在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的少年心事作文9篇，歡迎大家分享。
每一個人都有自己的心事，當然我也不例外。可在我母親、老師、鄰居眼裏是一個沒有心事的人。
我難道真的沒有心事嗎？一個十幾歲的姑娘會沒有心事嗎？
韋老師總是讓那些差生罰抄，一抄就是幾十遍。天呀，30個單詞15個句子。幾十遍真夠他們受的。我看到韋老師幾次話到嘴邊又縮回去了。
那次考試，我只考了全班第八名，老師雖然沒有説我什麼，但我知道。他們多多少少有些失望了。可是我倒覺得沒什麼，很想説，第八名也不錯啊，畢竟我也努力啦。為什麼非要爭第一呢？
還有很多很多，我也就不一一説出來了。我幾乎每天都在想一些心事，難道這些不是心事嗎？
人們對有心事的人會另眼相看。
當人們説誰有心事的時候，那語氣、語調、眼神、表情就不同尋常了。
是誰好象有什麼心事，上課的時候注意力不集中。嘿！快考試了，怎麼得了。那頭啊就深沉地搖動着。
是誰好象有什麼心事，作業總是出錯。嘿！快要考試了，怎麼得了。那臉拉得老長。好似看見了那個悲慘的結局。
是誰好象有什麼心事，他總是看誰誰誰，好象吃錯藥了哦。哈哈哈……幾個男生幾個女生瘋狂地傻笑。
被説的那個人，心事更重，頭也低得更下了。
人難道不能沒有心事嗎？有心事就不好嗎？我看不見得哦！
少年心事作文 篇2“我能做成任何一件我想做的事，永遠的！”
一切都源於那本放在書架上的那本扎克伯格的傳記。在第一次翻到它的時候，我就被深深吸引住了。儘管當時我自認為已然在電腦上有所成就，但Facebook傳奇一般的發展史還是深深震撼了我。
“這太酷了！”我幾乎都要跳起來了，“這正是我想做的。做一個非常酷的網站，再讓全世界的人們都加入其中！”
短短几秒鐘內，我就有了第一個人生目標的雛形——只做一個像Facebook一樣酷的網站！我鐵定心思，非要完成這個目標不可！
在那之後的幾天裏，我被這個瘋狂的想法弄得發瘋一般興奮。一時間，我恨不得一下子集所有程序員的智慧於一身。瘋狂了一陣子後，我學着那些設計師，鄭重其事地在桌子上鋪開一張白紙，慢慢地繪製着我理想中的第一個網站。
我興沖沖地拿着這“偉大”的設計去向母親顯擺，心裏憧憬着幾乎不可實現的美好未來。不料，當場就被潑了一盆冷水。
“這什麼呀！亂七八糟的！”
我沒有料到，一下子又氣又急，狡辯着喊道：“呃……這很好的呀！你看這兒，多漂亮的設計啊！”
“拉倒了吧！”母親顯然不買我的賬，“趕緊先來吃飯，下午還要上課呢！”
我幼小的計劃剛一誕生就遭受了如此猛烈的打擊，心裏也涼了半截，連眼前的飯菜彷彿也隨同我的心變成了一團死灰。連續幾天我都悶悶的，心裏總是感到一陣傷心。
不過，信念總是像大山一樣牢固的。一天，一個想法突然閃過我的腦海：我其實對這方面一竅不通。
“我不是沒有天賦，而是沒學過這方面的技能。”找到一個寬恕自己的理由，我越説越高興，心裏又恢復了上帝一般的自信，“馬克原來不也什麼都不會，後來自學成才了呢？”
心頭念頭一轉，我認為我也應該“自學成才”。我想來想去，最後決定去買些“專業教材”回來讀一讀。
在我強烈的信念之下，書很快就到手了。然後，沒看幾頁，我的臉色立刻就發白了。
“什麼東西呀！什麼switch語句？！看也看不懂！”
我糾結了一陣子，最後決定繼續讓那偉大的理想為我開路，開始“勤奮苦讀”的生涯。就這樣，竟也看懂不少。我興奮莫名，為了顯擺自己“高超”的編程水平，連忙寫了一個小程序。我現在還記得，那是一個購物車。
那是我第一個“勞動結晶”，自然被我分外地重視。在看到網頁成功運行的那一剎那，我突然感覺，曾經遙不可及的扎克伯格，彷彿突然與我的距離拉近不少。那Facebook的理想，彷彿又浮現在我眼前。
這下，我信心大增，更加努力地發奮“讀書”。至於後來的事，就又是另一個故事了……
少年心事作文 篇3我想了好久好久，沉默了好久好久，也遺忘了許多。
萍，還記得七年級下學期嗎？你説，國小裏，林老是欺負你，還讓別的同學一起欺負你，如果別人不肯，林就會威脅他們。説這句話時，你的語氣中滿是無奈。我問你，林怎麼欺負你的。你説，林老把你的東西弄壞，發本子時，把你的本子隨手一扔，還坑了你很多的錢。我沉默，雖然我喜歡林，但我依舊看不慣有人欺負萍，欺負一個那麼單純善良的女孩，不管是誰。我看着你，説了句話，後來，你寫了張紙條給我，你説，聽見我的那句話時，你很感動。我笑了。
我説：“如果我在你們國小，我一定不會欺負你的。”
林，聽見你們班級的傳言，説哪個女生送了你什麼東西，説哪個女生對你説：“林，親一下。”時，我只能無語。我不可能向她們一樣，給你寫幾頁的情書，不可能送你巧克力吃，也不可能當面對你説：“我喜歡你。”我是不敢説，但同樣，我也不願意助長你的那種心理，我不想讓你以為所有的人都寵着你。
但這並不代表我不愛你，只是我愛人的方式與她們不同。
林，除了那些明顯的性格差異上，我終於知道我與妮的不同了。
那一次，我看着你和雯説話，然後，妮跑上去，把手臂搭在你的肩上，我知道這很正常，但我還是很不高興；在換紅領巾儀式上，我和你的目光就這樣一直默默地對視，然後，我看着妮在你的周圍轉來轉去，最後主動坐在你的身邊。我才知道我與她的不同。她追求幸福，我卻在等待。
就連我們第一次交流，也是你主動搭訕，可是，那一次，我卻還在逃避。
我好累，也不想去想了。
時間會把我年少時的心事漸漸沖淡，對嗎？
少年心事作文 篇4夏天走了，秋天來了；童年逝了，少年向我奔來。
變了，一切都變了。那如夏日白菏的童年無奈地揮揮手，化作一縷輕煙。我伸出手，想挽留。可手中，什麼也沒有。留下的，只有那少年的無盡心事在我心中繚繞：嬉戲之少，歡笑之渺，壓力之重，似一根根導火線，絲絲牽動着我心中那根最脆弱的弦，似乎隨時都會掙斷開來。堆積如山的作業，無暇再握的畫筆，束之高閣的琴絃，撥開我記憶的閘門。驀地，童年彷彿逝在昨日。
兒時，那一夏，也許是最快樂的吧！池塘邊的小水坑，榕樹下那一片樹蔭，知知不休的蟬。諸如此類，似乎都過早地成為了回憶。
發完一陣小脾氣，我來到裏這裏——一棵茂盛的榕樹下。嘟着嘴，順手撿起一顆石子，用力向樹前的小池塘投去。頓時，水花四濺。雖然並不是投得很遠，但總能將我心中的不快，同石子一同沉入水底。那剛才還清澈的湖水晃盪着綠色，映出我如釋重負的笑。
忽然看見一隻螞蟻爬進了樹洞，心想那兒一定有一窩螞蟻在説着悄悄話。於是，不捨地將兜裏的方糖掏出一顆，放在洞口，睜大了好奇的雙眼，滿懷渴望地期盼着。終於，一名“大將”帶着一羣“小兵”們出門了。我小心翼翼地抓起兩隻，輕輕地放在葉子做成的小船上，慢慢丟入水中，心裏想着：“漂啊，漂遠一些，好告訴神仙們我要更多的糖果。
時光在那水波盪漾的快樂中不知不覺地飛逝。
小葉船啊，再漂遠一些，好帶走我少年的心事。也許少年本是一顆咖啡糖，當你細細品味，才能化掉它苦澀的外殼，品味到一生中最珍貴的甜蜜。
篇四：少年的心事
少年，一個多麼美好的時期。它就如一陣暖暖的春風，滋潤着人們的心靈；它就如一顆晶瑩的葡萄，是每一個嘗過它的人都想在回味；它更像一句娓娓動聽的話語，鼓勵着每一個少年進取的心。
生活在這個時期的我卻被自己的心事開了個玩笑。
自從我上了國中以後，心事就如一本厚厚的書，卻怎麼也翻不完似的。現在，我開始父母甚至老師的話和行為進行關注。他們的每一句嚴厲的呵斥都會讓我對他們產生不滿，覺得根本沒有人能瞭解我，讓我能信任。除了朋友，我不願向誰訴説自己的祕密。每天晚上，再等下學習、做練習的身影一定是我。我絲毫不敢疏忽每一項學習任務，我不願看到自己的手心也腫起一個“大包”。剛結束的第一學月月考給我的壓力更多了，從這以後我對每一次小測驗都十分重視。我不敢辜負老師的培養與付出的汗水，但我又怕在同學們面前胎不起頭來，我更害怕因為我的退步讓父母失望。每天，我都被繁忙的學習任務壓得喘不過氣來。我多麼想休息一下啊！但是休息過後呢？又是那堆積如山的書本、作業本……
唉……
想起時，總覺得自己更像一直被關在籠子裏的小鳥，永遠也飛不出父母的手掌心。就連週末的一點點閒暇時間，又被那熟悉的叫聲喊了回去。
我無時不刻都在努力着，努力着讓自己變得更受老師關注，更讓同學羨慕，但我又害怕有人超過我，讓我名落孫山，一去不返。
如今，秋已經來臨，等到下一個秋時，我的心事會被人發現嗎？爸爸媽媽，被人們説的那麼美好，難道我的少年就是這麼“美好”嗎？
少年心事作文 篇5從前，我對圍棋很下功夫。比如，上課時主動回答問題，對局中也吸收優點、改正缺點，下課按時完成作業，並認真修改，也常常受到老師表揚，有比賽也積極參加，不管成績怎麼樣，都會認認真真地比賽完成。
在前年的段位賽中，我獲得了業餘一段的稱號。從此我升到段位班中。第一個月我12戰12勝，又以全勝的戰績升到段位B班中，從那以後我有些驕傲了，自己也不斷的退步。
我慢慢地變得上課不愛回答問題了，就算會也有些不敢説；下棋也不好好下了，下課有時交作業，有時就不交了，比賽也心不在焉。
我現在的樣子，對老師還是一種不敬，我現在的樣子讓我很着急。我決定我要變回原來的樣子。
少年心事作文 篇6長亭外、古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
棠倩她們手挽着手，目光隨着那遠去的船，一點一點把它咬沒了。只有聲聲船笛鑽入雲霞裏，天邊是一輪濃重的團黃。她們都沉默着，揣着各自的心事。 “又送走一批了。”賽梨仍舊痴痴地凝視着海平線上黛色的山巒，眼中忽又閃過一絲光亮，“不過我已催促父親好些次，也在張羅着船票，終究得有二等艙的，雖説是逃難到香港去的，也不能太失了身份。”她束着最時新的金色塑髮帶，裹一件粉色旗袍，上面印着天藍綢傘與洋狗。話音未了，早有幾個女孩子粘上去打探消息。
一九三七年，每個少年的心事似乎都是為了一件事——國家。有三五結伴的男兒，誓與國家共存亡的；亦有像賽梨這般，欲匆匆逃離這四起的硝煙的。而棠倩，她的心事更重些，兩者都不是，她感到無所措手足。
是去是留？何去何從？一個人若離了國，便是撥根而起從此四海漂泊無枝可依；而一個國若失了少年，便是失去了日出之陽，不會有新的清晨不再有希望。少年棠倩，自然比誰都懂得。
然而，然而終究是少年，為何要我去承受那道道傷痕，為何我不可擁有閒話桑麻的寧適，為何此生，無法波瀾不驚？不甘，不甘……
“少年心事當拏雲，誰念幽寒坐嗚呃。”她渾渾噩噩地度着那些日子，依稀記得在光影裏，有賽梨皺縮得像小老太婆的臉，用滾金手帕緊捂鼻子踏進末等間的潦倒背影；有個個男子漢們披上戎裝，揮手作別時臉上堅毅又未脱稚氣的笑容。似乎也有她自己，倉皇地和家人徙到鄉下。
此刻，靜擁夕陽，但一束光，一絲暖都蔓延不到她的心頭，那兒滿滿磊着她愛恨糾結的心事，枯寒似一望無垠的荒野。誰來指引我，分岔路口，何為前路？
陰天太久，終要開晴。
在鄉下的房舍邊，挨着一户小小人家，門庭衰落，只餘了一個女孩，名喚楚娣。少年的脾性總是相投的，漸漸兩人便熟絡了，漸漸似扭股糖般分不開了。楚娣莫名消失了兩天，又突然地出現了，她的臉上蒙了一層風塵，眼神總定格在遠方。“無盡的遠方，無數的人們都與我有關……”楚娣拉着棠倩向外跑，也不容
她分辨。“怎麼了，急匆匆的？”
棠倩又一次站在山頭，送着遠去的船，只是這次，是楚娣北上的孤舟。 天之涯,地之角,知交半零落。 一觚濁酒盡餘歡,今宵別夢寒……
時光總是溜得太快，容不得你緬懷，彷彿楚娣與她講她參加了共產黨，重走父母倒下的那條血路還是昨天。“幫我護好我母親的腳印。”這是楚娣走前隔河飄來的最後一句話。
那是小楚娣在父母走前的雨夜裏，悄悄用那樹枝與鍋蓋遮起的母親的腳印，鐫在泥土地上，夾雜着青草的氣息，似一朵塵埃中開出的花朵。
這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代，然而終究，這是我們的時代，屬於我們，少年。
少年棠倩的心事彷彿在那一瞬間彌散。她要留！但另一件心事又悄然滋生——我該如何護你周全，我的，國！
少年啊！帶着你那愛恨交纏的心事，勇敢一點，再勇敢一點，向前。
（指導老師：王永浩）
首先從命題的角度説，這個比賽是個傳統比賽，一直名為“中學生與社會”，所以命題必然要引導學生關注社會、關注文化、關注家國、關注民族、關注歷史與現實，不宜過分糾結於個人的小圈子。基於這樣的認識，我想到了李賀《致酒行》中的兩句詩“少年心事當拏雲，誰念幽寒坐嗚呃。”。
一般理解為，少年該壯志凌雲，怎能一蹶不振！老是唉聲歎氣，那是誰也不會來憐惜你的。截取“少年心事”四字作為題目，其用意有三：一是企圖體現這項賽事的傳統追求；二是想引導學生以積極態度看待社會、人生；三是企圖在體裁方面誘導學生寫好敍事性文章。
少年心事作文 篇7一
十六歲，是花季，也是雨季。十六歲的少年都有一顆驛動的心，都有一顆執着追求，充滿渴望的心。
年青的心裹在熱血的潮中，嘭嘭地跳動，朦朧、羞澀的雨淅淅瀝瀝地下，潤濕了，温暖了。花季、雨季裏拾掇起一個個甜甜的夢。
我總在逃避着，不願太早接受羈絆，承受不住太多的關愛，很多時候少了自然。
其實，一切都很自然，懷着理解看待，就不會迷茫。
自然地笑笑，自然地談談，將一切看得簡單，拋開心中的虛榮，將少年的熱情與執着看得淡淡，如三月的春風偶爾拂過面頰。過去了，任它不再回來，過去了，任它重又回來，依然含着微笑姍姍走過，走過春日，也走過四季。?
二
常常，冷漠的外表下裹着一顆火熱的心，就如荔枝要剝開粗糙的殼才見到雪白晶瑩的精華。
以誠換誠，以心交心。?
三
有一種人，自己做不到的.事情，便揣測別人也做不到，自己達不到的要求，別人也不可能達到……
有一天，別人做成了他（或她）沒有做成的事，達到了他（或她）沒有達到的要求……驚詫一下，而不省視自己的不足，而是帶上有色眼鏡看人，熱衷於“尋幽探祕”，瞭解別人怎樣獲得的成功機會，否定別人付出的努力。
謠言滿天飛，源於一個“妒”字。
四
人們常説“君子之交淡如水”。真的，很多時候，友誼如花香一樣，還是淡雅的好。
如水的友誼，純潔真摯，又不乏原則的培養。
高山流水，一片冰心在玉壺。
孤獨是一種美，與友人心有靈犀，彼此默契，是更高層次的美的境界。
幻想在那一片青草地，天空風箏在飛翔，風兒夾着微微的濕潤如母親的手撫你的臉，金色的陽光灑滿大地，小草搖曳，小花含笑。你我呀，就這樣彼此對視，沉浸進去。一個温馨的微笑，一道温柔的目光……久久地，一切盡在不言中。
少年心事作文 篇8我和我的好朋友曉靈上完奧數課一起出來，只見任可的媽媽來接他，我們便一起回家。
邊走邊聊，當走到購書中心時，曉靈的媽媽説：如果把任可自己放到購書中心這個地方，估計找不到自己的家。
我暈！11歲的曉靈，離家500米就找不到回家的路？我還以為阿姨是在開玩笑呢。只見任可點點頭，我的媽呀，原來還真有其事！
其實，曉靈很聰明。學習成績比我好，在班上總是數一數二的，還老參加各種數學競賽。可是在生活中，任可嬌生慣養，現在除了正常上學不用大人接送外，去公園呀，去游泳呀，去網吧呀，去滑冰呀……都需要大人來照顧。這不，本來説的好好的，今天上完奧數課，讓我們倆做伴自己回家，阿姨還是不放心，又親自來接了。唉！中國小孩什麼時候學會自己走路呀？！
我們學過一篇課文《烏塔》，主人公就是一個14歲的小女孩，獨自一個遊歷歐洲，而且路費和生活費還是自己利用假期掙的。比較起來真是天壤之別呀！歐洲一些國家為什麼那麼發達富有，這和人們努力打拼，努力掙錢有關。他們不追求生活的奢侈浪費，把錢留在有用的地方。孩子從小就非常獨立，自己的事情自己做，不一味地依賴大人。
讓我們告別衣來伸手，飯來張口的生活方式，從家長營造的舒適的安樂窩裏走出來。去經風雨見世面，學會獨立行走，在社會中磨鍊出一顆自主的心，才能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，生存生長，長成棟樑！
少年心事作文 篇9少年的心事是五彩繽紛的——紅橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，又像五味瓶??酸甜苦辣鹹，味味俱到，難免會有遺忘，可有一件事卻讓我從國小苦惱到現在，記得那時……
一首動聽的古箏曲鑽進了我的耳朵，催促着我去學彈古箏。可是開始的曲目往往都是不太動聽的，可在媽媽的監督下，必須得練。慢慢的，我經過長久的時間和練習，和快就能考古箏三級，可隨之也給我帶來了煩惱。
四級，一首首又長又快的曲子，光是一個《倒騎驢》就讓我頭暈腦漲了。好不容易彈得又快又不間斷，可又來了一首《瀏陽河》。它可不像《倒騎驢》那樣，它是有快有慢，可快的偏偏是在兩隻手搭配的那一段，那可讓我費盡精力，足足練了一個月。
五級就更艱難了，一開始就上來了一個“重磅炸彈”??《採蘑菇的小姑娘》。彈這首曲子的時候，一會兒是遙指，一會兒是琶音，一會兒是花指，一會兒又是雙手搭配彈奏。
我想四、五級就已經讓我苦惱，後面的級數肯定更是難上加難。你肯定會問我：“為什麼不放棄學習彈古箏？”我會苦惱地説：“我也是被爸的，因為他們説‘為我彈古箏他們至少花費了近五萬，而且學一樣技術不能半途而廢。’”
這就是我近年來的苦惱！
