還是站路對吧。”老師説：“當然可以呀。”我説：“噢。”到了家，我依然是很興奮，因為老師表揚了我好幾回。
我想，我要繼續這樣堅持下去，不要三天打魚兩天曬網。
老師表揚了我作文 篇17
這天老師表揚了我，我很高興，可是，老師每天都表揚我呢？我在想啊想……
我寫完作業，讓老師檢查，結果全對，老師表揚我説：“要向博月學習，去！當個小老師！
我走到他跟前，去教他，他寫得字好難呀！我給他説了好幾遍，他還是不聽，我狠狠的説：”你聽着！快……點……寫……！他聽見了趕快寫。老師又説：“要向博月這樣教！”我高興得不得了，都停不住了！
老師表揚了我作文 篇18
本來囡囡的舞蹈之路就要夭折了，正好趕上這學期換老師，聽説這個老師很不錯，我讓囡囡再學一學期看看。
昨天是她們今年第二次舞蹈課，老師比較認真，下課都十二點多了，下課之前老師還每個人發了兩根棒棒糖，他們每個人那個開心。
出來換衣服的時候，囡囡告訴我：“媽媽，陳老師説我這個動作是全班做的最好的。”邊説着邊比劃動作，雖然我不能判斷她是不是做的最好的，但通過昨天下課前展示給家長的那個環節來看，囡囡的動作還是比較規範的，而且有一點跳舞的那種嗲嗲的感覺出來了。
當初從小熒星出來就是因為囡囡一直沒有得到肯定，現在她在這裏一直聽到老師的表揚，自信也建立起來了。其實我覺得送孩子學東西，掌握知識是一方面，從學習中得到肯定才是更重要的。謝謝你，陳老師。
老師表揚了我作文 篇19
今天，石頭老師在課堂上表揚了我，她笑嘻嘻地誇我有禮貌了。
我小時候沒有住在益多園，住在金池小區，每天和媽媽來上學的時候，總會碰見石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因為那時我還小，不知道將來會成為美文班的學生呢！）
可現在呢，我一看見石頭老師老遠就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧着我的臉，親着我説：“壹琳真有禮貌，是個乖孩子！”我現在對所有認識的老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表揚我時，我心裏樂滋滋的。石頭老師獎給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫好，爭取在《作文大王》上發表！
石頭老師表揚了我，我真開心呀！
老師表揚了我作文 篇20
今天老師表揚我了。
你們想知道老師都表揚我什麼了嗎？那就聽我講吧！
早上上數學課的時候，陳老師表揚我了幾次，因為我坐姿、站姿都非常好！
上語文課的時候，張老師也表揚我了幾次，因為我上課認真，是大家學習的好榜樣！
希望我自己以後能夠更加努力，得到老師更多地表揚！
老師表揚了我作文 篇21
今天，就是月考的日子，大家都非常緊張，而我也不例外。月考的日子，上午還有一段時間，正好這段時間，我們也可以用來複習英語。我不僅喜歡英語，還是英語課代表。但有時候啊，我因為粗心了，所以未考滿分。
等我們複習以後。“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，而這一節課正好就是“英語月考”
過了一分鐘，老師將試卷發下來了，我們寫好班級、姓名之後，我們就立刻開始寫試卷了。我發現試卷上面的題目都是做過的原題，唯一就是最後一題，有所不同，與之前做的題目有一點點區別。我下定決心按照我原來的想法來做題。
“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！下課鈴聲響了，也就意味着月考的時間結束了。下課之時，我到處去問我們班的好生，可是奇怪的是，所有的好生都跟我答案完全不一樣。當時，我絕望了，我認為我的答案是錯的，那些好生的答案是正確的答案呢！
下午的時候，我看見老師手裏報的一些試卷，這是“英語月考試卷”。我沒精打采的準備上課，老師剛準備報名字，我就快要想哭了。正當老師報滿分的時候，我立馬高興起來了。這回我高興的原因是老師報滿分裏面的人，唯獨就我一個人在老師報的名單裏。我真不敢相信，我不僅是全班第一，還是滿分呢！
於是，老師在課堂上表揚了我，當課代表有好的榜樣。也表揚了第二、第三名了。
我的到了老師的表揚，我覺得心裏美滋滋的。以後，我每次考試都考滿分，老師也同樣表揚。一次表揚，你記住了，你就會更加努力。你就會有更多的表揚等着你呢！
老師表揚了我作文 篇22
星期二語文課上，老師在黑板上出題，同學們在筆記本上記。老師問大家：“請寫到第三題的同學舉手”，我快速的把手舉了起來，而我後面的同學宋子英還在寫第一題。這時，老師説：“謝可意同學值得表揚”，我明白，嶽老師表揚我的原因是——我寫字的速度變快了，這是因為我改掉了寫作業玩，有時説話，有時有小動作，還經常用橡皮擦字這四種壞習慣。
叮鈴鈴……下課了，我心裏還在想課堂上老師表揚我的事，我以後還要再努力，速度再快點，多節約點時間。放學了，我興高采烈的走在放學的路上，我一定要把這件事告訴爸爸和媽媽。
老師表揚了我作文 篇23
上個星期三，媽媽生病了。我心裏不光希望媽媽的病早點好，還希望自己的學習成績能夠提高。
下午，賈月要去練舞蹈，想請我幫她掃地，我答應了。我們三下五除二的掃完了，就回到了家。回到家裏，我對媽媽説：“今天賈月要去練舞，請我幫她掃地，所以我回來晚了。”
説完我就去寫作業了。第二天，老師誇她們這一組，掃除掃得非常乾淨。還當着全班同學得面表揚了我，這時，我心裏甜滋滋的。但是我又想起媽媽常常對我説的那句話：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
我以後以定要努力學習，不能使父母失望。
老師表揚了我作文 篇24
老師表揚我了。我考了第一個一百分，我很高興，老師也很高興。老師還讓我繼續努力。我説：“沒問題。”老師的這次表揚這一生我也不會忘。
因為這是老師的祝福也是一種祝願。因為這是老師的一種預祝方式。老師希望我不管我到那(哪)裏都能保持這樣的好成績。老師那麼慈祥，那麼可敬。
老師的這種祝福有時讓我想起我就會開心一陣。我和老師有個約定：就是不管遇到什麼樣的困難，都不能向困難低頭。要勇於嘗試，並堅信那樣的一句就是：天下沒有辦不到的事情，只要你用心的去做了，就算沒有成功別人也不會怪你。因為你很有可能把你做不到的事情也給做了，並反覆地做了好幾遍，就不會有人怪你。
這段話令我終身難忘。因為是這句激勵着我。最後我要説一句：“謝謝你老師。”
