説到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是佔有重要地位的寫人作文，寫人作文以記敍和描寫人物為主，敍寫的內容要求具體、形象、生動，符合國中生以形象思維為主的思維特點。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家收集的描寫人物神態的作文300字國小作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇1
我有一個表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的愛子，他個性古怪，又十分開朗、有趣。
他，十分勇敢，敢於挑戰，勇於嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的辦法——把炮點着後扔進鋼管，那不就是大炮了嗎?我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點着後，扔進鋼管，過了一會兒，“呯!”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇!這絕對是盜版的槍!我大叫，自己還矇在鼓裏。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什麼鬼點子。
他，十分靦腆，和前面的.他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅後面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想幹嘛?看電視嗎?我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望着我，好像我是外來生物。他一言不發，悄悄地把頭轉向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃着。別人笑，他也跟着笑。
這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇2
我已經換了六個同桌了，現在我的同桌是馬帥，他長着一個小小的鼻子，兩隻小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師説馬長了一副笑臉，的確是呀，下面請聽我給你們慢慢道來。
有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴裏還反覆唸叨着;你有病呀這句話。老師看見了，讓馬帥上前面站着去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的'，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結果門又反彈了回來，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍着笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨後全班也跟着笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇3
我們班有位“辣妹子”，姓張名琪。她中等的個子，黑黝黝的臉蛋上嵌着一雙明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”運動裝，腳下一雙無敵風火輪，加上一頭被風吹得像亂草堆似的小短髮。不仔細看，你還以為她是個男生呢!
我們班的張辣妹可惹不起，你別看她是個女生。你要是惹火了她，這後果誰也不敢保證，輕者除名江湖溜回家，重者挨個大包沒氣撒。又是哪個倒黴蛋碰上“火山噴發”了呀，這不是雞蛋碰石頭——自不量力!只見張辣妹一個排山倒海，那位仁兄好不容易站穩了腳，我們張大俠又騰空踹來一個佛山無影腳，打得那位對手一個措手不及。那位可憐的仁兄為了保住小命，只好用三十六計——走為上計!
其實你別看我們張辣妹這樣橫行霸道、稱霸江湖。她也有煩惱，她告訴我，她不想再做江湖的領導者了，她要轉型，要做個淑女。不過，有誰又能想象辣妹變淑女呀!我想：她應該是和我開玩笑的吧!
第二天，辣妹真的換上了淑女裝，連我這個天天膩在一起的超級好友都快認不出來了。她身穿一條粉紅色連衣裙，一雙白色皮鞋，連背書包都不像以前那麼“酷”了，端端正正，好一副乖乖女形象......
不過俗話説的好：事不過三。我們辣妹這乖乖女形象連三天也沒撐到，她告訴我説：“做淑女太難了，我還是做回我的`江湖領袖吧!”説着，她便擺弄着她那草堆似的時尚髮型。唉，她也真是江山難改，本性難移呀!
話説回來，辣妹還是很善良的，只是有時候愛逞強，不服輸!但是，善良是好事，但你這辣的性子也最好改一改，多試着去交朋友，同學只間融洽相處，不要用打架來擺平，只有和同學們一條心，大家才會更喜歡你，你的人氣也會上升!
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇4
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長着一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會説話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾着慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了並告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視着我和藹的説：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎麼能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴裏票吹來的話語，總是那麼熱情那麼生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的`心田。
張老師講起課來總是那麼生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察後有的説她眼睛的特點，有的説眉毛，有的説嘴，還有的説鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什麼就寫什麼，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊!”她的話逗的我們鬨堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。內蒙古烏蘭察布市化德縣第一國小三年級四班安彤
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇5
我的媽媽有一頭短髮，還夾雜着微微的白髮，一個瓜子臉，一對大大的眼睛，還有大大的嘴巴，好看極了!
我的媽媽非常愛我，一天，外面下着傾盆大雨，就在這時，媽媽發現我整個人都不太對，一摸我的額頭髮現很燙，於是就給我量了一下體温，竟然發高燒了，三十九度呀，媽媽知道我發燒了，就冒着大雨把我送到了醫院就這樣我來到了打吊針的地方，現在已經是凌晨三點多，我的'媽媽都已經累的睡着了。很快到了第二天，媽媽早早的醒來照顧我，等我醒來我已經躺在自己家的牀上了。
我媽媽不僅愛我，也很尊敬長輩。就在幾天前，奶奶生了一場大病，媽媽每日每夜的守在奶奶身邊，一直照顧着奶奶。每到過節的時候都會給他們送去禮物。
每到夏天，媽媽總説自己胖，她就每天堅持鍛鍊，希望自己不要再胖起來，她還拉着我們一家人一起鍛鍊。
這就是我的媽媽，她有時温柔，又是嚴厲，有時又很可愛，我愛我的媽媽。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇6
“這飛揚旅行社的導遊也走得太快了吧！”媽媽一甩頭髮，生氣極了。我向前望望，導遊已經“遠離”我們了。
“哎呦！”媽媽痛得大叫一聲，原來她為了跟上導遊把腳崴了。這下媽媽更冒火了，我看見她的臉一會兒紅了，一會兒又青了，就像即將爆發的'火山一樣。兩隻眼睛睜得滴溜圓，怒氣衝衝地看着遠去的導遊，那神情，似乎想把導遊看穿。媽媽眼中怒火中燒，兩簇火苗若隱若現，似乎馬上要開始罵人了，但她還是保持着修養，一臉嚴肅，顯得十分冷靜，只是緊抿着嘴脣不説一句話。仔細觀察她那一本正經的臉，只見，汗水從媽媽的髮梢滴到額頭上，順着因為憤怒而喘着粗氣上下起伏的腮幫子緩緩流了下來，這，真像地震的前兆。她一言不發，連我叫她也不理睬。她那張嚴峻的臉冷靜得有些可怕，但是不管怎麼掩飾，我都知道，她絕對生氣了，這平靜之下是強壓的憤怒。
果然，她再也不走了，捂着腳坐在石凳上，冷冷地看着前來詢問的導遊，一言不發。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇7
我最要好的朋友 盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的對面，我們是好鄰居，也是從小就在一起玩耍的好朋友。他很能幹呢! 我的.好朋友盼盼
他的眼睛炯炯有神，小小的嘴巴和耳朵，鼻子還挺靈的呢。一見到我就會笑着跟我打招呼。
盼盼的自理能力非常強。他的爸爸媽媽都在外地工作，每天晚上至少要到九點鐘才能回到家。盼盼天天自己坐公交車回家，回到家，自己把剩飯熱好，吃完飯後，他就獨自一人做作業。
還記得有一次，我想叫他一起玩，就在窗户邊大聲叫“盼盼”，盼盼打開窗户。我問道：“你在幹什麼呢”他説：“我等會要去幫媽媽買菜。”我想：“他和我都才九歲，就一個人出去買菜，這不是很危險嗎”我見盼盼開了門，提着籃子走出小區。過了一會，我看見他提着滿滿一籃菜，一蹦一跳、平安無事地回來了。
我的好朋友盼盼是不是很能幹啊！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇8
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂於助人的好同學：
她――是我的好同桌――李薇薇。
李薇薇是一位漂亮的女孩。她有着苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裏。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。還有那忽閃忽閃的長睫毛，像是會跳舞的'精靈，再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
她樂於助人，雖然身材纖瘦，但是她好像有無窮的力量，每次會幫同學拖地，搬東西，我們都非常的喜歡她。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇9
涼風生態園位於東二環西側，佔地1200畝，總投資3億元。這是一個集休閒、觀光、健身、娛樂、科普教育為一體的綜合性城市公園。
有鬆園、竹園、白果園、玉蘭公園等12個景點，共有1400多種植物。
剛進門，各種鳶尾花盛開。我們沿着一條小路走着，一路上杜鵑花遍地，還有無數火紅的楓葉。
然而，過了一會兒，我來到了金沙灘，那裏清澈的`海水清晰可見。沙灘上還有一艘海盜船，高23米，寬18米。它有四個滑梯和兩個救生圈.很精緻。
走着走着，我來到了熱帶植物博物館。裏面的植物不僅造型奇特，名字也特別：灰白色的“油百合”纖細，紫色的“羽葉薰衣草”在揮手歡迎我們，“一堆錢”在給我們拜年：“恭喜發財，帶紅包！”“超大胡錦”不僅扎眼，而且肥胖。“紅邊石蓮花”像一盞荷花燈一樣立在那裏。“假人蔘”懶洋洋地躺在沙上。不要被它的外表所迷惑。小心吃了中毒！還有一個“星球”，與普通仙人掌不同的是，它的臉上佈滿了“痘痘”.這裏的珍稀物種聞所未聞，前所未見！
涼風生態園景觀豐富，四面環河，道路縱橫交錯，地勢起伏，亭台樓閣相映，曲徑幽深，溪水潺潺，樹木蒼勁，花卉眾多。今天，我度過了一個充實而有意義的週末！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇10
“轟隆隆……”窗外本來還只是飄着一片片烏雲的天空突然響起了一陣陣的響聲，我看着開始下起磅礴大雨的窗外，開始有些擔心起來，我挪動自己在牀上的位置，正想今天晚上應該吃不上飯的時候，
忽然，閃過一個熟悉的、彎曲的背影，那是外公，“咚咚”一陣敲門聲，我打開門，正是外公，他二話不説，遞給我一個飯盒，打開一看，啊，是熱乎乎的`飯，()他很快就走了，留下我在那兒流着滾燙的眼淚，我感動極了，這麼冷……
這就是我最敬佩的人——我的外公，不論熱日當空，還是狂風呼嘯，總是起早貪黑的人。
不論自己有什麼疼痛，不論自己有什麼地方不舒服，他總是為店裏的一切忙活着，一會兒去買菜，一會兒來殺魚，每一天，都能在店裏看到外公急促的身影；每一個人，都能聞到外公的氣息。
還有一次，外公的腳負傷了，店裏缺土豆，他蹦上三輪車就去買，我攔住他，説：“讓他們去買吧！你都受傷了……”
“不用，沒關係！昊！”説完，他摸了摸我的頭，去買土豆了……
外公，他的精神一直感動着我，所以，他是我最敬佩的人！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇11
他有着短短的小平頭，兩隻小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學——徐子楠。
徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心裏想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎麼也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎麼也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地説出正確答案，然後再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了，這時的'徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全是判若兩人。
別看他上課時那麼沉默，其實他的話可多了!有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰裏呱啦説個沒完，邊上的同學都忙着吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們忍不住都捂住耳朵，求他別説了!他才嘟噥着慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學徐子楠，你説他可愛嗎?
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇12
我的數學老師是一位年輕的女教師，她每天都踩着細長的高跟鞋，一身職業裝，看起來有點嚴厲。
上課了，她手裏拿着一摞作業本走進教室,臉上冷若冰霜，沒有一絲表情，一站上講台，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學，有一種寒氣逼人的感覺，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢要來了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業本往講台上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的説着：“這次的作業，全班人重寫，並且每個人都抄十遍。”班級的氣氛頓時進入了冰點，同學們嚇得不敢説話，甚至連呼吸都好像靜止了。
過了好一會，老師説：“現在開始上課。”這時，大家才敢動起來，拿出課本準備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計算題，剛寫完，便轉身用粉筆砸中了一個正在説話的同學，她的眼神十分的嚇人，嚴肅的`讓人不敢多看。同學們都嚇得低下了頭，於是，她用棍子敲着黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那麼有殺傷力了，變得和藹了許多，班級的氣氛在講課的過程中也緩和了下來。
一節課過去了，一想到老師那嚴肅到嚇人的表情，仍然心有餘悸。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇13
有一次，我在美術課上和儲藴兒一起合作畫人物的表情。
我來畫“喜”和“哀”。我先畫喜，我在光盤上用油性記號筆畫了一個圓圈，在裏面畫了一雙小眼睛，一個大嘴巴，兩條辮子朝上，他哈哈大笑，一隻手還捧着肚子，好像笑得肚子痛了似的。我又在邊上畫了幾個花邊，看了之後，我非常滿意。接着，我又畫了一張。我先畫了一個大圓圈，在裏面畫了兩隻眯起的眼睛和一個張大的嘴巴，兩隻小耳朵，我在嘴巴里添上了幾顆牙齒，手中拿了一個相冊，其實，是因為他想念媽媽而哭的。接着，我又看了藴兒畫的。她的畫是這樣的：一個小孩拿着麥克風，閉着眼睛，唱得很投入，她在小女孩的旁邊畫了一串五線譜，惟妙惟肖的，好像真的有一個小女孩在唱歌似的'，可愛極了！她還畫了一個小孩在吃東西。他張大嘴巴，瞪大眼睛，那眼珠子可真大啊！那個小孩手中拿着薯片還是餅乾的零食，我覺得比較像這一類的零食。除了這些，我還想對儲藴兒提一個寶貴的建議：希望能在孩子的嘴巴下面添加幾滴口水，這樣會更加逼真，也能體現出他很貪吃。
這次合作中，我知道了合作很重要！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇14
別以為只有人才有表情，大自然也有表情。春、夏、秋、冬就是大自然的表情。
春，是一位活潑可愛的小妹妹。轟隆隆、轟隆隆，她請來了雷公公；嘩啦啦、嘩啦啦，她請來了雨婆婆。春妹妹在雨中快樂的唱歌、跳舞了。風爺爺最愛湊熱鬧，也來欣賞春妹妹的舞蹈，小草也探出頭來觀賞。雨停了，春妹妹在河裏嬉戲，小河露出了美麗的笑臉。
夏，是一個調皮、貪玩的弟弟。他在荷葉上玩耍，還會和荷葉上的露珠談話，不過，夏弟弟也有淘氣的時候，他讓火辣辣的太陽把地面的'水吸乾，害得小樹耷拉着腦袋。太陽炙烤着大地，可他又想：這地方太熱了！於是，他喚來了風婆婆和雨爺爺。一陣狂風暴雨把大樹都弄得東倒西歪。
秋，是一位安靜、美麗的姐姐。只要秋姐姐提着籃子來到果園，紫瑩瑩的葡萄、白裏泛紅的水蜜桃、黃黃的香水梨，還有金燦燦的橘子……都圍攏來爭寵啦！秋姐姐來到森林，楓葉就變了顏色，紅得似火，就像映山紅一樣豔麗。
冬，是一個愛作畫的哥哥。你看，他又開始作畫了：一片又一片的雪花，把所有都染成了白色，他還把小河哄睡了，大地變得萬籟俱寂了。
瞧，大自然的表情盡善盡美地展現在我們面前呢！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇15
嘿嘿，想知道我平時有一些什麼表情嗎？那就來看看吧。
第一個表情先介紹我生氣時的樣子，嘴巴成一個長方形，不時會有兩層下巴，牙齒都露出來了，而且眼睛都小了許多！你是覺得恐怖還是覺得可愛呢。
第二個要介紹的是我害羞時的表情，嘴巴憋着，帶着一點笑，並用手捂着嘴巴和鼻子，眼睛閉的緊緊的！當我尷尬的時候，我就會做這個表情，是不是感覺有小孩子氣呢。
第三個是微笑的.表情，這個表情可能有很多人都料想得到的，嘴巴咧着，眼睛也是透露着笑的表情！臉圓圓的。很惹人喜歡。我喜歡對我好的人，並且我會對他/她微笑。
第四種表情是驚訝的表情，眼睛瞪得非常大！嘴巴也張得大大的。臉型成了瓜子臉，耳朵都豎了起來，似乎看到了一奇特而美麗的景物，像自己見到了劉德華，感覺身離奇境一般。
第五種表情也是人們最喜歡的表情，幫助別人後的表情，這個表情就是高興的表情，會是別人欣慰。我也最喜歡我的第五種表情了。
你最喜歡哪一個我呢。跟小夥伴們説來聽聽吧。麼麼噠
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇16
星期五，小紅像往常一樣到了學校，走進班級，坐到自己的座位上，看着窗外碧空如洗的天空，突然她發現同桌小明不在教室。她想到：昨天小明參加學校運動會的時候跑得全身上下都是汗，會不會是生病感冒了？
一直到了放學，小明都沒來上課。小紅像閃電一樣跑回了家，拿了一個圓圓的，像燈籠一樣的蘋果，自言自語地説：“現在可以出發去看小明瞭。”她像抱着嬰兒一樣，小心翼翼地抱着手裏的蘋果。
到了小明家門口，她輕輕地按了下門鈴。小明的奶奶在織毛衣，聽到門鈴聲，她走到門前問：“來者何人？”門口的小紅回答道：“奶奶您好，我是小明的同桌，小紅。”小明的'奶奶打開了門，慈祥地對小紅説：“小紅你來了呀，快進來吧！”躺在牀上，小紅看了之後眼裏的淚水在眼睛裏活蹦亂跳。這時，小明睜開眼睛，看見小紅，他高興地笑着説：“小紅，謝謝你來看我。”小紅把手裏的蘋果遞給小明，説：“你要快點好起來！”小明開心地接過蘋果，認真地説：“謝謝你，我一定讓自己早點好起來。”
天快黑了，小紅説：“小明，我明天再來看你。”小明説：“小紅再見，謝謝你！再過幾天我的病就好了！”
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇17
哈哈哈!教室裏傳來爆笑聲!
盧賽奧大搖大擺地走向講台，此時此刻，他站在講台上，原本聽寫自己得了零分，可現如今，他卻高興得不得了，阿姨給了他五元錢，使他眉開眼笑，雙手抓緊錢幣，好像是抱着個寶貝似的。他笑得臉像綻開的花朵一樣，下面的觀眾也笑的前俯後仰。
接下來輪到咱們作文班的二傻子閃亮登場!可往往開心只是一時的，看着他邁着六親不認的'步伐，以為他會表演出什麼搞笑的表情，可結果令我失望，他一上去就像一個二傻子，手抓耳撓腮，像孫悟空一樣，嘴裏時不時還説着：我要表演啥來着?他啥都不會，我們就叫他二傻子。
主角都是在最後才登場，那就是伍博文，上一段笑聲稀疏下來後，伍博文在眾人注視又開始了一段精彩的表演：只見他鼻子先皺了起來，雙手抬在背上，自配音樂，大搖大擺地走向表演處，雙腳從左邊一下跳向右邊，接着，他又皺起眉頭，眼睛裏像是充滿了憤怒的火焰，然後用手放在胸前，用中指擺出挑釁的動作，邊做邊喊：你過來呀!一剎那間，安靜的教室裏，像是憋悶了很久似的，突然爆發出一陳笑聲-----
突然，一聲：下課了。可歡樂還在繼續。誰才是真正的表情帝，讓我們拭目以待吧!
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇18
今天，上了一堂課，我卻有了表情小姐這個外號。猜猜看我是怎麼得到這個稱號的吧！算了，看你也不知道，我就告訴你吧！
上課時，老師告訴我們説：“今天，我們來比個賽，我面前有三杯水，裏面分別有醋，鹽，還有糖。我請三位同學上來比賽，看看誰是表情帝。”同學們都躍躍欲試，我也不例外。老師選了我和其他兩位同學並告訴我們，我們可用真面目，也可以用表情來掩蓋自己喝到什麼水。首先是第一位同學，他聞了聞，眉頭緊鎖，不情願地喝了一口，然後就笑了，像嚐到了瓊漿玉液似的；可他喝了第二口後臉卻變成了“囧”字，讓同學們迷惑不解。接着是我，我先嗅了嗅，作出一臉無奈樣，抿了一口，表現出喝了蜜水的樣子，第二口我笑嘻嘻的'喝完了。第三個人呢？喝了一口之後，眉心都皺成“川”了；老師説：“再來一口。”師命難為啊，他就再喝了一口，臉也成“囧”型了，我們看了不禁哈哈大笑！“請問，你們有答案嗎？”“有”，大家不約而同地回答説：“順序是醋、糖、鹽。”哈哈，第一個被猜到了，表情小姐的桂冠落到了我和第三名選手中。
看！因為這堂課讓我成為表情小姐。你信了吧！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇19
在我的印象中，爸爸都是眉開眼笑的，可是，最近他整天都愁眉苦臉的，他怎麼了？
在我的記憶裏，當我第一次開口説話時，他幾乎高興得一蹦三尺高，而現在呢，跟他説了十幾句理都不理，若無其事地幹着活兒，他又是怎麼了？
每當我看見他時，他都故意的逃避我，總是不説話，像個啞巴似的，媽媽居然還發現他每天晚上都趁我們睡着後外出，早上見他跟往常一樣，起來看手機，然後拿起飯碗吃了幾口，又出去了，他究竟有什麼事，這麼忙？
我知道真相後，悄悄地在被窩裏落淚。原來他被公司調到英國去學習，爸爸捨不得我和媽媽，常去公司開會，但是都沒有用。我再一次看着爸爸的臉龐，是那麼温柔，那麼動人。
在我的印象中，最後爸爸還是被調去了，這段時間，爸爸每天都發視頻聊天，我看見他笑了，燦爛的笑了，好像一朵花兒，突然之間，綻放開了花朵，開放在孤傲的山野。
我等待着，他回來了，我開心得奔向爸爸的懷抱，那麼温暖，那麼幸福，他旋轉着，媽媽也笑了。
在我的印象中，爸爸的身影，在我的'腦海裏揮灑不去，雖不曾刻骨銘心，但也如濕潤的水花，撲滅了我心中的怒火，讓我學會冷靜。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇20
“哈哈……”教室裏傳來了一陣陣笑聲。
原來我們在玩一個“誰是表情帝”的遊戲，一上課大家就開始了。表情就讓大家開心起來。原來安靜的教室一下子熱鬧起來。
遊戲開始了，一號隊員上了講台，做出了一個表情，裝着一個大大的嘴，露出了舌頭，就像一個奄奄一息的人無法嚥下最後一口氣，眉頭皺了起來。
二號隊員走上了講台，手舞足蹈，好像被人綁住了似的，正在反抗着一樣，又好像在跳舞一樣，讓我哭笑不得，肚子都笑痛了。
三號隊員大搖大擺地走上了講台上，瞪着那大大的眼珠子，看着別人嘴巴變成了一個“O”字型，眉頭皺成了一個“八”字，眼睛變成了一條縫，充滿了憤怒，就像一團怒火，時刻準備着和別人一起戰鬥，連鼻子也皺了起來，看這架勢，就像一個頭蓄勢待發的牛頭，發都亂了，看樣子他十分生氣。
這滑稽的樣子，同學們爆發出笑聲。笑聲稀疏下來後，三號隊員在眾人的注視下，又開始了一段精彩的表演。他左手比劃成槍的形狀，放在頸上，下巴抬了起來，嘴巴緊抿着，彎起一個弧度，眼裏似乎流露出藐視一切的.神情。
“哈哈……”教室裏又響起了笑聲，一輪表演結束了，同學們還在座位上嘰嘰喳喳，沉浸在剛才的歡樂中。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇21
經過我多次細心的觀察，終於發現了我小組中的一位組員的表情千變萬化，有時開心，有時傷心，有時快樂……
那位同學的衣服比我的大五碼，飯量是我的三倍，穿的'鞋子比我大四碼，那位同學長得虎背熊腰，名叫黃頌鈞。
體育課上，每個人都在跑步，因為他太胖了，所以他臉比別人不知道要紅多少倍，停下來呼吸時，上氣不接下氣。體育考試跑八百米體能時，他幾乎要崩潰了，當他聽到老師説：“不及格，重考，考到及格為止”後，變得面無血色，張大着嘴巴，隨後又抱怨，顯出一副不情願的樣子。之後，那雙眼睛像充盈的湖水似的，慢慢的波動着，閃若光；眼淚猶如一條斷了線的珠子，直落而下。他不停的抽抽噎噎，邊發出“嗚~嗚”的聲音。
當他遇到難題時，緊皺着眉頭，握着筆，嘟着嘴巴，望着草稿紙左思右想，看過去，他的那雙眼睛炯炯有神，一直目不轉睛的盯着草稿紙和題目看。最後，當他解出那道題時，頓時笑得樂開了花，眼睛都要眯成一條縫了，跳起來三尺高，一種自豪和舒適感湧上了他的心頭。
這就是我身邊的表情包，怎麼樣？很有趣吧！你也可以去嘗試發現身邊的表情包呢！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇22
在QQ上、微信上、遊戲裏都有表情包，但今天我們自己創造表情包。
需要的材料有：一根筷子，三個杯子，在裏面分別倒入喝的東西。
我首先嚐了第一個杯子裏面的液體，甜甜的，真好喝。再嚐了第二個杯子裏的液體，酸酸的，真難喝。舌頭擺出可憐的樣子，向我博取同情：“主人，太酸了，我受不了啊！”所有的器官都異口同聲地説：“我真同情你。”接着就是無情的嘲笑了。我又嚐了下一杯，無味，我心想：我還是做出甜的表情吧！不，做出酸的表情。李老師的表情真是各式各樣，甜甜的表示不好喝，牙齒、舌頭、眉毛都失去了燦爛的笑容，整個臉龐都縮了起來。有的同學説：“表演得越真就越假。”酸酸的就保持微笑，平淡的就露出潔白的牙齒。接下來同學們上來嘗。同學們的表情真是應有盡有：有的.同學神采飛揚，有的同學整張臉都皺成一團，有的同學面無表情，還有的同學平淡似水，也就是波瀾不驚……
做人到底是要表裏如一呢，還是不呢？我認為應該是表裏如一，因為我覺得這樣是誠實的。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇23
久違了這澄澈的心境，瓦藍的天空中滿是你們的笑靨。好美，好温暖……
——題記
雨，嘀嘀噠噠的下個不停，佈滿了整個窗户。我和好朋友的關係依然是那樣的脆弱，就像蒲公英那樣，一吹就散。
第一次我把它稱為偶爾，第二次我把它稱為碰巧，可這一次，已經是整整二十六次了啊！這該讓我怎麼解釋啊？我和珂珂的友情是在全班家喻户曉的，可吵架的次數更是數不勝數的呀！
睜開雙眼，看不到燦爛的陽光，看不清馬路，正如這陰霾的天，我的心烏雲密佈。心總是要平靜下來的，不能老是像湖水一樣盪漾着微波。擦乾眼角的淚，開始重新迎接下一個時辰。
下一個時辰，是我最放鬆的時候。因為，五點正是大道理家——爸爸，下班的時候，我可以問他一些不愉快的事情。
這不？他聽我完我的煩惱，馬上就想到了好主意。你瞧，他兩眼發光，説出了個好主意，我聲聲稱這是個棒極了的的'辦法，或許可以行得通。
星期三，在放學的時候，我找到了珂珂。接着，神奇的事發生了，我和珂珂誰都沒開口，竟不約而同地朝對方嫣然一笑。就這樣，好朋友的友情又修復了。
笑，是自然間最美的表情，它是上帝創造的最有價值的東西。它可以撫平人內心的傷痕，給人以無限的勇氣與力量！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇24
“哈哈哈！”聽，從快樂魔方的教室裏傳來一陣笑聲。他們在做什麼呢？原來是在舉行一場有趣的“表情秀”。
首先，老師在電腦上放出了一幅“吃驚”的圖片。班上的同學個個爭先恐後的舉着手，想上台給大家表演。但老師選出了班上的表情大神來表演。那位同學張着大大的嘴巴，感覺都快掉到地上去了。眼睛瞪得都和乒乓球一樣大了，身子向後一仰，小手縮着，像一隻小雞收緊了自己的翅膀。這把大家逗得上氣不接下氣的`開始笑，過了好一會兒才停下來。
之後，老師請三位同學上來比賽表演，分別為：一號、二號、三號。老師説了一句：“今天，我考了100分！”只見1號同學高興地一蹦三尺高，2號同學突然發出了一聲尖鋭的叫聲，把大家嚇了一大跳，隨後便捂住了嘴巴。觀眾們又開始鬨堂大笑。3號同學最厲害，又是叫又是跳的，房頂都要飛出去了。這時老師又説：“這時同桌把一份試卷扔過來，我一看，竟然寫的是自己的名字，又看了一下分數，59分。”這時1號同學垂着頭，2號同學一下翻了白眼，躺在了地上，3號同學則驚慌失措的撓着頭。
這個“表情秀”真是太有趣了！一個人的表情真是千變萬化。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇25
我妹妹在家裏完完全全是個表情包，開心，生氣，裝怪各個都能表現出來，使我們家中多了一個活寶。
有一天，妹妹一回到家中就對媽媽抱怨西抱怨東的，讓媽媽和我都很煩躁，於是我隨便説了一句話“哎呀。別這樣，反正明天不上學啊，鬧什麼鬧啊！”“真的嗎？謝謝，耶嘿！”不過想想那開心的嘴都合不攏，還一蹦三尺，嘴裏還説這“耶耶！太好了，我明天不上課了啊！”
妹妹生氣也是十分恐怖的。那天我安然的睡在牀上，突然一對拳頭用力打在我的`肚子上，還磨牙切齒的，眉毛成倒八字型了，好像眼睛裏面也充滿着怒火，學着兩頭熊對光頭強説的“我又要好好的懲罰你了！”然後又是幾套自創拳法“歐拉歐拉歐拉歐拉歐拉！”害得我肚子一天都痛痛的，我只能説生氣的妹妹太恐怖了！
每每回到家中，便又讓我嚐嚐她的新拳法，幾句“木大”便把我打的落花流水，於是和我玩起了每天爭奪電視必須的石頭剪刀布，“石頭剪刀布”我除了一個石頭，大概隔了3、4秒，她才出了個布，然後便對我做出了鬼臉，把眼鏡一個往上拉，鼻子也往下拉，再把嘴巴弄的又扁又大的。
有了妹妹在家做，我們家沒有不開心的事了！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇26
呃，不好！天空發威了！不要再驚擾他了，他也是有喜怒哀樂的！
嗯！今天天空似乎有一點點的傷心，陰沉沉的，好像隨時會咆哮一聲，淚如泉湧，無情地毀滅各種建築。但等我上完了小作家班，忽然驚訝地發現，天空不再沉浸在悲哀和傷心中了，皺緊的眉毛鬆開了，並叫起了躺在軟牀上的弟弟——太陽。太陽揉了揉惺忪的眼睛，不情願地走上了自己的工作崗位，照得大地一片生機。
還記得去年某時，天空不學畫畫，皺起了眉頭，然後開始使勁地哭了起來，哭完後，他想：我還是畫一畫吧，畢竟也不會耽擱我多少時間。一邊想一邊畫出了一道美麗的彩虹。畫完後，天空紅着臉，歡迎着姐姐月亮的到來。你瞧，月亮慢慢地走上了天空的.中心，天空也配合地變成了黑色，好讓月亮的粉絲——星星閃閃發亮。
還有一次，天空被調皮的太陽激怒了，剛剛還得意洋洋的太陽見天空開始聲嘶力竭地大吼，連想都沒想，直接溜走了。天空的眼淚宛如一條飛流直下的瀑布，沖刷着人間的一切，淹沒街道，樓房……
所以，天空也是有喜怒哀樂的。最好照顧一下他老人家的情緒，否則，咱們得吃不了兜着走喲。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇27
每一個人都會有喜怒哀樂，不過都是小事，但天空如果不高興了，那可能就會是大事情了。比如説，天空給你一張哭喪着的臉，並且一哭就是幾星期，弄得滿地都是水，那麼誰都別想出門了，住在一樓的人們也該完蛋了，地面上都夠養魚了。
如果天空因沒人安慰而傷心的話，擺了一張失望臉，弄不好來了一個大幹旱，從全是水到沒有水，那也是夠慘的.！花成了乾花，樹成了枯木，人則被幹成了皮包骨頭。如果天空一會兒開心一會兒生氣，整出一個六月飄雪也是沒救了。
當然，天空也是會有好心情的，當它滿面春風，興高采烈時，必定會風和日麗。當天空狂笑起來時，也無疑會驕陽似火、萬里無雲，十分適合出去旅遊。當玩到一半時天空換了一張生氣臉後“嚓”一道閃電劈在你面前，那就要嚇死人的。
天空簡直是個表情包，生活中的幾十種天氣全都是它搞出來的，它一露出笑臉將晴空萬里，它一生氣就將雷電交加………
當然，想讓天空經常微笑，還是離不開人類的關心，少一點污染，多一點晴空，斬斷飛向天空的“黑龍”，擁有湛藍的天。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇28
我還記得那是6年前我還在美國的時候，那個聖誕節。我穿着漂亮的裙子，扎着碎碎的馬尾，在舞台上歡快的跳着。六年的時間是很久很久以前的事了。我已經忘記了當時自己有多大，只有靠計算才可以知道。也幾乎忘記了童年裏的很多隻得回憶的`事情。
某天夜裏，夢裏出現了這樣一個場景，我還站在舞台上，燈光灑在我的臉上，台下是黑壓壓的人羣。那一顆我覺得自己被黑暗所包圍，無論怎麼努力怎麼掙扎也出不來了。
也許人類真的要經歷苦難才能長大，脱胎換骨。我們都只是一羣任性的孩子，不懂得珍惜，以為遇見那麼一小點挫折就是苦難，也就是大人們所説的艱辛。可是，親？鄣？當你真正長大了才知道，那些苦難會是多麼的微不足道。也會變成最珍貴的碎片。
珍惜，感恩。
如今，我是真的懂得這四個字的含義了。只願那些曾經在我生命里路過的人，都幸福，健康。也希望，我的公主們，能夠一直驕傲的走下去，不悲傷，不放棄......
記住，這美麗的深白色表情。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇29
我們是幸福快樂的一家人，我們一家人有爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹、我.我們這一家子有六個人.我們每天都生活在幸福與快樂中.
我們幸福是因為每天我們都可以見面，一家人從來不吵架，不打架.比起那些無家可歸，沒有親人的人來説，我們已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛的人來陪伴你.在你傷心流淚時有人安慰你；在你快樂時有人與你一起分享你的快樂；在你鬱悶時有人陪你聊天；這些，就足以表達出我們是怎樣幸福的一家人.
我們快樂也是有原因的：我們一家人每天都有説有笑，爸爸媽媽每天一下班回來就走進廚房，位我們這些小孩子做好吃的每到家人聚在一起吃晚餐時，一家人在燈光下談天説地，把一天中所發生的.事都説出來，讓大家都知道一些生活中的趣事，多麼舒適、愜意的生活呀！有了這些，我們一家子每天都是開開心心，快樂樂的生活在一起.
其實我們生活中的幸福與快樂遠不止這些，而我們能生活在其中，每一天都有不同的體驗與感受，這就足夠了.我們一家人每天都是幸福快樂的
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇30
我們每天都會和不同的人交流，不同的人接觸，每個人都有着不一樣的表情，無論是開心還是悲傷，每個人都會露出不一樣的表情。只有那一次，那一個表情，使我永生難忘。
那天，期末成績剛剛出來，我似乎早有預感，這次期末成績會很糟糕。在期末考試的前一天，爸爸媽媽都不在家，於是我玩遊戲玩到了凌晨，早上醒來頭腦十分混亂，頭很重，走路也是輕飄飄。卷子發下來的那一刻，我看着密密麻麻如同螞蟻一般的.字在漂浮着，我就知道我完蛋了。
班主任一個名字一個名字念着，讓上講台拿自己的卷子，叫到我時，班主任頓了一下，我看着班主任的表情從前面的高興，到看見我卷子那一刻變了臉色。老師什麼也沒説，只是讓我拿走了卷子。下課的時候，班主任來到我身邊讓我去辦公室一趟。班主任面露難色，問我這是怎麼回事。我如實地回答了班主任，班主任嚴厲地批評了我，告訴我期末考試很重要，當我意識到自己的錯誤，班主任才笑了起來。
我走在回家的路上，為自己的錯誤感到難過，班主任的表情我永遠都不會忘記。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇31
“我有一個還沒上幼兒園的小幺爸，小幺爸有一張圓圓的臉，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴，十分可愛。但她還是一個十足的“表情包”呢！
“哈哈哈”，我正在和小幺爸在客廳裏玩。玩着玩着，小幺爸忽然不動了，她搖搖晃晃的走向沙發，雙手不停的揉着眼睛，嘟着小嘴，坐在沙發上，把鞋子脱了躺在沙發上，手拿起身邊的小毯子蓋在身上，臉上一片安逸，只見她把腳伸出毯子，掛在了沙發上。
忽然，小幺爸深深地吸了，吸了一口氣，皺緊眉頭，鼻孔都能放下兩顆蛋珠了，緊閉着雙眼，面部猙獰，像遇見了多年的仇人。正準備發出攻擊似的'，只聽”哼——“，小幺爸打出了一個呼嚕，這時她醒了，睜開了雙眼，看着我，哈哈大笑起來。只見她眼睛眯成一條縫，嘴巴張得大大的，牙齒凹凸不平。我看見了笑了起來。她還抱着肚子在沙發上滾來滾去。可是她滾着滾着，就滾到地下去了，“哇——”的哭了，眼裏湧出淚水，嘴巴張得大大的，肚子一呼一吸，坐在地上。我趕緊扶起來，拉着小幺爸來到了媽媽面前。
這個小幺爸，真是個“表情包”呀！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇32
我的爺爺是一個跟別的老人不一樣的老頭，他喜歡讀報紙，他喜歡烹飪，他是我生活中不可分割的一部分。
我的爺爺長着一頭烏黑髮亮的頭髮，有神的眼睛，高高的鼻樑。他還有一手獨門絕技——做飯。記得一個寒風刺骨的夜晚，我上課已經過了吃飯的點，那天我非常餓，就讓爺爺給我燉酸菜，爺爺燉的酸菜誰都説好，他用他的神鏟子讓肉和菜的味道奇妙的融合在一起，讓我聞見就流口水，菜上桌了，讓我顧不上去拿椅子，飛速的拿起筷子先挑了一塊肉塞到了嘴裏，嫩極了，滑極了，就像一個小淘氣一樣順着食道滑進了我的肚子裏…… 太美味了，讓我很是敬佩。
我的爺爺還是一個看報迷。每當我聽見那“嘩嘩”聲，一定是我那愛讀報紙的爺爺，曬着太陽在翻看報紙，可我的爺爺讀過報紙有個習慣，每當他讀到一個讓自己很難忘的新聞，他都會不停的重複讀這條新聞，讓我很是疑惑不解，讓我奇怪……
我的'爺爺還是一個社交能手。他在我們的小區裏可是一個大紅人，在小區裏沒有一個保安不認識他，那些保安平時總會説：“嘿！老張頭，今天又給孫子做什麼好吃的呀！”我爺爺總會把頭抬得高高的驕傲説：“我的絕活呀！”
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇33
今天，我回到家習慣性的把寫好的家庭作業給媽媽檢查。當媽媽看到我上一課得了“甲”時滿意地笑道：“今天晚上的時間，你自己安排。”我高興地跳了起來。
於是我拿出溜冰鞋，為了省事沒戴護膝，和護肘，穿上鞋子“嗤”一聲留老遠，耳旁的風聲“呼呼”的伴着我的歡笑聲呼嘯而過。就在我得意之時只聽“撲”的一聲，路上的幾粒小石塊絆倒了我。我定了定神一看，膝蓋磕破了，鮮血直往外湧。恐懼和疼痛讓我禁不住大聲哭喊起來。媽媽聞聲趕來，關切的喊道：“軒軒，你沒事吧？”説完，立馬揹着我一路小跑着回家。
回到家，媽媽扶着我坐下，拿出藥箱翻出雲南白藥，為我輕輕地的'擦上嘴裏還關切的問“疼嗎？”我沒有搭話，但看着一臉焦急的媽媽，我不禁流淚了。
媽媽，是您時時刻刻温暖着我，呵護着我。
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇34
我有一個哥哥，他戴着一副眼鏡，看起來像個博士。一股嚴厲勁。
一天我回到家，丟下書包就出去找小夥伴玩。哥哥發現我作業沒寫好就出去玩，就下來對我大吼一聲：“弟弟，你作業還沒寫好呢，快去寫作業。”我跑過來對哥哥説：“哥哥，你快回去吧，我玩過了自然就會回家的。”“可是，你的'作業還沒寫好呢。”哥哥説。我又説：“沒事，反正作業少。”“你快回去寫，寫完了再痛痛快快的玩。”哥哥説。“你説的有道理，我去寫。”
我説。説完我就回去寫作業了。
可是，別看他那麼嚴厲可他也有幽默的一面。
有一次我沒考好，回家被爸爸批了一通，回到房間悶悶不樂。哥哥問我：“嘿！怎麼了？”我説：“唉！考試沒考好！”哥哥説：“哈，我還以為是什麼地球要爆炸，還是太陽要爆炸呢，沒事。”哥哥這話把我逗笑了。接着，他又説：“過去的事不要提了，走！踢球去！”“好”我應了聲。
瞧，這就是我哥哥！
描寫人物神態的作文300字國小作文 篇35
在生命的十四個春秋中，曾見識過各種各樣的臉，醜陋的，俊美的；骯髒的，潔淨的；邪惡的，善良的……卻都如過眼雲煙，找不到多少清晰的印記了。馬上就要國小畢業了，六年國小生活中最難忘的還是夥伴們的神情，它們仍時時刻刻縈繞在我的腦海中，如影隨行。
我們班的同學都擁有着各種各樣的神情。
看，班長張凌霄又在講台上面紅耳赤地呵斥着王韜霖：“你看看你，抄沒抄完還有空講空話，你……”在早上，張凌霄就是這樣冷若冰霜，令人生畏，嚴肅——她的`代名詞。
王韜霖還是屢教不改，嬉皮笑臉的，還跟白泓博一起嬉鬧，張口閉口“哈哈哈……”嬉笑——他的代名詞。
“你這個……”瞧瞧，這又是誰在罵人啊，原來是郭騏宇為了上午的事在那邊對徐卓華拳打腳踢，拳頭握得“格格”作響，眼裏閃着一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠。而徐卓華的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。邵哲宇他們在勸架，七班八班的人全都嬉笑着過來湊熱鬧，直到老師過來，事情才算平息下來……
這時，我的腦海裏又浮現出同學們臉上的那些熟悉的神情：比賽勝利時的歡呼雀躍，笑意寫滿了同學們的臉；比賽激烈時的心急如焚，擔心的神情充滿了全班同學的臉；比賽失敗時的垂頭喪氣，低落的情緒在同學們的臉上盡顯無疑，還有……
啊，那一個個難忘的神情逐漸浮現我的腦海，我會把他們在我心中藏起來，藏在那個叫做“難忘”的地方。
