在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的同學作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們班有一個學生看起來呆頭呆腦的，但每次考試都能考到全班前三，他就是——李想。
一次小測驗中，全班平均成績八十分不到，而李想卻又輕輕鬆鬆地考到第一名，同學們都十分羨慕，向他投去讚許的目光。我終於忍不住向他請教：“李想，為什麼你每次考試都能考到好成績呢？”李想笑而不答。
那天放學前老師讓我們回家閲讀《老人與海》，正當我為沒有這本書籍發愁時，李想主動讓我到他家去取。吃過晚飯，我來到他家，輕輕地推開門，映入眼簾的是擺滿了各種各樣書籍的書架，燈光下李想正在讀書，他一邊讀一邊做着筆記。我沒有打擾他，站在門口，靜靜地看着他讀書的背影。過了好一會兒，他才察覺門口有人，轉過身發現是我，連忙摘下眼鏡，熱情地説道：“你來了，快請坐！”
“不了，不了，拿了書我還要趕回去閲讀呢！”
“哦，那好吧，你等等！”説完，就在書架上找了起來。
我走近一看，書架上的書有文學類的、歷史類的還有政治類的，大部分書籍都有翻閲過的痕跡，有的甚至還有些破損，只是破損處早已被主人用膠布粘了起來……
走之前，我又忍不住看了看他那擺滿書的房間，自言自語到：“哎，世界上哪裏有天才，只是別人把你玩耍的時間用來學習罷了！”
同學作文 篇2植樹節到了，老師帶着同學們去公園植樹。
一到那裏，我就看見公園裏百花盛開，爭奇鬥豔。我還看見小鳥在藍藍的天空中飛翔，還看見桃紅柳綠的樹林，真讓人神清氣爽。
我們找到了一塊空地，開始植樹了。老師先分小組來植樹。他們有的挖坑；有的埋土；有的提水；有的鋤草……大家忙得熱火朝天。
我和小亮一起植樹，小亮挖坑。我看見小亮沒力氣了了，立刻就把鐵鍬拿了過來幫他挖。直到挖到一尺深才滿意，接着我和小亮一起去河邊提水，給樹苗澆水。最後，我和小亮一起找來肥料，給小樹苗施肥。栽完小樹後，我才發現身上磨出了一個水泡，腳上劃出了一道道血痕，但是我的心裏比吃了蜜還開心。
突然一陣大風吹來，小樹苗彎下了腰，好像在對我們表示感謝。這時，一隻小鳥飛過來嘰嘰喳喳地叫了起來，好像在説：“小樹苗我可以和你交朋友嗎？”“當然可以。”小樹回答道。小鳥又問：“那你能讓我在你身上安家嗎？”小樹説：“當然可以，來吧小鳥。”小鳥高興的説：“謝謝你，小樹苗。”
在我們的照顧下，小樹苗正在茁壯成長。我們排好了隊，跟着老師回到了教室。過了幾年，又到了植樹節我們看見了自己曾經種的小樹苗已經長成了參天大樹，於是我們開心地笑了。
同學作文 篇3窗外下着絲絲小雨，時不時還有風經過，街上的行人匆匆地走着縮緊了頭頸，一言不發。
窗內發出句句笑意，時不時兒童還在嬉戲，大人們邊吃飯邊聊着自家小孩的壞習慣，歡聲笑語。
今天，是大伯伯家房子喬遷的日子，他邀我們一家去吃喜酒。我正坐在滿桌的豐盛菜餚旁，一時間，看花了眼，這些菜本身就已讓人垂涎三尺，再加上花朵、蘿蔔、香菜這些裝飾品，錦上添花。我和我哥哥、姑姑們幾乎一頭栽倒在這美食的海洋裏。我們桌還坐了一位老師，於是，這些女家長們紛紛開始抱怨自己的孩子來，搞得我真想一走了之。就像過了半個世紀一般，我迫不及待地衝出門，尋找同學。因為我們那桌的飯局，已吃得所剩無幾。
我跑出包廂，一眼就看到了同學，奇怪，桌上的飯菜沒有殘七殘八的餘渣，反而桌上堆放着許多白酒瓶，地上隨處可見一瓶瓶啤酒，五六個紙箱四處亂擺着，滿屋子的煙酒氣，讓人一走進來又想也上離開。
在酒店裏牀逛了好久，直到有一個上身穿着白襯衣，醉熏熏的彪形大漢喝得臉都成了包青天一般強烈的紅色肌膚，走路搖搖晃晃，似乎是一個剛學會走路的嬰兒，一不小心就會摔倒，我們才回家。
同學表面看起來很正常，只不過細看，臉上似乎有一些紅暈，可到了樓下，同學開始不對了，我坐在同學的電瓶車上摧促着他趕緊回家，同學懶洋洋地抬起頭，一幅不情願的樣子，這不禁讓我心頭一涼？同學怎麼了，“我還不想回家”“那你想去哪？”同學整個人就像泄了氣的皮球一般，整個人癱坐在電瓶車龍頭上，眼皮不由自主得上下打架。我的心裏上下起伏着，很是不安，怎麼回事，難道，不會吧，喝醉了？怎麼辦啊？讓我和同學先回家，再讓自己回家？“醉酒駕駛”出事了，可不是隨口説説那麼簡單的；但是，跟同學耗在這，猴年馬月才能回家啊！我心裏湧起了一股前所未有的驚異與恐慌，真想讓時光倒流。這樣，我就可以讓同學少喝點啦！可是現在，有九點多了，同學要醒過來，想必一時半會兒是天方夜譚了。唉，該如何是好？叫我和同學憂心重重。突然，同學吐了，將那些“罪魁禍首”繩之以法後，行為反應正常了，我和同學終於舒了一口氣。一顆懸着的心終於回到了原處。大家平安到家。
同學喝醉了，那醉，更能透出我和同學對他深深的關心，也讓我們領悟到了，喝酒要適量，不宜多喝。
同學作文 篇4我的同桌是一個名叫劉翰仁的男孩子，他是一個超自信，品學兼優的好學生。老師每説到他，就會流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都十分佩服他。
記得上一次期會考試的時候，我們迫不及待地等着老師發試卷，自認為考得好的都做起了白日夢。我覺得自我就應考得不錯，得意地向四周望了望，心裏飄飄然的。可劉翰仁卻不慌不忙的説:如果考得好的話就繼續努力，考得不好就得找原因。哦噢有些同學怪叫起來。這時，鈴聲響了，同學們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語好像在猜測自我的分數。惟有劉翰仁坐在那裏，等着老師報分數。這時，邢老師突然開始一個個地報着分數。劉翰仁!98分邢老師報出了一個高分。我們不由自主的把讚賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻説:我覺得自我考得還不是很好，我還要繼續努力。我們就應向他學習。
劉翰仁他不僅僅品學兼優，他還是一個超自信不氣餒的好同學，即使他不是一個班幹部，他的指令，我們也會遵守。六年一期時。令人激動的三好學生競選又來到了。聽劉翰仁説，他想當三好學生。哈哈!沒想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個強勁的對手了。大家都在期盼那一天，都在期盼着那場對決:劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒了信心。班會最之後到了，我心裏沒了底。下課了，同學們一堆圍着劉翰仁，一堆圍着董鳳翔。問了董鳳翔一大堆的問題。週一，老師宣佈了結果。我同桌以幾票的微弱差距，沒當上三好學生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺得遺憾:這是一場很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次必須要超過董鳳翔。
這就是我的同桌，一個自信的，品學兼優的好學生。我從他身上找到了當代國小生閃光的東西。我要向他學習!
同學作文 篇5昨天上午12；00，我和趙藝博他爸爸有趙藝博，趙鵬博，王浩宇，李傲。
去了濮陽賓館吃午飯，然後吃完飯，趙藝博他爸爸開着車帶着我們去了科技館。到那裏我們玩了最高級的物體。 又上了2樓，上面有遊戲機，蹦蹦牀，乒乓球桌，籃球，等等很多的玩具等着同學們去玩兒呢！玩到3；00左右，我下樓叫趙藝搏他爸爸拿水喝。叔叔説；“你們在這等着”。
叔叔一會兒5瓶和其正回來了，喝完以後叔叔又説； “4點電影就開始了”，等到4點以後我們進了電影院。叔叔又給我們每人發了一副眼鏡。看完電影后我説；“太刺激啦”！最後，我們乘車回家了！
同學作文 篇6前幾天大學同學婚禮，部分同學從天南地北趕過來參加。我一向不愛熱鬧，所以沒有跟他們去唱歌怎麼的，也沒去給新娘子幫忙。從大學開始我就厭倦了他們一次又一次的活動，所以畢業後他們的聚會我能不參加就不參加。因為我感覺自己在這些活動中不開心，沒有地位和發言權，只是配角。去哪玩吃飯唱歌都不會問我的意見，只有湊錢的份。我討厭這種所謂的大學情，虛假的友誼。更可恨的是我們大學時一些人成立了一個小團隊，我是其中一員。可畢業後他們的相冊裏那個團隊都沒有我的照片，就像前幾天的婚禮的照片我照了，卻而沒有我的影子，只上傳了我沒有照過的照片。原來我只個小丑。我心裏有仇恨也有傷感。而且新娘子因為我沒去參加婚前的活動而在婚禮沒給我一個笑臉，對我極其的冷漠。
有時我會想是我自己太冷漠，還是他人太無情。哎。為什麼總是碰到這樣事情。別人不把你當什麼就算了，封錢還沒個笑臉。想必他們已經集體排擠我了，打壓我了？想想自己真是沒用，人際關係一團糟。有時總怪自己太軟弱，如果我不開心我還得去做。所以表面上我沒得罪任何人，但任何人都對我有意見。沒有幾個人真正想跟我做朋友。哎，任誰沒受過傷，算了吧，仇恨只會讓人痛苦和腐蝕人的靈魂，忘記吧。
同學作文 篇7我們身上糾纏着過去時光的影子，要有一面足夠清澈的鏡子才足以映照出它在哪裏。這意思是説，很多時候，舊時光雖然始終存在，但我們並不明確它的內容，這之中包括所有經歷過的情緒波動，儘管如此，但我們並不能阻止它毫無徵兆地前來造訪，前提是有某個特別的契機讓這些轟然出現。
《我們曾經是同學》恰好就是這樣一個魔術的通道，它似乎與往日的回憶有關，但又遠遠不止於此。它的旋律迴響起時，會讓人彷佛覺得自己深陷在一張圈椅裏面，那些過去的明亮時光開始慢慢浮現，他們是什麼呢，仔細辨認，卻只見隱約的情緒在波動，無法抓住。這首歌儘管是在召喚着回憶，但的部分，是在打開一種特殊的生活，它們坦誠、單純、有歲月的痕跡，但卻絕對的安靜，它講述一個人的成長中時間的力量，在與往日相遇的時候，該以怎樣的鎮靜去詠歎它。
如果可以，我寧願將這種生活稱之為南方記憶，北方粗礪肅穆、南方温和柔軟，所以對待往事的態度也有很大的不同。《我們曾經是同學》恰恰是一種南方態度的表達，只見少年的長大、舊同學的記憶仍在，對照之下，只是淡淡地説出這樣的事實，還需要什麼呢？哀而不傷，這或許是最準確的評價。哀而不傷的背後，是對微小快樂的堅持以及對生活的另一種洞察。所以它感人的力量正在這裏，它還原的部分，是讓心靈柔軟的感情，傾聽這歌被感動的人，也是那些沒有徹底老去的`靈魂。
不知道有多少人仔細辨別過這首歌裏面周筆筆同學的獨白，在小孩子對白之後，她語調平緩地獨自講述、儘管不可能聽懂這內容，但聲音之中的恬淡自足卻人驚奇。講述和詠唱在這首歌中的融合是最讓人着迷的地方，它們和諧地存在於周筆筆的演繹中，聽着它，會不自禁地想象且不能停息。我説過這是一首講述成長與時間的歌，而周筆筆的聲音，則是對這種講述完美的征服，她的處理讓我不能相信竟然會是這般的成熟。
這首歌將來完整版本不知道會是什麼樣，但我希望它是最終的，即使有加長版出來，也只是讓周筆筆同學的歌聲更加完整，配器、獨白、小孩子的對話都不要改變。在這裏，小孩子、歌者和背景淡淡的喧譁組成了一個完整的世界，那種複雜難言的感情正是在其中醖釀了起來。而我們，曾經生活於其中……
同學作文 篇8今天是8約30日，是我們去學校報道的日子，我懷着激動的心情，來到了我們的學校。
嘻嘻，真巧！剛進校門，就碰見了許久未見得的老同學——張詩語、印若怡、楊景越，相互碰面打個招呼，我們都尋找我們的新班級五七班在哪？於是我們幾個結伴同行找到了新教室，一進教室，就看見了好多老同學都已經早早的坐在了教室裏，好不熱鬧，都在和許久未見的好朋友聊着暑假裏發生的趣事，彷彿永遠都説不完似的。
“趙老師來了！趙老師來了！”不知哪位同學喊了起來，同學們立刻坐正，聽着趙老師説的每一個字，很快我們便發了新書，書包裏立刻就鼓了起來。
放學了，我便背起我沉重的書包跑出了校門，新學期，新希望，加油！
同學作文 篇9我和劉泳騰在國小的時候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。
其他的先不説了，還是來評評他的相貌吧。
滿腦袋的加減乘除、阿拉伯數字，把他的腦袋充實得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內跑上一圈——這時的你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之後，他再扮作若無其事的樣子，讓你認定不可能此事的發生會與他有關。等到你焦急萬分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢問到他時，他的頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。
如果你還算幸運，目睹整個過程的人會在一旁提醒你。可無論你怎麼逼問，他仍就一副頑抗到底的架勢，説自己比竇娥還冤！煞是委屈。這時，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手鐗——擺出人證、物證，在事實面前，實在是辯不過了，他才會還回物件，並附送狡黠一笑。
再來瞧瞧他課上的表現。
原本沉寂的只聽得見老師一個人聲音的課堂，突然間，傳來一個高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒這個膽量。這一聲不要緊，原本過分沉寂的課堂終於活躍起來了，同學和老師之間互動的聲音漸漸多了起來。還真有點兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢！
不知是誰影響了他，他對歷史和戰爭極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨鍾。
記得每逢思品課，思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現在未來……這可真是樂壞了劉泳騰，也不知他準備了幾肚子的問題，滔滔不絕的向老師展開發問攻勢，每每老師給了他滿意的答覆後，他往往就會露出平時你所看不到的、滿意的笑容。
他曾經跟我講過，自己的夢想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。
祝願你——劉泳騰，認真努力，早日達成心中的目標！
同學作文 篇10今天，我在學校裏吃到了唐思琪同學和她媽媽親手做的花生小餅。我吃到嘴裏，覺得甜蜜蜜的。因為老師説這裏有唐思琪的“熱情”，我也想把這樣的甜蜜蜜送給小朋友（同學們）。我回了家，一直等媽媽回來説這件事。媽媽回來了，她答應了和我一起做餅乾，我高興得不得了。
吃完晚飯，買回了打蛋器，我們就馬上開始做餅乾了。因為沒有模子，所以媽媽説只能象做橡皮泥一樣先團圓再壓扁做圓餅乾了。我在一旁把（買來的）餅乾搗碎讓媽媽加到圓餅乾上去。媽媽説這樣的創意不錯。為了讓每一個小朋友都嚐到我的甜蜜蜜，我們只能把餅乾越做越小了。我們在餅乾裏面加了耶奶粉，每一次餅乾出爐都好香呀。所以每一次我都要嘗一塊。媽媽説我是小饞貓，我忙説：“因為我要嚐嚐每一爐的餅乾是不是烤好了。”
總算在麪粉用完之前，我們做出47塊小餅乾。媽媽問我該給這些餅乾取什麼名字呢？我想到了“薯脆小餅”的名字。媽媽提醒我其中有椰奶粉，我馬上脱口而出：“就叫‘椰脆小餅’吧！”
把熱烘烘的餅乾裝進了盒子了，我已經在盼望着明天小朋友們收到的我的禮物----呀，大家一起甜蜜密吧！
我想到這裏裝進了媽媽的甜蜜蜜就即興自編了一首歌：“媽媽，媽媽陪着我，我和媽媽在一起。媽媽我愛你！”
