在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的一位老師作文，希望對大家有所幫助。
我自豪有這樣的一位好老師，她就是我的語文老師——徐XXX。這篇作文就獻給她，我最敬愛的徐老師，給老師帶去我最真摯的祝福。
老師，您就像一位辛勤的園丁培育着新一代。是您為我們這些調皮的孩子操碎了心，是您為我不分日夜的批改作業，只要看到作業本上的一道道紅筆印，就知道您一定整個晚上都沒有睡好。老師，您就像我們的母親一樣無微不致的照顧我們，呵護我們。
記得有一次，您很早的來到學校給我們上早自習，可我們也注意到了您細微的變化，以前您的大眼睛最吸引我們，而現在取代它的是一雙沉重，而且疲憊的眼神。我們大家都很疑惑，便來到辦公室問您的同事安老師，安老師説：“你們徐老師每天晚上準備教案都要到十二點”。我們聽了心疼極了，所以每次您的桌上都會有一杯茶或一些提神的東西。
還有一次，您病了卻沒有告訴我們。您來到辦公室，向其他老師借了化粧品把自己粧扮了一下，為了掩蓋住臉色的蒼白，老師，您真是用心良苦啊!
而今，我們取得一節成績，離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引着我們前進的道路。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們的班主任用她那顆真摯的心，用一顆包容的心感化着我們，温暖着我們。老師，您的教育我會永遠銘記在心，您的形像在我心中永遠高大美麗。
教師節到了。徐老師，我代表全班同學，對您説一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，老師!”
一位老師作文2我喜歡的老師有很多，有語文老師，有數學老師……但這些老師我已寫了個遍，所以今天我要寫寫我們的新老師——物理老師。
淵博的知識應該是每位老師的標配，而一份搞笑幽默可不一定是每位老師的必備了。還記得第一次的物理課上，老師介紹了自己之後，説了這麼一段話：“我告訴你們啊，以前俺們班有幾個男生説我矮，當時我就對他們説：‘矮咋了，我矮我還可以長高，長不高我還能穿高跟鞋、增高鞋，你們嘞？你們矮給我看看！’所以啊，一個人一定要自信，知道不？”説得大家鬨堂大笑，課堂氣氛瞬間活躍起來。從此以後，即便我上一節在別的課上打哈欠，一到物理課，便立刻精神抖擻，像打了雞血一樣。
老師課堂提問的方式也與眾不同，她直接把一根紅筆扔到下面，誰接到問題就是誰的，這也讓我們感到很別緻、很有趣。
講完課後，老師通常會在班級巡視，在我們做題時觀察我們，如果哪道題更正錯了，便會馬上給那個同學講解，並指出錯誤原因，讓他不要再犯。
她真是一個幽默而認真的老師，我喜歡這樣的老師。
一位老師作文3在我國小學習生崖中，我遇到了我最討厭的老師，也遇到了我最喜歡的老師。這兩個老師給了我截然不同的感受。
我讀五年級時做數學課代表，那時候老師是新調來的，自然不瞭解我的成績，便對我很好。在上第一節課時她曾説過這樣一段話：“在我以前教的學生中，人人平等，我不會扁向哪個學生。誰犯了錯，沒考到80分以上都得捱打。”聽完這段話我頓時覺得羅老師真好。可是這只是羅老師的紙上談兵罷了。一切並沒有她説的那麼好。
第一次測試我以96的分數排第二，我很高興，因為我是一個特別容易滿足的人，所以我有些飄飄然。很快我們迎來了第二次測試那時我考砸了，才考了70多分，老師大發雷霆，罵了我一頓，讓我嚐到了被罵的滋味。可我絲毫沒有難過的心情。我也不只道為什麼。從那以後老師對我的態度來了個180度大轉變。我卻絲毫不在乎。
上她的課時只要回答錯了就要挨鞭子，可是唯獨對兩個人例外：一個在學校很有名，老師很喜歡的盛丹。另一個是父母在中學教書的胡潔。相對來説老師更扁向胡潔一點。老師問這道題怎麼做？我同桌站起來回答，一不小心回答錯了，老師立馬給了她一鞭子。這時胡潔舉手回答，回答也錯了，而且錯得更離譜。老師卻倆眼一笑，親切的問：“真的嗎？”
一位老師作文4新學期，我們的音樂老師換成了董老師，大家一起討論着他的樣子，一個同學説：“他姓董，一定懂得不少東西。”大家異口同聲地説：“對啊！對啊！”
這時我們一直在討論的董老師進來了，我們大吃一驚。大家都沒想到，這老師又高又大，理了個小平頂頭，臉上還有道疤，一看就知道是個“兇狠” 的老師。
可實際上，並非如此。我們和董老師相處了幾個月，發現他其實很幽默。有一次，有一位同學和同桌在課堂上講話，董老師並沒有責備他，而是笑着説：“你是和你的男朋友在約會嗎？如果可以，請允許我也來聽聽。”話音剛落，大家笑成了一團。只見那兩個男同學臉紅得像個蘋果。董老師又接着説：“原來你們在談怎麼吃蘋果啊，讓我來告訴你吧……”大家笑得更厲害了。
董老師雖然很幽默，但在教授音樂時還是一本正經的。他彈了一首好琴，能唱一口好曲。他的考試也不是很嚴格，我感覺很輕鬆，每個人選一首自己拿手的歌，而且可以看着書唱，只要唱出來就算優秀。更讓人高興的是，唱不出來的人，還可以有第二次、第三次、第四次的機會。時間長了，他也被大家起了一個外號，叫“不一樣”。原因是他的外貌和他的性格完全不一樣。
我的音樂老師雖然外表“兇狠”，但是內心卻很温柔。我喜歡我的董老師！
一位老師作文5每個人都有美好的理想，有的人長大了想做工程師，為人類建造出漂亮的房子；有的人長大了想做醫生，為更多的病人解除病痛；而我長大了想做一位老師，培養出更多的對國家對社會有用的人。
在我剛上幼兒園，看見那位温柔的老師時，就產生了做老師的念頭。我現在國小四年級了，每一位教過我的老師，都給我留下了很深刻的印象。他們教會了我很多，寫字、唱歌、畫畫、跳舞等等，還有最重要的做人的道理，這使我對老師這個職業產生了敬佩之情。
假如我是一位老師，我會不停的學習更多的知識，給自己充電，提高自己的能力，時刻準備着為我的學生們答疑解惑。我會幫助他們看清楚自己的人生目標，制定出有效的學習規劃，指引着他們朝着自己的目標，一步一個腳印的踏踏實實的努力前行。
假如我是一位老師，我會更多的關心和了解我的學生，哪怕只是成功過後的一句肯定，失敗後的一句鼓勵，哪怕只是天冷時的噓寒問暖，哪怕只是在他們生日時的一句輕聲祝福，我要讓同學們感受到老師對他們的愛。
這就是我的願望，我相信，通過我的努力，一定會讓夢想成真。
一位老師作文6如果我是一位老師，我會經常的跟同學們一起做遊戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學，同時，我又可以進一步瞭解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！
如果我是一位老師，我將讓自己説一説有關課文的相關內容及對課文感悟最深的體會，而不會讓他們抱個輔導書死記硬背，我認為背的東西特別容易忘記，如果背的話，兒女的腦子又能積的多少東西呢？我認為自己理解的東西，是永遠不會忘的——因為找到了閲讀的方法和樂趣。所以無弄面對什麼樣的文章，他（她）都一定會有自己對文章的認識和了解。
如果我是一位老師，我在學生犯錯誤的時候，一定不會發脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會再犯相同的錯誤就行了。因為他（她）也不是故意的，誰還沒有犯錯誤的時候？
如果我是一位老師，我將會和藹可親的面對每一個機靈、可愛的同學，而不是整天板着臉，讓學生對我有一種害怕的心情。當然，我當然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學們感受我象他（她）的知心朋友。
如果我是一位老師，我會讓同學們多讀一些課外書。要開拓知識面，不要不目光只停留在課本上。
我啊！想給他們太多太多了！説一千零一夜也説不完，我要努力當上一名老師，實現我的夢想，讓滿園未來的花朵更加鮮豔的開放！
一位老師作文7國小六年的生活即將結束，老師，同學，六（3）班裏的一桌一椅，令我難忘，甚至一窗一門也令我留念。不過在國小中的老師是我最難忘的，一年級的數學王老師，二年級換了一名數學老師，三年級又換了一名，從此再也沒有換過數學老師，就是她，教了快滿三年的我們，我即將國小畢業，不得不提起她。
她，對工作認真負責，上課時，她對學生嚴格要求，在下課時和藹可親，遇到不懂就問學生，總是耐心地講給我們聽，絕不厭倦。她就是我們班的廖老師。
廖老師，自當班主任來，對每個同學進行了解，當某個同學犯了錯誤，廖老師絕不體罰學生，總是對這個學生進行思想教育，事後還常常與其家長溝通，並與家長商量教育孩子的對策。
有一次，在上課時候，廖老師帶着我們做數學大書，之前又佈置了家庭作業，我心想，反正廖老師在講的題，我做完了，乾脆我把家庭作業做一點吧！於是我翻到三十二頁，開始悄悄的做家庭作業了，做完第一小道口算題，廖老師已不知不覺站在舒心桌旁了，看見我沒翻到34頁，而在做32頁，用嚴厲的目光看了我一眼，我的臉霎時間紅了，地低下了頭，便開始認真聽講了......
廖曉霞，聽着這響亮地名字，總是讓人感歎不已。她把自己的知識毫不保留地送給了我們，就像綿綿細雨灌溉到我們這些苗兒的身上。你是神聖的，崇高的，我為有你這樣的老師感到自毫。
一位老師作文8我最喜歡的老師是我一二年級時候的'老師——馮老師。
馮老師的個子不高也不低，眼睛又大又圓。她在課堂上很嚴肅，但平時總是微笑着，對我們很親切。
她講的課生動有趣，還特別適合我們。有一次，我們正在學第16課《充氣雨衣》的時候，馮老師説：“為了讓同學們充分掌握這一課，我要挑幾個同學上台來表演這一課。”當馮老師問第一自然段誰演的時候，我們都不約而同的舉起了手，可惜被王怡童搶去了。“第二自然段誰演？”馮老師問。我又舉起了手，可惜被陳一卓搶去了。“第三自然段呢？”馮老師問。我又舉起了手。終於輪到我了！我在心裏暗暗高興。然後我和其他被挑中的同學一起登上了講台。剛開始的時候，我有些緊張，後來就不緊張了。等到表演結束的時候，我受到了馮老師的表揚，同學們的稱讚。當時我們都非常喜歡她的課，希望每天都是她來上課。
我和馮老師之間還有一件我印象特別深刻的事情。那時我上二年級，經常丟三落四，放學時一出去玩就不會教室了，書包忘帶了也不知道。等到媽媽來接我的時候，媽媽問我；“孩子，你的書包呢？”我一摸背後，真的沒有！我只能到辦公室向馮老師求助，馮老師毫不猶豫的把鑰匙給了我。我以最快的速度跑上教學樓，打開門，拿出書包，鎖上門，跑回辦公室，把鑰匙還給了馮老師。終於躲過了被留在學校的“噩夢”。
我喜歡你，馮老師！
一位老師作文9説起我最喜歡的老師，哈，那就是教我們語文的董老師了。
董老師中等身材，那褐色的頭髮披在兩側的肩膀上，他那一雙充滿慈祥的大眼睛，非常有神。董老師一笑，就會露出那雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的酒窩。
董老師上課，總是講上幾個故事讓我們聽得津津有味。董老師她心地善良、温柔體貼，經常幫助我們解決我們學習上遇到的困難，當我們遇到難題，她不會嚴厲地批評我們，而是耐心地教我們，一直講到我們會為止。每當快考試時，董老師就會一課一課的，找出重點語句讓我們反覆地複習。
下課時，董老師就會和我們一起玩耍、聊天。課間時她教我們鑽山洞、老鷹捉小雞、跳兔子舞。有一次活動時，我們玩的是鑽山洞的遊戲，捉老妖時我們捉到了許維寧，這就需要許維寧來搭山洞，我們來鑽，可是許維寧一看和他搭山洞的是女生時害羞了，堅決不同意，為了讓遊戲繼續進行下去，不掃我們的興，董老師索性讓這位女生換鑽山洞，自己和許維寧一起搭起了山洞，這下許維寧笑着同意了。多善解人意的老師啊！我們心裏油然而生一股敬意。
聽完了我的介紹，你是否也喜歡董老師了呢？
一位老師作文10新的學期，新的教室，新的課本，新的老師，9月1日還有一位新老師加入到五(4)班這個大家庭——邱老師。
邱老師長髮披肩，戴着黑色邊框的眼鏡，眼鏡下面有一雙炯炯有神的大眼睛。她每次上課基本上都會發發脾氣，在她眼裏是容不得一個孩子開小差的。別看邱老師外表一副和藹可親的樣子，告訴你個祕密，她可患有嚴重的潔癖和強迫症。
有一次，邱老師見小李的紅領巾戴反了，便把他的紅領巾理整齊。小李嘴巴動了動，卻不知他在説什麼。我想：作為數學老師，邱老師這都要去管，有強迫症吧。老師看了看他的練習冊，小李的字寫得很難看，而且訂正得東一題西一題的。邱老師説：“把你的rubber拿來。”小李跑下去拿橡皮，邱老師接過橡皮把他的訂正擦得一乾二淨，並畫好線，告訴他每題該寫哪兒。小李嘟着嘴，好像很不滿：“邱老師的潔癖不輕啊!不過，我寫得也不怎麼好。”就這樣，邱老師批啊批，小李改啊改，返工好幾次才最終通過。
一位看似很普通的老師，卻能讓我們的學習習慣變得更好。可惜啊!她只教我們一年，如果從一年級就是她教就好了，我們班的數學成績肯定名列前茅。
一位老師作文11老師是辛勤的園丁，細心澆灌着我們；老師是燃燒的紅燭，無私照亮着我們；老師是春蠶，吐出千絲萬縷的知識滋潤着我們。我愛老師，不僅愛教書育人的事業，更愛老師身上所傳承的無私奉獻、兢兢業業的品質。所以，我長大後想變成一名受人尊敬的老師。
光陰荏苒，如白駒過隙，轉眼就過去十五個年頭。我如願以償，成為一名老師，站在講台上，面對着天真無邪的孩子們。我和孩子們一起打開一頁頁書本，帶領他們暢遊知識的海洋。我用生動、風趣的語言，講述每一篇文章，讓他們在快樂、輕鬆的環境中享受學習的樂趣，我和他們一起“好好學習、天天向上”。
“丁零零……”下課鈴聲響了，我會讓孩子們放鬆心情，像朋友一樣，帶他們到操場上做遊戲。看！現在進行的是“老鷹捉小雞”！“老鷹”為了抓到“小雞”一會兒跑這，一會兒跑那，“母雞”為了保護自己的孩子，帶着“小雞”們拼命地躲閃着，我們個個都累得氣喘吁吁……
作為一名光榮的人民教師，我會把我的知識毫無保留地傳授給他們。若干年後，我的桃李遍佈天下。那個時候，科學家、文學家、體育明星、影視明星中將都會有我的學生。
我越想越開心，越想越激動，真希望時間老人現在就把我帶到那夢想中的十五年後，登上神聖的講台。堅定了夢想，我就要努力去實現它。所以，從現在起，我一定要努力學習。因為我明白只有優秀的老師才能夠教出更加優秀的學生！
一位老師作文12我的老師有很多，有善良的，有嚴肅的，也有天天愛生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我國小四年級的啟蒙老師。
記得那是一個天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數學老師董老師，踩着有力的步伐，一臉嚴肅地走進教室，看着老師手中的試卷和老師的表情，教室裏，頓時鴉雀無聲。當老師發試卷的那一刻，我的心跳時不時地發出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評。當老師發到我的試卷時，我的汗水時不時地往下掉，彷彿來到了戰場，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看着那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評了。頓時，耳邊傳來老師的批評聲，同學的侮辱聲，家長的囉嗦聲……
這時，老師和藹可親的一聲——“沒事吧！”把我從幻境中拉了回來。我把我的擔憂訴説給了老師，董老師笑了笑，説：“要知道光看分數可不行，要看你認真做了沒有！”聽了這句話我很開心，老師是這麼善良、善解人意。
我愛我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒有考好時，鼓勵我，安慰我的好老師。
一位老師作文13在六年的國小時光裏，老師、同學都一直陪我度過這充實的六年，除了那些和我們朝夕相處的同學，老師也無時無刻的陪着我們。
程老師就像我們五十二個人的"媽媽",陪伴我們六年，焦老師從六年級合班後教我們數學，他給我留下了深刻的印象。
上焦老師的課總是很有趣，因為他會變臉，可稱為翻臉比翻書還快，前一秒焦老師還在對某個同學大發雷霆，後一秒，他就咧開嘴朝我們笑，讓我們別害怕。他也可以根據一道數學題舉出生活中的例子。課上，他總是給我們講笑話，讓枯燥的課堂，變得有趣起來。
焦老師也很會安慰人，記得那天中午，我正在吃飯，後面的李佳偉卻突如其來的把書重重的砸在我的後背上，無辜的我，委屈的推開盤子，趴在膝蓋上痛哭起來，朋友們紛紛走來安慰我，時間一點點的流逝，可我的哭聲卻沒有停止，終於，午讀鈴響了，焦老師走進教室給我們講試卷，老師看見我臉上還沒擦乾淨的淚，知道原因後，便用爸爸般洪厚的聲音安慰我。
焦老師，現在我堅強了!不會再像以前沒完沒了的哭了，您那安慰的聲音一直迴響在我耳邊。
一位老師作文14幼兒園時，一位老師問我們，孩子們，你們長大後想成為一個怎樣的人呢？男同學基本都是科學家，警察，女同學基本都是明星，老師，甚至有一個同學説自己未來要當神偷。老師笑眯眯地聽着，殊不知，他們已經悄悄跑了題。
老師問的是想成為怎樣的一個人，同學們答職業。我認為這是跑了題的。我舉起手，老師很快點了我的名字，温柔的問道：“怎麼啦？”我曾的一下站起來，高聲道：“老師，你們跑題了，你問的是當一個怎樣的人。”霎時間，老師的臉色變得難看起來，不過她沒有過多的解釋，甚至連掩飾都沒有，可能是因為我們小不懂吧，她冷靜地讓我坐下，沒有理我，我又氣又惱，我不認為我説錯了。
後來，上她的課，我開始公然做小動作，旁邊和我交好的同學也紛紛效仿，當時還小，完全是抱着一股賭氣的心態，老師嚴厲批評了我，我非但不改，反而越發嚴重起來，一日家長來接我，她順口提了這件事，雖然回家後家人沒説什麼，但我愈來愈討厭她了……
那時候是大班剛開始，我和她對着幹了兩個學期，幸虧那時候假期長，否則，我們非把另一方倔出心髒病不可。
前不久又遇到了那位老師，時隔境遷，她竟然還記得我。她微笑看着我，低聲向小孫子説着：“寶貝，這就是外婆和你説起的和外婆倔了一年的姑娘，叫姐姐……”
我一瞬間只覺得淚糊了雙眼，後悔當時為什麼那麼倔。
一位老師作文15最近認識了一位很專業的形體老師，她的長相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。
對於她最初的印象，是她的一個外在很優雅，之後是跟她鍛鍊的時候，發現她的另一個驚人的優點：她可以在兩個多小時的講課過程中，幾乎是一刻不停地講。
要知道我們平時做運動做兩個多小時都會氣喘吁吁，可是她居然能一邊運動一邊講分解動作的要領，過程中真的幾乎沒有怎麼停過，只是偶爾雖一兩口水。
當時我就被她這一點所震撼，想到一個有着如此漂亮外表的女子還如此努力與優秀。
還有一點就是，她只是在每週六給自己放一天假，其它時間都是每天在教大家，即使是現在五一節假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來，依然給大家上課。
同時，她平時在課後，也會再去練習瑜珈等運動，還會自己設計衣服。
可以説，她真的是讓我明白什麼叫“比你優秀的人比你還要努力‘這句話。有時候我們只是會羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當然，可當我看到她的努力的時候才更明白，那些表象是因為他們都在背後暗暗地努力與堅持。與其羨慕，不如行動。
