在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的話題作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
當我蹣跚學步的時候，每次跌倒，我像別的孩子撒嬌一樣總哭着、叫着。希望媽媽能扶起我，輕輕地撫摸我，柔聲的安慰我。可是，記憶中每次媽媽總是平靜的説：“自己爬起來吧”。
當我剛上國小的時候，媽媽有一天讓我每頓飯後開始洗鍋。可我當時只有六歲多，怎麼也夠不着鍋台，媽媽在一旁只是冷冷的説：“你就不會想想辦法？”於是，我端來凳子，爬上去洗鍋。
當我進入國中的時候，每當學習中遇到難題，我多麼希望媽媽能像別的同學父母一樣，在我的身旁旁耐心講解。可我剛要張嘴，媽媽在一旁淡淡的説：“不會了吧，多看看書呀！”
我有時甚至懷疑我是不是媽媽親生的，只不過這個奇怪的想法只是一閃而過。我多麼想坐下來，真誠地跟媽媽談談心。有時，我發現媽媽也在默默地注視着我，可是跟我的目光一接觸，迅即就離開了，媽媽在迴避什麼呢？
時間在飛速的流逝，轉眼間，我已經是一名九年級的學生了。
最近，我們班上的劉瑩同學的父親車禍中受傷，住進了醫院。她媽媽忙於照顧她爸爸，父母掌上明珠的劉瑩可大變樣了了。過去衣着鮮亮，打扮漂亮劉瑩，讓我們驚奇的發現，現在衣服皺了，頭髮偶爾也會散亂。
那天是星期天，我跟我們班幾個女生到劉瑩看望她。她哭哭啼啼向我們訴苦，父親住院，她的吃飯睡覺無人過問，衣服沒人洗，房間亂成一團糟。我當時陪她流了不少的淚，但我很想不通，她都那麼大了，怎麼可能不會洗衣、做飯呢？
那天，我自告奮勇幫劉瑩家整理房間，洗淨了她家攢的三大盆髒衣服，順便捎帶了她的牀單、被套。最後，我給劉瑩做了一碗熱氣騰騰的荷包蛋麪條，遞到她的手上，看着她的眼睛瞪的大大的，嘴裏嘟囔着：“這怎麼可能……”看着她的樣子，我心裏暗自好笑。
過了幾天，劉瑩的媽媽回到了家。聽説她逢人就誇我能幹懂事，一時間我成了我們附近的名人了。
話題作文 篇2
歌德曾説：“回報等於等價的投入。”這是一種新的啟迪。
我們都在自己的人生長河中續寫着生命的故事片，無論何時何地投入必定是一個永不褪色的片斷。只有真正地理解投入的含義，才能為人生留下欣慰的一筆。投入應該是儘可能將自己最純潔、最美好、最有價值的一切由衷地表現出來，應該是受益人從精神到心靈的一種執著、持久、孜孜以求，應該是美的展現。因此，投入是對性情的挑戰，對自己的超越，更是一種精神之美。
投入可以充實自己的精神生活，著名文學家歌德在同愛克曼交談時回顧了自己的一生。他説他這一生基本上只是辛苦地工作，就好像堆一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去，反反覆覆，這就是一生致力於工作的歌德。在他眼中不停地工作就是一種投入，不管遇到什麼樣的困難，他始終堅定不移地投入，從不退縮那種在精神上的執著，這樣讓他不再覺得生活空虛，精神麻痺，因為他在為自己人生的目標播種，施肥，為自己投入，充實自己的精神生活。
投入可以充分發揮才能。居里夫人在反覆的試驗中發現了放射性元素；愛因斯坦在無數次的思考中為相對論的問世畫上了驚歎號；李時珍在反覆地嘗試中編寫了《本草綱目》；魯迅在以筆為刀槍的奮鬥中打造了《狂人日記》成為文學泰斗……他們無不在投入中發揮了自己的才能，在創造中冥思苦想，投入了自己的汗水與智慧。若是沒有投入這些，他們何以才能發現自己原來是如此有才呢？
投入可以鍛鍊意志，《老人與海》中桑地亞哥老人在風浪洶湧的大海上全力以赴地搏鬥。他為了自己所渴望的東西，不顧一切。他是多麼地執著，儘管他已在海上堅持了幾天幾夜，儘管他的雙手已經血肉模糊，已失去了所有可以助戰的武器，但他依舊頑強不屈地挺立着，戰鬥着。投入的是血，是淚，換來的是生命的重生。他知道在做什麼，他知道那是一次生與死的搏鬥，但同時他也知道是意志的鍛鍊，他在追求中投入了堅持，勇敢。正因為這樣他才真正明白不屈與強大是什麼。
有了投入但並不代表就有了成功，但沒有投入就一定不能成功，我們在投入中盡心，盡力，盡智，用我們的心去聽，去做，讓智慧為我們的投入畫上完美的句號。
投入是美的，睡去時，感覺生命之美麗；醒來時，感覺生命之責任。投入是對自己的責任。正如雨果所説的“即使你成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。”因為這個天才是用心，用力，用智慧的投入獲得成功，而你並沒有投入這些，即使投入了也不是美麗的。
投入的快樂只有自己才知道，當你懂得了，瞭解了，無論何時何地都身在天堂，都身在鬱金香盛開的國度。
話題作文 篇3
有一種理解叫沉默，有一種關懷叫離開，有一種付出叫等待，有一種心橋叫溝通。 當你眉頭緊鎖心事重重的時候，溝通可以讓你傾訴衷腸；當你猶豫不決在十字路口徘徊的時候，溝通可以為你指明方向；當你覺得全世界都拋棄你的時候，溝通可以為你找回昔日被愛的感覺
溝通是架在人與人心靈之間的寬闊的橋樑，可以幫助你成功地到達彼岸，領略橋那邊的美麗風光；溝通是你手中風箏在藍天盡情展示美好姿態時緊緊尾隨着的線，幫你收回風箏，不讓它在離你更遠處消逝不見；溝通是黑暗的夜裏在泥濘不堪的道路上摸索前進時出現的`豆大的燈光，雖然微弱細小卻散發着希望的光芒，給了你勇氣和力量繼續為着目標而奮鬥。
溝通是深夜十二點你在埋頭苦讀時，母親為你披上衣服那一剎那間的四目相對，雖然沉默不語，卻在相視一笑中悟出了彼此間的深情厚意；溝通是你獨自一人在教室值日掃地時，正與你鬧矛盾的好朋友特意跑來幫你的那一刻，千言萬語化做了煙雲，往昔的埋怨也在頃刻間化為烏有 ，相信在那一刻，你的心正甜蜜着；溝通更是你獨自一人默默哭泣時，同桌塞給你一張餐巾紙的那一細微的關懷，讓你覺得世界還是美好的，人心還是向善的，你還是有人疼，有人愛的，相信在那時，你是感動的。
溝通離我們很近，觸手可得，只要你願意；溝通也離我們很遠，遙不可及，如果你不喜歡。
溝通很簡單，可以是一個字，一張紙條，一本練習本還有一支筆；溝通也很複雜，千頭萬緒，不知從何談起，望着別人的背影，甚至都沒有開口的勇氣。讓我來告訴你。
當你們在路上偶然相遇時，你那友好的微笑便是溝通；當你在看到他（她）手忙腳亂尋找一支筆的時候，你順手遞上一支那也就是溝通；當你覺得想不通時，寫張紙條塞給他（她）那也就是溝通了。在你舉手投足時，在你願意時——
隨時都可以，隨時都是溝通。
有一種堅毅叫冷默，有一種承受叫忍耐，有一種包容叫微笑，有一種心橋叫溝通。
話題作文 篇4
某日，在野外，一隻剛被放歸自然的老虎遇上了一隻土生土長的老虎，它們海闊天空地聊了起來。“喂，老兄，被人侍侯着的日子好過吧？”那隻野生老虎問。“哼！那有什麼用，整天待在籠子裏悶死了，一點自由也沒有。”人工飼養的老虎回答。“我倒很羨慕你，整天被人侍侯着，不用為了尋找食物而四處奔波。”“雖然這樣，但失去了自由有什麼用呢。”“難道人類連動物也不許你們動嗎？”“這倒不是，我們可以在一小塊地方散步，但這也很少有，大部分時間都在籠子裏度過。”“這也不錯，總比在外面捱餓挨凍好。”“我可不這麼認為，在我眼中，只要能得到自由，那就勝過一切。”“不管怎樣，我覺得只要不捱餓挨凍，就好了，失去自由也沒什麼。”“要不，我們做個實驗，你去動物園呆一個月，而我則在野外生活，一個月後在這裏見。”剛放生的老虎建議。“好！一個月後見。”光陰似箭，一個月過去了，兩隻老虎又相遇了。被放生的老虎顯得很有精神，而去動物園的那隻老虎則顯得無精打采。“兄弟，怎樣？日子好過嗎？”那隻放生的老虎問。“唉，別説了，整天閒着沒事，原來失去自由是這樣難受。”失去自由就失去了奮鬥的空間，我們要努力奮鬥，爭取取得成就。這就是我想説的。
話題作文 篇5
爺爺的寂寞
我一直相信，這個世界上最動人的話語是：“執子之手，與子偕老。”
我也知曉，這個世界上最寂寞的事是人到暮年，身邊沒有可以牽着手一起走路的人。
——題記
我已經記不得這是爺爺第幾次走失，但我知道這一次的走失情況要比以前嚴重得多。
當我聽到這個消息的時候，爺爺已經走失快一個星期了，那麼爺爺就是在纏綿緋惻的秋雨中走失的。地面潮濕髒亂不堪，他到底會去哪裏呢？自從得知這個消息，我的心就一直如天氣般濕漉漉的。我每天都焦急地問爸爸幾遍爺爺找到沒。這天，我又開始埋怨爸爸怎麼不早告訴我爺爺走失了。手機中爸爸的聲音顯得漫不經心：“怕影響你學習，而且已經找到了。”是的，是找到了，只是全家幾十口人又是在報紙上登廣告，又是在附近貼尋人啟事，一起找了好幾天才找到的。找尋的具體細節我不太清楚，我大概知道，他們幾乎把附近的地區都找遍了，尋人啟事都貼到了梅城車站，最後在長塘找到年近八十的爺爺。
我無從知曉爺爺是怎樣從小淹走到長塘的，但我明白，他只是找不到回家的路了。自從奶奶走後，爺爺的耳朵慢慢地聽不清聲音了，我想或許是爺爺耳畔再也沒有f奶奶的嘮叨的緣故，總之每次跟他講話都必須很大聲地對着他的耳朵叫，他才會聽清，聽明門後他會咧開嘴朝你笑笑。然後爺爺又漸漸地有些認不清人，那些已經嫁出去或在外打工的姐姐們回來，去看他的時候他總搞不清是準的閨女。但是他照樣會笑，佈滿皺紋的臉笑起來也異常燦爛。媽媽説，爺爺是有些老年痴呆了。
但我是不信的。
爺爺每天都上街去找那些與他年紀相仿的老人打牌，雖然經常輸，但是偶爾也會贏一兩次，這時他就會如同得到糖果的小孩子一樣欣喜地告訴我，然後問我要不要吃糖。我看着如同孩子般興奮的爺爺，也會跟着高興起來。
更多的時候，他一個人坐在屋裏看書，那本《全唐書》已經翻得很破爛了，書角也卷得不像樣子了。那本《隋唐英雄傳》也泛出歲月的舊痕，爺爺一個人在家的時候，他就拿起來看，幾十年來一直未曾放下過。我懷疑他能把這兩本書從頭至尾背出來。兩年前，我送他一套嶄新的四大名著，他愛不釋手，拿給這個看，拿給那個看，自己卻從未翻開過。我很是納悶。有天爸爸笑他：“自己不看，幹嗎給這個看，給那個看。”我記得那天爺爺呵呵地笑了，沒門牙的嘴癟癟的，顯得很慈祥：“這是珊兒送的啊，要讓別人知道，我孫女有出息了。”他很寶貝地把書放在眼前，眯着眼只是笑。原來爸爸告訴了他，這套書是我作文比賽獲獎得來的。看了一小會兒，他小心翼翼地把書放到枕頭底下，又從枕頭底下拿出那幾本舊書有一搭沒一搭地翻着。我常想，他不是在看書，而是在這些舊書裏温習往日的時光。
他看書的時候也會笑，然而我知道，這些笑容的背後藏的寂寞有多深。他一個人住在老房子裏，往事如煙，唯留下愛與記憶。在那間屋子裏，他和奶奶一起走過了將近六十年的歲月，他的八個孩子都是在那裏出生的，奶奶也是從那裏走的。
夜晚，當爺爺擁被而眠的時候，他都會憶起往事吧？我無從知曉他心底閃過些什麼片段。叔叔説，每晚爺爺都要在牀上輾轉反側很久，還時不時歎息着。他準是想起什麼了，是想如何和奶奶一起艱難地將八個兒女一一拉扯大，是想一直比他健壯的奶奶如何把粗重活兒攬在自己身上，讓他一個大老爺們自在瀟灑，還是想奶奶臨走前望他的最後一眼……那個時候的爺爺，心會痛吧，一定會的！
如今，我到那個房間都不敢坐在那張牀上，是因為害怕那些從遙遠的時空傳出來的聲音刺痛我的神經末梢。那些已經褪去了顏色的傢俱裏如今只剩下爺爺一個人的東西，顯得孤單極了，亦如它們的主人。
所以我知道爺爺的出走，真的只是寂寞，因為他無數次對我説想要去小時候出生的地方看看，他答應過奶奶會帶她去看的。而我知曉爺爺十一二歲跟姐姐、姐夫到了小淹，從此紮根落户，一住就是六十多年。是因為對奶奶的承諾，是因為他太想去找找自己成長的地方。
爺爺的寂寞讓我深深地害怕，每次回到家都會害怕他又走失，然後再也找不到他。而每次回去都會聽到關於他的這樣或那樣的事。有時他會找人哭訴，有時他太想念奶奶就會爬上她的墳頭，一直陪着她，他怕她寂寞，所以即使通向埋奶奶的山頭只有一條陡峭的佈滿荊棘的小路，他仍是不怕辛苦地一次次爬上去，只為陪她説一説話。
我知道，在他們那一輩，沒有花前月下，沒有玫瑰之約，但有比這些浪漫的東西更恆久的東西。那種愛，那種生生不息紮根於心的愛因為年代的久遠也更美麗。爺爺和奶奶，他們一同經歷了幾十年的風風雨雨，可其中一個卻先行遠去。那個留下的人，他的寂寞，映在我的眼裏，清晰可見。
我親愛的爺爺，如果您要到哪裏去，請千萬不要不辭而別；還有，請您一定要記着回家的路！
話題作文 篇6
自從呱呱墜地，我的生命開始了；自從走進校園，我的學習開始了；自從跨進皆山，我的努力開始了。
可當我面對九年級，走近會考的時候，面對這扇特殊的“開始之門”，我茫然了，究竟什麼才是打開九年級的“開始之門”的鑰匙？
九年級了，晚自習課上以往靜了許多，更多的是寫字的聲音，昔日裏那蟋蟀富有節奏感的鳴叫聲也引起了同學們的公憤。
咚咚咚，精力不集中的我向門口望去，天哪！“死神”降臨了，語文老師手拿試卷，一臉嚴肅地説：“我叫幾個同學。”教室裏氣氛頓時緊張了許多，我們心裏清楚得很，那是開學以來的第一張語文試卷，老師自然很看重。
幾位同學被叫過後，我的心懸了起來，俗話説得好，“不做虧心事，不怕鬼敲門”連一首古詩都沒有默寫對的我能不擔心嗎？
“盧敏，老師叫你出去。“剛回來和同學一臉慘狀。
走出教室，老師已在等候。老師在一疊試卷中抽出了屬於我的那張，指着試卷提出了一個令我深思的問題，“看看你考了多小分？”
51分，鮮紅的51分啊！頓時，我的眼睛裏噙滿了淚水，這是我的試卷嗎？我真得不敢相信。想想期末考試了多麼輝煌的成績，可是現在……
是的，這是我的試卷。暑假裏，記得嗎？爸爸媽媽不在的時候，自己在幹什麼？在看電視。記得嗎？晚飯後自己在幹什麼？在看電視。記得嗎？當家人都在睡午覺的時候，自己在幹什麼？仍在看電視。整個假期可以説是沉迷於電視，總是找許多理由為自己開脱。沒想到，我的九年級生活竟是這樣開始的？
寂靜的校園裏，我，沉默不語。
老師説，開始，可以使自己忘卻疼痛，再次搏擊長空，而我要説，只有在開始牢記疼痛，才能感受飛翔的快樂。
我終於找到了打開九年級“開始之門”的鑰匙。
