在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的寫我的老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼鏡，什麼東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴脣時時刻刻都在給我們講解着無數有趣的知識和道理，難怪同學們都那麼聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。
老師對我們沒個人都很重視，如：一次，國小四年級作文《我的老師作文》。班裏一個叫史超逸的同學寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節語文課裏，給我們佈置好任務後，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖説還有些不工整，但他已經進步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看着我們在操場上散亂地跑着，她一直喊也沒有用。當我們經過教學樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導同學們愛學習……
她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應該好好地謝謝她！
寫我的老師的作文2在國小六年級的學習生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象。她就是我以前的語文老師——何老師。
何老師是在六年級開始教我們班的，這位新老師，她穿着一身運動服和一雙休閒鞋，顯然是一位活潑好動的老師。她留着一頭短髮，還有一雙充滿靈氣的眼睛，初次見到她，就覺得她很温和，可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善於朗讀課文，那柔和悦耳的聲音，凝聚着感情，每位同學都聽得十分入神。老師知道我們作文水平很差，她就很耐心地教導我們怎樣寫好作文。因此，我們的作文水平得到了很大的提高。每當上語文課的時候，我們就非常高興，因為課堂上她經常跟我們説笑，很幽默，有時還講一些故事給我們聽，我們特別喜歡聽。
老師除了課上得好，連做家務也有一手。有一次我們班女同學到老師家裏去玩，一打開門，一雙雙鞋子擺得整整齊齊，地板檫得乾乾淨淨，都能把人影給照出來了。我們走進了老師的房間，看到很多的裝飾品。我們就問老師：“您的房間怎麼有這麼多的小飾品呢？”老師説：“這是我以前的學生送給我的。”原來老師在別的學校教書也那麼受歡迎。
如今，我國小的學習生活過去了，但我永遠都不會忘記這位像慈母般辛勤的老師。
寫我的老師的作文3她，大約三十歲左右，一雙炯炯有神大大的眼睛，閃着智慧的光芒，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我怎麼做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的語文老師。
我的語文老師身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴脣，平中帶彎，她要是笑起來，準會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭髮，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴厲，但卻很平易近人，她是我們的翅膀，帶着我們在知識的海洋裏，自由自在的飛翔，我們要是犯點小錯誤啥的，她很少懲罰我們，她會用最温和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做遊戲，或者是和同學們聊天。如果我們在學校裏，身體不舒服的時候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時，突然肚子疼了起來，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發現了，她問我是不是舒服啊?我就説了我肚子疼，老師撫摸着我的頭説，去一趟衞生間吧?也許會好些。我回來後，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水，我慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師一邊安穩我，一邊就和我媽媽打電話，説必須去醫院看看了。在那一霎那，我哭了，因為我在老師那裏感覺到的是母親一樣的温情。
老師呀!您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦的用心血培養我們成長，您就是一根紅蠟燭，燃燒了自己點亮了別人，真是，春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始
幹。老師你這種偉大的職業所放出的光芒，將指引我們一生
寫我的老師的作文4劉老師是我們六年級畢業班的英語老師，她是位女老師。
劉老師總是不化粧，給我的感覺是像清水出芙蓉一般，卷卷的短髮，沒有染色，烏黑烏黑的，顯得更加幹練。她的眼睛很大，一眨一眨的，像是會説話一般。劉老師在我們的眼裏，是一位嚴厲的老師（而且嗓門兒很大嘻嘻），幼稚的老師，一位總也長不大的“小孩”！
説她眼裏，還真嚴厲。那次劉老師“突襲”檢查了我們的家庭作業，其中有幾名同學沒有完成。老師發怒了，把他們“請”到了教室前面。不但如此，劉老師還不説話，只是怒氣衝衝的看着他們，一直看着，弄得那幾名同學不知所措。最後，劉老師不想耽誤我們其他人上課，就大聲的喊了起來：“怎麼不完成家庭作業？你們一而再，再而三。我不想再批評你們，別再解釋啦，出去！”老師的話估計在十里以外都能聽得清清楚楚，（讓我聯想到了震耳欲聾）。接着就是那幾名同學在外面站了一堂課，累得腰痠腿疼，以後每次都一點不差的完成作業。
“幼稚老師”，這個稱號還得從上次説起。上上星期中午，劉老師説好了課間要來考我們第三單元的單詞和短語，結果誰想得到？劉老師一來，就發現了英語課代表的桌子上放着《小鯉魚歷險記》這本書，老師的眼睛頓時放出了光彩。坐下來，拿起就看，這樣看啊看，還不是哈哈大笑。這完全是忘記了我們大家嘛。直到上課鈴響了起來，老師才一下子反應過來，突然想起了忘記的事情，這才恍然大悟。唉，這個長不大的老師啊！（嘿嘿）
這就是我的老師，嚴厲的老師，幼稚的老師。怎麼樣，聽了我的這一番介紹後，你是不是也這樣認為呢？
寫我的老師的作文5我們的作文老師就像一首詩，詩中的內容看不盡，也説不完。
我們的作文老師有一個好聽的名字：王聰聰，她中等身材，紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個能説會道的嘴巴，不管什麼時候，她都會説些讓我們意想不到的話語，讓人感覺舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑髮亮的頭髮，就像是烏黑的羽毛點綴上了金光，這裏也透出了我們老師的健康和美麗。
我們的作文老師很愛學習，也很有才華。她每次走在街上，不是手裏拿着一本書，就是在包裏揣着書。她的文章在我們學校是數一數二的，所以她的名字在我們學校是無人不知、無人不曉，就連媽媽學校的許多老師都知道呢！她文章寫得好的名氣還真不小！
我們的作文老師對人總是和藹可親，每次她望見我時，就像媽媽撫摸着我的身體。她從未對我們發過脾氣，對待我們就像對待自己的孩子一樣，看着她，我懂得了什麼叫温暖。
我們的作文老師雖然外表不是人們認為的美麗無比，但是在我的眼裏她卻美若天仙，真的讓人不得不熱愛她！
這就是我眼中的作文老師啊！
寫我的老師的作文6今天，我想起我曾經是個經常不寫作業懶惰的我，現在想起真內疚，事情是這樣的。
有一交下午上語文課，當上課鈴打響了，我心跳加快，蹦蹦蹦蹦地跳個不停，差點我的心跳出來了，因為平時不寫作業的我沒所謂，現在不知道為什麼我倒緊張起來了，當扣到老師從走廊走過來的腳步聲，噠噠噠噠的作響，則平靜的心一下又開始心跳加快了，我懷疑自己是不是有心臟病。老師前腳一踏進門，眼睛瞪得大大的，可以把一個人吃了，眉毛一皺，嘴巴一嘟，令我更加害怕。我想今天下午肯定有事發生，不會是我闖禍了吧，我心在念阿尼陀佛，菩薩保佑，千萬不要有不好的事情發生了，是福不是禍，是禍躲不過。老師把書一放，像炸彈一樣那麼大聲，嚇死我了，我臉一下由紅變青了。同桌問我：你怎麼了？我吞吞吐吐的説：我沒有什麼。我想肯定是因沒寫作業的原因，沒想到被我説中了，老師大發雷霆地説：張麗霞打電話叫你媽媽過來，把你接回家，從明天開始不用來上學了。我眼淚不由自方地嘩啦一流了下來，全班的眼睛投向我，那麼多雙眼睛，令我不好意思低下了頭，現在後悔也來不及了，早知今日，何必當初呢！
我走出座位，向教導處打電話，我打電話説：媽媽，老師叫你來學校把我接回家，老師説我以後不用來上學了。媽媽聽了火怒，把電話大力一掛，我這次死定了，回去不被打就怪了。當媽媽來到學校，老師和媽媽不知在説什麼，我在裏面收拾東西。我和媽媽走出了學校。後來幾天我在家中寫完作業後，在家裏反醒。經過幾天的反醒後，我走去上學了，當時我害怕同學們笑我，我從另一個方向走到了老師的辦公室門口，我見老師們一個也沒有在，應該去吃飯了吧，我把門推開，我朝自己的書包裏拿出作業和寫的檢討書，放在老師的辦公桌上。下課後，老師叫我去她辦公室説有事，我到了，老師對我説：知錯能改是好的，但以後一定要寫作業哦。我聽老師對我説了這麼多，我一定會改的，不會讓老師失望的。
寫我的老師的作文7我的老師我的老師我的語文老師善良可親，一對大眼睛讓我們找到新的學習目標，一張小巧的嘴教育我們知識，一雙温曖的手帶領我們不斷向前，一顆真誠的心幫助我們改正錯誤，她就是我的班主任付老師。她經常為我們批改作業到深夜，為了讓我們第二天及時改正錯誤，她經常因為教育我們，而沒有休息。
她不僅教我們學習，還教我們做人的道理。她每一次教育我們，都認真而耐心，批作業也幾乎不出錯，教育我們也細心從容，她經常對我們説：”一個人不怕犯錯誤，只怕犯了錯誤而不改正，導致第二次犯錯誤，這句話讓我們一直牢記在心中。她有時像一位母親，耐心地指導我們，她有時像一位知心朋友，為我們解去心中的煩惱和疑惑，使我們一步一步地前進進步。付老師，您為我們奉獻了青春，您為我們拋灑了熱情，您為我們付出了太多太多。
老師，您就是樹上的知了，不知疲倦，您就是陽光下的大樹，為我們遮光擋雨。您就是藍天，讓我們自由飛翔。我們將會用最好的學習成績來報答您的教育之恩。
寫我的老師的作文8我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。
她的臉上有很多皺紋，臉總是板着，嘴巴總是拉長着，像關上的拉鍊壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。
有一次，她正在教室裏上課，結果有一個同學在抽屜裏畫小人畫，被老師發現了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。
過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼裏直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣温好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。
但那個同學看着老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的眼神看着對方，最後老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫。
科技老師這才露出了一點勝利的笑容。
寫我的老師的作文9在英語、數學、科學、品社……這麼多課程中，我最喜歡的就是語文課了。想知道原因嗎？下面，我就來介紹一下我的語文老師。
我的語文老師姓黃，她的臉圓圓的，一雙水汪汪的大眼睛時刻閃爍着智慧的光芒，鼻子尖尖的，一張小嘴在課堂上總能發出悦耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材，穿什麼衣服都很好看。
黃老師是個認真、負責、和藹可親的好老師。有一次，一個同學讀書拖拖拉拉，一點感情也沒有，我在心裏暗暗為他擔心：怎麼這樣讀？太難聽了，老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師並沒有批評他，而是走到他的面前，很温和地説：“讀書就要有個讀書的樣子，不能拖拉，還要帶着感情來讀，你不用方法讀，那你讀一千一萬遍，不能體會其中藴含的情感，有什麼用呢？老師讀一遍給你聽，你邊聽邊想，看看你等下能不能勝過老師？”於是，黃老師捧起課本，她時而輕輕地朗讀着，像小河流水；她時而慷慨激昂，像強烈的音符敲擊着我們的心；她時而娓娓朗讀，像慈愛的長輩講述着一個動人的故事……同學們都聽得陶醉了，都沉浸在黃老師動人的朗讀之中。
那個同學聽了之後，紅着臉，慚愧地看着黃老師：“黃老師，我知道怎樣朗讀課文了，我以後一定會改的！”“好孩子，失敗乃成功之母，你一定能行的，加油！”黃老師鼓勵他。“我知道了，黃老師，我會努力的！”聽了這位同學的話，黃老師伸出手摸了摸他的頭，又微笑着走到了講台上繼續講課了。
小朋友，你們喜歡我這位和藹可親的語文老師嗎？
寫我的老師的作文10胡老師是我在課外班裏見過的最有耐心、最温柔、最漂亮的女老師。胡老師有一雙大大的眼睛，中等的鼻子，一張小小的嘴和一頭烏黑的頭髮。她是新疆人，可是一點也不像。
説她有耐心，可不是吹的。又一次，課外班要會考了！胡老師正在給我們做最後的複習。正在講間隔問題，內容是二七塔的鐘怎樣間隔。大家聽得熱火朝天，很快就講完了。可是在結束時，賈承霖提出了一個無厘頭的問題：算式中的7怎麼來的？胡老師又撥出時間耐心的給他講。大家都勸老師別講了！可老師堅持給他講，直到賈承林點頭説明白了才停。
説她温柔，也是對的。因為不管我們怎樣“折騰”她，她也不生氣。
我最喜歡的是老師的眼睛，最害怕的也是老師的眼睛。我喜歡老師的眼睛是因為她會“説話”！在我做小動作時，老師那嚴厲的目光投了過來。彷彿在説“你在幹什麼”，我就會以最快的速度坐好，認真聽課。我做題做對時，老師那喜悦的目光投了過來彷彿在説“好樣的葛憶文！”
這就是我眼中的胡老師。我很喜歡她，你呢？
寫我的老師的作文11在我的記憶，有一位令受益匪淺我的老師。他就是張老師。
張老師十分的胖，胖到什麼程度呢？胖到肚子如皮球，胳膊如碗口的程度。十分嚴肅，但對我來説去是一位好老師，一位體諒學生的好老師。
四年級起，張老師就擔任起了四年級一班的語文，我就在四年級一班。剛開始時，張老師是一位臉上無笑的老師。。講過一課後，作業是：40多個生字詞，20多個多音字50多個近義詞反義詞，還要都寫三遍還有一篇200字日記，一篇400字作文，天哪，這是什麼時候才能完成的作業呀！而且寫錯一個字是要懲罰的，罰寫100遍，那時，我恨透這個老師啦，可後來我發現我錯啦，我感恩才對呀。就做這些作業到期中，我們的成績都在80分以上只有個別六七十分的，做高的還有九十多分的。
張老師上課嚴厲，課下卻如孩子一般，張老師在體育課上同我們一起打乒乓球，打羽毛球，跳繩，玩的是不亦樂乎。
五年級時張老師又教拉我們。老師同我們買彩紙，裝飾教師，在牆上用紙剪好的小草那樣逼真，大樹也是一樣的好看。張老師真是一位好老師！
這就是我心目中的好老師，你是一位嚴肅而又慈祥的老師，你那圓圓的臉將永遠留於我心，您那和藹的聲音將永留我心，謝謝您，張老師！
寫我的老師的'作文12五年級開始，我們換了一位新的語文老師，這位老師的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻樑下還有一個櫻桃似得嘴巴，波浪似得捲髮盤了起來，顯得很有氣質。
記得開學報到的第一天，這位老師走進教室首先對我們大家做了一份“特別”的自我介紹：“大家好，我是你們五年級至六年級的語文老師，我姓賈”。説着，這位老師在黑板上寫下了一個字——賈。緊接着，老師又請了兩位同學到前面的黑板上寫了兩個與“賈”同音的字，分別是“假”和“甲”。
老師説第一個“假”，是假冒偽劣的假，第二個“甲”是甲乙丙丁的甲，然後老師介紹自己的賈説：“我這個賈，是指的姓氏，我可是貨真價實的老師啊！”
這位老師説完這句話之後，我覺得，她非常的幽默，更沒想到的是，老師還告訴我們“賈”還是多音字，讀作“gǔ”，第三聲，意思是古時做買賣的人；商人。原來如此！心裏暗暗地想：我都上五年級了，自認為認識的字已經不少了，賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不知道，沒想到這位新的語文老師——賈老師竟然以這種幽默的方式讓我記住了這個字，而且是記憶猶新！賈老師除了幽默以外，課講的更是吸引人！她上課前總會給我們講一個故事，講的娓娓動聽，大家聽得如痴如醉，恍如身臨其境，瞧！第一節課，賈老師就給我們講了明朝翰林大學士解縉的故事，他自幼聰明好學，7歲能詩善文……正當大家聽得入迷時，賈老師的聲音卻戛然而止，同學們正納悶時，賈老師卻説：“這個故事我先講一半，等到下節課，再講給你們聽。”“叮叮叮”下課鈴打響了，同學們正準備休息一下，突然，賈老師説：”等等，先把上節課講到的一幅對聯抄下來。呵呵，原來賈老師給我們講故事，就是為了讓我們把這一幅對聯給記下來啊，真是用心良苦的一位好老師啊！有這樣一位既幽默又對我們這麼用心的老師，真是太幸福了！
寫我的老師的作文13馮老師是我們的數學老師，她很慈祥；有時候也很嚴厲。但上課時也會用笑話讓我們理解難題。
在我做錯題時，她會認真的給我講解。有一天，老師發錯題本時，唸到我的名字，我上去領了。下課時，我把訂正過後的題拿給馮老師看，唉！又錯了，馮老師不是嚴厲批評我，而是認認真真的檢查了一遍，又詳細的給我講一遍，就讓我回去再寫一遍。我重重的説了聲：“老師，再見！”其實，這句話不光是和老師再見的意思，而是我對老師認真的教學態度感到感動和深深的感謝！
馮老師我為您感到驕傲！
一次，我們遇到了一道數學難題，大家抓耳撓腮，不知所措，馮老師給我們講了個例子，我們一下全明白了，臉上露出了歡天喜地的笑容，爭先恐後的跳起來喊到：“馮老師，我會這題！馮老師，我會這題！”
那天，週一同學的題不會寫了，被馮老師叫到了辦公室，然後，馮老師讓他坐下，開始認認真真、一字一句的給他講解，正如《論語》上所説的“夫子循循然善誘人”，馮老師做到了。
馮老師慈祥的笑容，耐心的教導，讓我深深的感動。
馮老師，我們愛您！
寫我的老師的作文14“老師”是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他們培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護下，我們健康、快樂的成長。在國小這六年來，我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。
陳老師高高的個子，有着一頭烏黑亮麗的頭髮，白淨的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的品質。
記得有一次，我發燒了，燒到了三十九度五，恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假，陳老師知道後，立馬來我家看望我，她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買。”當時，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對老師説。“是的，孩子，老師來了，你感覺怎麼樣？”這時，我眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒有去上課，陳老師又來看望我了，他見我手捧着語文書，就對我説“孩子，你別太累了，你現在最重要的是休息，等你病好後，我會幫你補課的。”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忙於家務，現在我病了，您又來看望我，想到這裏，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好起來了。回到學校，我就參加了期中測試，由於這幾天我沒有上課，我才考了70多分，這時候，陳老師又來安慰我：“孩子，這次沒考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上，這道題。”在陳老師的幫助下，我終於在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我説：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，祝賀你取得了優異的成績，願你再接再厲，取得更好的成績！”我對陳老師説：“在這100分裏，有一半是您的，謝謝您！”
雖然我馬上就要上國中了，但是陳老師您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！
寫我的老師的作文15在眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時，只要一有小朋友做小動作，沈老師就會提醒他。沈老師有一雙靈巧的手，你看，沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀!你看，沈老師在打掃衞生時，是多麼細心呀……沈老師的要求比較高，只要我們有點點的差錯，沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關心我們，比如上次我去上海查眼睛，回來後，沈老師抓緊給我補課，怕我和其他學生拉開距離。沈老師對成績比較好的學生會鼓勵他們，希望他們更上一層樓;對成績比較差的學生會耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。沈老師曾經教出的班級考試在年級組裏排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起!我相信沈老師今後一定能桃李滿天下。
