在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
週末早晨，我還賴在牀上，做着我的美夢，樓下傳來“表姐，我來了”的聲音，我立刻驚醒，一骨碌爬起來，以“超光速”把我的零食什麼的收起來，迎接他的“尊駕”
他就是我的表弟灝灝。
表弟一來，就在我家東翻西找，哈哈，還好我把東西都收起來了。我正想着，表弟卻在我房間內找出了兩副滑板，要我陪他玩，我不依，他便“惡人先告狀”，告訴我媽媽我欺負他——無奈，只好從了他。
來到樓下，他先自己圍着廣場滑着滑板溜達了一圈，然後便説要與我比試比試。我雖説已經好長時間沒有玩過滑板了，當以前的技術也算是“一流”的。“預備，開始，滑。”我左腳踩在滑板上，右腳用力往後一蹬，然後把右腳提起來，快速滑向終點。到了終點，回頭望去，表弟遠遠地落在後面，待他到終點時，我不禁笑道：“蝸牛都比你快了！”表弟不服氣，嚷嚷着要再和我比一次。我答應了，同上次一樣，我把表弟遠遠地甩在後面。就在我快到終點時，突然聽到身後“哎呀”一聲，回頭一看，表弟摔倒在地，我忙放下滑板，跑到表弟跟前，想把他扶起來。誰知踏進一下子把我推倒在地，自己爬起來，拿起滑板快速滑到終點。“我勝利啦！”表弟衝我扮了個鬼臉。我又好氣又好笑，只得自己爬起來，拍拍身上的灰，轉身回家。
五年級的作文 篇2話説“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話雖然很老，但句眼的深處卻有着深刻的含義，不對嗎？
現在我已經12週歲，眼看我的生日快要到來了，雖然很高興，但在我內心的世界裏畢竟有些傷感的，我又長大了一歲，我拿出以前小時侯的照片，眼睛直直地盯着童年時候美好的照片，心裏説不出是喜是悲，家裏再也找不到以前的歡聲笑語了。
自己經常躲在小房間裏，手拖着腮，總是深思：時間為什麼一去就不復返呢？難道就是這樣空虛的度過這一生嗎？永遠的活在以前的時光裏嗎？過去的日子的確像輕煙一樣，總是會被微風吹散的，與其活在以前，還不如珍惜現在，做一個快樂。無憂無慮。
學習頂呱呱的好學生。去的就讓它過去吧！再説以前又不是在浪費時間，筱筱也學到了很多，不管是哲學道理，還是知識，呵，我也想開了，那樣憂傷，還不如開開心心地度過它，做一個沒有煩惱的陽光少女，不過珍惜時間還是必須的，我終於明白了雖然時光不會倒流，用錢買不到，但不學習，虛度光陰也是不應該的，是吧？小
一天24小時，對每個人都是一樣的，對於那些勤奮學習。會利用時間的人來説得到的收穫一定會比一些懶惰。不珍惜時間的人收穫更大，莫等閒，白了少年頭，空悲切，歲月不待人，快努力學習吧！為你的明天而奮鬥吧！珍惜每一秒，相信你一定行！
五年級的作文 篇3我有一個最要好的朋友──湯詩琦。同學們給他起了一個美名“全羊湯”。
湯詩騎長得非常帥，嘴巴特別會説話，説起理來一套一套的，特別喜歡演講、辯論，同學們都特別佩服他的口才；一雙眼睛炯炯有神，通常情況下是高興得忘乎所以，有時又顯得特別嚴肅，思考問題的時候則像那個畫家筆下的思想者……他喜歡觀察，善於思考，並把自己看到的、想到的及時寫下來，別看他年齡小，已經在省內外的一些報刊上發表了不少作文，是我們年級名副其實的小名人呢！
他性格開朗，可發起火來那厲害勁就甭提了。有一次，預備鈴響了以後，教室裏吵吵鬧鬧，作為一班之長的他強調了幾遍也不管用，就發起火來，只見兩眼一瞪，大吼一聲，聲若洪鐘“我看還有誰在吵？”霎時，教室裏鴉雀無聲。
他愛踢足球，自稱“足球小子”。有一次，我們在一起踢球，只見他飛快地向球門跑去，忽然一個隊員搶了他的球。他很生氣，想把球搶過來，於是他一個箭步跑到搶球的隊員身邊，用力把球奪了過來。説時遲那時快，他飛起一腳迅速地把球踢向球門，一腳凌空抽射，球進了，他高興得跳了起來。
他是我學習和生活中的好朋友，但我仍然認為他是一位不太合格的班長。他有一顆熱愛集體的心，做事持之以恆，不達目的決不罷休，這非常值得我們學習。但是，他有時卻不能積極參加學校組織的活動，還有點貪玩。我真心希望他能改掉這些缺點，成為一個更稱職的好班長。
五年級的作文 篇4“厲害”女生王心藝，我班無人不曉，而“瘦猴”我嘛，在班裏名氣也不小。
新學期，老師把林澤威調到我旁邊。我決定給他來個下馬威，讓他瞧瞧俺老刁的厲害，於是，我便在桌中央劃了條三八線。林澤威看了我一眼，並不開腔。一次我正在做作業，忽然有一隻胳膊直捅我做作業的手，作業簿上馬上出現了一條“小尾巴”。我大聲喊道：“為什麼擠我？”林澤威毫不示弱的回答道：“誰讓你超分界線的？”。我一看果然過了一截，只好啞口無聲。從此我對三八線十分警惕。林澤威也是“寸土必爭”，林澤威在我心中的形象也是越來越壞。
但有件事使我改變了對他的看法。
一次語文測驗，教室裏很安靜,只有鋼筆寫字的“沙沙”聲。突然，我的鋼筆沒水了，想換根鋼筆，可一瞧筆盒裏，油筆、尺子、鉛筆、橡皮都擺得好好的，唯獨沒有鋼筆。正當我六神無主的時候，林澤威毫不猶豫的把鋼筆推過來，微笑的望着我。我二話沒説拿過來重新做題。試卷發下來，鮮紅的“A”衝我直笑，這次多虧了林澤威。
我悄悄的擦掉了三八線，我們的關係越來越融洽。
五年級的作文 篇5家鄉的小鎮上，最富生機的莫過於市聲了。不信，請抬起你的手，置於耳畔，聽……
市聲·渴望
每逢集市的日子，鎮子中央的十字路口，就會有幾排賣菜的攤位，兩三個肉鋪，其餘多是青菜。來往的人羣中，每每有人為計較那一角一分，神情凝聚，交嘴拌舌，互不相讓。直到集市接近尾聲，挑揀剩下的殘損遺留，一旦賣家鬆開嘴，人們就一擁而上，爛了一圈的蘋果，壞了半邊的梨……盡數收入籃中，先前少有人光顧的肉鋪，此時也只好忍痛大甩賣了，但即便如此，也只有少數幾個衣着光鮮的閒人，悠然地踱過去，在人們羨慕的眼光裏，嗓音驕傲宏亮：來一斤腿肉！
那是奶奶記憶裏的市聲，蕭條，冷落，傳達着農人豐衣足食的渴望。
市聲·滿足
曉霧朦朧，天色灰暗，卻阻擋不了商家聞雞起舞搶奪攤位的狂熱，阻擋不了熙熙攘攘的人潮。車水馬龍的市集裏，吆喝聲早已無蹤，繞耳的全都是擴音器的喧嚷，汽車擁塞在道路中央無法通行，嘀嘀的喇叭聲，不絕於耳。地面上突然滾出一個銅黃的鋼鏰，正激情地轉動，一隻不經意的腳伸出來，它隨即飛了出去。人羣太喧囂，誰也沒注意到它的微微歎息。
那是媽媽記憶裏的市聲，喧騰，繁榮，傳達着農人衣食無憂的滿足。
市聲·追求
日已三竿，集市卻靜悄悄的，全無先前的繁華。“叮咚”“叮咚”……此起彼伏的信息提示音，卻在農家的院落裏響起，這是村裏的電商在忙碌：屏幕前指頭翻飛，皺紋裏笑逐顏開，備貨的鄉親手指飛舞，快遞員忙前忙後……農人們足不出户，便可收取訂單，再三確認後，第一縷朝陽散射時下單，待到最後一縷夕陽歸去時簽收。“叮咚”“叮咚”……
“叮咚”“叮咚”這聲音平穩有力，如農村心臟有力的跳動，在這聲音裏，我聽到了農人的歡樂，聽到了農人代代不息的追求。
家鄉的市聲逐漸遠去，家鄉新時代的樂章卻剛剛奏響……
五年級的作文 篇6從小到大，我的頭髮花樣多多，每個樣式都飽含了母親對我的關心。
卷卷“蘑菇”樣式
六歲時，我的頭髮在學前班裏是出了名的“炫”。為什麼這麼説？因為我的`母親在幫我辮馬尾時，會時常地在我的頭頂上卷一個小小蘑菇，使我在學生羣中特別“耀眼”。傻氣的我曾問過母親為什麼把我的頭髮弄成卷蘑菇形式，可母親只是回答了三個字：寶貝乖。
三角梅葉樣式
八歲時，我步入了國小。母親把我的頭髮紮成了三個辮子，左右和中間，讓我在班級羣中立出了頭。下課時，我蹦來蹦去，三個辮子一高一低，一上一下。上課舉手發言時，辮子彷彿三個士兵，管理我的思緒，不讓我回答錯答案，開小差。我又問母親為什麼把我的頭髮扎得與眾不同，母親微笑地回答了我十二個字：寶貝，怕你丟了！這個答案行嗎？
傲立單獨馬尾
轉眼間，我十三歲了。到了五年級下冊的時候。這時候，我成了個獨立的女孩。母親也只是給我扎普通的馬尾辮了。所以，我現在沒有“炫”，沒有與眾不同，這反倒使我覺得我一下失去了母親的愛。然而，並沒有。這是我從一次偶然對話中得知的。那時，母親前後共説了63字：寶貝，媽媽給你扎這麼多樣式的髮型，都一一記錄了你成長的腳印。所以，雖然這次只有獨立的馬尾傲立在腦後，可這有什麼關係？
我懂了。所有髮式都源地母親的愛。哦！多麼奇麗的三馬尾辮。
五年級的作文 篇7人們常説:“父愛如山，母愛如泉。”今天我就來講講什麼是父愛。
記得有一次，我們一家人一起去商場，進入商店第一個映入眼簾的便是服裝類，再往前走幾步就會看見零食類。最後，看見的是碗櫃類和玩具類。
當我看到滿屋子玩具的時候，頓時忘了我們來商場是準備買碗筷的，便拉着穿着時髦的媽媽來到了玩具店裏，只見架子上擺着形態各異的玩具，機器人，毛茸玩具，遙控車，遙控飛機……我一眼就看見了擺在最上面的樂高拼圖，嚷着媽媽給我買。
可是嚴肅的爸爸卻冷冷地説:“不許買，走!”本來充滿希望的心破滅了，樂高可是我的最愛啊!帶着沮喪的心情，我只好跟着爸爸、媽媽去買別的生活用品。忍住淚水，我在心裏有一百個討厭爸爸。
過了幾天，我正在房間寫作業，爸爸推開了房間的門，手裏拿着一盒樂高拼圖説:“寶貝，你看這是什麼?”我一看這不是期望已久的玩具嗎?後來，媽媽告訴我，由於快期末考試，爸爸怕影響我學習，所以當時才決定不買的。考試過後，爸爸準備去商場買回來給我個驚喜，卻發現這款賣沒了，而在網上給我訂購的。聽到這裏我心想:上次我還在埋怨父親不給我買玩具，還報怨他呢!真不應該啊!
父愛像燈，照亮我前進的道路;父愛像傘，為我遮風擋雨遮陰送涼;父愛如柱，擔起家的重擔愛我永遠!
五年級的作文 篇8小時候，媽媽經常讀書上的故事哄我睡覺。書中的故事讓我體會了善良與兇惡、正義與邪惡。
記得三年級的時候，我和媽媽去碧沙崗公園玩，我走累了，就向媽媽喊着走不動了，我們就坐在長椅上休息。這時，我隨即從書包裏掏出了我的好朋友——書，投入的讀了起來。因為太入迷，周圍的事情我全然不知。過了一會兒，我往身邊一看，媽媽不見了。我大聲喊媽媽，也不見回答。我又孤獨又害怕，哇哇地哭了起來。過了一會兒，媽媽回來了。原來，媽媽是看我太熱了，就去給我買冷飲了，見我看書看得太入迷了，才沒有打斷我。
到了晚上，我和媽媽一回到家，我又迅速從書架上拿出一本書，津津有味地。讀了起來。我一頁頁翻着，看得如痴如醉。在我眼裏，那是一種享受，也是一次發現新東西的體驗。媽媽勸我休息一下，我總是嘴上答應，可眼睛還是不離書。我與書中的人物進行着交流，在書中尋找着自己，也在書中完善自己。
在細細地品讀中，我感受着雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
五年級的作文 篇9依爾特戈爾可汗敗陣後，神鳥的名氣大增，家家户户都知道有一隻神鳥，很多人都去抓神鳥了。
有一個貪財的國王，神鳥的事傳到他耳朵裏，他想依爾特戈爾可汗真條款，可他卻很善良。那找一個不善良的不就不會歎氣了嗎。於是國王讓山裏的山寨王哈達絲去捉神鳥，捉到就給10錠金子。哈達絲答應了。
哈達絲跑到北邊樹林裏不費吹灰之力就捉住了神鳥，在途中神鳥説：“我給你講個故事，你既不許悶頭不語，也不許哭泣。”哈達絲心想，像我這樣沒良心的人還會哭。於是就答應了。
神鳥説：“從前有這樣一個村子，這裏的人過得很幸福，可有一年發洪水。洪水過後村裏很貧窮，日子也越過越不好，這時候一對母子要離開這，可又沒錢，於是兒子就出去掙錢了，母親賣了房，又賣了地，睡在樹洞裏，吃的是野果。才給兒子一些錢到大城市去掙錢，一到大城市，他什麼都幹，可還是掙不到錢。有一天他聽説山上有個山寨那經常下山搶動，搶一回就幾萬錠金子，於是這個兒子就投靠了山寨，還做了山寨王，漸漸的兒子就忘記了母親。而母親越來越瘦，每天盼望兒子回來，可五年過去了，兒子也沒回來，母親也生病了，不行了，得了病，想兒子都快瘋了。”
聽完故事哈達絲想起了自己的母親：“嗚嗚……”的哭了。他謝謝神鳥提醒之後，放了神鳥。 哈達絲回來解散了山寨，回村了，回到村子之後看到母親被熊，他打死了熊，把熊買了個好價錢，母校病也好了，母親説：“兒啊，娘等你等得好苦呀！”哈達絲説：“娘我以後會孝敬你的。”
從此哈達絲改過自新做人，和自己的母親過着幸福的生活，而貪錢的國王知道哈達絲失敗之後，想了殺了哈達絲，可再也沒找到了，貪錢的因王氣死了。可哈達絲卻過上了幸福的日子。
