在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的科學與生活作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
科學與生活作文 篇1
説起科學，我們的身邊到處都有。
今天我坐在車上，爸爸開着導航，還會給我們指路。我覺得很好奇，就問爸爸，這個導航怎麼還會給我們指路呢，爸爸説就是需要通過汽車導航器發出的信號與天上的衞星連接，檢測你在地球的具體哪個位置，然後回饋給你的導航器，導航器再通過與內存卡里的地圖對照才能在顯示器上顯示出你具體位置。
同時根據信號連接時一定時間你方位的改變多少確定你的速度，反饋給你的導航器，導航器根據這些數據（地圖，具體地點，車速，設置的始終點後確定的路線等等）計算出下一步該怎麼走，然後報給你。我也大概聽懂了一些了。爸爸還説，現在我們國家自主研究的北斗衞生導航系統已經投入使用了。以前都要美國和俄羅斯的。我想這就是科學吧。
科學與生活作文 篇2
科學，離不開生活。
大家一定都認識大科學家牛頓吧!他就是在生活小細節中發現地心引力的。
有一次，學校開展了一次科學競賽的活動，要求每班14組，每兩人一組，先填表，再讓小燈泡亮起來。這個實驗雖不難，但卻有風險。我和搭檔考慮了很久，因為裝不好很有可能會短路，所以我和搭檔很晚才完成。後來，並沒有取得好成績，但我並沒有氣餒，我反而更加努力。
經過這一次，我終於明白了，科學，離不開生活。因此，我對一切事物有了好奇心。有一次，我家的一盞燈壞了，爸爸在修。在修的過程中，我發現，爸爸步驟很清晰：首先，把零件都先拆開，整理；後來，一步步按拆的先後順序裝上去，就可以了。要不是那一次的失敗，就不會有如此收穫，所以，一句話説得真好，失敗是成功之母。
自此以後，無論爸爸拆什麼東西，我都會看，並且問一問爸爸或自己查資料。所以，一次次收穫，只可以用一句話解釋，就是，科學，離不開生活。
科學與生活作文 篇3
今天發生了一件倒黴的事。我不小心把書掉到了水裏，我急忙把它撈起來，可是為時已晚，書已經變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉的把書放到太陽下晾曬，等晾乾了，它就變得皺巴巴了。
我去問媽媽怎麼辦，媽媽説：“把放到冰箱裏吧！水在0攝氏度以下會結成冰，等冰直接揮發變成水蒸汽，書就能恢復了。”“這是真的嗎？”我想，最後我還是抱着試試看的想法，把書放到了冰箱的冷凍室裏。
過了幾天，我打開冰箱，書已經變成了冰塊，四周也被冰給封住了，不過書保持了平整，一點也不皺了。又過了幾天，我再次打開冰箱，書依然被冰凍着，但頂部已變幹了，仍然保持着幾天前的平整。以後的日子，冰的面積越來越小了，最後終於全乾了。
我高興的抱着平整的手舞足蹈，這真是一個好辦法，以後再也不怕書受潮了。
其實生活中有許多小的科學方法，包含着科學道理，只要肯動腦，方法一定比困難多。
科學與生活作文 篇4
今天，我忽然想起了一個問題，人們為什麼要給蝸牛起這個名字，而不叫“蝸狗”和“蝸羊”呢？
這個問題我考慮了好久，都覺得不對。第一次，我想因為蝸牛跟牛的生活習性差不多，可是，仔細想想也不對。第二次，我想是它們倆的速度都一樣慢吞吞的，不過，再進一步的考慮，還是不對。第三次…
最後，我的耐力超過了極點。如果這次不成功我就不觀察了。
我又去查資料找書了，可是還是沒有。我把剩下的希望全部寄託在放大鏡身上， 我拿起放大鏡，看着蝸牛，忽然，眼前好像出現了一頭牛，我連忙湊的更近了，哈！高高的勁頂，梯形的頭，連那神態都和眺望遠方的老黃牛一模一樣，原來，它跟牛長的很像，所以才叫蝸牛。為了保險起見，還是在網上發救助信吧！
科學與生活作文 篇5
今天老師拿了些材料走進教室，説要給我們變一個神奇的魔術。教室就像油鍋裏掉進了一滴小水珠炸開了鍋。我心想：老師葫蘆裏賣的什麼藥？
實驗開始了，老師把瓶子放在桌子上，小心翼翼地把雞蛋放在瓶子口，張開五指。我們目瞪口呆。老師把手放在雞蛋的上方，雙手交叉，左右來回晃動，還唸唸有詞：“作於生活，文在筆尖。”雞蛋就像睡着的肥豬紋絲不動，當老師拿起瓶子，把瓶子往下倒時，結果雞蛋掉了下來。同學們有的鬨堂大笑，有的竊竊私語。
老師又拿一張紙巾，用筷子夾住紙巾，從口袋掏出打火機點燃了紙巾，老師以迅雷不及掩耳之勢把紙巾丟在了瓶子裏，又快速地把雞蛋放在放在瓶口。就在這時，瓶子就像黑洞一樣把雞蛋一點一點地吃了進去。原理就是紙巾燃燒消耗了瓶內的氧氣，瓶內空氣壓力比外面的空氣壓力小，是瓶外強大的空氣壓力將雞蛋擠進瓶子的。
生活中處處有科學，要多觀察科學才有好學問。
科學與生活作文 篇6
我們的生活有很多小科學，只要我們去仔細發現，就能發現。
有一次，我在刷牙，媽媽對我説：“你也能夠不用牙膏”，我就問：“媽媽，不用牙膏很難刷牙的。”媽媽又對我説：“你能夠用鹽來刷牙。”我一聽，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上頭，然後，我刷起牙來了，雖然很鹹，但我的牙也刷得很白。我覺得媽媽很聰明，我也要像媽媽一樣動腦筋，找出生活中的知識。
有一天，我們去郊遊，一回到家，看見爸爸媽媽都很累，躺在沙發上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，泡了腳以後。爸爸媽媽説很舒服，再也不累了。我很高興，這不就是生活中的小科學嗎！
還有一次，我看見窗户很多灰塵，我想了想，想到了以往看過學校清潔工阿姨擦玻璃門的情景，於是，我先用濕毛巾擦窗户，再用一張舊報紙擦乾，擦了又擦，覺得窗户十分明亮，媽媽誇我：“很會動腦筋。
我覺得生活中的科學是需要我們去發現，才會為我們服務。
科學與生活作文 篇7
“一分耕耘，一分收穫”。有一天，我收穫了科學知識。
那天，我看見媽媽炒菜時，在菜湯中加了點鹽，然後用湯匙舀了點兒菜湯嚐了嚐，我想：“把鹽放在水裏攪拌，鹽很快會融化，變成鹽水”。那麼，加熱鹽水的時候，水蒸氣會不會也是鹹的呢？我決定做個實驗。
我先在鍋裏放入鹽和水，然後用小勺子攪拌均勻，製成鹽水，之後把鹽水加熱，待鹽水升温至沸騰後，我把小勺子放在鹽水蒸汽當中，小勺子沾滿水汽後，我把小勺子放進嘴裏嚐了嚐，什麼味兒都沒有。
這是為什麼呢？爸爸告訴我：“小勺子不鹹，是因為小勺子上頭僅有水分子”而沒有鹽分子。因為加熱時，水熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷的勺子後，其微粒運動速度就會減慢，微粒間的距離就會減小。於是，這些微粒聚集在一齊，在小勺子上重新構成液態的水，而鹽分子則繼續留在剩餘的鹽水中。
其實生活中處處有科學，僅有細心，愛動腦筋的人才能收穫它。
科學與生活作文 篇8
今天，我們學習了電磁鐵這一課，科學老師還給我們做了實驗，通過這個實驗，再加上老師的分析，讓我懂得了電磁鐵的原理
電磁鐵的原理是通過電能轉換為磁場，再由磁場產生的磁力，作用於電磁鐵中心的鐵芯，使鐵芯產生磁力。電磁鐵最主要的應用就是鐵芯所產生的力量。此力量最小可以吸引幾克、幾十克重的東西，也可以吸引很重的東西，基本上能夠做成吸引幾百千克重的東西就差不多了。電流的磁效應是可以證明電流周圍存在磁場的。電磁鐵在通電時，有電流通過線圈而產生磁場，使磁場作用於鐵芯而產生吸引鐵。
我還知道了電磁鐵的用處：電磁鐵可以應用於多種領域，如大型遊樂設備，汽車，航天，工業，等各項事業。常見的電磁鐵應用如：上班打卡的打卡鐘，超市的收銀機，進入一些單位的電動門。
我覺得學習電磁鐵很有趣!
科學與生活作文 篇9
今天，老師説變一個魔術，白紙顯字聽到這句話後，我疑惑不解，心裏想着，這紙有問題，老師讓大家檢查那張紙，有的使勁看，有的在燈下照，還有的在投影機前照。
當魔術開始時，大家更期待了，老師拿出了一個瓶子，裏面裝着奇怪的液體，老師又拿出一隻筆，在液體中蘸了蘸，在紙上寫了個字，我心裏想沒有什麼變化啊，這時，老師拿出吹風機，拿到插座上，一直吹，吹乾之後，紙就是皺了起來，還是沒變化。
老師又拿出一盆褐色液體，把紙放在液體裏浸了浸，我們聚精會神地看着老師，芳老師把紙拿出來時，我們大吃一驚，竟想不到藍色的字真的出現了，我覺得非常不可思議！
後來，老師把原理告訴了我們：那個瓶子裏是米水，盆裏是碘酒，米水裏存留的澱粉只要碰到盆裏的碘酒就會顯出藍色的字了！這個實驗然後我知道了生活處處有科學！
科學與生活作文 篇10
週六早上，奶奶讓我做一個雞蛋浮上來的實驗。
首先，我在玻璃杯中倒了許多水，我小心翼翼地拿起一個雞蛋，放入水中，雞蛋立刻沉了下去，一動也不動。接着我往水中放了一勺鹽，鹽很快被水溶解了，可雞蛋像一個貪睡的孩子一樣呼呼大睡呢，沒有任何反應。然後，我又往杯中加了一些鹽，只見雞蛋搖晃了幾下，又沉下去了。
雞蛋怎麼還不上來呢？我感到納悶，在這個時候，奶奶告訴我：“你放的鹽不夠多，再放一些鹽試試，當鹽水的密度大於淡水的密度，雞蛋就會浮起來了。”我聽完，又加了一些鹽，雞蛋終於耐不住性子，搖搖晃晃，浮了起來在水面上忽上忽下，露出尖尖的腦袋，向四周望着陌生的世界。“成功了！成功了！”我高興的叫了起來。
可是加鹽為什麼會讓雞蛋浮起來呢？奶奶説，這是浮力在作怪，鹽加的越多，鹽水的密度就大，當鹽水的密度大於雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來了。
奧！只要細心觀察，我們就能從身邊學到許多科學知識呢！
科學與生活作文 篇11
昨天，我和爸爸媽媽一起去超市買東西。我們買了許多東西，便對爸爸説：“太熱了！買盒雪糕回家吃吧！”爸爸同意了，我拿了一盒雪糕，便放進購物車裏……我們買好了所有要買的東西付了錢就回 家了。
到家了，我迫不及待地打開雪糕盒，拿了一支，正想撕開吃，“呀，包裝雪糕的塑料紙怎麼是濕的？”我覺得非常奇怪，爸爸説：“這是空氣中的水蒸汽遇冷凝結成了小水滴的緣故”。爸爸説得是真的 嗎？我想了想，打開冰箱，拿出一聽冰冷的王老吉飲料放在桌子上，過了幾分鐘再觀察，果然發現飲料瓶外壁有許多水珠。
科學與生活作文 篇12
今天寫完作業，收拾書桌的時候，看到媽媽給我買的一套科學實驗套裝，打開一看，説明書上的“人造雪”三個字深深地吸引了我。於是我決定做這個有趣的實驗。
我把材料都準備好：量杯，造雪粉，勺子，適量的水。我先朝量杯裏倒入一勺造雪粉，接着向另外一個量杯倒入二十毫升的清水，然後最關鍵的一步開始了，我把量杯的清水緩緩地倒入盛有造雪粉的量杯中，過了五秒鐘左右，杯子的出現了一堆白白的雪，我覺得有意思極了，用手輕輕的按了一下，軟軟的像棉花，原來這是假的雪啊，於是我帶着這個疑問去找媽媽。
媽媽聽了笑着説：“這個造雪粉是最高的吸水樹脂，可以吸收相當於它本身體積一百倍以上的水分，弟弟小時候穿的尿不濕裏邊就是這種吸水樹脂哦。”“原來是這個樣子啊，我明白了，這個吸水樹脂真好玩！”我驚喜地喊道。
原來科學一直藏在我們的生活中，只要我們用心觀察，肯定能學到好多好多的知識！
科學與生活作文 篇13
“我睡覺了，媽媽”。我醒來，我發小我在房頂上。而我卻看到了一個奇怪的景象，老母雞在鳴叫，“咯——咯——咯”老母雞連叫了好幾聲。而我又往下看發現小公雞在巢窩裏下蛋。
我再看看左右兩邊，哇！都是雲。
一陣微風吹來，房子向一邊傾斜而我卻差點撞向牆角。
媽媽説，你怕什麼，地球沒有了引力，什麼東西都變軟了。
我奇怪的問：“樣我們怎麼呼吸呀!”
媽媽説：“科學家，發現了找個問題，就用鐵樹的化學體。是鐵樹在在狂散發氧氣。是我們得救了”。
我往窗外一看。“哇！火山島發生了火上爆發”雖然對我們人類沒有傷害，但是我們的化學鐵樹會受到翻天覆地的破壞。我被這一幕驚呆了。
不知不覺，我醒了。而我在看到媽媽的時候，我一下子衝到了媽媽的懷裏，我在看到外面的時候。我才知道我做了一場噩夢。
科學與生活作文 篇14
週末，我沒有事，我翻着剛剛買來的《科學小讀本》，真是不讀不知道，一讀嚇一跳，我發現了生活中一些有趣的小科學，我決定要實踐一下，看看這上面説得到底準不準。
別的實驗實在太難做到，我就做了一個比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先，我把踩過無數髒西的鞋子放進盆子裏，把啤酒準備好；實驗開始了，我打開啤酒，把滿滿一瓶全
都倒進去，邊倒還默默地念：“爸爸，抱歉了，讓你兩天沒啤酒喝了。”我把刷子拿在手上刷，一邊把啤酒澆在鞋子上，就這樣過了三十分鐘我洗好了，便把鞋放在陽台上晾。
轉眼之間,便已是日落黃昏了，我來到陽台，定睛一看，喲，這是我的“破鞋”嗎，簡直就是一雙新鞋，哈，以後我都可以穿“新鞋”了！我高興得一蹦三尺高。
爸爸媽媽出去回來，我把這個方法傳授給了他們，他們誇我是小科學家。
生活中的科學無窮無境，真是值得我們去努力探索！
科學與生活作文 篇15
生活中的科學
暑假開始了，我每一天感覺枯燥無味，直到我與弟弟第一次試驗成功後，我才感到了暑期的歡樂！
那天很炎熱，弟弟來到我家，上氣不接下氣地説：“姐姐，幫幫我，我搞不懂？”
“好！”我是肯定答應了。看了作業才明白，原先是要把雞蛋放在白醋裏一段時間，並觀察情景。我帶着弟弟一絲不苟地把實驗做好了，開始什麼情景都沒有，只看到醋液冒出來幾個泡泡，第二天，雞蛋好像變得有彈性了？疑惑不解的我們便翻起了百科全書，書中寫道：雞蛋泡在醋裏會和醋反應，蛋殼是碳酸鈣，是硬的且不會在水中溶解。醋裏面有醋酸，碳酸鈣會酸中反應生成醋酸鈣和二氧化碳，醋酸鈣是溶於水的，二氧化碳是氣體跑了，雞蛋就軟嘍，醋中的醋酸與雞蛋皮中的碳酸鈣發生化學反應，就使雞蛋皮軟了。看了這些，我們恍然大悟，原先是這樣啊！
此刻，我覺得科學他不僅僅藴含許多知識，並且無處不在哦！
科學與生活作文 篇16
科學來源於生活，生活中也有科學的影子。就連科學課上的課程也與我們事事相關。
先來隨我看看：我們再熟悉不過的尼龍塔扣，即威鈎，就是一位工程師在散步後，發現並觀察沾在自己和狗身上的鬼針草後，長時間研究發明的。
咱們在科學課上學過的磁鐵異性相吸，你還記得嗎？看起來似乎沒有任何用處，但武漢吳家山的一位大姐姐，六年級的時候，因為濕手拿香皂很不方便，就利用這個原理，反覆試驗，設計了利於攜拿的防滑香皂，還因此獲得了國家專利呢。
對於學習科學，有同學心存抱怨，覺得並不實用，我之前也是這麼想的，可是看了這個姐姐的故事，我發現，科學的妙用並不禁錮在某一地方，它可以由一個知識點，到達很多地方，哪怕只是做果凍，你也可以想想自制果凍用的瓊脂是用動物做的，還是植物做的。生活中總是有科學。
在未來，科學可能用的更廣，大到火箭飛機，小到某把智能椅子，點點滴滴，無處不在。所以我們都要努力鑽研，發憤學習，在新時代的科技創新人員中，説不定就有你呢！
科學與生活作文 篇17
今天，放學回家發現家裏多了一個奇特的大箱子，拆開一看，原來是媽媽給我買的小牛頓科學實驗。我興奮的翻看着，看到了一個盒子上寫着一個新穎的名字——刷刷車，媽媽説這就是一個微型的清掃車。我情不自禁地打開盒子，興致勃勃地開始刷刷車的製作。
倒空盒子，裏面有一個電機、一把刷子、一個電池盒（帶導線），一些雙面膠和兩根塑料棉籤，還有一張圖紙。根據圖紙，我把自備的兩節5號電池裝入電池盒，把開關撥到0FF的位置，再把電池盒沒有開關的一面貼上雙面膠，然後固定在刷子上。隨後，我將彎曲的棉籤插在電機的軸心上，然後將電機用泡沫雙面膠固定在刷子尾部的面上，接通電源後任務完成。刷刷車製作成功！
開啟電源後，刷刷車的棉籤飛速轉動，車身向前移動。連續觀察了好幾次後，發現如果刷刷車身在右邊，它就可以直着走。看了説明書，我才明白刷刷車利用了偏心輪設計，那支小小的棉籤就起到了偏心輪的作用。所謂偏心輪就是指輪子的軸不在輪子的圓心上，此時輪子運動就不在同一個平面上，從而使物體產生振動。偏心原理還在生活中運用的很廣泛，如手機的振動……
經過這次實驗，我不但瞭解了偏心輪的原理，還得到了一種可貴的科學探索精神。
科學與生活作文 篇18
爸爸買回來一個掃地機器人。從今往後，爺爺家的衞生打掃就交給你嘍！
打開包裝，一個圓盤形的傢伙呈現在我眼前。它通身黑色，一旁還躺着好幾個小零件呢！爸爸照着説明書，把小零件一個個裝了上去。再按下開關，一段美妙的音樂飄了出來。接着，一個阿姨的聲音柔柔地響起：“主人，請給我起個名字吧！”爸爸看我一眼道：“這任務就交給你啦！”我託着下巴思考片刻：“小圓盤！就叫小圓盤吧！”
我把小圓盤放在地上，唰！唰！唰！它揮動着小刷子，開始工作啦！不好，小圓盤要撞牆啦！我擔心不已，正想過去攔着。咦，它卻在離牆僅剩1釐米的地方停下了。拐個彎，沿着牆邊繼續摸索前進。好傢伙，你是長眼睛了嗎？
走到半路，小圓盤又停下了。開關邊上一盞小紅燈一閃一閃，不會是沒電了吧？只見小圓盤緩緩轉身，然後朝着電座直奔而去。對準基座，穩穩爬上。“開始充電！開始充電！”小圓盤真聰明啊，還知道自己充電呢！
爸爸看了説明書，第一次充電最好充滿四小時。哇，小圓盤，看來你還是個大胃王呢！
科學與生活作文 篇19
平時讓學生製作一些實物模型，舉行科技小製作比賽，也能極大地激發起學生的創新思維。比如讓學生製作水火箭、魔鏡或地球儀等，學生在玩得很愉快的同時體驗到其中的科學知識。
這裏魔鏡很值得一提，因為有一年有個魔術團到我們學校來演出，一個女演員藏到了一個箱子的裏面，可是一打開箱子，人卻不見了。學生百思不得其解，主持人也只是鼓勵大家好好學習，學好了科學知識就能探究其中的奧祕了。
學了平面鏡成像規律後，同學們回去製作了一些魔鏡，魔鏡的關鍵處是在盒子的中間斜放着一塊傾斜45°角的平面鏡。從正面看過去，會錯誤地認為這是一個空心的正方體盒子。當同學從盒子的上端向盒子投入硬幣，從正面看，沒有看到硬幣落入盒子中。硬幣哪裏去呢？其實它落到平面鏡的後面去了。
同理，那個女演員就像這錢幣一樣藏在鏡子的後面，而我們的視覺還誤以為盒子是空心的正方體。通過這個魔鏡的製作，魔術節目中的許多玄機就變得不再神祕。
課間玩的陀螺，三月放的風箏，哪個沒有隱含着科學知識呢？所以只要用心地去觀察去發現，認真地去思考去探索，這些科學知識都會乖乖地在你面前現出原形。
科學與生活作文 篇20
星期六，媽媽買了一隻紫藍色的花插在家裏的花瓶中，放了點水，不一會兒，水竟然變色了。
剛開始，僅有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開去；過了幾個小時，水中就像有一朵輕飄飄的紫雲，水面沒有一點兒波瀾，那朵“紫雲”卻一向再飄；再之後，水像被分成了兩塊似的，上頭的三分之一是無色清水，下頭則都是紫藍色的顏料水，不再似輕紗，如纖雲了，更像一塊有顏色的冰；最終，整瓶水都變成了紫藍色。
我很奇怪水怎樣會無緣無故變色呢？難道是這支花有問題嗎？突然，我想起了在書上看到的一個實驗：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨着花對水分的吸收，花瓣也會逐漸變成那個顏色。這朵紫藍色的花大概也是這麼來的吧！我把花拿出來驚奇的發現：雖然它的枝表面還是翠綠的，可是它裏面的芯已經是紫藍色的了。過了幾天，彷彿驗證了我的猜測一般，水一天比一天藍得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。
生活中的一點一滴都離不開科學，正如清水變成了紫藍色那樣。
科學與生活作文 篇21
我發此刻日常生活中，我們的身邊充滿了各種各樣的科學小知識：
當我幫媽媽提東西的時候，我發現如果袋子提手十分細的話，我的手會被勒得快要斷掉一樣，可是如果我拿出手套來墊在細細的提手上，我的手會舒服多了，這就是因為，受力面變大了，單個地方受到的力就變小了，就不感覺那麼難受了。
當我在露台用水槍澆花的時候，由於我家的水槍管是15米長的，而最遠的那棵大桑樹離水龍頭至少有20米，所以我就開始研究如何才能夠把水射到桑樹的位置，讓它喝上水。我發現，當我把水槍舉高到45度角的時候，我能夠把水射得最遠，而小於或者大於45度角的時候，水射的距離就沒有那麼遠，爸爸告訴我這是物理上所説的“45度角，拋物線最長。”，哈，雖然我還沒上過物理課，我卻已經在生活中學到了物理知識！
冬天裝熱水袋的時候，如果我裝好熱水就直接旋上蓋子的話，整個熱水袋就會鼓鼓囊囊，裏面會有很多空氣，所以每次我都要先把裏面的空氣擠出來一些後再旋上蓋子。這就是“熱脹冷縮”的原理：空氣受熱後膨脹起來使得熱水袋鼓鼓囊囊的。
只要我們有一雙善於發現的眼睛和善於思考的大腦，就能夠在平凡的生活中學很多的科學知識！
科學與生活作文 篇22
你們相信雞蛋會浮在水中嗎？許多人聽了，肯定會説當然不會，雞蛋怎樣可能浮在水中呢？我以前也不相信，但經過那一次的親自試驗我相信了這個説法。
那是一個星期天，爸爸媽媽因為有事情全都出去了，家裏就只剩我一個人了，我早早地就把作業寫好了，於是我正在客廳裏看《十萬個為什麼》這本書，“咦。”我突然看到雞蛋能浮起來這個問題，我半信半疑，於是準備親自試驗一下。我先拿來一個碗和一個雞蛋，再從廚房拿來一袋鹽放在桌上。
實驗開始了，我先去廚房接了一點水在碗裏，然後把雞蛋放進去，雞蛋果然沉下去了，之後，我灑了一點鹽進去，奇蹟出現了，雞蛋居然浮了上來，我十分吃驚，心想：雞蛋為什麼一碰到鹽就會浮上水面來呢？我又去看了看書，書上寫道：因為當水成為必須濃度的鹽水後，雞蛋就比同體積的鹽水輕，它受到的浮力就比它自身的力量大，所以雞蛋能在鹽水中浮在水面上。我看了書上説的，最終恍然大悟，認識到我以前對這個理解的錯誤。
經過這次的事情，我明白：一個人不能隨便斷定一件事情的結果，我們要親自實驗了過後才能斷定它，這是科學當中必不可少的。
科學與生活作文 篇23
炎熱的夏天，太陽烘烤着大地，路面彷彿有一股暖流，景物邊變朦朧了。頭上的汗水猶如山泉一般，源源不盡，汗水從頭上低落，視線變得很更模糊了……
這時，鄰居出來給花草澆水，可他卻吝嗇地給仙人掌澆一點點水，我很好奇，帶着疑惑去問媽媽：“媽，為什麼鄰居家叔叔在那麼熱的天氣，卻只給仙人掌澆少量水呢？”媽媽並沒有回答我，讓我自我搜索。我迫不及待地打開電腦搜索原因。
原先：原產熱帶和亞熱帶乾旱少雨地區的仙人掌，在酷熱乾燥的惡劣環境下，鍛煉出一副鋼筋鐵骨的體軀，成了天演淘汰中的優勝者。它的葉片變成了體積最小的針刺狀，莖卻變成了肉質的葉片狀，代葉而營光合作用。這種變態莖的外層是甲胃模樣的柵狀組織，且外表皮光滑濃綠，莖內是富含膠質的海綿組織，是水分和養分的貯藏庫，以備旱季的不時之需。仙人掌的氣孔隱藏在針刺基部的茸毛之中，在白天高温時緊閉氣門，不許體內的水分蒸發掉，所以仙人掌不用澆太多水。
讀了資料之後，我有所頓悟：少先隊員是祖國的期望，我們要學好科學，為祖國多一份創新精神！
科學與生活作文 篇24
前幾天，我去親戚家玩，看到有幾個小夥伴在一起玩，我看見他們手裏拿着放大鏡，正對着太陽剛曬一會兒，放大鏡下面的那張白紙居然突然燃燒起來了！咦，我眼前一亮，這到底怎麼回事啦？我就一直在思考這個問題。
今天，我閒的無聊，就想找一些事情幹，幹什麼呢？突然，我想起了那天的那個小實驗。
首先，我按照小夥伴告訴我的找一張白紙，一個放大鏡和一瓶膠水。先把白紙貼在有陽光的牆上，然後用放大鏡對着太陽照，誰知到最後竟然是一無所獲。
又過了幾天，那天天氣十分熱，我又想起了那個實驗，就把材料湊齊後，又去做實驗了。這次我拿放大鏡的中心點對着太陽，剛一會兒，白紙就燃燒起來啦。我高興的手舞足蹈。
實驗完後，我就在想：如果每天都有太陽，我們不就可以不用打火機，就用這個放大鏡去點火了嗎？那會是一個什麼樣子呢？那為什麼科學家還要發明打火機和火柴呢？有了放大鏡不就行了。我帶着疑問去問媽媽，媽媽説：“是的，那如果遇上陰雨天氣我們不就沒辦法了嗎？你那個放大鏡晴天才能用。”我恍然大悟！
通過這次試驗我知道了：生活中有許多奧祕，只要我們做個生活的有心人，就一定能發現許多藏在生活中的奧祕！
科學與生活作文 篇25
你們知道膠水是什麼嗎？對了，膠水就是能粘東西的一種粘粘的液體。可是，你一定不知道“神奇的膠水”是什麼吧！其實，它就是一個隱形膠水。
“叮鈴鈴”上課了。此時，孔老師滿面春風的走上了講台。老師説：“今天，我來給大家表演一個魔術。”同學們都興奮不已。老師先向王藝潼和何宜淞借了兩本一樣厚的古詩書，然後，又做了一個翻書的動作，已示書裏什麼都沒有。老師神祕地從兜裏拿出一瓶膠水，然後，又把兩本書放在一起，用隱形膠水“粘”了一下。瞧，她翻開一頁書，裝模作樣的地塗了一點膠水。然後，把另一本書的一頁粘上去反反覆覆的好幾次，終於粘完了。
老師先叫單心瑩來把兩本書拉開，可是她費了九牛二虎之力，也沒把書給拉開。老師又叫了我和薛靜亮，同學們都為我們兩個大個子的男同學鼓掌、吶喊。我們兩個人全力以赴，使出了渾身的力氣，還是沒能拉開。
這時，老師解釋説：“這是摩擦力在作怪，摩擦力是一種阻礙物體運動的力，每頁書之間都有摩擦力，所以是拉不開的。”聽了老師的話，同學們都恍然大悟。
科學與生活作文 篇26
生活中處處藴含着科學的奧祕。只要我們處處留心，用心觀察，就一定會發現生活中的科學。
科學課，科學老師手裏拿着一個傳音筒進來。課堂上，科學老師讓我們兩個人兩個人對話。對方説了句話，我聽得清清楚楚。放學回家後，我飛快地做完作業，然後就開始做起傳音筒來。
做傳音筒的材料只要兩個紙筒、兩張小圓片和一根毛線。我把紙筒分成兩個，兩個紙筒的一面用小紙片蓋住。用膠紙把小圓片貼上去，再用一根針把小圓片穿個小洞，把毛線從小圓片的洞穿進去，就成了一個傳音筒。我試了一下，沒聲音，失敗。
我不甘心，又重做了一次。這一次我十分認真地把一個紙簡再分成兩個，把小圓片各打了一個小洞，用透明膠把小圓片貼了上去，然後又把毛線穿進去，再把繩子的一端、打一個結，把繩子的另一端穿進去，再把繩子的另一端打一個結，就做好了。試了一下，我成功了，傳音筒為什麼會傳音呢？我用媽媽的手機查了一下，原來是因為拉直後固體傳音減少了空氣中的聲散，所以這樣就能聽見。
生活中的事物真奇妙，等着我們去發現和探索。
科學與生活作文 篇27
今天，我和爸爸媽媽一起去古鎮玩。在遊覽的時候，我看見有人在用磨刀石磨刀。我好奇地看着，只見那人將一把鈍刀放在磨刀石上，來回磨擦，不一會這把刀就變得鋒利無比，我驚訝極了。
我問媽媽：“媽媽，磨刀石為什麼可以把刀磨鋒利啊？”媽媽含糊的回答了我：“額，可能因為磨刀石比較結實吧。”我聽了這話，不死心，又去問爸爸：“爸爸，你知不知道磨刀石為什麼可以把刀磨鋒利？”爸爸的回答和媽媽一樣，也是説因為磨刀石比較結實。我對於這回答很是失望。決定自己去解開這個謎題。
回到家，我一頭扎進書房，翻開我那一本本百科全書，快速的搜索着。半個小時過去了，我卻還沒找到。無奈之下我只好去請教“度娘”上的各位學霸。我打開電腦，經過一番“激烈的奮戰”，我終於在茫茫詞條、答案、問題中找到了答案。
原來，磨刀石之所以能磨刀，是因為磨刀石看似光滑，實際上是由很多粗糙的顆粒組成的。當我們把一把鈍刀在磨刀石上來回摩擦時，磨刀石表面那些粗糙的顆粒就會把刀上的鐵“吃掉”，如此刀就被磨利了。
生活中真是處處都有科學呀！
科學與生活作文 篇28
今天，我不經意間看到那本厚厚的《十萬個為什麼》上已落滿灰塵，這書是幼兒園老師送我的，至今都沒看過幾回。於是，我取下書細細品讀起來。一打開，我就被它“迷”住了。《什麼是納米技術》、《GPS有什麼用》、《遙控器為什麼能遙控》……
這些文章使我懂得了許多科學知識，開闊了我的眼界。許多我們認為很難解開的科學難題，在這裏都解開了。很多同學認為科技離我們很遙遠，學了根本就沒用，所以他們在這方面從來都不上心，但事實上他們都錯了，其實科技就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。家裏用的電視機、電腦、電風扇、空調、洗衣機等都是科技的成果。試想，如果沒有它們，我們的生活會變成什麼樣呢？我們不僅要了解科技，還要正確認識它，長大了要用它去有所作為。現在，我們躺在牀上輕輕一按遙控器，就可以自由選擇我們喜歡看的電視節目，方便極了。
你們可曾想過，要想這麼輕輕一摁需要多少科學工作者付出艱辛地努力啊！此外，現在的觸摸智控手機、電腦，它們的智能感應又需要多麼複雜的科技原理呢？科技對我們而言是如此的重要，因此，我們從小就要認真學習科學知識，並把這些學到的知識運用到生活中去，只有這樣，我們以後的世界才會更加美好！
科學與生活作文 篇29
生活中處處有科學，只要細心觀察，科學就能夠幫忙你做很多事！萬一有一天你走了很多路腳很累了，你只要把一盆涼的水放在地上，泡一下腳，腳立刻就不會再累，且十分得舒服！
大人要在廚房裏做飯，一不細心手被燙到了，這不用怕，因為有兩種方法來讓手變好。第一種是用冰，先用冰塊敷一下手，之後再用冷水洗，當看到手已經不紅了那就好了。第二方法是用牙膏洗，先用牙膏擠到傷口處，再用手擦一下，並用一杯水沖洗，再後擦乾，這樣手就不會再紅燙了。
如果有一些朋友坐汽車時會暈車，那也十分簡單，可是需要隨身帶一樣東西——桔子皮。當他感覺到要吐的時侯，就拿出隨身帶的桔子皮放到鼻子前，聞上幾分鐘身體立刻就會舒服起來。當很舒服了的時候就不需要再聞了，可是要記住不要浪費哦！這浪費指的是用玩一次就立刻扔掉。這樣對環境不好，也不講求“綠色”。用了一次之後，如果還會感到不適，那能夠再一次使用，這會和之前的效果是一樣的，也是十分環保的哦！
生活中處處都有科學，還有很多的祕密還等着你去發現呢！
科學與生活作文 篇30
今日李教師給我們帶來了一些小紙片，還拿來了一把尺子，李教師神神祕祕地説：“這把普普通通的尺子，有魔力能把我剛剛給你們的小紙片給吸起來。”我們半信半疑，為了證實李教師説的話是正確的，我們大家都紛紛開始試起來。
我慢慢地把尺子靠近小紙片，可是小紙片還是沒被吸起來，教師讓我們把尺子擦乾淨，再去吸可還是吸不起來，此刻我開始懷疑教師説的話了。
我想“李教師是不是在騙我們呀！為什麼我怎樣吸，小紙片也不上來。
教師説：”我教你們一個方法，你們把尺子在衣服上來回摩擦，就能把小紙片吸上來。”
我把尺子在我的衣服上用力地來回摩擦，放在小紙片的上空，就在這時，奇蹟的事情發生了，小紙片抖動了一下，立刻就粘在了尺子上，我高興的喊道：“我吸起來了！我吸起來了！”
這是為什麼呢？原先把尺子在衣服來回摩擦會產生靜電，靜電能夠把輕微的東西吸起來，像晚上脱衣服的時候，衣服會發出啪嗒啪嗒的聲音。走過電視機時頭髮會被電視機吸住......
只要我們細心觀察，就會發現許多的科學。
科學與生活作文 篇31
太陽無情地釋放自己的熱量，把我熱得喘不過氣來。於是，我打算去小賣部裏買冰條解暑。
到達小賣部，我直衝冰櫃走去，可是，我竟看見了厚厚的棉被壓在冰櫃上。我心想：這麼熱的天還把棉被放在冰櫃上，裏面肯定全化了。心下想時，我便去“幫忙”把被子拿下來。
這時，小賣部老闆回來了，見我“行兇”，連忙對我説：“你幹什麼！快放下！”面對氣勢洶洶的老闆，我乖巧地放下棉被，站在一旁等待責罵。“你在幹什麼，等會兒裏面冰條都化了！”我十分疑惑，我算是在幫他呀，他怎麼還數落我呢？“為什麼呀，明明蓋上被子才會化呀！”我不服氣説道。老闆聽了語重心長地對我説：“我這樣做，是為了防止外面的熱氣流進去，這是在保冷呀！”
我聽了，十分羞愧，對老闆説：“對不起，我知道錯了。”老闆十分無奈，只好放過我，但又警告我，以後可不要再犯傻事，我也點頭答應了。
一次去買冰條的事例，讓我明白了許多知識，也讓我知道了生活中的科學道理，無處不在。
科學與生活作文 篇32
今天李老師給我們帶來了一些小紙片，還拿來了一把尺子，李老師神神祕祕地説：“這把普普通通的尺子，有魔力能把我剛剛給你們的小紙片給吸起來。”我們半信半疑，為了證實李老師説的話是正確的，我們大家都紛紛開始試起來。
我慢慢地把尺子靠近小紙片，可是小紙片還是沒被吸起來，老師讓我們把尺子擦乾淨，再去吸可還是吸不起來，現在我開始懷疑老師説的話了。
我想“李老師是不是在騙我們呀！為什麼我怎麼吸，小紙片也不上來。
老師説：”我教你們一個方法，你們把尺子在衣服上來回摩擦，就能把小紙片吸上來。”
我把尺子在我的衣服上用力地來回摩擦，放在小紙片的上空，就在這時，奇蹟的事情發生了，小紙片抖動了一下，馬上就粘在了尺子上，我高興的喊道：“我吸起來了！我吸起來了！”
這是為什麼呢？原來把尺子在衣服來回摩擦會產生靜電，靜電可以把輕微的東西吸起來，像晚上脱衣服的時候，衣服會發出啪嗒啪嗒的聲音。路過電視機時頭髮會被電視機吸住.....
只要我們細心觀察，就會發現許多的科學。
科學與生活作文 篇33
星期六，媽媽買了一隻紫藍色的花插在家裏的花瓶中，放了點水，不一會兒，水竟然變色了。
剛開始，只有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開去;過了幾個小時，水中就像有一朵輕飄飄的紫雲，水面沒有一點兒波瀾，那朵“紫雲”卻一直再飄;再後來，水像被分成了兩塊似的，上面的三分之一是無色清水，下面則都是紫藍色的顏料水，不再似輕紗，如纖雲了，更像一塊有顏色的冰;最後，整瓶水都變成了紫藍色。
我很奇怪水怎麼會無緣無故變色呢?難道是這支花有問題嗎?突然，我想起了在書上看到的一個實驗：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨着花對水分的吸收，花瓣也會逐漸變成那個顏色。這朵紫藍色的花大概也是這麼來的吧!我把花拿出來驚奇的發現：雖然它的枝表面還是翠綠的，但是它裏面的芯已經是紫藍色的了。過了幾天，彷彿驗證了我的猜測一般，水一天比一天藍得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。
生活中的一點一滴都離不開科學，正如清水變成了紫藍色那樣。
科學與生活作文 篇34
一天傍晚，走在放學回家的路上，我抬頭看見一户人家的貓竟爬上三層樓的屋頂。它在上面一跳一跳的玩耍，一不小心踩了個空，從上面掉了下來，正好落在我面前，“喵喵”叫了幾聲，從窗户躥進了主人家，毫髮未損的樣子。我看愣了，俗話説，“貓有九條命”，今天我是領教了。
回到家，我經過多方面的請教和查閲資料，終於明白了其中的道理。原來，貓是善於攀爬跳躍的動物，身體裏的各種器官的均衡能力要比其它動物完善。當貓從高處掉下來時，它可以在幾十分之一秒的時間內把身體恢復平衡。因為，在高處掉下來時，它的眼睛先感覺到了，然後立馬報“最高司令部”大腦，大腦很快作出判斷，命令身體各個部分作出相應的措施。所以，它在離地面還很遠時就做好了一切着陸準備。
那你也許會問：“就算這樣，那貓的腳為什麼不會斷呢？”哈，這可全要歸功於貓腳下發達的肉墊。那肉墊又厚又軟，富有彈性，行走時根本不會發出聲音。當貓從高空掉下來時，柔軟的肉墊可以使它不受地面的震動。
弄清了貓的特性以後，“貓有九條命”這句話也不難懂了。
科學與生活作文 篇35
今天，我們看了科技節的作品——一次性紙杯大變身，在展廳裏有五花八門，各種各樣的手工作品，這些可都是我們自己創作的哦！先映入眼簾的是：擺在正中間的一個很大的圓球，都是用一次性紙杯拼裝起來的。
右邊的桌子上我看見了一個“火箭”，我覺得做工很精細，樣子也非常的像，我再仔細一看，這不就是我同桌的作品嗎？聽説他得了一等獎，真為他感到開心！我把目光又投入到另外一邊，只見看見一個美麗的“風鈴”上面掛着很多小裝飾。我覺得他們的想象力真是豐富。哇……一套餐桌，好精美，桌子上還擺放着一些吃的“零食”。我想這一定是聰明同學做的。接着又看見一個創意——蛋糕低託做的“動物”的遊樂場，看他們玩的多開心呀！我們再仔細一看，原來最好的作品都是一年級同學完成的，這時同學們立刻七嘴八舌的談論起來，有的説：“這個是家長幫忙的。”有的説：“這些像是六年級同學做的。”還有的説：“他們都比我們做的好，真是厲害！”這時的我心默默的想：下次我也要認真做好作品爭取獲獎。
這次的活動我感受很深，雖然我的作品沒有入選，但是我的作品在班級展出，我也很欣慰，因為在製作的過程我已經得到了製作過程的快樂！謝謝學校組織了這次活動！
科學與生活作文 篇36
最近我讀了《十萬個為什麼——生活趣味常識》，這本書裏面講了生活中許多有趣又實用的科學知識，真是不看不知道，一看嚇一跳。在我們的日常生活中，衣、食、住、行，樣樣都離不開科學，如果不懂得一些必需的生活常識，可能會給我們的身體帶來危害。
比如：平時有些人用茶水服藥，有的小朋友喜歡抱着“毛玩具”睡覺，有的人吃飯喜歡狼吞虎嚥……這些情況在生活中隨處可見，習以為常，看起來沒有什麼大不了的，都但都會影響人們的身體健康。
為什麼不能用茶水服藥呢？原來，茶水中含有鞣酸、茶鹼，能與某些藥物中的多種金屬離子結合，產生沉澱，影響藥物的吸收，降低藥物的療效，所以不能用茶水服藥。
抱着“毛玩具”睡覺又會有什麼危害呢？毛玩具的確很惹人喜愛，但經小朋友們長期玩耍，它的外表沾上了很多的灰塵和細菌，如果小朋友晚上睡覺還抱着“毛玩具”睡的話，是很不衞生的，玩具上的灰塵、細菌很容易被吸到口腔和肺部，引起疾病。所以，建議小朋友們睡覺時不要抱着毛玩具。
生活中藴含着豐富的科學知識，我們要多參加社會實踐活動，多向生活學習，學會科學生活，這樣我們的生活會更加幸福！
科學與生活作文 篇37
人們認為科學一定是重要的，偉大的`，可是從生活中的一點一滴也能發現科學的存在。
一個陽光明媚的下午，我走在去菜市場的路上，看見了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風飄蕩，如同一個個高大的巨人保衞着祖國。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運會怎樣。
不知不覺，冬天來到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現在可是北風呼嘯的冬天，松柏怎會還是碧綠碧綠的呢？一個疑問在我心中留下了一個大大的問號，我的好奇心立馬被激發出來了。
回到家，我立刻打開了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬個為什麼》查了起來，哦！
因為松柏的葉子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的表面還塗有一層像蠟一樣的東西保護着樹葉。在寒冷乾燥的冬天， 碧綠的松柏既不怕寒冷，樹內的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來是這樣，在我心中的問號也抹去，畫上一個圓滿的句號。
其實，生活處處有科學，只要你細心觀察，善於發現，一個又一個的科學謎底就會為你揭開。
科學與生活作文 篇38
科學是一門神祕的科目，它不像語文一樣充滿情感，也不像數學一樣死板、單一，科學是發現、證實真理的。
科學這門新奇的課程讓我着迷。我用放大鏡觀察蠶豆的構造；用電池與磁鐵證明“電磁鐵”的存在；還曾用望遠鏡觀察月亮上的隕石坑……
是科學，讓我自己創造了一輛不用電的小汽車。五年級時老師曾舉辦了一個“汽車大賽”。要求同學自行用“氣球噴氣”的方法做一個小汽車，並能運行起來。我也參加了，按照老師説的基本方法，我拿了一個藥盒當底座，在前面挖了一個洞，並豎了一個空筆殼，用膠帶固定，上面綁了氣球，拿了四枚鈕釦當做輪子，我的“車”就成形了。參加比賽時，我才發現我的車太渺小了，我數着，那輛“帆船”到終點用十秒！而那輛賽車僅僅用七秒！
我的賽車雖然樣子不好看也跑不快但被我當寶貝似的珍藏着。
還有一件事讓我驕傲不已。
家裏養了一缸金魚，平時換水時要用那個水管吸出來，灌水就要一盆盆端，端到最後，你的腰就直不起來了。有一天，我從電腦上發現了毛細原理。因為大氣壓強的不同，所以能使水流緩慢流向高出，我突發奇想，把毛細原理應用到換水上——以後就可以輕鬆換水了！
真理就在我們身邊，只要仔細觀察、尋找，並用於生活！
科學與生活作文 篇39
媽媽從超市買回一包速凍青豆，把它放在冰箱的冷凍室裏。過了幾天，媽媽準備把青豆炒了吃，要我把它從冰箱裏拿出來。
我取出青豆包，剪了個口子，倒出一碗。我用剛洗過的右手抓了一把青豆，沒想到它們竟會“咬人”！我感到手上一陣鑽心的刺痛。當我趕快縮回手時，只見手指上粘了不少青豆，我用左手去剝，沒想到左手的指頭也被豆子粘牢了，而且在粘住的地方發出一陣陣疼痛。
爸爸聞聲趕來，讓我快把手浸在水裏。奇怪，粘在手上的青豆馬上都脱落下來，痛楚也明顯減輕了。我問爸爸青豆為什麼會“咬人”。爸爸先讓我讀出冰箱顯示的冷凍室温度：-18℃，這也就是青豆的温度。爸爸解釋説：“你的手是濕的，摸到這麼冷的青豆，皮膚上的水分熱量馬上被青豆吸收，結成了一層堅冰，所以青豆牢牢地粘在你的皮膚上。如果硬剝硬拉的話，就會把皮膚撕下來。讓你把手浸在水裏，是因為青豆雖然非常冷，但畢竟質量很小，只要遇到足夠的水，就能讓它們迅速升高温度，結的冰也馬上融化了。”
那麼青豆為什麼“咬”得我這麼痛呢？爸爸説：“冷凍青豆正在通過你的皮膚大量吸收熱量，所以與青豆接觸的皮膚和皮下組織被凍傷了，當然會很痛的。”他又説，幸好我摸的是-18℃的小小青豆，要是摸一根同樣温度的鐵棍，手就會嚴重凍傷——在冰天雪地的高寒地區，這種事故是常常發生的。
科學與生活作文 篇40
科學不僅僅是科學家的專利，其實生活中也有許多你沒有留意的科學道理。
有一天，父母都不在家，我餓得慌，就只能自己動手，豐衣足食了。我想我還是煎自己最愛吃的荷包蛋吧。於是，我先把平底鍋放在爐子上，擰開煤氣灶，待鍋燒熱後，就往鍋裏倒油。然後我又從冰箱裏拿來雞蛋，拿了碗，準備打雞蛋。我剛手忙腳亂地做好準備工作，這時油在鍋裏直冒青煙，我急忙上前把火擰小，哪知手上的水珠滴進鍋裏，頓時響起了“啪啪”的爆炸聲，濺起了油花。我急忙躲開，又迅速把手擦乾，又做了起來。煎完後，懷着疑惑的心情吃了起來。那個問題一直困擾着我的心頭：為什麼水珠滴進油裏會濺起油花併發出爆炸聲呢?我在客廳裏不停地徘徊，絞盡腦汁，百思不得其解。老爸回來了，我連忙上前去問，可老爸卻賣關子：“你現在讀五年級了，有不懂的問題應該自己去探究了”。沒辦法，我只好請教無聲的老師——書了。
翻開《科學王國裏的故事》一書後，我茅塞頓開：，水珠掉入加了熱的油鍋裏，就立刻沉了底，但它又馬上變成了水蒸氣，迅速從鍋底躍出油麪，發出了噼裏啪啦爆炸聲，同時油花四濺。翻到後一頁，我找到了更詳細的解釋：由於油比水輕，油的沸點高達200多攝氏度，而水的沸點只有100攝氏度，當水珠滴進油鍋時，而油鍋的温度早已超過100攝氏度，所以馬上就變成水蒸氣並帶起了油花。
科學就在我們身邊，只要你肯做一個生活中的有心人，你就能揭示許多鮮為人知的科學祕密。
科學與生活作文 篇41
在這個陽光明媚的下午，迎來了第一屆的科技節活動。
“丁零，丁零，丁零”響鈴，大家都出走廊排隊向體育館出發，而我和翠妍迷迷糊糊地在找詩琪和嘉瑜。
我們來到了體育館，原來她們在這裏。我們在舞台旁邊站着，迎接領導，聽藍校長講話。過了一會兒，我和楊詩琪把牌子推到前面讓領導和校長把紅布拉開，然後再把它拉到後面放着，下台。
退場之後，我們回到教室。過了一會兒，“丁零，丁零，丁零”響鈴了，大家都跟着自己組的組長去完成科技節活動。我們玩了8個項目，分別有：杯子懸空、舉起重物、快到瓶裏來、刀槍不入的氣球、牛奶瓶吸水、乒乓球潛水、四兩千斤重、搖搖欲墜。
其中我喜歡的項目是舉起重物，規則：要把一個重物拎起來，另一個瓶子要原地不動，而且是用一個手指來拎，並且要用到所有道具。第一次，李藝瑩用了許多方法都弄不了，而且時間也過了。過了20分鐘，我們又來了，這一次經過大腦開闊後，才成功了，我們簡直太開心了。
並且我覺得搖搖欲墜值得我們去思考和研究，雖然我們是看幾個小組再結合起來去做的，但是還可以再改進。
這一次的科技活動圓滿成功。這些活動實在是太有趣了，今天我也學到了科學的知識。希望下一次的科技活動更加精彩！
科學與生活作文 篇42
老師讓我們回家做個試驗，這令我興致大增，從小愛動手的我，可以大顯身手了。
雞蛋為什麼會在水中浮起呢？我斗膽完成這個實驗。
我“噔噔噔”跑進廚房，拉出櫃子，取了一個雞蛋，翻箱倒櫃找出一個與雞蛋互相匹配的透明玻璃杯。小心翼翼的把雞蛋放了進去，把杯子裝滿水，將杯子安放於平地。又打開另一個櫃子取出一個放食鹽的盒子，一勺一勺的將鹽灌入杯中，過了許久，只見雞蛋安然無恙，依然穩穩地站着，“是不是水太冷，鹽化不開啊！”媽媽在一旁指指點點，“我知道，我知道。”我用筷子在裏邊攪拌，引起了一陣小小的水窩，只見雞蛋在裏邊打轉，卻毫髮無損，彷彿在於我叫勁，我拿他無奈。“是密度不夠吧！”媽媽囉嗦到。“我知道我知道，我這麼聰明怎麼會不懂？”説是這麼説，可我已經束手無策了，只好一勺一勺往裏面加鹽，“這不會是個雙黃蛋吧？”我嘀咕道。“你在醃雞蛋啊！”奶奶嚴聲厲叱道。“他會浮上來的，真的！”我一邊狡辯一邊加鹽。
時間一分一秒過去，我卻在流冷汗，我依然照舊，可是它一點面子都不給，就在我幾乎把一盒鹽加光時，奇蹟出現了，“他浮上來了，嘿嘿嘿……”
其實，這原理是很簡單的密度問題，只要鹽的密度大於雞蛋那雞蛋就會浮上來。
聰明在於勤奮，天才在於積累，只有積累更多的鹽，雞蛋才會浮起來，只有積累更多的知識，才會聰明，才會被髮掘。
科學與生活作文 篇43
今天，老師神祕的拿出了一個包裝精美的盒子。是竹子編的，還繫着一條深綠色的蝴蝶結。看老師拿盒子的樣子，我感覺裏面的東西沉甸甸的，一定是什麼寶貝吧！
“啪”的一聲，老師把磚頭重重的砸在桌子上。同學們都很害怕，生怕老師一個不高興，就讓我們和板磚來個“親密接觸”。突然，老師露出了一抹不懷好意的笑，説道：“今天，我要在咱們班裏選出一名“氣功大師”，看看誰能吹倒這塊板磚。”大家聽了議論紛紛，感覺老師在戲弄人。但也有初生牛犢不怕虎，躍躍欲試。
1號大師潘學，還不等老師呼喊，就三步並作兩步飛快的奔向講台。還沒站定，就忙乎着扎馬步。只見他鉚足氣力，鼓起腮幫吹，十分鐘過去了，潘大師的臉紅的如同一個柿子，可磚頭還是紋絲不動。於是老師又請上了三位“梁山好漢”，可是磚頭彷彿用了502膠似的，依舊穩如泰山，那三位好漢“呼哧呼哧”喘着粗氣，像是剛參加完馬拉松。
就在全班都手足無措時，老師拿出一張小信封，讓磚頭壓着信封的尾部，然後往信封裏使勁一吹，難倒全班的“磚頭大哥”竟應聲倒地。看着同學們疑惑的樣子，老師解釋道：當我們對着磚頭吹氣時，氣流會分散開，而對着信封吹氣，氣流集中在一起，自然能把磚頭吹倒。
聽到這裏，我不由感慨道“生活處處有科學啊！”
科學與生活作文 篇44
今日又要上作文課了，會寫什麼呢？我心裏既緊張又激動。
上課了，教師拿着一張報紙和一把鉛筆，走進教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什麼教師要帶鉛筆和報紙呢？
“孩子們，你們誰只用這一隻鉛筆就能把這一張報紙粘在牆上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎樣可能把一張報紙粘到牆上呢？
忽然，張宇翔站起來説：“用水抹在報紙的四角，然後把報紙粘在牆上。”之後慎南也站起來説：“把牙膏抹在報紙的四角，然後把報紙粘在牆上”可是他們都忘了教師説過，“只能用那把鉛筆，把報紙貼到牆上。”我左思右想，最終想到了一個可用的辦法，便自信滿滿地回答道：“還能夠用鉛筆摩擦，讓報紙貼在牆上。”
教師聽了笑了笑，説：“到底行不行呢？還是請吳昊上來試驗一下吧！”吳昊一隻手按住報紙，另一隻手捏住筆，用筆的末端用力地在報紙上磨擦。可是手一鬆開，報紙就掉了下來。
“你的握法錯了，要用筆身來擦。”教師走上講台，又對吳昊説，“讓我來演示一下吧。”教師先把紙張開，貼到牆上，再用筆身用力摩擦。教師越擦越快，起先，紙的右上角有點被粘住，然後林教師越擦越快，越擦越快，粘在牆上的面積也越來越大。最終教師把手放開時，紙卻粘在牆上，大家看了都驚歎不己。為什麼教師這麼摩擦就能把報紙粘在了牆上呢？之後，林教師告訴我們，是因為摩擦讓報紙產生了摩擦力，從而吸住了牆。
這節作文課讓我明白了生活中處處有科學，只要你細心觀察，就會發現。
科學與生活作文 篇45
一次科學課上，有同學問我電真的危險嗎？我當時覺得很奇怪，詳細詢問下得知這位同學在看電視節目時，看到一個人拿着一個燈泡，在220伏電壓的作用下，燈泡亮了，而人卻沒有被電倒，而且後來主持人讓20多個人手拉着手，然後把220伏的電壓作用在這些人身上，這些人也毫髮無傷。因為同學們一直都被告知電很危險，不能亂摸亂碰，所以這位同學覺得很不可思議。
在下一次科學課上，我就用實驗為同學們做出瞭解答。我先是將一個燈泡和一個電阻並聯在一個220伏電壓上，然後用萬用電表檢測出絕大部分的電流通過了燈泡，而通過電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家，燈泡的電阻非常小，而另一個電阻卻很大，有1萬5千歐左右，這相當於一個短路電路，所以才會出現上面的情況。而人的電阻在乾燥的情況下，絕對遠遠高於1萬5千歐，而50毫安以下的電流對人來講是安全的，所以在這種情況下，人是安全的。
20多個人手拉手就相當於一個串聯電路，20多人分擔了220伏的電壓，每個人身上的電壓都低於36伏，所以人是安全的。
不少學生在學習串聯電路或並聯電路時，只知道在紙上劃來劃去，卻沒有和實踐聯繫起來。過多宣傳電的危險性，而沒有看到它在特定環境下安全性的一面，給學生造成心理恐慌，這也是一種不夠實事求是的科學態度。
科學與生活作文 篇46
在我們的日常生活中，許多事都離不開科學。有了科學，我們的生活更為方便，人們可以節省更多時間、精力，投入到學習和工作中去。
夏天，天氣炎熱，深色衣服使人看起來更燥熱，所以，人們都喜歡穿一些淺色的衣服。然而美中不足，淺色衣服很容易髒，尤其是衣領和袖口，穿一天就會有汗漬留下的黑印兒。於是，為了潔淨，人們一天洗一次，日久天長，衣服上留下的一些印跡很難洗掉，這樣就影響了衣服的美觀。不過，如果在每次洗衣服的時候，在衣領、袖口和腋下適當撒一些鹽，並且讓鹽在衣服上停留幾分鐘，然後再用肥皂清洗，你就會發現，衣領、袖口和腋下等處已經潔淨如新。長此下去，衣服不但不會出現印跡、影響美觀，而且十分耐穿耐用。
為什麼在衣服上撒上一些鹽，原本髒兮兮的衣服就會像新衣服一樣乾淨呢？原來啊，鹽中含有一種酶類物質，與汗漬中的鹼性物質相遇，就會產生化學反應：酶可以將鹼從汗漬中分解出來，這樣使鹼離開了衣領、袖口等處。而汗漬中的主要成分就是鹼性物質，鹼性物質去掉了，其餘的也很容易洗去了。
除此之外，還有許多生活中的小常識，它們為人們的生活服務，給生活增添了樂趣。可見，生活中少不了科學，生活中處處有科學，科學也離不開我們的生活。
科學與生活作文 篇47
“看，鍋底被燒焦了！”有個同學叫道——只見老師手裏提着一大推東西。有酒精燈、雞蛋、白紙、鐵架台、水等東西，該不會又要做一次奇奇怪怪的實驗吧！
老師看見我們差異的目光，笑着説：“別大驚小怪的啦！今天我們來做‘紙鍋煮蛋’實驗！”
“紙鍋煮蛋！”這新鮮的玩意兒還沒聽説過。同學們紛紛躍躍欲試，只見老師用紙折了一個紙鍋，往裏面盛滿水，放上一些雞蛋，端到鐵架台上，然後點燃酒精燈，移到鐵架台下。沒過一會兒，紙鍋鍋底瞬間焦黑一片，藍色的火苗竄來竄去，彷彿要吞噬着紙鍋。有些人驚叫起來：“紙鍋會不會被燒壞掉。”我心情幾乎緊張到了極點！心裏想：“萬一紙鍋燒壞掉，那雞蛋豈不是吃不到了？”
過了一會兒，紙鍋裏的水沸騰起來，冒出一串串泡泡。只聽見老師説：“雞蛋煮熟了！”同學們各個爭先恐後地去搶雞蛋，我也搶了一個。
吃着美味的雞蛋，但我心中仍然疑感不解：為什麼紙鍋不會燒壞呢？老師見我們迷惑不解的樣子，笑眯眯地説：“因為紙鍋有盛水的時候，火焰的最高温度只能達到100℃，100℃不能燒壞紙鍋，而剛好煮沸水，所以就能煮熟雞蛋了。”
我們頓時茅塞頓開，明白了紙鍋為什麼不被燒壞了。
這次“紙鍋煮蛋”實驗使我明白了許多道理。
科學與生活作文 篇48
科學離我們並不遙遠，或許身邊的一件小事便可以體現出無窮的科學知識。當你瞭解與學習了許多科學知識後，你就會發現生活中的每一件小事都藴藏着無限的智慧，到那時，你便可以品嚐科學的樂趣，令你無法自拔。
我先説説生活中常見的吸管，它包含了一個重要的科學知識，你知道為什麼吸管能把水吸上來嗎？困為你嘴巴一吸，致使吸管內大氣壓大於外面的大氣壓，使水逆流而上，就是這麼一件小事，卻讓我感受到了科學利用的樂趣。
還有天熱時，我們身上出的汗，你知道為什麼一吹風，我們就會感到涼爽嗎？因為吹風加快了氣體的流動速度，從而加快了我們身上汗水的蒸發速度，而蒸發需要吸熱，從而使周圍温度降低，所以讓我們感到陣陣涼爽。
我們再來説一下重力G吧！你知道為什麼我們一跳起來便會迅速落回地面嗎？因為我們受到地球對我們的吸引力，也就是重力。所謂萬有引力。質量越大，引力越大，世間萬物皆有引力，這是著名的英國物理學家牛頓所發現的，讓我十分敬佩。
最後我們説一説慣性吧！你知道為什麼我們在奔跑後想停下來卻要滑行幾米，汽車在剎車時，乘客會向前傾。這些都是因為萬物具有慣性緣由，慣性是指一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，這就是慣性。
生活中的科學還有許多許多，有已被發現的科學知識，也有未被發現的未解之迷。未來的科學是一座無窮無盡的寶庫，需要我們年輕一代的“後來者”去挖掘與探索。
科學與生活作文 篇49
在我們的生活中處處都有科學，運用科學會使我們獲得成功，一旦違背科學就會受到挫折。而我就有這麼一次經歷。
我三年級的時候喜歡捉一些小昆蟲來玩，認為這是一件很趣味的事。有一次下雨後，我照常來到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動物，它整天都躲在螺旋狀的殼裏，等下過雨後才會出來，它有着一對能夠自由伸縮的觸角，觸角下頭有着兩個突出來的線狀的東西，我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時候會分泌一種黏糊糊的液體，用來標記自我走過的路。我很快就捉到了一隻蝸牛。我看着它在瓶子裏慢慢地爬來爬去，忽然冒出了一個想法：能不能把蝸牛和它的殼分離呢？我準備試驗一下。
我找來了一根小棍，輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下，蝸牛立刻就縮回了殼裏，再也不出來了。我便加大了力度，由“敲”改為了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺，蝸牛殼很快就變成了一地碎片，露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子細心地挑開碎殼，蝸牛已經變成了一灘液體，還有觸角。我用棍子碰了它幾下，蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離，很快就死了。
我十分疑惑：我不是減輕了它的負擔嗎？它怎樣一動不動了？我回家翻了《十萬個為什麼》，最終明白了：蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分，一旦分離，蝸牛就會死掉。也明白了：任何生物都有生存的權力，我們不能人為地傷害它們。
科學與生活作文 篇50
生活中，有許多意外傷害是可以通過科學的方法避免的，今天我就告訴大家兩件事情。
前不久，一個小男孩手裏的氣球忽然爆炸，有的氣球皮竟然飛到了男孩的喉嚨裏。這是怎麼一回事呢？原來，孩子奶奶正在一旁切橘子，橘子汁濺到了氣球，氣球瞬間爆炸。一位專家為我們揭開了爆炸的原因：橘子中含有一種特殊的化學物質，叫做檸檬精油，它會和氣球表皮上的橡膠發生化學反應，氣球皮會變薄，由於內部氣壓高過了那塊薄一些的表皮的承載能力，氣球就爆炸了。而氣球爆炸時往往離人很近，所以才會給人造成這麼大的傷害。
第二件事情，也是有關於氣球的。在街頭巷尾，我們常常能看見小販手裏拽着一大把色彩豔麗的氣球，我們千萬不能被它美麗的外表所迷惑了，它其實就像一顆定時炸彈，隨時會在你身邊爆炸。
這種氣球大多是用較為便宜的氫氣做的，由於氫氣的化學活性高，遇到特殊情況很容易燃燒，而另一種較貴些的氦氣則不會。氦氣相比氫氣，安全的多，氫氣球在煙頭、靜電、打火機等情況下會自燃，嚴重燒傷人們，而化學活性低些的氦氣則不會，但氦氣價格高，所以用的人少，這類氣球還是以氫氣為主。因此，我們要拒絕這種氣球，不要去購買，保障自己的安全。
其實生活中到處都有科學，只有你仔細觀察，認真思考，尋根究底後，才能得出其中的科學道理。
科學與生活作文 篇51
大家稍稍留意生活，身邊處處都有科學現象。
記得有一天，天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料，這時候我發現飲料瓶裏的飲料居然沒有裝滿。為什麼不裝滿呢？是產家偷工減料，還是故意不裝滿？我帶這些着問題去問科學老師，科學老師説：“等你上完五年級就知道了。”事後，我還不停地問身邊的其他人，其他人一直愛理不理，我也一直沒用找到問題的答案。
終於我上完五年級了。科學老師鄭慧老師，在講這一課時，故意拿我的問題作為鋪墊，因此，我聽得格外認真。上完這一課，我終於明白了：我們看見飲料瓶裏的液體所以不裝滿，並不是因為產家偷工減料，而是為了防止液體的熱脹冷縮而導致瓶子爆裂而造成危險，所以不能把飲料裝滿。
記得還有一次，我和朋友們在太陽底下玩遊戲，發現我們每個人的腳下都有自己的影子。回到家，我就問爸媽，爸媽告訴説：“這是自然現象。”爸媽這樣説，我還是不太明白，就借用學校的計算機自己上網查找起來。我終於弄明白了：原來是光沿直線傳播的緣故，太陽光線不能穿過人體，也就是太陽光線被告人體遮擋部分光線不能到達，從而形成了一個“人影”。
其實在我們身邊有許許多多的科學現象，只要大家認真觀察，多多思考，就能揭開身邊的科學現象中隱藏的科學密碼。
科學與生活作文 篇52
今天早上，我去班，大卓老師帶來了兩個凹凸不平的乒乓球，我們看見乒乓球面目全非，失去功能，大卓老師説：“同學們，用什麼方法可以讓乒乓球凹進去的地方凸出來呢？”
我們議論紛紛，七嘴八舌，有的説用熱水泡；有的説要去修；還有的説丟出來……我們都覺得第三個方法不好，因為弄出來後，別的地方又會凹進來的，這裏沒修的工具，所以用了第一個方法用熱水來泡這個凹凸不平的乒乓球。
老師説：“哪位同學去倒一杯熱水？”同學們紛紛舉手，説自己要去倒熱水，最終老師讓坐在最後面的那個穿黃色衣服的男生去倒熱水，那個男生馬上去倒熱水，熱水來了，老師讓那個男生把熱水倒到盒子裏，老師也把那凹凸不平的乒乓球放進熱水裏。不一會兒功夫，嗬，奇蹟出現了。你瞧，癟了的乒乓球在熱水裏輕輕地跳動着，身子一下子圓起來了。
我們個個目瞪口呆，嘴巴成了“o”太奇妙，太不可思議了！我心裏心生疑惑：水有什麼魔力，神盒？
正當我們疑惑不解時，老師為我們揭開了謎底。老師説：“乒乓球凹進去但沒有破裂，用温度適中的熱水燙時，乒乓球內部的空氣受熱就會膨脹，壓力增大，便會使乒乓球凹進去的地方慢慢凸出來。這就是熱脹冷縮的原理。
我恍然大悟，原來，生活處處有科學，多實踐，多觀察，才能有發現。
科學與生活作文 篇53
生活中處處都有科學的影子，只要我們留心觀察與思考，就一定能發現其中的神奇與奧妙，感受到探索科學的樂趣。
有一年立春，媽媽給我講述了一個關於立春的説法：據説立春這天，生雞蛋能豎起來放。媽媽的話令我半信半疑，雞蛋底面是不平的，怎麼能豎着放呢？最後，在好奇心的驅使下，我決定自己動手嘗試一番。
説幹就幹，我找了一個生雞蛋，就將它放在地上嘗試讓它豎起來。可是不管我怎麼擺弄，它就是死活不肯“站”起來。漸漸地，我失去了耐心，便對媽媽説：“媽媽，你説的是騙人的！雞蛋根本就立不起來。不信你看一一”我氣憤地準備做最後一次嘗試。可是，雞蛋卻像在逗我玩似的，這一次它竟然乖巧地站了起來！“咦？怎麼回事……”我目瞪口呆地望着雞蛋。驚訝得説不出話來，就像看了神奇的魔術表演一樣。我丈二和尚摸不着頭腦，向媽媽投來了疑惑的目光，可媽媽也不知道該如何解釋。於是，我趕緊打開電腦，迫不及待地查找相關資料。
原來，蛋殼上有許多左右凸起的部分，三個凸起可構成一個三角形的平面，如果使雞蛋的重心線通過這個三角形平面，也就是當雞蛋重心與支點處於同一條垂線時，就可以實現豎蛋。至於為何是立春豎蛋，則是因為人們流傳的説法罷了，任何時候，生雞蛋都是可以豎起來的。
看着資料上的解釋，我恍然大悟，科學真是有趣啊！看來生活中我們務必要處處留心觀察和思考，因為在那背後，一定會有一個個謎團等着我們利用科學去解決。
科學與生活作文 篇54
生活中處處都有科學，今天我給大家講一個小發現——花盆裏的小洞。
我的爺爺是一位養花愛好者，房子的窗台上、樓頂上、家門口都擺滿了他的寶貝。瞧！爺爺今天這麼高興，肯定是又有新寶貝了。我看着他今天剛從鄉下挖回來的月季花，好奇地走了過去，我把花盆端起來一看，發現花盆下面還有幾個小洞洞，我以為花盆是壞的，撒腿就往客廳跑。
來到客廳，爺爺正在看電視。我跑過去對爺爺説：“爺爺，您剛從鄉下挖回來的月季花的花盆破了。”爺爺聽了立馬拉上我去看，爺爺左看右看，他説：“孫女，你可別嚇我，這明明沒破呀！”我一邊把花盆端起來指給爺爺看一邊説：“我沒騙您，您看這有好幾個洞洞。”爺爺聽完哈哈大笑，我有點疑惑不解。
爺爺好像看出了我的心思，耐心給我解釋道：“花盆裏如果沒有這些小洞，水澆的太多，多餘的水就會積在花盆裏，時間一長，根就會因不通氣而腐爛。可水澆的太少，根就吸收不到足夠的水分。花盆底下有了小洞，就可以放心給花兒澆水，多餘的水自然會從小洞流走，還能讓花的根吸收更多的新鮮空氣，使花兒能夠更舒服地呆在花盆裏。”聽了爺爺的解釋，我明白了，今天我又收穫了新的知識。
只要我們有一雙發現的眼睛，就會懂得生活中處處充滿科學！
科學與生活作文 篇55
同學們，你們知道什麼是科學嗎？科學看似像一個巨大的話題，包含了許多奧祕。但是，只要你細心觀察，認真思索，就會發現科學就在我們身邊。
有一次，我們家晚上突然停電了，由於我的作業還沒有完成，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。用手電筒吧，光線太強，刺得人睜不開眼睛，用什麼好呢？我想到了蠟燭。對呀！蠟燭光線雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮。於是，我便翻箱倒櫃地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟，也維持不了多久。我有些懈氣，這時，堂姐走過來，拍拍我的肩膀，説：“別喪氣，我幫你做一個蠟燭。”我十分驚訝地看着堂姐，只見她充滿自信地點了點頭。堂姐先從冰箱取出一個生雞蛋，然後用錘子在上面敲了一個小洞，倒出蛋液，沖洗乾淨，晾在一旁。然後，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點兒的燭芯。接着，把碎蠟加熱，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化，倒入空蛋殼中。最後，把燭芯嵌入蠟液中，直到它凝固才鬆手。又過了一會兒，堂姐拿起雞蛋，剝開皮，將它點着。我簡直不敢相信自己的眼睛：呈現在我眼前的是一個小巧玲瓏，光滑無比，閃爍着淡紫色光芒的蠟燭。我有些捨不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑着説：“放心用吧！你如果喜歡，我以後再給你做一個！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行！”
其實，發現科學並不難，通過你的思考，就會明白一個又一個道理。讓我們憑藉自己的能力，努力學習知識，去探索科學的奧妙吧！
科學與生活作文 篇56
上課前，老師説：“我有一塊神奇的手帕，就算是三味真火也燒不破。”班上頓時炸開了鍋，大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。
實驗開始了，首先，老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個玻璃碗、一塊手帕。看了那塊手帕，我們都大失所望，那塊手帕非常普通，還有點舊。我也半信半疑：老師這是異想天開吧？
接着，老師把酒精倒進玻璃碗裏，然後把手帕放進去，用筷子攪拌使手帕完全浸濕，最後夾起手帕，用打火機點燃。一瞬間，火焰把手帕包圍起來了，就像一隻張牙舞爪的小怪物，好像在説：“哈哈哈！我要把你吃掉！”看着這囂張的火焰，我們都心驚肉跳。有的同學眉頭緊皺，為手帕捏一把汗；有的伸長了脖子，目不轉睛，生怕錯過一絲精彩。
可手帕卻沒有什麼變化，猶如一個白衣仙人，完全不懼怕火焰的炙燒。同學們都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包圍起來了，怎麼會燒不壞呢？真不可思議啊！還沒等我們研究出所以然來，老師已經用另一個玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來的手帕還是完好無損的，只是摸起來涼涼的、濕濕的。
老師提出了我們心裏的問題：酒精是易燃物，為什麼手帕沒有被燒燬呢？大家的回答五花八門。最後，老師告訴我們：“酒精裏含有30%的水，在燃燒的時候保護了手帕，所以手帕不會被燒燬。”同學們聽了，恍然大悟。
通過這個有趣的實驗，我明白了：原來生活中處處有科學，只要留心觀察，就會把科學的大門打開。
科學與生活作文 篇57
今天我做了一個實驗，來證明生活處處有科學。我做的實驗叫：雞蛋浮出水面。材料：水、雞蛋、鹽和杯子。這四樣東西是我們生活中常見的生活中食物用品。
首先把雞蛋輕輕的放進杯子，接着倒水，最後放鹽。鹽可不是亂放的喲！要一勺一勺的放，我把鹽倒了5勺，雞蛋終於忍不住像一隻魚兒一樣想看看外面精彩的世界。只見它準備探出頭來的時候，可不知道為什麼“縮”了回去，我想：這隻雞蛋之前應該在想不出來的時候，可過了一會兒它動搖了，準備出來時肯定在想好漢可不能口是心非。“哼哼！你不出來，本小姐自有妙招！”我陰險一笑，對着雞蛋説。我一邊放鹽一邊對着雞蛋一邊自言自語：“哼！鹽你可要爭氣啊！雞蛋我不信你能穩如泰山！”果然雞蛋就被鹽給“抬”起來了。我高興的手舞足蹈，可是我非常不明白為什麼鹽放多了，雞蛋就會浮起來。我抓耳撓腮，百思不得其解，便去查了“無所不知”的電腦先生。哦！原來是“醬紫”我突然恍然大悟：只要是溶於水後能提高水的比重大於蛋的比重就能使蛋浮起來，如化肥，如硫胺，如鹼類，如火鹼，純鹼，酸類，硫酸等。
你瞧小小的一個實驗，藴藏着科學。我説的沒錯吧，生活處處有科學，只要你勇於實踐就一定會發現許多千奇百怪的奧祕的！
科學與生活作文 篇58
在我們的日常生活中，處處都有科學，只是我們不注意罷了，只要我們留心觀察，就會發現，科學就在我們身邊。
比如説，老師上次給我們佈置的課外作業《種豆芽》就十分有趣，在哪裏我知道了種豆芽的生長過程，也學到不少科學道理。
我先找來了一個臉盆，在裏面鋪上一塊濕毛巾，撒上幾十粒綠豆，然後再用一塊濕毛巾蓋上。我小心翼翼地捧起臉盆，把它放到陽台上，等待着奇蹟的發生。第二天一大早，我迫不及待地掀開毛巾，我發現有些種子種皮飽脹得馬上就要破裂似的，有的種子種皮已經破裂，並長出了胚根，我開始還以為是子葉呢！於是我又給綠豆灑上一些水，重新把毛巾浸濕並蓋上，準備進一步觀察。到了下午，我忍不住又掀開毛巾，我發現所有的種皮都已破裂，展現在我眼前的是一個個鮮活的生命，我不禁感歎綠豆的生命是多麼頑強！又過了幾天，我發現綠豆都長出了細細的根，根上還有些細小的白絨毛，有的綠豆已經長出了子葉，那子葉的顏色有鵝黃的，有嫩綠的，顯得格外嬌嫩。這時，我發現有的種皮還沒完全脱落，後來我從課外書上發現，這種皮可以使綠豆芽變得更新鮮，更環保，更綠色。
通過這次《種豆芽》，我發現我們身邊到處都是科學，我們國小生更應該努力學習科學，長大成為科學的探索者、實踐者。
