在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的化學生活作文，歡迎大家分享。
化學生活作文 1
在我們的生活中，有許多傳統文化。比如：端午節吃粽子、元宵節吃湯圓、中秋節賞月、手工剪紙等等，其中我最喜歡的傳統文化節日是過年。
在快過年的時候，人們都在買年貨、買年畫、貼福字、貼對聯，準備美味可口的菜餚。大年三十的時候，家家户户都團聚在一起，高高興興地在吃年夜飯，看着春節聯歡晚會，小朋友們還可以放鞭炮。在春節的時候，大家都在忙着走親訪友，拜大年，小朋友們還可以收到許許多多的壓歲錢。
我問爸爸：“為什麼在春節要放鞭炮？”爸爸説：“很久以前，傳説有一個叫‘年’的大怪物，每年過年的時候，他就會來村子裏吃人，一口能把一個村子的人全部吃掉。這一年，這隻叫‘年’的大怪物又來村子裏吃人了，於是人們想出來一個辦法，把鞭炮給點燃，鞭炮的火光令這個大怪物非常害怕。從此以後，這個叫‘年’的.大怪物再也不敢跑出來到人間吃人了，但人們怕它還會來到人間吃人，於是每年過年人們都會放鞭炮。”
每年過年，我都特別開心，因為過年有許多好吃的、好玩的，還可以收到許許多多的壓歲錢，所以過年是我最期待、最興奮的傳統文化節日。
化學生活作文 2
有些人以為，化學只不過是在實驗室裏同瓶瓶罐罐打交 道的一門科學。其實，在我們的生活中，就有着許許多多的 化學現象，説比比皆是也不算為過。
衣
且不説現在我們穿的化纖布，是化學產品，就説衣服髒 了，你如用肥皂洗滌，不一會兒，那些髒東西就“跑”到洗衣盆裏了，您的衣服乾淨了。原來，肥皂的主要成分是硬脂 酸鈉，洗衣服時，硬脂睃鈉分子可以分兩部分， 一部分插入 水屮，叫親水基，另一部分叫憎水基。憎水基具有親油的性 質，它能吸住髒東西，經過摩擦、振動，把大的髒東西分散成小珠子狀，最後，把它們從衣服中“拖”出來，分散到水中形成乳濁液，這樣就達到了洗滌的目的，如果您洗的是特 別髒的衣服，也許會用到石鹼，可是找出來一看，天哪！好好的一塊石鹼變成了粉末，原來，石鹼是結晶水合物，分子裏含有結晶水，在室温乾燥的空氣中，會失去部分或全部結 晶水，變成粉末。這叫"風化” 。
住
看到這裏，您一定會問：“我們住的房子裏哪來什麼化學現象？ ”朋友，別急，聽我説嘛！您的房間裏也許是刷上 了雪白的石灰呀。如果您的牆壁剛剛粉刷，您會發現，牆上濕漉漉的，原來石灰的主要成分是氫氧化鈣， 它微溶於水，牆剛剛刷好，牆的內部還有點水未乾，另外， 空氣中還有點水蒸氣，氫氧化鈣有一部分溶解，自然就會濕漉漉的了。然而沒幾天，牆又幹了。可別以為這全是水分減少的緣故，促使發生化學變化，做“好事”的還有您。您呼 出的二氧化碳和水氣在一起變為有弱酸性的碳酸，氫氧化鈣是鹼性，酸鹼中和，生成了不溶於水的`碳酸鈣。這一來您的牆壁才又乾又硬實。
行
如果您是騎自行車的話，您就會發現，過了一段時間， 您的車子生鏽了。這是由於您不注意將外面的保護層給弄破 了，露出了裏面的鐵。鐵可是“嬌嫩”的東西，遇到空氣中 的氧氣就會生鏽。也許您説“我的車子是鋼的”。其實，鋼 就是含碳的鐵，空氣中的水氣和二氧化碳形成酸液，鋼裏面有着許多的碳，這樣一來，在鋼的表面就形成了無數的原電 池，鋼是負極，碳是正極，鋼失去電子，被氧化成了離子， 慢慢地就腐蝕生鏽了。
食
談到吃，這裏的化學現象實在是太多了。您平時也許喝豆漿吧，可能您還喜歡吃鹹豆漿。您發現沒有，當您往豆漿里加鹽時，豆漿會變成一小片一小片的。這是怎麼回事？原 來豆漿裏有些物質能形成膠體。膠粒的外部帶電，您加入的 食鹽是電解質，溶解時電離出正負離子，與膠粒所帶的電中和，膠粒便聚在一起，變成一片一片的了，還有，您吃飯或吃饅頭時，含在嘴裏慢慢咀嚼一會兒，會感到有股甜味。原來，您的唾液中有一種酶，能將澱粉〔飯和饅頭裏含有大量 澱粉）水解成葡萄糖，吃在嘴裏，自然甜了。
您也許會説，“光是衣食住行，那我們的生活也未免太 單調了。”我與您有同感。那我們去旅遊吧！去到溶洞裏玩玩， 那裏面的石鐘乳形態各異，婀娜多姿。朋友。您知道石鐘乳是怎樣形成的嗎？原來，地殼裏有許多的碳酸鈣，它不溶於水。可是有的地方二氧化碳特別多，二氧化碳與 水生成的碳酸遇到碳酸鈣，生成了碳酸氫鈣， 碳酸氫鈣溶於水，就隨着水流動，流動到某一 地方，由於那地方温度高，碳酸氫鈣就分解了，又生成 了不溶於水的碳酸鈣。經過不知多少年的時間，無數的 碳酸鈣 “搬家”到這裏，慢慢形成了讓人流連忘返的石鐘乳。
朋友，要讓我講生活中的化學現象，我可以毫不誇張地 説：十天十夜也講不完。再説，即使我能講完，恐怕還有許 多化學現象我們沒有發現或是不知其原理呢。我想：最好的 辦法就是我們大家都做個有心人，去發現和探求生活中的各 種化學現象。
化學生活作文 3
今天為大家來介紹一些化學變化。
（一）
前幾周我們班進行了一次白糖加熱的實驗，現在我來幫同學們回憶一下白糖加熱這個實驗吧。
做這個實驗得先準備好材料。白糖加熱少不了的就肯定是白糖啦，有了白糖，怎麼加熱呢？我們可以用身邊的蠟燭來擔當火源。哦，對了，還要準備好一隻長柄湯匙，為的是在加熱過程中盛白糖。不過，要是燙到手怎麼辦呢，那就再準備一副手套吧。
材料都準備好了，該做實驗了。先把手套戴好，再拿着湯匙，要拿在湯匙較上面的部分上，因為這樣就不容易被蠟燭燃燒起的火燙着。然後再把白糖倒在湯匙上，至於白糖到多少，沒有規定，我建議倒半勺。我認為倒少了不容易觀察記錄，而到滿滿一勺的話，也許在加熱的過程中會溢出來。現在就把蠟燭放在桌子上，桌上最好鋪上報紙或抹布，因為同學們都知道蠟燭燃燒後蠟油會滴下來，所以先鋪上一些東西比較好。這是，再把蠟燭點燃，把湯匙放在蠟燭上方，進行加熱。然後我們就要做觀察記錄了。
在加熱白糖的過程中，我們看到白糖先是由固體變成液體，這樣的現象是屬於物理變化的，然後繼續加熱白糖，糖的顏色逐漸變成紅褐色，並且如果湊近一點去聞白糖，還可以聞到一股淡淡的'香味，這種變化是屬於化學變化的。那麼我們再來回顧一下還沒有加熱過的白糖是什麼樣，首先它肯定是固體，如果我們用放大鏡來看，還能看到它是有規則圖形的物質，所以它也是晶體，其次，白糖肯定是白色的。而加熱過後，白糖不僅變了色，氣味兒也有了改變。加熱過程中白糖還在冒泡，這充分的説明了白糖加熱的過程中，不僅產生了物理變化，還產生了化學變化。
白糖變化奇妙有趣，生活中其實還有很多化學變化，比如下面為你介紹的小蘇打的化學變化。
（二）
其實需要的材料並不多，既然是小蘇打的化學變化那麼小蘇打是肯定少不了的；再來就是白醋一瓶啦，還需要一片玻璃，這是為什麼呢？原來，在實驗過程中會產生許多的氣泡，需要一塊玻璃來遮擋，把這些氣體“困”在反應容器中；除此之外，自然少不了杯子。接下來為大家有請我們倆的好夥伴——杯子小姐來為大家介紹這個實驗吧！
大家好，我是杯子小姐，接下我將帶領大家進行一次小蘇打化學之旅。首先放大約 2克 的小蘇打，可千萬別太多，不然待會的實驗可能會出現小意外哦！接下來是關鍵，一般來説白醋的瓶蓋都差不多大小，將白醋倒滿在瓶蓋裏，然後小心翼翼地把白醋倒入我的“肚子”裏，之後就馬上蓋上先前準備的那塊玻璃，你會發現小蘇打與白醋產生了劇烈地變化，你可以明顯觀察到我的“肚子”里正在發生變化，有不明氣泡在不停地往上湧，一層霧鋪在玻璃上。你將雙手放在我的身上，啊呀！不錯，是涼涼的，這種感覺很奇妙吧！將小蘇打與白醋混合產生的這種新物質到底是什麼呢？這種氣體形態的新物質到底有什麼特點呢？同學們緊接着進行了下一個實驗。我看盡大家點燃了一根火柴，他們將燃燒的火柴放進我的“肚子”裏了，可是不一會兒這種不明氣體就將燃燒着的火柴熄滅了，問題接二連三地來了，同學們的問題也隨之增加，一種求知的慾望覆蓋在同學們的心上，可是有力的證據顯然不足，終於我們的劉老師公佈了答案，這種氣體就是二氧化碳，從實驗中大家得知二氧化碳是一種不支持燃燒的氣體，能夠通過實驗來驗證真是太有意思了！
同學們，這個實驗可真是有意思，不僅觀察到了小蘇打與白醋混合產生的變化，還了解到了二氧化碳的一種特性。時間不早了，杯子小姐要跟你説再見了！我們有機會再見。
其實這些化學變化只是科學世界裏的一小部分，神祕的科學世界還有許多未解之謎等待我們去探索。
化學生活作文 4
在用久了的茶壺或熱水瓶的內壁上，結滿了一塊塊凹凸不平的類似石灰巖的東西，人們把它叫做茶垢久它有一個睥氣，無論你用水怎樣衝冼，這些荼垢總不能洗掉。為什麼呢
要弄清這個問題，先得從開水的成分説起。我們一般飲用的水裏包含較多的礦物質，如有一種叫做鈣的元素。這些鈣元素和溶解在水裏的.二氧化碳能發生化學反應，生成一種叫做碳酸鈣的物質。它始終不肯溶解到水中，饅悠悠地沉到水底。碳酸鈣又和水以及溶解在水中的二氧化碳繼續反應，生成了一種新的物質，叫做碳酸氫鈣。當把包含碳酸氫鈣的水放到鍋子中燒時，又會發生一種反應：碳酸氫鈣受熱後，逐漸分解，又轉變為原先的二氧化碳、水以及碳酸鈣。這些包含碳酸鈣的開水倒在茶壺或者熱水瓶中，碳酸鈣就逐漸沉入瓶底或附結在內壁上，時間—長，碳睃鈣越結越多，就成了茶垢。熱水瓶或茶壺內結了厚厚的茶垢後，用水衝冼，就是冼不掉它。這是因為碳酸鈣不溶解在水中的緣故。要想擦掉茶壺裏的茶垢，其實很簡單，碳酸鈣有個死敵，它的名字叫傲鹽酸。為什麼鹽酸能除掉碳酸鈣呢這義是
一個化學反應的過程。鹽酸遇到碳酸鈣能發生化學反應，生成一種叫做氯化鈣的新物質。氯化鈣能夠溶解在水中，所以，只要用水一洗就沒有了。這樣一來，茶垢就除掉了。用鹽酸除茶垢可得注意：首先，不要直接用手去抹；其次，鹽酸要配得稀一點，因為鹽酸有很強的腐蝕性。
當你家的茶壺或熱水瓶裏結滿了荼垢，想要擦掉它時，不妨用這個辦法試一試。
化學生活作文 5
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，這是貫穿化學
學習的一條重要守則。踏進化學實驗室，牆上醒目地貼着”傳聞不如親見，視影不如察形”的標語。
就個人而言，我本身就熱愛化學，平時在家中，也愛
做一些化學實驗，或收藏一些元素單質。但對於我來説，那些實驗不僅僅是簡簡單單地侷限於顏色的改變，它可能是高中階段最為劇烈的鋁熱反應，也可能是試管中的雙草酸酯的熒光，但這些都不能説明什麼。因為化學畢竟是多彩的，它以千千萬萬種方式影響着我們的`生活，或者説，它已經成為了我們生活的一部分，我們已經離不開化學。
這一年來，我們化學興趣小組做了很多有意義的事，
同時，也收穫了很多。從剛開始的”變色的指示劑”到最終的”吹氣點火”，我們提高了許多。此刻，我們能夠不留遺憾。這學期，我們做了鹼金屬鈉和鉀與水的反應，我想，經過實驗室的觀察和平時在課堂上的學習，我們能夠推測出其他鹼金屬和水反應的現象，不僅僅是鋰（Li）、鈉（Na）、鉀（K）、銣（Rb）、銫（Cs），甚至放射性金屬鈁（Fr）都能夠逐一推斷出它們的一些化學性質。所以説，實驗也能夠彌補我們在課堂上的遺憾。
以前，我們做過八水合氫氧化鋇與氯化銨的反應，探索了吸熱與放熱反應，最令我記憶猶新的是實驗時冒出了難聞的氨氣（NH？NH），但氨氣正是我們民族工業發展的一塊重要基石，從工業合成氨的應用，到使我們在洋人面前抬起頭的侯氏制鹼法。這已不僅僅是我們為了知識而做的一些簡單的實驗，更是一方實驗樂土。乙烯（C？H？）的產量決定了一個國家石油化工的發展水平，硫酸（H？SO？）是產量決定了一個國家的化工發達程度。越來越多的例子已經證明，我們離不開化學。
縱觀整張元素週期表，從銅（Cu）-人類第一個發現並開始使用的元素，到如今的排滿的118號元素Og。我相信，我們能夠發現更多、創造更多。化學，不只是書本上枯燥的方程式，而是躍然於實驗台上一幅幅精彩的反應現象。化學已進入我們的生活，我們應努力去想象、去創造。正如苯的結構發現者凱庫勒所説，我們應當會做夢！
化學生活作文 6
在日常生活中，鹽是不可少的。在烹調菜餚中加入食鹽可以除掉原料的一些異味，增加美味，這就是食鹽的提鮮作用。在眾多的烹飪原料中，多數原料都不同程度地存在一些惡味，若使其變成美味可口的菜餚，除了加熱、水浸等方法之外，就要揮食鹽的它神奇的功能了。所謂的“神奇功能”就是在烹調過程中抑制原料自身的腥惡之氣味，輔助提高原料中的呈鮮美味的物質，增強人們喜歡的鮮美口味。比如有人會在涼拌西紅柿中添加大量食鹽，為的`就是這個目的。像涼拌西紅柿本來沒有什麼特別好的味道，甚至有時還有點過酸，不少人都難以接受。為此，一些人會向其中加少許鹽，以掩蓋過強的酸味。
通常來講，每一克西紅柿中加入半盎司的鹽就完全足夠了。在加入這些鹽之後，不但酸味可以被完全掩蓋，而且還會有一種特殊的、難以用語言形容的美味。由此觀之，許多菜，都要加入大量的鹽。這樣做還有一個非常重要的原因，那就是，防止人感染疾病。像在烹調果子狸肉時，食鹽能非常有效地殺死其中大量的新型冠狀病毒，從而保證人類的健康。
目前市場上常見的食鹽有很多種，我們如何選擇呢？
普通食鹽的成分是氯化鈉，鈉在體內可以引起體液，特別是血容量增加，從而導致血壓升高，心臟負擔加重。據調查發現，吃鹽量大的人羣人，患高血壓者佔10%；吃中等量鹽者高血壓發病率佔7%；吃鹽量極少者，高血壓發病率不到1%。因此，高血壓病人不宜吃鹽過多，就是血壓正常人也不宜食用過多的食鹽，一般每人每天進食鹽量4—5克為宜。
另一種常見的一種是低鈉鹽。低鈉鹽是一種健康食鹽。以加碘食鹽為基礎，添加一定量氯化鉀（含量約30%）。與普通鈉鹽相比含鈉低（氯化鈉70%左右），富含鉀（氯化鉀30%左右），有助人體鈉鉀平衡，降低高血壓、心血管疾病的風險。在食鹽中，導致鹹味的是氯離子而非鈉離子，故低鈉鹽能夠實現減鈉補鉀而基本不減鹹。
但並不是所有人都適合使用低鈉鹽，比如腎臟功能有問題的人。因為低鈉鹽確實減少了氯化鈉，但多增加了鉀，鉀由腸道吸收後，約有30%由腎臟排泄，腎臟對鉀的排泄沒有限制，即使機體處於缺鉀狀態，腎臟仍繼續排鉀。如果腎臟有缺陷的人攝入的鉀太多，而無法排鉀，就會造成血鉀高，可造成倦怠，肌肉無力，腱反射消失，現動作遲鈍、嗜睡等中樞神經症狀，嚴重可造成房室傳導阻滯、心室纖顫或心臟停搏，甚至死亡。
由此看來化學在人的生活中有着不可替代的作用，僅僅小小食鹽便是如此。
化學生活作文 7
每年都有許多傳統節日，最有趣的要算春節了。
每年春節都要掃房、拜年、貼福字、貼春聯。我最喜歡掃房了，每年春節我都要大幹一場，先把沙發上的灰擦得一點也不剩，接着我就把地上的灰，牀底下的灰掃得一乾二淨，就像搬了新家一樣。一到這時候，我們家就忙得不可開交。春節期間我還喜歡放鞭炮，每當過春節的時候，小朋友們都會拿着鞭炮去放。轟隆隆的鞭炮聲響起了，每到那時你都會看見五光十色，形狀千奇百怪的鞭炮從空中一個個地劃過。
我還喜歡中秋節，每到中秋節都要吃月餅、賞月。我最喜歡的要算吃月餅了。每到中秋節的時候，我都和媽媽去商店買月餅。商店裏的月餅各種各樣，五仁、鳳梨、草黴。，我最喜歡的非蛋黃味莫屬。這麼多月餅，真可以稱得上是七滋八味呀! 我以後要更多的'瞭解生活中的傳統文化，學習更多的知識。
化學生活作文 8
“啊！好神奇啊！水變成透明的了”同學們興奮地尖叫道。
同學們為什麼會尖叫呢？因為今天科學課上，老師做了一個神奇的實驗。
實驗開始了，同學們目不轉睛的盯着科學老師的手，科學老師先拿出一個燒杯，在燒杯裏裝着藍色沙子大小的固體，再將半杯水放入燒杯，把水和“藍沙子”攪勻，慢慢的水變成藍色，此時同學們臉上流露出驚喜的神情，接着老師又往燒杯里加入一種白色半透明片狀的顆粒，放進去不過一會兒，藍色的水不再是藍色的水，此時藍色的沙子又沉入燒杯底了，水又變成透明瞭，同學們都驚呼道“好神奇啊！”不停的問“什麼狀況啊？”
科學老師看出同學們都迫不急待想知道為什麼，也就説出了原理，藍色的`沙子是硫酸銅，白色的透明片狀顆粒是氫氧化鈉，發生的反應用化學公式表示CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2（沉澱），就是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉澱和硫酸鈉，我們看到現象是有藍色絮狀沉澱生成，藍色溶液顏色變淺。
通過這次實驗同學們都驚呼化學的神奇，老師説我們的生活中，離不開化學，化學也無處不在，這也是第一次接觸神奇的化學，意義深刻啊！我喜歡！
化學生活作文 9
“最近真是太熱了呀，要是外面下雪就好了，這樣就涼快多了。”我看着温度計上快速飆升的温度，不停地扇着扇子，手都累麻了，可是還是不停的流汗。
“咦，這是什麼？六月飛雪？誒，説不定做出來，我就會變得很涼快呢。”這時我的眼睛瞟到了一個化學實驗上，上面寫着六月飛雪。
“哈哈，原來只要吸水樹脂和水啊！真簡單。”看來，涼快涼快就很容易嘛，“我試試，拿上吸水樹脂，倒入純淨水，真的變成了雪，只不過顏色有點單調，既然水能夠變成雪，那彩色的水就是彩色的雪。”我抱着僥倖心理打算試一試。
“奇怪了，奇怪了，我的食用色素呢，沒有他，我怎麼給我的水上色啊。真是奇怪了，我昨天明明把食用色素放在抽屜裏的呀，怎麼會不見了呢？原來在牀上呀。”我東翻西找，總算在牀上找到了幾個為數不多的食用色素。我迫不及待的打開灌口朝着水裏滴幾滴，果然製造出了彩色的雪，只不過，摸起來一點也不像真正的`雪花，唉，我的彩色雪花夢破裂了。
“許之，你給我出來把這裏給我收拾乾淨！”老爸看着滿桌子的實驗材料，把我從廁所里拉了出來去收拾被擺弄得亂七八糟的實驗材料。
唉，雪沒涼快上，活幹了不少……
化學生活作文 10
對於馬上要升九年級的我來説，辭舊迎新告別了學習兩年的地理、生物，當然也要迎接新的物理化學。化學對我們來説是一個熟悉而又陌生的學科。總聽比我們年長一兩歲的姐姐提起他們學習的經歷，也總聽媽媽説地理、生物會考後就要學習這兩門新學科了。化學在腦海十分熟悉，卻總也接觸不到，更沒有機會去深入瞭解，所以對這位“熟悉的陌生朋友”也是充滿了莫大的好奇心。化學中也許會有許多有趣的小實驗吧！而又有誰會對實驗與一個個小玻璃試管中的藥劑不感興趣呢？
前幾天，我算是正入進入了預習階段，不得不感歎是我輕敵了呀！化學可沒有我們想象的'那麼簡單，也不僅僅是實驗，他還包含了許多專業性的知識：分子、原子、離子、液化、汽化。別説瞭解了，就光是化學書前幾十頁我沒聽過的名詞就一抓一大把，多的離譜。各種物質與物質之間產生的化學反應，各種各樣的實驗，與不是一般的多的實驗要求和注意事項。
但認真學習，你會發現書中也有許多知識，源於我們日常的生活中，許多化學實驗中的材料或是實驗的研究對象，在生活中常見的不能再常見的。可即使這樣，我習慣於生活中的一切，卻不曾動腦去思考這其中的奧祕，去想這事物運行的原理，也不曾去提出過哪怕一個問題。
在生活中我們漸漸習慣，甚至從不去質疑，只知道這些東西便利了我們。總是不去動腦，也從未想過去探索生活中的化學。
化學源於生活，化學應用於生活，一切的知識與學問來源於生活，想要學習好化學要先去細心觀察生活，善於從生活中發現問題，善於動腦筋思考去解決問題，不輕易相信權威，要敢於質疑。
化學生活作文 11
時間好像是坐上火箭似的，一下子就把我帶到了九年級，也迎來了會考的壓力。但面臨着這些壓力，我還是感覺到有一絲的快樂。九年級了，我們告別了生物地理，迎來了化學。
還沒上九年級時，就聽見有的人説化學難，不好理解；但有的人卻説，化學很簡單，特別是女孩子，容易學會。聽着這種種的流言蜚語，我更是懷着忐忑的'心情去接觸他。
動聽的音樂響了起來，也意味着上課了。一個從未謀面的，一手拿着電腦，一手拿着一箱的瓶瓶罐罐走進了教室。她用幾分鐘簡短的介紹了自己。噢！原來她就是我們的化學，看上去和藹可親的，沒有一點距離感。她先介紹化學在我們生活中無處不在，氧氣，氮氣，我們喝的飲料，都與化學有關。她先示範了一下，用兩根蠟燭，點燃它們，然後吹滅其中一根，用另一根點燃他的白煙，那根熄滅的蠟燭又復燃了。咦？我們全班都在那一瞬間，變成了好奇寶寶，老師見我們兩眼發光，又做了一個實驗給我們看，點燃一根火星木條，吹滅它後，把它放入裝滿空氣的集氣瓶了，那根木條又復燃了。真是奇怪，吹滅的東西居然可以復燃，不可思議啊！劉老師就像是魔術師，用那些瓶瓶罐罐變幻出這麼多有趣的東西，實在是讓我們佩服啊！
我們踏入了魔幻般的世界，這個世界讓我們在裏面當那個可愛的好奇寶寶，對他那個世界裏的一切，都感到好奇，興奮。是化學，使世界變得絢麗多彩，化學世界的確很美妙！我們應該好好學習，把這個世界變得更奇妙才行。不過，要想學好化學，也離不開其他科的結合。總而言之，努力學習才是真道理！
化學生活作文 12
“字顯出來了！字顯出來了！”教室裏傳出陣陣驚歎聲。原來是暑假夏令營三小隊的隊員正在做有趣的化學小實驗。小隊長顧雲芳説：“剛才做的實驗是白紙顯字。希望大家能像紙上所寫的那樣！學好本領，建設祖國。下面我來表演‘燒不破的手帕’。”
“奇怪了，手帕哪有燒不破的？”我迷惑不解。
“肯定是在哄大家。”小英挺自信地説，“可騙不了我！”
“不會吧，化學實驗是運用科學道理而進行的……”袁曉玲表示否定。
同學們心情和我一樣，都伸長了脖子，瞪大了眼附，盯着小芳的一舉一動，想看個究竟。這時只見小芳不慌不忙地把一種無色透明的液體和清水倒人杯子裏，再從口袋裏掏出一塊花手帕，放在杯子裏，浸濕後拿了出來。“嗤”，手帕被點燃了，火苗一下子竄得有兩尺多高，燒了足足有一分鐘，才漸漸熄滅，奇蹟出現了，那手帕真的像得到神保護似的，完整無缺，連一點燒過的痕跡都沒有，反而顯得更加潔淨了。教室裏銀時像開了鍋似的，有的驚歎不已，有的議論紛紛，還有的在鼓掌，也有的催促小芳講講其中的奧祕。
小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓門説：“剛才的`液體是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就會姍燒，而水的蒸汽卻‘保護’了手帕，讓火苗在水蒸氣外‘徘徊’，所以手帕就燒不掉了。”
實驗一個接一個地進行着：“五光十色”這個實驗變化莫側，使我目不暇接；“會唱歌的小鳥”顯示了電子技術的威力……
“多麼奇妙的化學反應呀！”
“啊，真有趣！”
“我長大了一定要去進一步探索浩瀚奇妙的科學世界，為人類做出貢獻。”
表演結束了，大家還在你一言我一語地談論着這次科學試驗活動的感想。
化學生活作文 13
化學是一門研究物質結構、組成、性質以及變化規律的學科。生活中處處有化學，世界專利發明中，有20％與化學有關；發達國家從事研究與開發的科技人員中，化學與化工專家佔一半左右；它是我們會考所要考的，學好它很難，但又很簡單。
學化學首先要了解化學，培養對化學的樂趣，當你產生了樂趣之後，學化學便不再是一件難事。化學一門建立在實驗基礎上的學科，所以我們經常能在化學課上接觸到許多有趣的實驗，但化學的`美妙並不僅僅如此。如果你真正的陷進化學中去了，你會情不自禁地運用化學的思維方式。比如在某地發現了一種礦泉水，商人首先想到的是如何來賺錢；學地理的首先想到的是礦泉水是來自哪個巖層；生物學家想到的是礦泉水裏面有哪種細菌；而化學家想的的是裏面有哪些特殊的元素；倒開水是一個常見的事情，如果你有一個化學的潛意識，你在倒開水時會把活塞倒放；學化學的人也許會缺少浪漫，比如説見到一堆篝火，詩人會情不自禁的寫下千古名篇，而你可能會冷冷的丟下一句：只不過是劇烈的氧化反應而已。但化學不會缺少熱情，當你有了這種對化學的熱情，當使用化學成為習慣，把化學不只定位在學習上，而是生活上。那時你一定會發現化學是那麼有趣。
在有了興趣之後，還要有方法。我覺得學化學很簡單，首先要把該背的全背了，在背好之後就要多做題目，做題目關鍵的是要掌握技巧，掌握一種做題方法比做一百道題更有用，對於不會的要多問。
我學化學已有一年時間了，在學了化學後覺得自己很渺小，不知道的東西實在太多了，不過化學確實是一門有趣的學科，不知道你有沒有這種感受。
化學生活作文 14
課間，我與葉芷路過辦公室，化學老師突然叫住了我倆，指着角落的化學器材：“這是下節課用到的實驗器材，你們去把水槽和集氣瓶裝滿水，然後提去教室。”
班主任的命令，怎敢不從？我倆屁顛屁顛地將水槽和集氣瓶裝滿了水，提去教室。一路上的同學看到了實驗器材，眼裏都快閃出火花了。“下節課要做實驗！”這句話風一樣刮過了同學們的耳朵，上課鈴打響時，大家安安靜靜地坐在座位上，眼珠子死死黏在講台上的實驗器材上。
喬老師講了幾句，就開始做實驗了，他將鐵架台，試管，導管一一安好，試管內放置的是高錳酸鉀，點燃酒精燈，開始收集氧氣。台下的同學紛紛伸長了脖子張望，嫌棄講台下的.同學頭擋住了他們求知的目光。收集好氧氣，喬老師小心翼翼地取出集氣瓶。拿出一根木籤，在火上烤了一會兒，點燃後在空中揮舞了幾下，只剩下了一點火星。他迅速將木籤塞入集氣瓶，頓時，火焰劇烈燃燒。紅紅的火照亮了集氣瓶，嚇得前頭同學“抱頭鼠竄”。
喬老師手上操作着，嘴上也沒停：“等下我要做的實驗你們做實驗時一定要注意，硫在火上化成淡藍色液體就伸入集氣瓶，硫燃燒時會放出有毒氣體二氧化硫，玻璃片只能留一條縫，不然到時候整個實驗室都是二氧化硫的味道，特難聞。”
硫在集氣瓶裏劇烈燃燒，發出了詭異的藍紫色光芒，喬老師只讓我們看了一會兒，就迅速將其熄滅了。
最後的壓軸，是鎂。剛聽到這個名字的我們一臉懵逼，在喬老師的講解下我們才瞭解到，鎂粉是製造閃光彈的主要物質。喬老師將燃燒的鎂伸入集氣瓶，頓時，一道耀眼的白光閃現了出來，我們紛紛捂住了自己的眼：要瞎了！
化學實驗真奇妙！
化學生活作文 15
望着講桌上的瓶瓶罐罐，大家心動神移，盼着精彩的到來。終於，優雅的鈴聲傳到了每個同學的耳朵裏，大家激動不已。
同學們，誰有辦法不用火點燃我手裏的酒精燈呢?任老師邊説邊舉起那盞燈。不用火，怎麼點燃?我正在冥思苦想，同學們也面面相覷。這時，一位同學舉起手，緩緩地説：老師，能不能利用太陽光，反射放大鏡的鏡片上，使它燃燒呢?老師點點頭，笑着説：這是一個好辦法，誰還有更快捷的方法嗎?大家搖搖頭，歡鬧的.氣氛一下子十分安靜。我有辦法，大家看好了!任老師邊説邊從盒子裏拿出了一根玻璃棒，大家不由得睜大了眼睛
老師笑着對我們説：這可不是一般的玻璃棒，這是一根魔棒!於是老師將這根魔棒在一個碟子似的東西蘸了一些液體後，玻璃棒還是原來的樣子，沒有一點變化。老師用玻璃棒點燈芯，酒精燈一下子被點燃了。教室裏一下子有沸騰起來。老師讓我們靜下來，説：大家先別興奮，精彩還在後面呢!
接着，老師拿出來一塊方格手帕，在一個盛滿液體的杯子裏涮了涮，然後請兩個男生一人拿鑷子夾住一頭;老師拿火柴一點，全班一股燒烤的糊味，火沿着手帕在燃。這時，奇蹟發生了，火越來越小，一會兒滅了。手帕卻安然無恙，太神奇了。
這節課很快過去了，但還讓我感覺意猶未盡，讓我體會到了化學原來就是一個魔術世界!
化學生活作文 16
有人説，化學的含義高深，需“專業人員”學習。又有人説，化學難度很大。但，我想説，化學真的soeasy。
與化學結良緣，是在本學期開學時。這學期開始，新增設的學科一一化學，學的內容，盡是一些記憶與背誦的知識。為了擺脱心靈上的枯燥、孤獨，我便每天背那些知識點，希望用知識點來填滿我那空虛的心靈。誰知，沒有過三天，我便熟記於心。《導學》、《化學集訓》也都可以寫了，這對我來説，無疑是對我心靈最好的`滋補。一頁，二頁，三頁……我越寫越有趣，每一道題都易如反掌。再加上課堂上，化學王老師講的趣味橫生，意味無窮，結合平時知識點的積累。在一次化學小測試中，我竟一道題未錯。我對化學產生了無比濃厚的興趣。
俗話説，登高才能望遠。期會考試，化學47分，是對我最大的鼓勵。每一天預習化學必不可少，作業寫完後，再加幾個化學題。一天天的不斷積累，一天天的不斷創新，我的化學知識在逐步得到完善和提高。鈣、鎂、鋁原子、離子、電子，彷彿是一組組美妙的組合，在我的腦海中，完整的呈現出來。原來，這化學如此奇妙!
接下來，將會迎接萬眾矚目的期末大複習。我必須提高自己寫作業的速度和質量，攻堅克難，勤奮加題，為期末化學考試50分，做充足的準備!
化學生活作文 17
記得那次還是五歲那年的夏天，我跟着我哥無聊地坐在樹陰下乘涼。知了在樹幹大聲地叫着：“熱啊！熱啊！”沒有一個人願意出來玩耍，舒服地躲在陰涼的空調房裏。水泥路好似也被太陽融化了一般。
可就在這麼熱的天氣裏，我們家居然停電了，比起家的悶熱，那還不如在外面樹陰下涼涼呢。就在這個時候，一隊螞蟻闖入了我的眼睛。它們有序地排成一隊，向前進發，我聚精會神盯着它們看。突然，我的.眼睛亮了起來，心中有了個好玩的主意！我跟哥哥説了，就開始準備我們需要的玩意兒。
我跟哥哥抱下來了一堆瓶瓶罐罐和一個無針針筒，就開了我們的滅蟻藥水“化學實驗”。我先以水為底料，再加入食醋、泡沫水，各種的神奇玩意兒。終於，我的“生死武器”完成了。我小心翼翼地將水袋進了針管，眯着眼睛，瞄準了蟻羣，“啪！”滅蟻水把蟻羣打了個七零八落，眼看着螞蟻大軍全軍覆沒了，我跟我哥歡呼雀躍。可是，就在這個時候，螞蟻大軍毫髮無損，重站了起來，繼續行軍。我不禁有點失落，可我化失落為動力，繼續想開發出“二型”武器。可還沒等我們開始研發，我媽就回來了，看見我們這樣糟蹋，把我們罵了個“狗血淋頭”。後來長大後才知道，螞蟻是勤勞的代表，我們也不能這樣對待動物們。
每當想起小時候做的事情，心中總是十分的想笑，當年做的事情真的太有趣，太幼稚了。
化學生活作文 18
下個學期將要迎接我們的，不僅是物理學這一門學科，還有一門就是我們的的化學，不得不説化學是除了物理更神奇的一門學科，化學不僅有其獨特的知識體系和思想方法，還有自己的專用語言和獨特的思維方式！
你知道嗎？化學為我們帶來了許多，是化學，給了我們認識世界的火眼金睛；是化學，使我們擁有了改變世界的神奇力量；是化學為我們展現了物質變化的無窮魅力是化學，為我們創造了豐富多彩的物質世界。化學在生活中必不可少所以學好化學也是必須的，但化學畢竟是一門既魅力十足又充滿挑戰的，我便更加希望自己能夠努力去克服這樣或那樣的困難，不要因此而氣餒甚至放棄。
打開化學之書，我會先步入化學殿堂，感受化學的奇妙，體驗化學探究，之後我會去"探祕水世界"感受自然界中的水和水分子的變化，隨後我會去探索物質購成的奧祕，發掘原子的構成，發現物質組成的表示。我又回到現實呼吸"我們周圍的空氣並定量研究化學反應、學習化學反應的表示和化學反應中的有關計算，最後我來到火的世界，探祕化石燃料的利用和大自然中的'二氧化碳，在這厚重的書中我將發揮自己的主動性和創造性，開發出自己的潛能，能夠為將來成為一名合格的公民奠定堅實的基礎。
我的新朋友一化學，之後我將與你攜手共進步入你神奇的殿堂！
化學生活作文 19
聽到化學這個詞，你會想到什麼？是物質與物質的複雜反應？還是那些瓶瓶罐罐的化學試劑？或者是密密麻麻的元素週期表？其實，化學不僅僅是這些遙遠的事物，它就在我們身邊。
在生活中，隨處可以見到化學的身影。鋼鐵的生鏽，食物的消化，酸奶的發酵……這些都滲透着化學的奧祕。化學是如此普通，但又是如此千變萬化，我們必須要好好學習它才能夠探索出化學深處的奧祕。
化學使我們更好的認識生活。一些很平常的生活現象，我們都能應用化學原理解釋他們，使我們可以科學的瞭解世界。比如：綠色植物為什麼有着淨化空氣的作用？因為它可以在光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。這是一個非常普遍也是非常重要的一個化學反應，也可以利用它來説明化學對我們人類是多麼的重要。
我們可以利用化學來改善我們的生活。一些對我們不利的化學反應，我們可以應用化學原理儘量防止它們的發生，而對我們有利的反應，可以提高其發生的速率。化學還能使我們的`生活更加舒適，比如空調就是一個吸熱反應的具體應用，可以利用它來降低空氣的温度，在炎炎夏日，它發揮了巨大的作用。
化學是這樣有用的一門學科，它吸引着我們去學習它，研究它，探索它，應用它。它就在我們的身邊，只要我們用心觀察，細心體會，一定能感受到它的美妙。
化學生活作文 20
化學一門十分神奇的科目，在很多人不知道原理的情況下，各種各樣的化學實驗和出現的化學反應看得人驚歎不已。而今天，我也做了兩個化學實驗。
我先備了一些白醋去，鹼，塑料杯，雞蛋，色素，之後就開始實驗了。
第一個實驗是先在一個塑料杯裏滴加幾滴色素，之加入一些鹼。此時塑料杯底就會微微發熱。接差低往塑料杯是倒入一些白醋。此時，鹼就會再次發熱，併發且有大量的白色氣泡從塑料懷裏溢出。當塑料杯裏的.自色氣泡慢慢海失後，你就會發現前加入的的鹼已經變成了團塊狀沉澱在了塑料杯底。
第二個實驗是先在一個煮熟的雞蛋上用蠟燭寫上幾個字。之後將其放入一個杯子裏並倒入一些白醋將雞蛋完全淹沒。然後等待8至10分鐘。在這期間，你可以看到雞蛋表面佈滿氣泡，並且會緩慢得地一上一下的浮動。最後把又雞蛋取出，你就會發現雞蛋周圍脱落下一層膜深色的膜，雞蛋的顏色就會變淺。但在你縣蠟燭寫上學的地方不會脱落下那一層深色的膜，所以你寫的宇會以顏色更深的形式現顯現出來。
做完這些化學實驗我震驚不已。幾個小的實驗，卻往往藴含着很多的原裏和知識，不光是化學，很多物理實驗也是這樣的。所以即將上九年級的我們，則應好好面對將即將到來的物理和化學，認真學習並學物理化學。
化學生活作文 21
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進門，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學家”的大姐姐。她告訴我，現在正在進行有趣的化學試驗，問我有沒有興趣參加，並説這個活動一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進了那個實驗室裏面，那裏也有許多要做試驗的小朋友，每八個人一組。負責我們這一組的.是兩個大哥哥，他們把我們分成了兩個人一小組，告訴我門一共要做兩個試驗，便開始做試驗了。第一個試驗是自制髮膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中並攪拌。然後把溶劑加入到上一個步驟準備好的膠體中，加到100毫升標線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最後，再加入幾滴化粧品用色素和香料並且攪拌均勻，髮膠就大功告成了！我摸了一下我做的髮膠，粘粘的，真像商店裏的那樣。第二個試驗是製作超強吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發生了什麼？咦，那些小水球呢？哦，原來被超強吸水劑“吸”到“肚子”裏了，據説 ，我小時候用的尿不濕就是依據這個原理製造的。
這次試驗真是有趣，原來化學是這麼有趣，今天又做了試驗，又學到了知識，真是有意義的一天。
化學生活作文 22
暑假的一天，我終於來到了日思夜想的媽媽的工作室。
媽媽打開門，啊，好乾淨整潔呀，地上一塵不染，桌子上擺着一排排奇形怪狀的玻璃瓶玻璃管，還有各種顏色的液體，看的我眼花繚亂。
媽媽拿出一個裝滿藍色小圓粒粒的玻璃瓶，讓我倒進去一點水，慢慢的有些小粒粒變成了粉色，又倒進去一些水，就像是變魔術一樣，藍色小圓粒全部變成了粉色。媽媽把玻璃瓶放進了烘箱，裏面很熱，媽媽説温度很高，不要碰。粉色粒粒慢慢又變成了藍色。澳，這些小粒粒原來是吸水的`，就像是餅乾裏的乾燥劑，媽媽誇我聰明，説這確實是乾燥劑的一種，是用來防止實驗室裏的精密儀器受潮的。
還有好玩的呢，媽媽把一個高高的量筒裏放了一些清洗劑，就和洗衣粉水差不多，接着又把一個連着膠皮管的帶孔的玻璃管放進去，通上氣，一會，就冒出了好多泡泡。這是幹什麼呢，讓我吹泡泡嗎，我可是很喜歡的。神奇的事情發生了，媽媽放進去一點和大米粒一樣大的白色東西，泡泡越來越少，一會就沒有了。媽媽告訴我，那一點點白色東西叫消泡劑，是用來消除泡沫的，如果在生產中產生大量泡沫，影響到正常操作進行，就用到它了。
看了幾個小實驗，感到太神奇了。媽媽對我説，化學是千變萬化的，只有好好學習，才能領略到它的無窮魅力。
化學生活作文 23
期末考試剛剛過去，我們就陸陸續續見到了九年級的新老師。給我印象尤其深刻的，就是我們的化學老師。
上課前，一位男老師直直走了進來，我們一看，誰呀？但很快就有八卦的同學給出了答案——誒，那不是我們的新化學老師嗎？
劉宇昕先是一愣，竄到門後去查看了課表，而後露出了“猥瑣”的笑容：“老師，你走錯了！這裏是八班，不是七班！”她一連重複了好幾遍。化學老師將信將疑：“你們別騙我啊。”在我班的多名同學的提醒下，化學老師遲疑地走向門口。一步幾回頭：“別騙我啊，你們該不會在騙我吧，你們説的`是不是真的？”這時，門外走來一位別班同學，拉着化學老師走向了他們班，原來，化學老師是要到那個班上課的。此時，化學老師還是一臉迷茫。
終於到我班上課了，第一節化學課，老師笑眯眯的要告訴我們生活中的化學。一本正經地講起了沼氣是如何從化糞池中產生的，一直講了半節課。在後半節課還着重提了磷這個元素，是從人尿中提取出來的。化學老師怎麼這麼喜歡講這些，難不成他提取過磷？
不止沼氣和磷，他還講了一個保潔阿姨的故事：保潔阿姨覺得廁所很難刷乾淨，將84消毒水和潔廁劑混合到一塊，感覺地板越刷越乾淨。可沒刷多久保潔阿姨就倒下了，倒在了84消毒水和潔廁劑混合產生的毒氣中，等她被人發現時，人已經死了。自此，八班流傳着這樣一句話：84消毒水加潔廁劑，地板越刷越乾淨。
有趣的化學老師，看來九年級的化學課肯定會很有趣吧。
化學生活作文 24
九年級新課程化學，讓我感受更多的是挑戰。對於背書遲鈍的我來説，最大的挑戰並不是需要精密操作的實驗，或難以理解的概念，而是每節課下來密密麻麻一面或兩面紙要記的新知識。
又是一節化學課隨着鈴聲開始了，教室裏的喧鬧聲逐漸減小。化學老師早在我們課間時就已經到達教室，他打開裝實驗儀器的大盒子，在安靜教室裏“叮叮噹噹”地準備着上課要用的材料。
伴着同學們期待的目光，老師準備就緒，他正了正衣襟，開始傳授予新的化學知識。我深知少不了大量的筆記和文字，我暗自叫苦，可是不敢懈怠。
終於，化學課最讓人期待的實驗環節到了。大家的'眼睛亮亮的，講台上琳琅滿目的玻璃儀器彷佛在燈光下也明亮起來。我不禁遐想實驗一定會很精彩。“酒精燈”第一個在眾人的目光中閃亮登場，老師邊介紹邊進行下一步操作：“這個就是鎂條，要專門用這種鉗子來夾着，同學們，注意看啊……”，老師又故弄玄虛地看了看我們，更是吊足了我們的胃口。
點燃了！
老師伸出夾住鎂條的手，剎那間白光照亮了整個講台，燃燒的鎂條咔嗞作響，讓人想起盡情綻放的仙女棒。同學們讚不絕口，驚喜和感歎聲仿要湧上講台：“太美了！”“這樣看起來好危險啊！”也有同學擔心起來，卻只見化學老師手握“仙女棒”鎂條從容不迫，多角度給我們展示。
那銀白透亮的金屬條最終化為耀眼星光消失於火焰之間，唯留下的一縷餘熱和煙塵。一個簡單的小實驗，在那一瞬間帶給我滿眼星光，那份燦爛狠狠地撞擊了我，驚豔不止又讓我感慨良多。
我看了看面前需要記憶的化學知識講義，第一次不再懼怕，不再逃避。我打開它，專注地背誦着——因為我希望我的人生亦能如此，盡情燃燒，留下星光燦爛，不留遺憾。這樣，才不枉此生。
化學生活作文 25
上課了，老師又拎上了那個藏着無數樂趣的實驗盒，同學們形象地稱之為“飯盒”。今天好像帶了許多實驗器材，不知今天又要搞什麼鬼?
老師粗略地講了一些關於氧氣的知識後，就開始做實驗了。首先他收集了幾瓶氧氣，放在桌上，還跟我們開玩笑，説氧氣多了會使人興奮;接着他又把一些實驗器材板書在黑板上--碳、硫、磷、鐵。這些東西與氧氣有什麼關係呢?帶着這樣的疑問繼續進行實驗。
老師不慌不忙點燃酒精燈，把硫放在燃燒匙內，架在燈上加熱，不一會兒硫就被點着了。奇怪的是我們在座位上看不見火焰。老師走下講台，把燃燒匙送到我們面前，讓我們作近距離觀察，這時才發現黃色的硫塊已變成了藍色的液體，上面還布着一層藍色的火焰，若隱若現，甚是奇特。之後老師回到講台前，把燃燒匙放進氧氣瓶，哇，朦朧的火焰此時全爆發出來，變成了絢麗的藍紫色的亮光，美麗極了。老師告訴我們硫與氧氣反應後生成一種帶有刺激性氣味的二氧化硫，這是污染空氣的罪魁禍首之一，想不到這麼美麗的外表下竟是如此醜陋的靈魂，這正映證了中國的那句古話“知人知面不知心”。接着老師又把其他藥品放進去做同樣的實驗，都給我們意想不到的'收穫;磷在集氣瓶裏放出大量的光和熱，幾乎照亮了整個教室;鐵則是劇烈燃燒，火星四射，有時還發出聲響，真像放煙火……
精彩的實驗吸引了全班同學，後排的同學幾乎都要站到桌上了。今天的實驗非常成功，非常生動，在領略科學的無窮魅力的同時，還享受到了學習的樂趣，真是令我們終身難忘。
化學生活作文 26
這個星期五，屠老師讓我們做了一個有趣的化學小實驗。是用蠟燭燃燒白糖，在做實驗之前，我很好奇：這白糖會有什麼變化呢？最後無非就是蒸發掉嘛！
雖説是這樣想，但是實驗還是要做的。我們把餐巾紙墊在蠟燭的下面，以防蠟燭油滴在手上，再把蠟燭點燃，把放好白糖的不鏽鋼勺子放在火的外焰上燒，你會發現一些奇妙的.東西！
不鏽鋼裏的白糖，會先由白色固體小顆粒變成乳白色的液體，乳白色的液體一閃而過，很快又變成了土黃色的液體。然後像放在烤箱裏的蛋糕一樣，開始膨脹，越往上越薄，然後“噗”地的一聲，泡泡破裂了，變成了一縷輕煙，慢慢地上升。與此同時，又有一些“泡泡”開始膨脹，然後破裂，變成輕煙，慢慢上升。重複着這些動作，它冒泡泡的頻率很快，就像翻騰着的巖漿。
土黃色的液體，開始慢慢地從旁邊開始變成深紅色，冒泡泡的頻率開始變慢，膨脹出來的體積也開始變小。泡泡破裂彷彿就像擠牙膏一樣，慢騰騰的，好不容易破裂了，輕煙的量也比之前的少了好多。
液體又開始發生了變化，由深紅色的液體變成了黑色液體。黑色液體也開始慢騰騰地冒泡。這時，拿着勺子柄的同學手抖了一下，勺子中央的黑色液體，碰到了火的外焰，下一子就着了火，火焰很高，但更過了一會會，火焰就開始慢慢地減弱、縮小，然後無聲地熄滅。
實驗就這樣結束了，冷卻後的新物質變成了一種黑色的固體，雖然看上去很硬，但其實很碎。
這個實驗雖然只有幾分鐘，但變化的過程可容不得你開哪怕是幾秒鐘的小差，不然，你就會錯過很多精彩的畫面。
