在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的有趣的試驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的試驗作文1
今天，我在書上看到了一個有趣的小試驗：分離胡椒粉和鹽。書中講得繪聲繪色，我看得津津有味，越看心越癢，最後決定親自試一試。
我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽，又從消毒櫃裏拿了一把勺子。試驗開始了！
我照貓畫虎，先把勺子裏的鹽和胡椒粉舀進一個乾淨的碗裏，用勺子攪拌均勻。為什麼要攪拌均勻呢？因為我希望可以讓試驗更難一些。然後我又從書桌上的筆筒裏拿出了一把塑料尺。你肯定想問我要幹什麼，嘻嘻，如果你想知道，那就往下看吧！
接着，我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦，直到尺發熱，再趕緊把尺移動到裝着胡椒粉和鹽的碗上方。嗯？怎麼沒反應？摸摸尺，冷的，哦，應該讓塑料尺變得更熱，想着，我又用尺在頭皮上繼續摩擦，熱了，我趕緊把它再放上去——啊！成功了！噼裏啪啦，一些顆粒被吸了上來！如此反覆，我成功地把它們分離開了。仔細一看，是胡椒粉被吸了上來。
為什麼胡椒粉會被吸上來？我問一直在一旁看我做試驗的媽媽。因為靜電。為什麼鹽沒有被吸上來？因為胡椒粉的比重比鹽輕。
科學真神奇！我一定要好好學習，將來為人類做貢獻！
這真是一次有趣的小試驗！
有趣的試驗作文2
今天午第二節課，我們班上做了一次有趣的試驗。
老師提着一個粉紅色的袋子走進教室，把袋子放在講台上對同學們説：“想不想知道袋子裏裝的是什麼呀？”，同學們齊聲喊道：“想！”。“那就説芝麻開門吧！”，老師説。同學們興高采烈地説：“芝麻開門！”。“大門開啦！”，老師一邊説一邊拿出袋子裏的東西。一看，原來是六個雞蛋，同學們的嘴都變成了“O”字型。這時老師問：“有誰知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學説：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的。”第二位同學説：“髒的是生的。”第三位同學説：“用手讓雞蛋轉動，轉的好是熟的，轉不好是生的。”
老師點了幾個同學上來做試驗。第一個同學掏出一個雞蛋，在耳邊搖了搖。説：“這是生的。”第二個同學用同樣的方法試驗得到了同樣的結果。”説明這種方法是對的。那麼第三個同學説的方法是否對呢？於是，我拿了一個雞蛋在桌子上轉動，雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。説明這個蛋是生的。因為生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉得不穩。
通過這次試驗，我學會了兩種鑑別雞蛋的方法。心裏特別高興。
有趣的試驗作文3
今天，陳老師讓我們分辨她帶來的杯子裏的無色東西。
首先，陳老師在每個杯子上標上序號，好讓我們容易分辨。接着，陳老師讓我們看，我們看第一杯和第二杯時都看不出來，因為那兩杯太像了，簡直就是雙胞胎，但我們看第三杯時一眼就能看出是雪碧，因為只有雪碧才會有那麼多氣泡，冒出一個個“小球球”，這們我們通過看知道了第三個杯子裏裝的是什麼。然後，陳老師讓幾個同學上去聞，他們都感覺第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的，跟顏色一樣無味；第三杯有點像檸檬味。陳老師也讓我上去聞，我感覺聞第一杯的時候鼻子癢癢的；聞第二杯的時候也跟其他同學一樣淡淡的；第三杯靠近一聞，啊，香香甜甜的，這樣通過聞我們知道第一杯是醋，是因為醋是酸酸的，非常刺鼻，還知道第二杯是水，是因為水是淡淡的。接下來，陳老師還讓幾個同學嘗，看他們喝醋之後的樣子笑得我們合攏嘴，還有人居然將喝下的醋給吐了，連陳老師都哈哈大笑；看他們喝雪碧的樣子連我們的'口水都不住地流下來了。
這次試驗使我非常開心、興奮，還讓我知道怎樣辨認東西的方法。
有趣的試驗作文4
星期天，爸爸從炳草崗帶回來一本叫《遊戲中的科學》的書，我抱着它愛不釋手，裏面的內容更令我欣喜若狂，原來，裏面全是教你怎樣做試驗的。
我隨意找了一個試驗，叫什麼“紙做的睡蓮也會綻放。”我照着書上的指示半信半疑地拿來紙，用剪刀剪成一個蓮花形狀，然後，我再把荷花的四個角向中心對齊，我再去廚房拿了一個盤子，倒滿水，放在桌子上，將剪好的花放在盤子裏。我有點不相信書上的話，因為這花好久都沒開，突然，我眼前一亮，蓮花居然開了，確實，夢中的蓮花醒了，一秒鐘、二秒鐘……，蓮花的花瓣開了，蓮花的花瓣就像沒有了力量一樣，耷拉了下來。這蓮花為什麼會開呢？我迷惑不解地看書，想尋找答案，突然，一行字映入了我的眼簾――紙的主要材料是植物纖維，有極細的管道。通過分子間的相吸，水就回滲入這種所謂的毛細管中，紙開始膨脹，就像凋謝植物的花朵放入水中那樣，這朵紙做的睡蓮花瓣也會豎立起來。
後來，我又做了許多試驗，這些試驗使我十分快樂，“像太陽渦輪機”、“陽光聚合器”，這些試驗使我受益無窮，讓我從遊戲中學到了知識，我十分快樂。
有趣的試驗作文5
星期五的下午，我們上了一堂有趣的科學試驗課。課前，老師讓我們準備了一些用品，有：帶橡膠塞的玻璃瓶、用完的廢筆芯，（要把筆頭拔下來）醬油、果汁、酒精各30毫升。
來到試驗室，老師先讓我們把温度計放到熱水裏觀察，會怎麼樣，再把它放到涼水裏會怎麼樣。我先把温度計放到熱水裏，發現温度計裏的温度立刻上升，一直上升到70度左右，我又把温度計放到涼水中，發現温度計裏的温度又立刻下降到10度左右的地方，老師説：“今天的試驗很簡單，只有把小瓶子的橡膠塞蓋上插上廢用的筆芯，再把瓶子裏依次放上醬油、果汁、酒精、把蓋蓋上，每放一種，就把它放到熱水裏，再放到涼水裏。”試驗開始了，我先把橡膠塞蓋上插上廢筆芯，然後把醬油放進瓶裏，蓋上蓋，把它放到熱水裏。發現醬油在筆芯裏緩緩上升，我又把它放到涼水裏，醬油又緩緩的從筆芯裏下降。我把醬油到出來，放上果汁，然後放到熱水裏，果汁立刻從筆芯裏上升了，我又把它放到涼水裏，又立刻下降了。我又把果汁倒出來，放上酒精，再放到熱水裏，酒精立刻上升，我又把它放到涼水裏，酒精又立刻下降了。試驗結束後，我們跟老師彙報了一些結論，就戀戀不捨的回到了教室。
做了這次試驗，我知道了一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質，液體温度計是根據液體熱漲冷縮的性質製成的。
通過親自做試驗，可以讓我們學會自己動手的能力，並通過觀察明白一些科學道理，我太喜歡做試驗了，希望以後能經常做這樣的科學試驗。
有趣的試驗作文6
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫字啊？”“當然可以！”爸爸疑惑地説。“可以教我寫的方法嗎？”我迫切地問……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗乾淨，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個“宋”字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸説需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋裏——開煮。一分鐘過去了，我取出了蛋，“嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！”我極不情願地又把它放進鍋裏。兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯着這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看着潔白光滑的蛋體，“天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。”我驚訝地説。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。
我抱着這只不一般的雞蛋，帶着疑惑衝進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
有趣的試驗作文7
我從書中看見雞蛋放在醋裏蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁着週末來試驗一下。我帶着好奇心來到了廚房。
我走進廚房，開始找工具。從爺爺的抽屜裏拿到放大鏡，在食品櫃的找到白醋，又在冰箱裏取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個玻璃杯。終於，萬事俱備，只欠東風了！
我首先拿起玻璃杯，開始小心翼翼地擰開白醋瓶的蓋子。在玻璃杯裏倒上了半杯白醋。接着輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測風雲，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯裏，白醋見了我一臉，臉上澀澀的感覺真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦乾後，我又恢復到“興奮狀態”。
我每隔幾分鐘來看雞蛋，焦急的我不停地用手去碰雞蛋，可是沒有任何變化。大約5分鐘之後，我再次進廚房，哇！雞蛋周圍多了一層小圓點，我拿起放大鏡，原來是氣泡！有點像我平時愛喝的“雪碧”。
第二天，一早我從牀上爬起來，第一件事就是去看雞蛋，發現白醋上浮着一層皮，我撈起皮放在水斗裏，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的，能看見蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒揭開，後來查字典才知道：原來是因為雞蛋裏有鈣質，醋裏含酸，兩者在一起會形成醋酸鈣，雞蛋沒了鈣質自然會變軟！
科學原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜裏發現“青黴素”的事，其實科學就在我們身邊。
有趣的試驗作文8
今天，琚老師請濟源市科技館的叔叔阿姨來給我們上了一節有趣的試驗課。
開始上課了。首先阿姨選三個同學上講台準備做試驗，我們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林，阿姨選中盧俊任。侯雨果。張育豪上講台，他們興高采烈地走上去，阿姨説：“今天我們做的試驗是鋼針扎氣球，鋼針像串糖葫蘆似的往氣球的上下兩邊扎，並且，保證氣球不被扎破。”一聽到任務，全班同學都大吃一驚，我想：“鋼針一碰到氣球就會爆炸，怎麼能通過難關呢？”，我要認真觀看，一探究竟。
只見講台上的三個人，他們左看看。右看看，想怎麼能完成這個艱鉅的任務呢？終於，張育豪第一個勇敢的出手，他斜着身子，胳膊伸得直直的，拿着鋼針往氣球裏扎，呀，他已經成功了一半，長長的氣球慢慢的變成圓形了。侯雨果猶猶豫豫不敢下手，沒辦法只好換了張家園，還沒看清楚，教室裏發出兩聲“啪啪”聲，兩個同學失敗了。現在講台上就剩下盧俊任，我們大聲喊：“加油！加油！”他小心翼翼扎進氣球的頂端，鋼針又一點一點的透出來，我們都緊張的大氣不敢出，太厲害了，簡直不敢相信自己的眼睛。最後經過阿姨的講解，我恍然大悟，原來氣球的頂端和末尾比較厚實，所以不容易被扎破。
這次試驗讓我明白了百聞不如一見，百見不如一試的道理，真是一次有趣的試驗。
有趣的試驗作文9
今天的科學課很有趣，在這堂課上做了3個小試驗。
老師讓我們帶生食，我帶了蘑菇、花生還有西蘭花，同學們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什麼都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。
開始做試驗了，第一個試驗對象是花生。老師用火柴點燃酒精燈、大家知道為什麼要用火柴點燃酒精燈而不是用打火機呢？這是因為打火機裏面燃燒的是汽，而酒精燈裏燒的是酒精，如果操作不當，會引起打火機爆炸。接着做試驗，老師用鑷子夾着花生放到酒精燈外焰上開始烤，過了一小會兒，花生開始自燃了，這就説明花生內部有油，我們聞到一點酸味，這説明花生裏只含有少量的蛋白質。
第二個試驗對象是黃豆，老師用鑷子夾着放在酒精燈的外焰開始烤，不久就聞到一股香味，就像家裏炒菜的味道，這説明黃豆裏含有蛋白質。
第三個試驗是用滴管往容器裏滴幾滴碘化鉀，然後把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進容器裏，很快大米和土豆變成了深藍色，這就説明大米和土豆含有澱粉，燕麥和蘋果沒有變色，説明燕麥和蘋果不含澱粉。
試驗做完了，我知道了正確使用酒精燈，瞭解檢測蛋白質和澱粉的方法。
有趣的試驗作文10
“把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會濕嗎？”放學回家，我立即問爸爸：結果是不是像我想的那樣？爸爸説：“讓我們一起做個小實驗，你就知道對不對了，好不好？”
我們開始動手了：爸爸找來一個大魚缸，我拿來一個玻璃杯和幾張紙。一切準備停當，我們就開始做實驗了。爸爸往魚缸裏放了大半缸水，我把幾張紙揉成團緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會又拿出杯子，我一摸紙果然沒濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動了什麼手腳，就嚷着也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次，結果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什麼會不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他説，空氣無色無味，無處不在，杯子裏同樣有空氣。當杯子倒立豎直壓到水裏時，由於杯中充滿了空氣，紙在頂端，中間有空氣隔着，所以水不會碰到紙。
爸爸還進一步啟發我，如果把杯子適當傾斜壓入水中，結果會怎樣呢？接着，他就給我做起了演示。我觀察到，當杯子倒立傾斜壓入水中時，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，並很快漫溢到了紙團上。我想了想説，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來的空氣吧？爸爸笑着點了點頭，意味深長地説：“孩子，大千世界，奧妙無窮。我們只有認真學習科學文化知識，動手動腦做實驗，才能找尋到其中的奧祕。反之，想當然，就有可能得出錯誤的結論。”
有趣的試驗作文11
早上第三節是科學課，終於可以去我一直期盼的科學教室上課了。我又可以看見琳琅滿目的科學儀器了。
老師給我們複習了前兩課的知識後，決定讓大家試驗點燃酒精燈。由於我們小組上課認真聽講，得到了老師的表揚，獲得了優先試驗的機會。而我又榮幸地成為了我們組第一個試驗的人。
懷着微微的緊張，我把酒精燈移到桌子中心，並把易燃物拿走，就開始試驗了。我先把燈罩撥開，然後把燈罩豎着放置於酒精燈旁。隨後打開火柴盒，取出火柴，小心翼翼地點然，接着把點然的火柴移至酒精燈下方，點燃酒精燈。只見一團火焰像花一樣地綻放。待酒精燈燃燒一會兒之後，再把燈罩從酒精燈火焰斜上方蓋下去，熄滅火焰。
雖然點燃酒精燈不是很難，但依然有同學無法完成。特別是一些膽子較小的女生，她們不敢劃火柴。其實在點燃酒精燈時也是有一定竅門的。比如點燃酒精燈時要從斜下方點燃。又比如把燈罩蓋在酒精燈上熄滅火焰時，要從斜上方蓋下去。總而言之，
動手能力是很重要的。
這次練習點燃酒精燈，不僅讓我掌握了點燃酒精燈的辦法，而且提高了我的動手能力，可謂一舉兩得。
有趣的試驗作文12
今天，我做了一個有趣的實驗。
我準備了杯子、水、雞蛋、鹽和筷子。實驗開始了，我拿出一個塑料杯裝滿鹽水，放入一個雞蛋，雞蛋浮了上來，然後我再把鹽水倒掉，接入同等的清水，可雞蛋不但沒沉下去，反而也浮上來了，這是為什麼呢？我想：“是不是杯子小了，水也就少了？”於是我換了一個大點兒的碗，再加上清水，把雞蛋放進去，可雞蛋還是浮了上來。我喊來大姑，大姑半信半疑，於是我們又換了一個大盆倒滿水，這次，我們換了雞蛋。一分鐘後，奇蹟出現了，他們個個在水面冒出“頭頂”，而且露出的面積也不一樣，這又是為什麼呢？通過查找資料，我發現，不新鮮的雞蛋，無論在鹽水還是在清水裏，都會浮起來。大姑笑着説：“以後出去不愁買不到新鮮雞蛋了，帶一杯自來水就可以了！”
最後，我們去超市買了幾個新鮮的雞蛋。果然，新鮮的雞蛋在鹽水裏能浮起來，在清水裏會沉下去。
這次實驗告訴了我們一個道理：我們要相信科學，不能胡編亂造，眼見為實，耳聽為虛，只有自己動手去做，才會發現其中的無盡奧祕。
有趣的試驗作文13
黃豆芽是一道美味的菜餚，既鮮美，營養價值也很高。那麼這麼可口的豆芽是怎麼形成的呢？這引起了我濃厚的興趣。我想，黃豆芽一定和黃豆的關吧，於是，我就上網查了一下有關黃豆芽的製作過程，打開電腦，一看，噢，原來製作過程並不複雜。
説幹就幹，於是我就去超市精選了顆粒飽滿，色澤黃亮的好黃豆作為原料，將這些黃豆放在温水中浸泡六到七個小時，待黃豆脹開後放入用紗布做成的口袋裏，置於空氣流通，無陽光照射的二十五攝氏度左右的環境。眼看着黃豆瓣兒慢慢地咧開了嘴巴，抽出了一點點小小的嫩芽，我每天都來給它們喝一點兒水，保持它們的濕度，還幫他們蓋了一層薄薄的小紗布。精心地呵護這些小芽們。
一天，兩天過去了，小豆芽開始長高了，透過紗布可以清楚地看到裏面的豆瓣蓬脹，伸長，小豆芽們爭先恐後地從豆瓣裏鑽了出來，看到它們一點一點地長大，我好開心啊！不知不覺就到了第四天，我所製作的黃豆芽已經完全成熟了。它們個個肥大挺直，還沒有多少鬚根呢！
有趣的試驗作文14
每個人都都自己最喜歡做的事，有的喜歡讀書、寫字；有的喜歡玩電腦；有的喜歡運動……而我卻跟別人與眾不同，我最喜歡做試驗。
有一次我依然是坐在陽台裏百無聊賴地看着一本叫《神奇小試驗》的書，我不一會兒就看完了整本書。這本書一共有30個小試驗，其中29個試驗我都能明白是什麼原理，可唯獨有一個不明白，於是我決定親身試驗一下。
按照書上的要求，我準備了一把剪刀、一張白紙、一塊厚厚的手帕和最最重要的塑料尺。我把白紙剪成一小片一小片的，像仙女散花一樣散下來，然後就開始做“摩擦起電”這個試驗了。
我拿起尺在手帕上擦了幾下，然後放在紙上，可始終沒吸起來，我又試了幾次，但也沒成功，心想：書上瞎説的吧，怎麼會不行呢？於是我把知識淵博的爸爸請了過來，爸爸笑眯眯地對我説：“多擦幾次就會成功的，失敗也是我們所需要的，它和成功對我們一樣有價值。要知道心急吃不了熱豆腐。”於是我吸取了教訓，用力地將尺在手帕上摩擦。我左手拿尺，右手拿着手帕，我把尺放在手帕只，右手和左手捏緊，然後迅速摩擦起來，我擦了足足一分鐘，尺都被擦亮了，當我再一次把尺放在紙上時，竟然像被施了魔法一樣跳到了尺上。我連忙叫爸爸來看這偉大的“傑作”！我簡直像哥倫布發現新大陸一樣高興。
通過這件事我明白了：一樣東西和另一樣東西摩擦後會產生靜電，然後兩樣東西會吸起來，這就是摩擦起電的原理。
這真是一個有趣的小試驗啊！
有趣的試驗作文15
今天的科學課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實驗。實驗要準備幾種材料：兩個塑料瓶、兩個用來裝泥的盆子、兩把鏟子。實驗的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無植物覆蓋。我們可以在這三種裏選擇其中一個進行實驗。
我們小組加入了方一帆，準備做改變坡度大小的實驗。我們先由方一帆將兩個杯子裝滿水，然後到老師那裏領了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務。只聽鏟子挖到土裏，發出“沙，沙”的聲音，挖了好一會兒，終於挖出了一半盆的土，這時我發現自己的盆裏的土比顧雨姍的盆裏的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。
我們很快就堆好了兩個坡度不一樣的土坡。只聽顧雨姍開始倒計時數數了，數到“1”時，兩個拿杯子的同學同時把杯子裏的水往土坡上倒，水流到泥土上發出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽顧雨姍一聲令下“停”。兩個同學都同時停止倒水。我們一起觀察盆子裏的泥土的變化，得出了結論：坡度的大小可以改變雨水對泥土的侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。
我們做完了實驗，在看看旁邊還沒做完實驗的小組，組裏每個人都聚精會神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在剷土……
這堂實驗課真是有趣啊！
